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2024-2025学年七年级下册道德与法治第一单元珍惜青春时光检测试题
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题:共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，有人却认为青春是忧伤的 对此，下列理正确的是（ ）
A. 青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾
B. 处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服
C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展
D. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼
2.中学生雯雯每天早晨起来都要梳妆打扮，十分注重自己的外在美。下面给她的提醒正确的是（ ）
①只注重外在美②注重品德
③关注文化修养④提升内在美
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.下列选项对青春期的认识，正确的是（ ）
A. 青春期只有烦恼，没有喜悦
B. 每个人的身体发育情况是一样的，我们要正视青春期的变化
C. 青春的我们既不能因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不能嘲弄他人的生理变化
D. 进入青春期，我们的身体变化只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面
4.李晓上初中以来,身体方面发生了一定的变化。下列表现属于李晓青春期生理变化的是（ ）
A. 个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B. 觉得自己长大了,成熟了,可情绪不稳定,常因为一点小事冲动
C. 开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代
D. 开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感
5.下面的对话讨论的话题是（ ）
男生：“我们男生体能好、勇敢、坚强、抽象思维强、责任感强。”女生：“我们女生细心、温柔、观察能力强、体贴。”
A. 男生女生能优势互补 B. 女生比男生更加优秀
C. 男生女生要正常交往 D. 男生女生性别有差异
6.在2025年第47个植树节来临之际，某校开展了植树节活动。七年级（1）班男生主要负贡挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，实现了活动的预期效果。如此分工（　　）
A. 对于男生不公平，男女生应该干同样的活儿
B. 发挥了男女生的性别优势，实现了优势互补
C. 忽视了性别差异，不利于促进异性交往、收获友谊
D. 体现出男生的重要，男生的力量决定了活动的进程
7.著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（　　）
①爱情需要责任和爱他人的能力
②对异性的欣赏就是真正的爱情
③做一个出色的人才能拥有爱情
④青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
8.爱情是什么？是周恩来和邓颖超的“自从遇到你，渴望有来生”；是杨绛与钱锺书的“一生一世一双人”；是钟于爱情，忠于岁月，衷于责任，终于圆满……美好的爱情往往来自于良好的品格而不是浪漫的机会。这告诉我们（　　）
A. 爱情就是追求花前月下的浪漫
B. 青春期的心理萌动就是我们要的爱情
C. 爱情是美好的，但可遇不可求
D. 爱情意味着欣赏和尊重、责任和能力
9.生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ）
①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识
③回避此课程④增强自我保护意识
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
10.进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ）
①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害
②保护自己的隐私部位
③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗
④遇到危险，快速离开
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，切实做好中小学生的各项安全保护工作，其中就包含未成年人防性侵教育。近年来，防性侵教育越来越受到国家和社会各界的重视，是因为青少年（ ）
①随着身体的发育，逐渐走向性成熟
②在性的问题上，我们会有很多好奇和困惑
③处于身心发展的关键阶段，有必要了解
④探讨和学习性的知识是羞耻的，不应该关注
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
12.某道德与法治教师在教学中，以“青春期的烦恼”为议题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ）
A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育
C. 国情教育 D. 法治教育
13.下列关于情绪的说法，正确的是（ ）
①情绪只有喜怒哀惧四类
②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③人的情绪是复杂多样的
④情绪是人的内心世界的“晴雨表”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.“情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。这体现了影响情绪的因素是（ ）
A. 生活事件 B. 个人的性格特点
C. 对事物的观念和看法 D. 外部环境
15.耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如图所示）。从中，我们可以得到的结论是（ ）
①人的情绪受多方面因素影响
②焦虑程度与学习效率成正比
③适度的焦虑情绪可以提高学习效率
④消极情绪也会有积极作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16.在某校举行的演讲比赛中，老师和同学都寄予厚望的小琳因发挥失常，没有为班集体赢得荣誉。为此，小琳很伤心，每天闷闷不乐。你给小琳的正确建议有（ ）
①默不作声，掩饰并压抑负面情绪
②管理好自己的情绪，做情绪的主人
③情绪难以驾驭，我们要做情绪的奴隶
④积极面对负面情绪，促进健康成长
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
17.“我们不是情绪的奴隶，不能由情绪任意支配自己的行为。”这句话告诉我们（ ）
A. 情绪总是难以驾驭 B. 我们要管理好自己的情绪
C. 情绪复杂多变，捉摸不透 D. 情绪丰富了我们的生活
18.浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。这启示我们（ ）
A. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感的感受与磨练
B. 承受一些消极情感，善于将消极情感转变为成长的助力
C. 消极情感越多越好，使我们的生命变得更加饱满与丰盈
D. 消极情感比积极情感好，我们可以获得美好的情感体验
19.美好的人和事，让我们身心愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，应该（ ）
①通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得积极的情感
②体验积极情感，培养积极的人生态度
③传递积极情感，传递生命的正能量
④杜绝消极的情感体验，享受当下
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
20.进入七年级以来，红红在学习数学这一学科时一改小学时畏惧的心态，变得得心应手。问起原因，她说：“我特别喜欢现在的数学老师，他还经常表扬我、鼓励我，让我很有成就感。”这表明（ ）
A. 进入青春期后，青少年的情感变得激烈而复杂
B. 情感反映我们对人对事的态度，影响我们的判断和选择
C. 中学生是否喜欢老师是影响学习效果的最关键因素
D. 青少年的情感会随着生活经验的扩展而消失
二、非选择题:共6大题,共60分。
21.【相遇青春，适度交往】
材料一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了？”
材料二：相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试了苦果，甚至造成难以弥补的伤害。
(1) 小梅的苦恼是正常的吗？如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？
(2) 如何正确认识爱情？
(3) 我们应该如何与异性交往？
22.随着身体的发育，进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。这时，我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
毛毛：昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频，我觉得自己懂得了一些关于性方面的“秘密”，我既激动又害羞。
(1)毛毛获取性知识的途径正确吗？请介绍两种获取性知识的正确方法。
君君：课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服，但是又不知道怎样去做。
(2)请你告诉君君同学应该怎样做。
小丹：在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。
小丹和小倩应该怎样做？
23.情境现场题
【青春变化喜与忧】
情境一：初中生小芳最近有点烦：小芳的父母工作忙碌，每天只有晚饭前后才有时间跟她说说话，她觉得父母对自己的关心不够，但又觉得父母对自己的要求过于严厉，父母没时间陪自己也挺好；学校要组织演讲比赛，她既想一展所长，又怕同学们觉得自己很张扬，不知道怎么办才好。面对这些烦恼，小芳希望自己能成为自己的“心理保健师”。
（1）请结合生活经验，帮小芳想一想，她怎样才能成为自己的“心理保健师”？
情境二：运动会后，小茗在班会上代表运动员发表感言时告诉大家：“最近，我的体重比别人长得快，但是个子没有其他同学长得快。医生说这是青春期的正常现象，我就挺讨厌青春期的。但是，这次我能在实心球项目中取得第一名的好成绩，是因为我的力量、速度等各方面都好了不少。教练告诉我这是青春期带给我们的礼物，让我感谢青春期。”
（2）请分析为什么小茗讨厌青春期的原因在医生看来是正常现象，教练又让他感谢青春期呢？
24.阅读材料，回答下列问题。
材料一：男生女生，天生差异。基于性别的不同，这种差异在青春期会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在诸多方面，越来越多地表现出各自的特点。
材料二：男生女生，优势互补。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
某校七年级“青春的心弦”主题探究活动正在进行，请你参与并完成如下任务：
(1) 男生与女生的差异，主要表现在哪些方面？
(2) 男生女生之间优势互补的原因是什么？应当如何做到优势互补呢？
(3) 异性交往，有礼有节。与异性交往的原则是什么？
25.心灵健康生命绽放。
伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好的成长。
【同龄人的情绪表达】
期中考试成绩下来了，小林考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过，晚饭也不去吃。同桌小强考得不错，高兴地大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小林听到这句话，一声不响地走了……
(1) 小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？
【为同龄人的出主意】
因考试成绩下滑，小林被父母唠叨，这几天一直闷闷不乐，产生了深深的焦虑感和挫败感。学校正在特别策划一系列“5.25”心理健康节活动，下面是活动内容。
枕头“大战” 心的交流 爱的抱抱
以软枕头为武器，你追我赶，尽情欢呼、奔跑，释放压力。 用笔记录自己生命中的具有独特意义的人、事或物，感受生命的积极能量。 学生志愿者穿戴着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此，用心感受来自他人的生命支持!
此时，小林还在犹豫是否参加，阅读活动内容，请你运用情绪的知识劝说他。
26.结合材料,回答问题。
“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌”,永州市某校举行“歌唱祖国,喝彩青春”纪念五四运动100周年“文艺快闪”活动。组织青年团员和在场市民挥舞着手中的国旗,齐声高唱《我和我的祖国》,一起为青春喝彩,抒发对祖国的热爱,为历经百年的五四精神表达最崇高的敬意,为祖国70华诞献上最真切的祝福。
(1)大家齐声高唱《我和我的祖国》,表达出一种怎样的美好情感
(2)请你谈谈情感的作用。
(3)在情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量,我们可以做哪些有益的事传递情感正能量 (至少写出三项)/ 让教学更有效
2024-2025学年七年级下册道德与法治第一单元珍惜青春时光检测试题
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题:共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.有人认为青春是美好的，有人却认为青春是苦涩的；有人认为青春是明媚的，有人却认为青春是忧伤的 对此，下列理正确的是（ ）
A. 青春是美好的，要时刻追求完美，不留遗憾
B. 处于青春期的我们会有很多烦恼，无法调节和克服
C. 青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展
D. 青春期的矛盾心理只会让我们产生烦恼
【答案】C
【解析】本题考查对青春期的认识。
C：题干中是对青春期的认识。依据教材知识，青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展，故C符合题意；
A：人是不能做到完美的，故A说法错误；
B：处于青春期的我们会有很多烦恼，有的是可以调节和克服，故B说法错误；
D：青春期的矛盾心理有时会让我们产生烦恼，只，说法绝对，故D说法错误；
故本题选C。
2.中学生雯雯每天早晨起来都要梳妆打扮，十分注重自己的外在美。下面给她的提醒正确的是（ ）
①只注重外在美②注重品德
③关注文化修养④提升内在美
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】本题考查对青春的认识。我们不应该只注重外在美，更要注重内在美，故①说法错误；青春的美是外在美和内在美的和谐统一。中学生雯雯在注重外在美的同时，也要注重品德，关注文化修养，提升内在美，故②③④说法正确；故本题选D。
3.下列选项对青春期的认识，正确的是（ ）
A. 青春期只有烦恼，没有喜悦
B. 每个人的身体发育情况是一样的，我们要正视青春期的变化
C. 青春的我们既不能因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不能嘲弄他人的生理变化
D. 进入青春期，我们的身体变化只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面
【答案】C
【解析】本题考查正确对待生理变化。青春期既有烦恼，也有喜悦，A说法错误；每个人的身体发育情况是不一样的，我们要正视青春期的变化，B说法错误；青春的我们既不能因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不能嘲弄他人的生理变化，C说法正确；进入青春期，我们的身体变化不只表现在外形的变化和内部器官的完善两个方面，还表现在性机能的成熟，D说法错误。故本题选C。
4.李晓上初中以来,身体方面发生了一定的变化。下列表现属于李晓青春期生理变化的是（ ）
A. 个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘
B. 觉得自己长大了,成熟了,可情绪不稳定,常因为一点小事冲动
C. 开始厌烦父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代
D. 开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感
【答案】A
【解析】本题考查青春期的生理变化。个子猛长,出现喉结,长痘痘都属于青春期的生理变化,A正确;觉得自己长大了,情绪不稳定属于青春期的心理变化,B不符合题意;厌烦父母和老师的唠叨属于逆反心理,C不符合题意;开始关注和了解异性,对某个女同学很有好感,属于心理变化,D不符合题意。故选A。
5.下面的对话讨论的话题是（ ）
男生：“我们男生体能好、勇敢、坚强、抽象思维强、责任感强。”女生：“我们女生细心、温柔、观察能力强、体贴。”
A. 男生女生能优势互补 B. 女生比男生更加优秀
C. 男生女生要正常交往 D. 男生女生性别有差异
【答案】D
【解析】本题考查男生女生各具特点各有优势。题干强调了男生体能好、勇敢等特点，女生细心、温柔等特点，重点在于展现男生女生在性别上存在的差异，并未提及优势互补、正常交往等内容，也没有比较谁更优秀，A、B、C均不正确；讨论的话题是男生女生性别有差异，D正确。故本题选D。
6.在2025年第47个植树节来临之际，某校开展了植树节活动。七年级（1）班男生主要负贡挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，实现了活动的预期效果。如此分工（　　）
A. 对于男生不公平，男女生应该干同样的活儿
B. 发挥了男女生的性别优势，实现了优势互补
C. 忽视了性别差异，不利于促进异性交往、收获友谊
D. 体现出男生的重要，男生的力量决定了活动的进程
【答案】B
【解析】结合题干所述，男生女生进行合理分工，发挥了男女生的性别优势，实现了优势互补，B符合题意；A错误，男生力气大，应该干一些需要力气的活儿；C错误，这种分工注意到了性别差异，有利于促进异性交往，收获友谊；D错误，男生女生各有自己的优势。
故选：B。
本题考查男生女生各自的优势。男孩的优点：帅气、幽默、讲义气、气量大、兴趣广、勇敢坚强；女孩的优点：活泼可爱、温柔、真诚、细心认真、热情、心灵手巧、沉稳内向。
仔细审题，联系男生女生各自的优势等知识作答。
7.著名教育家陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（　　）
①爱情需要责任和爱他人的能力
②对异性的欣赏就是真正的爱情
③做一个出色的人才能拥有爱情
④青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
【答案】B
【解析】题干中，陶行知用果子的成熟比喻爱情，只有我们有了学问，会做工作，才能得到幸福，教育我们爱情需要责任和爱他人的能力；青春期朦胧的情感需要慎重对待，理智处理，故①④符合题意；对异性的欣赏并不是真正的爱情，故②说法错误；并不是做一个出色的人才能拥有爱情，故③说法错误。
故选：B。
本题考查爱情的含义。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
仔细审题，联系爱情的含义等知识作答。
8.爱情是什么？是周恩来和邓颖超的“自从遇到你，渴望有来生”；是杨绛与钱锺书的“一生一世一双人”；是钟于爱情，忠于岁月，衷于责任，终于圆满……美好的爱情往往来自于良好的品格而不是浪漫的机会。这告诉我们（　　）
A. 爱情就是追求花前月下的浪漫
B. 青春期的心理萌动就是我们要的爱情
C. 爱情是美好的，但可遇不可求
D. 爱情意味着欣赏和尊重、责任和能力
【答案】D
【解析】题干中列举的美好爱情的事例，可以看出爱情意味着欣赏和尊重、责任和能力，爱情需要物质基础，更需要相互了解，D说法正确；A错误，爱情不仅是追求花前月下的浪漫，真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律；B错误，青春期的心理萌动不是真正的爱情；C错误，爱情可遇，也可以去追求。
故选：D。
本题考查爱情的含义。依据教材内容，爱情意味着欣赏和尊重、责任和能力，爱情需要物质基础，更需要相互了解。
解答此题，需要依据教材爱情的含义的知识，在此基础上完成答题。
9.生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ）
①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识
③回避此课程④增强自我保护意识
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
【答案】A
【解析】本题考查正确对待涉及性的问题。树立正确的性观念，以正确的态度看待这些内容，有助于我们形成健康的性观念；通过正规途径获取性知识，能够让我们获得准确、科学的信息，避免因从非正规渠道获取错误信息而产生误解或不良影响，故①②符合题意；我们应该认真学习此课程，回避此课程不利于我们全面了解自己，故③说法错误；材料中未体现增强自我保护意识，故④不符合题意；故本题选A。
10.进入青春期，我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力。对此，下列做法正确的是（ ）
①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害
②保护自己的隐私部位
③遇到性侵害和性骚扰，不敢反抗
④遇到危险，快速离开
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本题考查学会自我保护。分析选项，提高预防和应对性骚扰和性侵害能力，要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害；保护自己的隐私部位；遇到危险，快速离开，故①②④符合题意；遇到性侵害和性骚扰，要敢于并善于反抗。故③说法错误；故本题选B。
11.自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生安全教育日。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，切实做好中小学生的各项安全保护工作，其中就包含未成年人防性侵教育。近年来，防性侵教育越来越受到国家和社会各界的重视，是因为青少年（ ）
①随着身体的发育，逐渐走向性成熟
②在性的问题上，我们会有很多好奇和困惑
③处于身心发展的关键阶段，有必要了解
④探讨和学习性的知识是羞耻的，不应该关注
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】A
【解析】本题考查树立正确的性观念的必要性。根据题干和教材内容可知，随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇,也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。故①②③说法符合题意；对性知识的学习问题是必要和科学的，并不是一件羞耻的事情，故④说法错误。故本题选A。
12.某道德与法治教师在教学中，以“青春期的烦恼”为议题，通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ）
A. 革命传统教育 B. 生命安全与健康教育
C. 国情教育 D. 法治教育
【答案】B
【解析】本题考查青春时光。“青春期的烦恼”、播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式以及预防方法等体现了让学生增强性知识意识，是生命安全与健康教育，故B符合题意；材料没有体现革命传统教育、国情教育、法治教育，故ACD不符合题意；故本题选B。
13.下列关于情绪的说法，正确的是（ ）
①情绪只有喜怒哀惧四类
②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③人的情绪是复杂多样的
④情绪是人的内心世界的“晴雨表”
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】本题考查情绪的类型和含义。依据教材知识可知，人的情绪是复杂多样的，情绪是人的内心世界的“晴雨表”，各种各样的情绪丰富了我们的生活，②③④说法正确；除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等复杂情绪，①说法错误。故本题选D。
14.“情绪中暑”又叫夏季情感障碍综合征，指的是当气温超过35℃、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情绪失控。这体现了影响情绪的因素是（ ）
A. 生活事件 B. 个人的性格特点
C. 对事物的观念和看法 D. 外部环境
【答案】D
【解析】本题考查影响情绪的因素。题干中，“情绪中暑”中的气温、日照、湿度等因素属于自然环境，说明人的情绪变化受自然环境的影响，D项符合题意；A、B、C不符合题意，排除。故本题选D。
15.耶克斯-多德森定律揭示了压力与表现的关系，适度的压力能使我们做事更专注，更有激情。把这一定律用在学习上，就表现为焦虑水平和学习效率的关系（如图所示）。从中，我们可以得到的结论是（ ）
①人的情绪受多方面因素影响
②焦虑程度与学习效率成正比
③适度的焦虑情绪可以提高学习效率
④消极情绪也会有积极作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】本题考查情绪的影响。根据图片我们可以得知，过低和过高的焦虑水平都会降低学习效率，由此可见，适度的焦虑可以提高学习效率，消极情绪也会有积极作用，③④符合题意；题干没有涉及人的情绪受多方面因素的影响，①排除；焦虑程度与学习效率不是一直成正比，②错误。故本题选D。
16.在某校举行的演讲比赛中，老师和同学都寄予厚望的小琳因发挥失常，没有为班集体赢得荣誉。为此，小琳很伤心，每天闷闷不乐。你给小琳的正确建议有（ ）
①默不作声，掩饰并压抑负面情绪
②管理好自己的情绪，做情绪的主人
③情绪难以驾驭，我们要做情绪的奴隶
④积极面对负面情绪，促进健康成长
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】本题考查情绪是可以管理的。根据题干和教材内容可知，虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为，管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义，故②④正确；默不作声，压抑负面情绪的做法是错误的，①不选；我们不能做情绪的奴隶，③错误。故本题选C。
17.“我们不是情绪的奴隶，不能由情绪任意支配自己的行为。”这句话告诉我们（ ）
A. 情绪总是难以驾驭 B. 我们要管理好自己的情绪
C. 情绪复杂多变，捉摸不透 D. 情绪丰富了我们的生活
【答案】B
【解析】本题考查情绪是可以管理的。根据题干和教材内容可知，虽然情绪有时难以驾驭，但是这并不意味着我们是情绪的奴隶，任由情绪支配我们的行为。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有
重要意义，B选项正确；情绪有时难以驾驭，而不是“总是”，A表述错误；情绪复杂多变，但是可以调节控制，并不是捉摸不透的，C不选；D选项表述正确，但不符合题意。故本题选B。
18.浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。这启示我们（ ）
A. 生活中要获得成功，一定要经历消极情感的感受与磨练
B. 承受一些消极情感，善于将消极情感转变为成长的助力
C. 消极情感越多越好，使我们的生命变得更加饱满与丰盈
D. 消极情感比积极情感好，我们可以获得美好的情感体验
【答案】B
【解析】本题考查学会承受和转化消极情感。“一定要”说法过于绝对，故A说法错误；“决心扩展阅读范围、争取下次取得好成绩”启示我们体验消极感受未必是件坏事，要正确面对和承受一些消极情感，并善于转化消极情感，可以让我们不断成长，故B说法正确；消极情感会给我们带来负面感受，甚至会影响我们的生活质量，并不是“越多越好”，故C说法错误；“消极情感比积极情感好”说法过于绝对，故D说法错误。故本题选B。
19.美好的人和事，让我们身心愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长，应该（ ）
①通过与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得积极的情感
②体验积极情感，培养积极的人生态度
③传递积极情感，传递生命的正能量
④杜绝消极的情感体验，享受当下
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】A
【解析】本题考查增加自己的积极情感体验。积极情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好，①②③说法正确；应学会转化消极情感，感受到生活的美好，不断成长，④错误。故本题选A。
20.进入七年级以来，红红在学习数学这一学科时一改小学时畏惧的心态，变得得心应手。问起原因，她说：“我特别喜欢现在的数学老师，他还经常表扬我、鼓励我，让我很有成就感。”这表明（ ）
A. 进入青春期后，青少年的情感变得激烈而复杂
B. 情感反映我们对人对事的态度，影响我们的判断和选择
C. 中学生是否喜欢老师是影响学习效果的最关键因素
D. 青少年的情感会随着生活经验的扩展而消失
【答案】B
【解析】本题考查情感的作用。
B：题干中红红的变化体现了情感的作用，充分说明情感反映我们对人对事的态度，影响我们的判断和选择，故B符合题意；
AD：说法正确，但与题干中情感的作用不符合，故AD不符合题意；
C：“最关键因素”说法太绝对，夸大了师生情感的重要性，故C说法错误；
故本题选B。
二、分析说明题：本大题共6小题，共60分。
21.【相遇青春，适度交往】
材料一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了？”
材料二：相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试了苦果，甚至造成难以弥补的伤害。
(1) 小梅的苦恼是正常的吗？如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？
(2) 如何正确认识爱情？
(3) 我们应该如何与异性交往？
【答案】【小题1】
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情。面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
【小题2】
①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
【小题3】
与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。
【解析】1. 本题以典型材料为背景，涉及到学会与异性交往、爱情的含义等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是学会与异性交往、爱情的含义等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
2. 本题以典型材料为背景，涉及到学会与异性交往、爱情的含义等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是学会与异性交往、爱情的含义等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
3. 本题以典型材料为背景，涉及到学会与异性交往、爱情的含义等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是学会与异性交往、爱情的含义等，准确地联系课本所学的
内容，规范地去组织答案。
22.随着身体的发育，进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。这时，我们会对性产生好奇，也会产生困惑，这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
毛毛：昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频，我觉得自己懂得了一些关于性方面的“秘密”，我既激动又害羞。
(1)毛毛获取性知识的途径正确吗？请介绍两种获取性知识的正确方法。
君君：课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服，但是又不知道怎样去做。
(2)请你告诉君君同学应该怎样做。
小丹：在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。
(3)小丹和小倩应该怎样做？
【答案】(1)正确。可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题（或上生物课、听专家讲座、和父母沟通、阅读相关书籍、参观青春期性教育展览等）。
(2)拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话（或告诉他人应当自重自爱，言谈举止不越界）。
(3)鼓起勇气，勇敢说“不”；请身边的成年乘客或司机师傅帮忙；必要时报警。
【解析】（1）本题考查介绍两种获取性知识的正确方法。开放性试题，言之有理即可
（2）本题的设问主体为公民。需要运用正确对待涉及性的问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。材料中“课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服”可链接拒绝黄色笑话、自重自爱，言谈举止不越界。
（3）本题的设问主体为公民。需要运用自我保护的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。材料中“在公交车上，有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕”可链接勇敢说“不”、寻求他人的帮助、报警等。
23.情境现场题
【青春变化喜与忧】
情境一：初中生小芳最近有点烦：小芳的父母工作忙碌，每天只有晚饭前后才有时间跟她说说话，她觉得父母对自己的关心不够，但又觉得父母对自己的要求过于严厉，父母没时间陪自己也挺好；学校要组织演讲比赛，她既想一展所长，又怕同学们觉得自己很张扬，不知道怎么办才好。面对这些烦恼，小芳希望自己能成为自己的“心理保健师”。
（1）请结合生活经验，帮小芳想一想，她怎样才能成为自己的“心理保健师”？
情境二：运动会后，小茗在班会上代表运动员发表感言时告诉大家：“最近，我的体重比别人长得快，但是个子没有其他同学长得快。医生说这是青春期的正常现象，我就挺讨厌青春期的。但是，这次我能在实心球项目中取得第一名的好成绩，是因为我的力量、速度等各方面都好了不少。教练告诉我这是青春期带给我们的礼物，让我感谢青春期。”
（2）请分析为什么小茗讨厌青春期的原因在医生看来是正常现象，教练又让他感谢青春期呢？
【答案】（1）把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲。
（2）①受遗传、营养、锻炼等原因，我们身体的发育情况各不相同，所以，小茗讨厌青春期的原因在医生看来是正常现象。②青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，是我们的身体充满能量。或青春期让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维……生活拥有无限可能，或进入青春期后，我们的运动系统和神经系统不断成熟。
【解析】（1）此题考查做自己的心理保健师，考查学生运用所学知识分析问题的能力。答题的关键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学知识进行分析作答。根据所学，可从把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗示，试试自我解嘲等角度分析作答。
（2）此题考查对青春期的认识，考查学生运用所学知识分析问题的能力。答题的关键是仔细阅读材料，提取关键信息，结合所学知识进行分析作答。根据所学，可从身体的发育情况各不相同，分析小茗讨厌青春期的原因。从青春期的生理变化，让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，我们的运动系统和神经系统不断成熟等角度分析感谢青春的原因。
24.阅读材料，回答下列问题。
材料一：男生女生，天生差异。基于性别的不同，这种差异在青春期会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在诸多方面，越来越多地表现出各自的特点。
材料二：男生女生，优势互补。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
某校七年级“青春的心弦”主题探究活动正在进行，请你参与并完成如下任务：
(1) 男生与女生的差异，主要表现在哪些方面？
(2) 男生女生之间优势互补的原因是什么？应当如何做到优势互补呢？
(3) 异性交往，有礼有节。与异性交往的原则是什么？
【答案】【小题1】生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
【小题2】①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
【小题3】内心坦荡、言谈得当、举止得体。
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到男生女生各自的优势、男女同学交往的意义、学会与异性交往等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
解答时，要注意认真读题，明确材料考查的目标是男生女生各自的优势、男女同学交往的意义、学会与异性交往等，准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。
心灵健康生命绽放。
伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，正确对待青春期的情绪，做情绪情感的主人，才可以更好的成长。
【同龄人的情绪表达】
期中考试成绩下来了，小林考得不好，想到回家要挨妈妈批评，他心里很难过，晚饭也不去吃。同桌小强考得不错，高兴地大声对周围的同学说：“我妈早说了，这次考好了，就给我买我想要的漫画册，到时候借给你们看。”小林听到这句话，一声不响地走了……
(1) 小林和小强的情绪表达合适吗？为什么？
【为同龄人的出主意】
因考试成绩下滑，小林被父母唠叨，这几天一直闷闷不乐，产生了深深的焦虑感和挫败感。学校正在特别策划一系列“5.25”心理健康节活动，下面是活动内容。
枕头“大战” 心的交流 爱的抱抱
以软枕头为武器，你追我赶，尽情欢呼、奔跑，释放压力。 用笔记录自己生命中的具有独特意义的人、事或物，感受生命的积极能量。 学生志愿者穿戴着不同的卡通衣服用拥抱温暖彼此，用心感受来自他人的生命支持!
(2) 此时，小林还在犹豫是否参加，阅读活动内容，请你运用情绪的知识劝说他。
【答案】【小题1】都不合适。①小林同学的情绪表达过于消极，不利于身心健康发展。②小强同学表达情绪时，未顾及小林同学的感受。因为人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且影响人际交往。
【小题2】小林应该积极参加。①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。常用的方法主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，这些方法，有助于我们更好的调节情绪，成为情绪的主人。
【解析】本题考查情绪的表达、情绪的类型及特点、学会调控情绪等。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
仔细审题，结合题干材料，联系情绪的表达、情绪的类型及特点、学会调控情绪等知识作答。
26.结合材料,回答问题。
“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌”,永州市某校举行“歌唱祖国,喝彩青春”纪念五四运动100周年“文艺快闪”活动。组织青年团员和在场市民挥舞着手中的国旗,齐声高唱《我和我的祖国》,一起为青春喝彩,抒发对祖国的热爱,为历经百年的五四精神表达最崇高的敬意,为祖国70华诞献上最真切的祝福。
(1)大家齐声高唱《我和我的祖国》,表达出一种怎样的美好情感
(2)请你谈谈情感的作用。
(3)在情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量,我们可以做哪些有益的事传递情感正能量 (至少写出三项)
【答案】(1)爱国主义情感。
(2)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动;丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
(3)用自己的热情和行动来影响环境;在与他人的情感交流中,传递美好的情感,传递生命的正能量;在生活中不断创造美好的情感体验, 在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【解析】本题考查情感的作用、传递情感正能量。(1)大家齐声高唱《我和我的祖国》,表达对祖国的热爱之情,这是高尚的爱国主义情感,答出即可。(2)本题考查情感的作用。根据教材知识,从情感是人最基本的精神需求、反映着我们对人和对事的态度、观念、有助于我们探索未知等方面展开作答即可。(3)本题考查传递情感正能量。结合课本知识, 从用自己的热情和行动来影响环境、与他人进行情感交流、创造美好的情感体验等方面作答即可。

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