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2024-2025学年七年级下册道德与法治第二单元焕发青春活力检测试题
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题:共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（ ）
A. 能认可自己，肯定自己的价值 B. 能珍视他人的劳动和付出
C. 能够直面问题和挑战 D. 自豪与快乐主要是他人给予的
【答案】A
【解析】本题考查自尊的人能认可自己。根据题干和教材内容可知，自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的，故选项A正确；BC表述正确，但不符合题意，不选；自豪和快乐主要是自己给予的，D表述不科学且不符合题意。故本题选A。
2.某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我有时甚至看不起自己，觉得自己没有一点价值。”如果现在让你扮演心理咨询室的工作人员对小枫进行劝导，你认为合适的表述有（ ）
①做自尊的人，能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点
②唱响自尊之歌，看到自己的优点和长处，肯定自己的价值
③努力锻炼身体，保持身体营养，等自己长高后再去嘲笑别人
④学会认可自己，在擅长的领域积极表现自己，体验自我价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本题考查自尊的人能认可自己。根据题干和教材内容可知，自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的，故①②④表述正确；嘲笑别人是不正确的做法，③不选。故本题选B。
3.睿睿因前一晚看球赛入迷导致第二天上课迟到，得知原因后，班主任对其进行了一番批评教育。面对同学们的目光，睿睿感到十分惭愧，并主动向班主任申请卫生值日作为对自己的惩罚。第二天睿睿早早地来到学校，后来再也没有迟到过。这启示我们（ ）
①自尊的人会对自己不恰当的行为感到惭愧和难为情
②自尊的人是有羞耻心的人，明白是非对错
③要自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行
④看球赛是一种不好的行为习惯，不应该保持
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
【答案】B
【解析】本题考查自尊的人知廉耻、明是非。根据题干和教材内容可知，自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻，明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行，故①②③正确；睿睿迟到是因为自我时间观念的缺乏和自制力不强，并不是观看球赛本身是一种不好的行为习惯。④表述有误，不选。故本题选B。
4.清末状元张謇因考试名落孙山被老师指责，非常难过和羞愧，之后他决定发奋读书。在睡觉的时候，他用筷子将发辫别住，只要头一动，身子一翻就立即醒来读书。后来张謇学有所成，高中状元，成为清末民初的大实业家、我国现代工业的开拓者之一。这启示我们（ ）
①不断提升自己，必须通过学习来实现
②只有学习才是唯一的出路
③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
④个人的勤奋好学和实力是自尊的底气
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】本题考查学会不断提升自己。根据题干和教材内容可知，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故③④正确；提升自己可以通过学习，也可以通过生活的实践和历练，①表述过于绝对，不选；②表述同样过于绝对，学习并不是唯一的出路，不选；故本题选D。
5.苏秦年轻时，曾多次游说各国君主，但屡遭失败，最终回到家乡时，哥哥嫂子都对他冷眼相待。这种屈辱的经历让苏秦深受刺激，决心发奋读书，后来终于成为了著名的政治家和外交家。苏秦的故事告诉我们 （ ）
①只有成为政治家和军事家才能获得自尊
②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
③要学会不断提升自己
④在学习上，我们要努力充实自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】D
【解析】本题考查学会不断提升自己。根据题干和教材内容可知，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，我们要不断历练自己，增强人际
交往能力，提升个人修养，故②③④正确；①的表述明显不正确，不选。故本题选D。
6.要想维护自己的人格尊严，首先要明白，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。要做到不断提升自己，需要（ ）
①在学习上，努力充实自己，开阔视野
②在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力
③面对别人的侮辱和诋毁，要勇于反击
④在学习和生活上，增长智慧，提升个人修养
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】本题考查学会不断提升自己。根据题干和教材内容可知，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故①②④正确；面对别人的侮辱和诋毁，要勇于反击，这是对待他人评价的态度，不是提升自己的方法，故③不选。故本题选B。
7.在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。这启示我们（ ）
①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
④自尊要做好表面工作，给人留下好印象
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】本题考查学会不断提升自己。根据题干和教材内容可知，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故①③正确；②的表述正确，但不符合题意，材料表现的是小佳在生活上不断提升自己，没有体现学习方面，不选；④表述明显错误，不选。故本题选B。
8.宁宁在班会上发言时说：“做不了太阳，就做星星，让自己的星星闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”宁宁同学表现出的是（ ）
A. 自负，过高估计自己 B. 自傲，忽略自身缺点
C. 自信，坦然面对自己 D. 自卑，轻视了自己
【答案】C
【解析】本题考查自信的作用。“做不了太阳就做星星，让星星发光，做不了大树就做小草，来装点大地”，说明能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题，这是自信的表现，C正确；A、B、D与题意无关，排除。故本题选C。
9.从一次视力手术开始，董丽娜的世界彻底陷入了黑暗，但是她并没有接受命运的安排。在工作人员告知“没有视障人士参加自学考试的先例”的情况下，她仍坚信“先例就是用来创造的！”通过一次次的沟通，自此北京自考规定因她而改变。董丽娜用行动诠释了（ ）
①自信让我们充满希望和力量
②青春就要随心所欲地探索尝试
③自信让我们面对困难和失败不轻言放弃
④自信让我们朝着既定目标勇毅前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】本题考查自信的作用。董丽娜坚信“先例就是用来创造的，我要改变我的人生”，这体现出董丽娜具有强烈的自信心，这种自信心让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行，①③④说法正确；“随心所欲”说法错误，青春并不意味着肆意放纵，②错误。故本题选C。
10.“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表》中的这句话启示我们（ ）
A. 做人要从知耻开始 B. 树立自信远离自卑
C. 坚定信念敢于超越 D. 尊重维护人格尊严
【答案】B
【解析】本题考查自信的作用。“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”意思是发扬光大先帝遗留下的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，不应随便看轻自己，要有自信，B观点正确；A、C、D与题意无关，排除。故本题选B。
11.七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，努力奋进拼搏；明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，我成功！这说明（ ）
①这是对自己的肯定和欣赏
②我们应专注当下，积极行动
③为自己喝彩、鼓劲，能使自己充满自信心
④有了自信，就一定会成功
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】本题考查专注当下，积极行动。根据题干和教材内容可知，做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩，故①②③正确；有了自信，有利于为成功创造良好的条件，一定会的说法过于绝对，④不选。故本题选A。
12.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话对我们做自信的人有何启示？（ ）
A. 我们要善于在与他人的交往和社会实践中主观认识自己
B. 我们既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足
C. 我们要找准定位，做到扬短避长，避免盲目自信
D. 作为中学生就要专门挑战自己的薄弱处和最短处
【答案】B
【解析】本题考查找准定位，扬长避短。通过分析，题干的意思是“骏马能爬山涉水，但耕田不如黄牛；大车能装载很多东西，但渡河时不如小船；如果舍弃自己长处，只看到自己短处，再聪明的人也没办法为之出谋划策”。而根据教材内容可知，我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。故选项B正确；我们要一切从实际出发，实事求是的客观认识自己，而不是主观认识自己，A不选；我们要做到扬长避短，而不是扬短避长，C表述错误；中学生专门挑战自己的薄弱处和最短处，不利于自信心的培养，D表述错误。故本题选B。
13.奥运跳水冠军全红婵在比赛过程中的从容与自信令大家印象深刻，但台上一分钟，台下十年功。她的教练曾表示，全红婵是跳水队里最刻苦的，每天要练习400多次跳水，每次训练都是全力以赴。这启示我们，做自信的人应该（ ）
A. 一心学习，心无旁骛，只追求优异学习成绩
B. 学会明确目标，心无旁骛，全力以赴
C. 坚持特立独行，学会接纳自己，欣赏自己
D. 万事都要全力以赴，事事都做到十全十美
【答案】B
【解析】本题考查专注当下，积极行动。根据题干和教材内容可知，做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩，故选项B正确；只追求学习成绩表述过于绝对，A表述错误；特立独行表述错误，且选项C与题意不符，不选；做事全力以赴的态度是正确的，但事事做到十全十美，过于绝对，不符合客观实际，D不选。故本题选B。
14.苏翊鸣，4岁开始练习单板滑雪。10岁时滑雪遭遇骨折，康复后依然坚持自己的兴趣。北京取得冬奥会举办权后，他坚定了要在自家门口夺金牌的决心，为此心无旁骛，刻苦训练。冬奥赛场上，他不惧强手，敢打敢拼，最终这名18岁的少年用一金一银的佳绩为自己的青春画卷绘出了最华美的篇章。这启示我们（ ）
①自信的人，不应止于心动，更要积极行动
②做自信的人，要明确目标，从当下开始
③专注当下感兴趣的领域一定能获得成功
④培养信心要心无旁骛，全力以赴，不惧失败
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】本题考查专注当下，积极行动。根据题干和教材内容可知，做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩，故①②④正确；专注感兴趣的领域有利于获得成功，一定能成功的说法过于绝对，③不选。故本题选B。
15.在乡村振兴战略稳步推进的当下，有这样一群年轻人，他们如同点点繁星照亮乡村发展之路，其中以秦玥飞为代表的大学生村官群体尤为引人注目。这些年轻人告别城市的霓虹闪烁、车水马龙，毅然扎根乡土。初入农村，映入眼帘的是破旧的基础设施，亟待升级；传统单一的产业模式，裹足不前。重重困境横亘在前，然而，他们并未被困难吓倒。凭借着内心深处的那股坚韧力量，积极探寻破局之法，巧用互联网这把“时代利器”，搭建起农产品与广阔市场的桥梁，为农村经济注入全新活力。这一过程充分彰显出自强对于个人而言，有着不可忽视的作用，它使得个人（ ）
A. 畏惧艰难，转而寻求安逸，对肩头责任视而不见
B. 自立自强，砥砺奋进，激发创新潜能，大胆开拓前行新路径
C. 消极等待，过度依赖政府，自身毫无建树、碌碌无为
D. 信心受挫，理想之火渐熄，轻易放弃追求与抱负
【答案】B
【解析】本题考查自强使人自主自立。大学生村官们放弃城市舒适生活来到农村，面对诸多难题主动作为，努力为乡村谋发展，显然不是畏惧艰难、逃避责任、寻求安逸，A选项与他们的实际行动相悖，排除；他们告别城市繁华扎根农村，在困境面前依靠自身力量，自立自强，积极探索，巧用互联网手段解决农村发展问题，不仅展现出坚韧的自强精神，还激发创新潜能，开拓出乡村发展的新路径，精准体现了自强带给个人的全面积极影响，B当选；材料中展现的是大学生村官自主寻找办法助力农村，而非消极依赖政府、无所作为，不符合事实，C排除；他们满怀热情扎根农村，致力于乡村振兴，在行动中积极奋进，并没有失去信心、放弃理想追求，D排除。故本题选B。
16.小强在学习绘画过程中，发现自己色彩搭配能力不足，但他没有气馁，每天坚持练习不同的配色方案，还主动向老师和同学请教，经过一段时间努力，他的绘画水平显著提高。小强的行为体现自强的人（ ）
A. 只会埋头苦干，不懂得交流
B. 能够知不足而奋进，积极进取
C. 依赖他人帮助，缺乏自主学习能力
D. 遇到困难就逃避，不敢面对
【答案】B
【解析】本题考查自强使人奋发向上。小强不仅每天坚持自我练习不同的配色方案，这体现了他肯埋头苦干，同时他还主动向老师和同学请教，这说明他懂得交流，并非只会埋头苦干，不懂得交流，A选项错误；小强清楚地知晓自己在色彩搭配能力上的不足，没有丝毫气馁，而是积极行动起来，通过自身努力练习以及向外求助，努力提升绘画水平，这完全符合自强之人知不足而奋进、积极进取的特点，B选项正确；小强虽然向老师和同学请教，但他是以自身坚持练习为主，自主学习能力很强，并非依赖他人帮助，缺乏自主学习能力，C选项不符合实际情况；D选项与小强的实际作为截然相反，他面对困难勇敢直面，积极克服，而不是逃避，不敢面对，D选项错误。故本题选B。
17.在古代，中国工匠凭借自强不息的精神，创造出了如万里长城、都江堰等举世瞩目的伟大工程，展现了强大的民族创造力。在当代，面对复杂的国际科技竞争，中国科研人员秉持自强精神，在芯片研发、人工智能等关键领域奋力突破，缩小与发达国家的差距。这表明（ ）
A. 自强精神主要体现在工程建设和科技研发领域，对其他领域作用较小
B. 古代的自强精神是为了满足统治阶级需求，与当代自强精神本质不同
C. 只要有先进的科技，民族就能实现发展，自强精神不再重要
D. 自强精神在不同时代通过不同形式展现，持续推动着中华民族的发展进步
【答案】D
【解析】本题考查自强关系民族的命运和国家的未来。自强精神是推动民族发展的强大动力，贯穿于文化、经济、教育等社会各个领域，并非仅局限于工程建设和科技研发，A选项错误；无论是古代工匠建造伟大工程，还是当代科研人员突破科技难题，其背后的自强精神本质都是中华民族积极进取、奋发向上的精神体现，B选项错误；先进科技是民族发展的重要因素，但自强精神是激发科技创新、凝聚民族力量的源泉，是民族发展的精神支柱，缺乏自强精神，民族就会失去前进的动力，所以自强精神在任何时代都至关重要，C选项错误；从古代的伟大工程到当代的科技突破，体现了不同时代自强精神的不同展现形式，而且都在持续推动中华民族不断向前发展，D选项正确。故本题选D。
18.第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。中国体育代表团获得201枚金牌、383枚奖牌的历史最好成绩。杭州亚运会的金牌榜霸屏，让我们看到了运动员们顽强拼搏、自强不息的精神风貌。我们应向运动员看齐，做一个身处新时代敢于有梦的强者，做一个富有朝气、勇于追梦的少年。这说明（ ）
①自强可以保证我们人人取得事业的成功
②自强可以让我们更自信
③自强，要求得真学问、练就真本领
④自强，要靠苦干实干，砥砺前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】本题考查青春自强。①这夸大了自强的作用，故①说法错误；材料通过中国体育代表团在第十九届亚洲运动会的骄人成绩，说明了自强的力量，自强可以让我们更自信；启示我们要自强，要求得真学问、练就真本领；自强，要靠苦干实干，砥砺前行，故②③④说法正确；故本题选D。
19.彭超6岁时不幸触碰到变压器上的电线，导致双臂截肢。但他没有被命运的挫折打倒，而是开始尝试用脚来写字、洗脸刷牙、洗衣做饭。后来，彭超在四川老家收到了同济大学研究生录取通知书。无臂少年彭超用行动告诉我们（ ）
A. 积极进取，知不足而奋进 B. 自信能够弥补我们身体的缺陷
C. 坚持不懈就一定能够成功 D. 身残者更容易拥有顽强的意志
【答案】A
【解析】本题考查自强使人奋发向上。彭超6岁双臂截肢，遭遇如此重大挫折，却没有被打倒，反而从用脚学习生活技能做起，一路奋进，最终被同济大学录取为研究生，他凭借自强精神，克服重重困难，积极进取，A符合彭超的经历；题干主要强调的是彭超自强不息的精神，并未突出自信对弥补身体缺陷的作用，B不符合题意；“只要坚持不懈就一定能够成功”说法过于绝对，成功受多种因素影响，坚持不懈只是其中重要因素之一，彭超的故事重点体现的是自强带来的奋进力量，而非单纯强调坚持与成功的必然联系， C排除；不能一概而论地说身残者更容易拥有顽强意志，拥有顽强意志与否和是否身残没有必然因果关系，彭超是个体中凭借自强展现顽强意志的典型，而不是因为身残就天然具备，D排除。故本题选A。
20.“生活要自立，人生当自强”。下列事例中不能体现自强精神有助于自主自立的是（ ）
A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学，还利用课余时间做兼职减轻家庭负担
B. 小孙进入一家单位工作，他对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决
C. 小赵小时候因意外失去双臂，但他凭借坚强的意志学会用脚写字、吃饭等基本生活技能，还学会了用脚弹钢琴
D. 小李在创业过程中遭遇多次失败，但他从不气馁，不断总结经验，最终创办了自己的公司，自己做决策、担风险，实现了自主经营
【答案】B
【解析】本题考查自强使人自主自立。A选项中小杨通过自己努力考上大学并做兼职减轻家庭负担，体现了自强促使他自立；B选项小孙对工作毫无热情，且遇到问题依赖他人，没有体现自强和自主自立；C选项小赵身残志坚，学会多种生活技能，体现了自强让他能够自立；D选项小李在创业中凭借不气馁的精神最终实现自主经营，体现了自强带来的自主自立。本题为逆向选择题，故本题选B。
二、分析说明题：本大题共6小题，共60分。
21.“厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。
(1)“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，说明我们不仅要自尊还要怎么样？
(2)结合所学知识回答，自尊的人有哪些表现？
【答案】(1)尊重他人。
(2)自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。
【解析】【分析】考点考查：尊重他人、自尊的人的表现
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用尊重他人的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严→可链接尊重他人；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查自尊的人的表现。依据教材内容回答即可。
22.七年级某班在学习了《做自尊自信的人》《做自立自强的人》之后决定以“做自信自强的人”为主题举行一次手抄报展示交流活动。在活动现场，有同学别出心裁的制作了“留白式”的手抄报，请你参与到活动当中来，将这份留白的手抄报补充完整。
做自信自强的人
自信者的心理品质 （1）①_________________________ ②_________________________ 走向自强我有我主张 （2）①_________________________ ②_________________________
（3）名人名言 ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________
(1)请在横线上补充自信者所具备的一些良好的心理品质。
(2)请在横线上填写走向自强的方法。
(3)请填写两条与主题相关的名人名言。
【答案】(1) 乐观、专注、进取
(2) 树立理想、扬长避短、战胜自我
(3) 我们必须有恒心，尤其要有自信力。天行健君子以自强不息。
【解析】（1）本题考查自信的心理品质，可结合教材知识作答。
（2）本题考查自强的方法，可结合教材知识作答。
（3）本题要求写两条与自信自强相关的名人名言，属于开放性试题，言之有理即可。
23.踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。
情境一 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。”
(1)这种“我能行”的信念有哪些表现？
(2)结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？
情境二 小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。
(3)作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？
(4)请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。
【答案】(1)表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。
(2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。
(3)在公共场合保持安静，不要影响他人；自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。
(4)自尊的人是有羞耻之心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
【解析】【分析】考点考查：自尊的表现、自尊的人的表现与要求、正确认识自信、做自信的人的要求
能力考查：分析材料、运用教材知识的能力
核心素养：道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是信念，需要运用正确认识自信的知识，从表现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接表现在思想上相信“我能行”，行动上相信“我能行”，情感上体验“我能行”。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是青少年，需要运用做自信的人的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：老师，我能行，我一定为班级争光。→可链接做自信的人的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现的知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：进馆就开始大声喧哗→可链接在公共场合保持安静，不要影响他人。
关键词②：随地乱丢垃圾→可链接自觉维护公共卫生，把垃圾捡起，扔进垃圾桶。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的人的表现与要求的知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾。→可链接自尊的人的表现与要求。
第三步：整合信息，组织答案。
24.结合图片回答问题：
自信者的风采
(1)什么是自信？
(2)我们为什么要培养自信的品质？
(3)图片中人物的精神面貌带给我们哪些启示？
【答案】(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
(2)自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量；自信让我们远离自负与自卑。
(3)要坚定“我能行”的信念；社会稳定发展、国家繁荣富强让我们更自信；青春的自信，体现在为民族振兴的奋斗之中。
【解析】（1）本题考查什么是自信，结合课本知识进行回答。
（2）本题考查为什么要培养自信的品质，结合课本知识进行回答。
（3）本题考查做自信的中国人的知识，从启示类习题的角度进行作答。
25.校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是两所大学的校训：
自强不息，止于至善——厦门大学 自强不息，厚德载物——清华大学
(1)上述两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。
(2)人为什么要自强？
(3)列举两个值得你学习的、具有自强不息品质的榜样人物。
【答案】(1)自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
(2)①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
(3)毛泽东、邓小平、习近平、许振超等。
【解析】（1）本题考查自强的含义。材料中“厦门大学和清华大学的校训都体现了自强的优秀品质”可链接自强是自我勉励、发愤图强；自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
（2）本题考查自强的作用。依据教材内容回答即可。
（3）本题考查列举两个值得你学习的、具有自强不息品质的榜样人物。开放性试题，言之有理即可。
26.1932年、1959年、1984年、2024年，刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。
(1)中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么？
(2)传承优良传统，需要我们树立远大理想，青少年时期树立远大理想要求我们怎样做？
【答案】(1)自强不息。
(2)我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
【解析】（1）本题考查正确认识自强不息的知识。材料中“体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，中国人从仰视世界到平视世界的百年,体育强国路”可链接自强不息。
（2）本题考查树立远大理想的要求的知识。材料中“体育强国路，照见中华民族复兴路”可链接树立远大理想的要求。/ 让教学更有效
2024-2025学年七年级下册道德与法治第二单元焕发青春活力检测试题
本试卷分两部分，试卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。
注意事项:
1．考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料;
2．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班
级、姓名和考生号;将条形码横贴在答题卡指定区域。
3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号;不能答在试卷上。
4．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、单项选择题:共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.小明在日记中写道：“我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友，我感觉自己非常棒。”这体现了自尊的人（ ）
A. 能认可自己，肯定自己的价值 B. 能珍视他人的劳动和付出
C. 能够直面问题和挑战 D. 自豪与快乐主要是他人给予的
2.某心理咨询室收到中学生小枫的来信，信上说“和同龄人相比，我个子矮小，同学经常取笑我，我有时甚至看不起自己，觉得自己没有一点价值。”如果现在让你扮演心理咨询室的工作人员对小枫进行劝导，你认为合适的表述有（ ）
①做自尊的人，能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点
②唱响自尊之歌，看到自己的优点和长处，肯定自己的价值
③努力锻炼身体，保持身体营养，等自己长高后再去嘲笑别人
④学会认可自己，在擅长的领域积极表现自己，体验自我价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.睿睿因前一晚看球赛入迷导致第二天上课迟到，得知原因后，班主任对其进行了一番批评教育。面对同学们的目光，睿睿感到十分惭愧，并主动向班主任申请卫生值日作为对自己的惩罚。第二天睿睿早早地来到学校，后来再也没有迟到过。这启示我们（ ）
①自尊的人会对自己不恰当的行为感到惭愧和难为情
②自尊的人是有羞耻心的人，明白是非对错
③要自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行
④看球赛是一种不好的行为习惯，不应该保持
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④
4.清末状元张謇因考试名落孙山被老师指责，非常难过和羞愧，之后他决定发奋读书。在睡觉的时候，他用筷子将发辫别住，只要头一动，身子一翻就立即醒来读书。后来张謇学有所成，高中状元，成为清末民初的大实业家、我国现代工业的开拓者之一。这启示我们（ ）
①不断提升自己，必须通过学习来实现
②只有学习才是唯一的出路
③真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
④个人的勤奋好学和实力是自尊的底气
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
5.苏秦年轻时，曾多次游说各国君主，但屡遭失败，最终回到家乡时，哥哥嫂子都对他冷眼相待。这种屈辱的经历让苏秦深受刺激，决心发奋读书，后来终于成为了著名的政治家和外交家。苏秦的故事告诉我们 （ ）
①只有成为政治家和军事家才能获得自尊
②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
③要学会不断提升自己
④在学习上，我们要努力充实自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
6.要想维护自己的人格尊严，首先要明白，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。要做到不断提升自己，需要（ ）
①在学习上，努力充实自己，开阔视野
②在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力
③面对别人的侮辱和诋毁，要勇于反击
④在学习和生活上，增长智慧，提升个人修养
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法：小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。这启示我们（ ）
①真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
④自尊要做好表面工作，给人留下好印象
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
8.宁宁在班会上发言时说：“做不了太阳，就做星星，让自己的星星闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”宁宁同学表现出的是（ ）
A. 自负，过高估计自己 B. 自傲，忽略自身缺点
C. 自信，坦然面对自己 D. 自卑，轻视了自己
9.从一次视力手术开始，董丽娜的世界彻底陷入了黑暗，但是她并没有接受命运的安排。在工作人员告知“没有视障人士参加自学考试的先例”的情况下，她仍坚信“先例就是用来创造的！”通过一次次的沟通，自此北京自考规定因她而改变。董丽娜用行动诠释了（ ）
①自信让我们充满希望和力量
②青春就要随心所欲地探索尝试
③自信让我们面对困难和失败不轻言放弃
④自信让我们朝着既定目标勇毅前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表》中的这句话启示我们（ ）
A. 做人要从知耻开始 B. 树立自信远离自卑
C. 坚定信念敢于超越 D. 尊重维护人格尊严
11.七年级的阳光男孩朱鹏在日记中写道：鼓号队里有我优美动人的风采，运动场上有我英姿飒爽的身影，黑板报上有我清秀俊美的图画。今天的我，努力奋进拼搏；明天的我，将成为一棵参天大树！让我们在竞争中磨炼自己，我成功！这说明（ ）
①这是对自己的肯定和欣赏
②我们应专注当下，积极行动
③为自己喝彩、鼓劲，能使自己充满自信心
④有了自信，就一定会成功
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
12.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这句话对我们做自信的人有何启示？（ ）
A. 我们要善于在与他人的交往和社会实践中主观认识自己
B. 我们既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足
C. 我们要找准定位，做到扬短避长，避免盲目自信
D. 作为中学生就要专门挑战自己的薄弱处和最短处
13.奥运跳水冠军全红婵在比赛过程中的从容与自信令大家印象深刻，但台上一分钟，台下十年功。她的教练曾表示，全红婵是跳水队里最刻苦的，每天要练习400多次跳水，每次训练都是全力以赴。这启示我们，做自信的人应该（ ）
A. 一心学习，心无旁骛，只追求优异学习成绩
B. 学会明确目标，心无旁骛，全力以赴
C. 坚持特立独行，学会接纳自己，欣赏自己
D. 万事都要全力以赴，事事都做到十全十美
14.苏翊鸣，4岁开始练习单板滑雪。10岁时滑雪遭遇骨折，康复后依然坚持自己的兴趣。北京取得冬奥会举办权后，他坚定了要在自家门口夺金牌的决心，为此心无旁骛，刻苦训练。冬奥赛场上，他不惧强手，敢打敢拼，最终这名18岁的少年用一金一银的佳绩为自己的青春画卷绘出了最华美的篇章。这启示我们（ ）
①自信的人，不应止于心动，更要积极行动
②做自信的人，要明确目标，从当下开始
③专注当下感兴趣的领域一定能获得成功
④培养信心要心无旁骛，全力以赴，不惧失败
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.在乡村振兴战略稳步推进的当下，有这样一群年轻人，他们如同点点繁星照亮乡村发展之路，其中以秦玥飞为代表的大学生村官群体尤为引人注目。这些年轻人告别城市的霓虹闪烁、车水马龙，毅然扎根乡土。初入农村，映入眼帘的是破旧的基础设施，亟待升级；传统单一的产业模式，裹足不前。重重困境横亘在前，然而，他们并未被困难吓倒。凭借着内心深处的那股坚韧力量，积极探寻破局之法，巧用互联网这把“时代利器”，搭建起农产品与广阔市场的桥梁，为农村经济注入全新活力。这一过程充分彰显出自强对于个人而言，有着不可忽视的作用，它使得个人（ ）
A. 畏惧艰难，转而寻求安逸，对肩头责任视而不见
B. 自立自强，砥砺奋进，激发创新潜能，大胆开拓前行新路径
C. 消极等待，过度依赖政府，自身毫无建树、碌碌无为
D. 信心受挫，理想之火渐熄，轻易放弃追求与抱负
16.小强在学习绘画过程中，发现自己色彩搭配能力不足，但他没有气馁，每天坚持练习不同的配色方案，还主动向老师和同学请教，经过一段时间努力，他的绘画水平显著提高。小强的行为体现自强的人（ ）
A. 只会埋头苦干，不懂得交流
B. 能够知不足而奋进，积极进取
C. 依赖他人帮助，缺乏自主学习能力
D. 遇到困难就逃避，不敢面对
17.在古代，中国工匠凭借自强不息的精神，创造出了如万里长城、都江堰等举世瞩目的伟大工程，展现了强大的民族创造力。在当代，面对复杂的国际科技竞争，中国科研人员秉持自强精神，在芯片研发、人工智能等关键领域奋力突破，缩小与发达国家的差距。这表明（ ）
A. 自强精神主要体现在工程建设和科技研发领域，对其他领域作用较小
B. 古代的自强精神是为了满足统治阶级需求，与当代自强精神本质不同
C. 只要有先进的科技，民族就能实现发展，自强精神不再重要
D. 自强精神在不同时代通过不同形式展现，持续推动着中华民族的发展进步
18.第十九届亚洲运动会在杭州圆满闭幕。中国体育代表团获得201枚金牌、383枚奖牌的历史最好成绩。杭州亚运会的金牌榜霸屏，让我们看到了运动员们顽强拼搏、自强不息的精神风貌。我们应向运动员看齐，做一个身处新时代敢于有梦的强者，做一个富有朝气、勇于追梦的少年。这说明（ ）
①自强可以保证我们人人取得事业的成功
②自强可以让我们更自信
③自强，要求得真学问、练就真本领
④自强，要靠苦干实干，砥砺前行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19.彭超6岁时不幸触碰到变压器上的电线，导致双臂截肢。但他没有被命运的挫折打倒，而是开始尝试用脚来写字、洗脸刷牙、洗衣做饭。后来，彭超在四川老家收到了同济大学研究生录取通知书。无臂少年彭超用行动告诉我们（ ）
A. 积极进取，知不足而奋进 B. 自信能够弥补我们身体的缺陷
C. 坚持不懈就一定能够成功 D. 身残者更容易拥有顽强的意志
20.“生活要自立，人生当自强”。下列事例中不能体现自强精神有助于自主自立的是（ ）
A. 小杨出身贫困家庭，但他通过自己的努力考上了理想的大学，还利用课余时间做兼职减轻家庭负担
B. 小孙进入一家单位工作，他对工作毫无热情，遇到问题总是等待领导和同事帮忙解决
C. 小赵小时候因意外失去双臂，但他凭借坚强的意志学会用脚写字、吃饭等基本生活技能，还学会了用脚弹钢琴
D. 小李在创业过程中遭遇多次失败，但他从不气馁，不断总结经验，最终创办了自己的公司，自己做决策、担风险，实现了自主经营
二、分析说明题：本大题共6小题，共60分。
21.“厚德载物”是出自《周易》的经典名言，寓意着一个人要有深厚的品德和高尚的情操，才能承担起更多的责任和使命。厚德包括很多品德，其中有“尊重之德”，即把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，给弱者尊重则更可贵。
(1)“尊重之德”是把别人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊严，说明我们不仅要自尊还要怎么样？
(2)结合所学知识回答，自尊的人有哪些表现？
22.七年级某班在学习了《做自尊自信的人》《做自立自强的人》之后决定以“做自信自强的人”为主题举行一次手抄报展示交流活动。在活动现场，有同学别出心裁的制作了“留白式”的手抄报，请你参与到活动当中来，将这份留白的手抄报补充完整。
做自信自强的人
自信者的心理品质 （1）①_________________________ ②_________________________ 走向自强我有我主张 （2）①_________________________ ②_________________________
（3）名人名言 ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________
(1)请在横线上补充自信者所具备的一些良好的心理品质。
(2)请在横线上填写走向自强的方法。
(3)请填写两条与主题相关的名人名言。
23.踏着青春的节拍，感受青春的力量，我们自尊自爱，乐观坚定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信让我们青春飞扬。
情境一 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。”
(1)这种“我能行”的信念有哪些表现？
(2)结合情境一和所学知识回答，我们应该如何做一个自信的人？
情境二 小艺外出去科技馆参观，不遵守科技馆的规定，进馆就开始大声喧哗，随地乱丢垃圾，引得别人纷纷侧目。
(3)作为小艺的好朋友，你应该劝说小艺如何做？
(4)请结合情境二和所学知识，谈谈你对自尊的理解。
24.结合图片回答问题：
自信者的风采
(1)什么是自信？
(2)我们为什么要培养自信的品质？
(3)图片中人物的精神面貌带给我们哪些启示？
25.校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是两所大学的校训：
自强不息，止于至善——厦门大学 自强不息，厚德载物——清华大学
(1)上述两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。
(2)人为什么要自强？
(3)列举两个值得你学习的、具有自强不息品质的榜样人物。
26.1932年、1959年、1984年、2024年，刘长春、容国团、许海峰、郑钦文4名体育健儿为中国在世界赛场上实现零的突破的时间刻度，前后跨越了近百年。百年风云，变了人间。这是中国共产党走过光辉历程的百年，是中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的百年，也是中国人从“仰视世界”到“平视世界”的百年。体育强国路，照见中华民族复兴路。
(1)中华体育健儿从“仰视世界”到“平视世界”说明他们传承的中华民族优良传统是什么？
(2)传承优良传统，需要我们树立远大理想，青少年时期树立远大理想要求我们怎样做？

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