资源简介

(共24张PPT)
诗歌朗读会
（部编版）四年级
下
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第7课时
一
素养目标
目录
视频导入
二
三
活动准备
四
展示作品
五
六
颁奖仪式
朗读比赛
活动流程：
摘抄星星的诗歌
解码诗中的情感密钥——畅谈繁星
举行诗歌朗诵会
01
02
03
采撷短诗之美
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
培养学生的自信心和表达能力，增强学生的合作意识和团队精神。
提升朗读能力，精准表达诗歌情感与意境。
培养批判性与创造性思维，提升逻辑与理解能力。
感受诗歌韵律与意境之美，激发创作灵感。
三
朗读比赛
童声飞扬—诗歌朗读会
1.把握朗诵技巧，运用所学的知识进行朗诵训练。
2.在朗诵过程中加深对文学作品的印象和理解。
3.通过参与朗诵活动，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，受到美的感染和熏陶。
课程目标
作品展示
作品展示
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视频中朗诵的内容是什么？表达了作者怎样的思想感情，你有哪些感受呢？
强调关键词
语速快慢和停顿
手势配合
诗歌朗读都有哪些小诀窍呢？
总结技巧
以上的小诀窍你都学会了吗？
四
活动准备
1.每组 4 - 6 人，自行推选组长，负责组织小组活动。
2.朗诵形式：选择喜欢的一首小诗，可适当配音乐和表演，也可选择分角色朗诵，但要突出朗诵。并且要说一说喜欢的理由。（三到五分钟）
3.学生根据小组讨论的结果，选择朗读形式，进行朗诵练习，互相调整朗诵的语调、语速和情感。
活动要求
我推荐席慕蓉的《乡愁》。
这首诗不同于余光中《乡愁》的怆然悲伤，诗中表达的是思乡之情不会因人的老去而渐失，而是如没有年轮的大树一般永远鲜活。情感抒发和意象选择的完美融合，使整首诗意境深邃悠远；比喻的贴切自然，语言的朴素优美。
事例一
五
展示作品
请各小组依次上讲台展示你们们搜集的小诗。
大家要仔细聆听各小组的发言，好好积累与诗歌有关的内容。
活动展示
朗诵者应注意声音洪亮，吐字清晰，表情、语气、动作等;
评委应把握评分标准,做到客观、公平;
观众应集中注意力,认真倾听,适时给予掌声鼓励。
注意事项
评分标准（10分制）
①普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫、轻重音。（4分）
②声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（4分）
③表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分）
要求：当场打分，记分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
评委打分
六
颁奖典礼
《创意之星小组》
《最佳朗诵小组》
教师寄语
在这次诗歌朗诵比赛中，你们用稚嫩的声音和真挚的情感，为我们带来了一场精彩纷呈的诗歌盛宴。你们就像是天空中最闪亮的星星，闪耀着独特的光芒。
诗歌是语言的艺术，它能够让我们感受到生活的美好和情感的丰富。希望通过这次比赛，你们能够更加热爱诗歌，继续在诗歌的海洋中遨游。在今后的学习中，希望你们能够多阅读、多朗诵、多感受诗歌的魅力。让诗歌成为你们生活的一部分，让你们的心灵在诗歌的滋养下更加美好。
课程结束

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