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(共68张PPT)
第一单元
纯朴的乡村，
一道独特的风景，
一幅和谐的画卷。
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
1 古诗词三首
zá
上下
偏旁：
复杂 杂乱 杂志
笔顺：
组词：
结构：
会写字
xī
左右
偏旁：
稀少 稀有 稀疏
笔顺：
组词：
结构：
禾
qīng
左右
偏旁：
蜻蜓 蜻蜓点水
笔顺：
组词：
结构：
虫
tíng
左右
偏旁：
蜻蜓 蜻蜓点水
笔顺：
组词：
结构：
虫
蜓
dié
左右
偏旁：
虫
蝴蝶 彩蝶 蝶泳
笔顺：
组词：
结构：
sù
上下
偏旁：
宀
宿舍 住宿 宿营
笔顺：
组词：
结构：
xú
左右
偏旁：
彳
徐徐 徐步 徐州
笔顺：
组词：
结构：
shū
左右
偏旁：

稀疏 疏忽 生疏
笔顺：
组词：
结构：
máo
上下
偏旁：
茅屋 茅草 茅舍
笔顺：
组词：
结构：
艹
yán
左右
偏旁：
屋檐 房檐 帽檐
笔顺：
组词：
结构：
木
wēng
上下
偏旁：
老翁 富翁 渔翁
笔顺：
组词：
结构：
八
笔顺：
部首：? 结构：上下
组词：笼子 鸟笼 牢笼
lónɡ
杂
蜻
宿
茅
笼
稀
蜓
徐
檐
赖
蝶
疏
翁
剥
lài
左右
偏旁：
依赖 信赖 无赖
笔顺：
组词：
结构：

bō
左右
偏旁：
剥夺 剥削 剥落
笔顺：
组词：
结构：
刂
锄
锄草 锄头
chú
篱
篱笆 竹篱
lí
宿
_____宿舍
_____一宿
xiǔ
sù
_____星宿
xiù
剥
______ 剥削
______ 剥皮
bō
bāo
四时田园杂兴（其二十五）
zá
xìnɡ
[宋] 范成大
范成大，字致能，号石湖居士。南宋诗人。他与尤袤、杨万里、陆游合称南宋“中兴四大家”。
著有《石湖集》《吴船录》等。
知作者
四时田园杂兴（其二十五）
解诗题
四季。
田家，
乡村。
随兴而写的诗。
xìng
（诗人）随兴而写的关于乡村四季的诗，其中的第二十五首。
/
/
/
/
/
/
/
/
读古诗，读准节奏。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
这两句诗描写了哪些事物呢？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
荞麦花
油菜花
这些事物各有怎样的特点呢？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
梅子金黄杏子肥，
果肉肥厚
稀落
夏
诗意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满。麦花一片雪白，油菜花却显得稀稀落落。
麦花雪白菜花稀。
诗里描写的是哪一个季节的乡村风光呢？
有花有果，有形有色
金黄
（色）
肥
（形）
雪白
（色）
稀
（形）
诗人看到这些景物会是怎样的心情呢？
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
丰收
景美
看到这美丽的田园风光，想到丰收，诗人心情愉悦。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
蝴蝶的一种。
诗意：夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
篱笆。
静景
静中有动，体现喜爱
动景
侧面反映
农民的忙碌
“日长”时为什么会“无人过”？人去哪儿了？
早出晚归干农活
摘杏子
采梅子
麦地除草
菜地施肥
勤劳
这首诗用 、 、 、
，描绘了初夏江南的田园风光,同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的
之情。
梅子黄
喜爱
菜花稀
杏子肥
麦花白
主题概括
课堂演练
填空。
代诗人 写的《四时田园杂兴》（其二十五）表现出夏季南方农村景物特点的诗句是“ ， ”，
“ ， ”描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。
宋
范成大
日长篱落无人过
惟有蜻蜓蛱蝶飞
梅子金黄杏子肥
麦花雪白菜花稀
宿新市徐公店
[宋]杨万里
xú
（1127—1206），南宋诗人。
杨万里
作者简介
曾学过他的作品 ：
《小池》
《晓出净慈寺送林子方》
宿新市徐公店
解诗题
住宿，住在。
地名。
姓徐的人开的客店。
（诗人）住在新市徐公开的客店里。
xú
/
/
/
/
/
/
/
/
读古诗，读准节奏。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
诗人在徐公店看到什么了呢？自读古诗，圈出诗中描写的事物。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
田园诗
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
篱笆。
稀疏。
一条小路向远处延伸。
树上新长出绿叶。
没有形成树荫。
诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。
静景美丽，体现喜爱
这么美丽的乡村里，天真烂漫的儿童在做什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
奔跑。
再也找不到了。
诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。
儿童在扑蝶
动景有趣，体现喜爱
（ ）的篱落
（ ）的儿童
（ ）的菜花
（ ）的小径
（ ）的蝴蝶
（ ）的树头
稀疏
深远
奔跑
黄色
金黄
新绿
这些景物分别是怎样的呢？借助注释理解诗句，想想画面，填一填。
春
作者描写的是哪个季节的景物呢？
美丽
有趣
宿新市徐公店
静景：篱笆 小路 树
动景：儿童扑蝶
结构梳理
《宿新市徐公店》写的是 借宿客店时见到的乡村 ，体现了诗人
的心境。
春日美景
闲适
杨万里
主题概括
课堂演练
填空。
《宿新市徐公店》的作者是 代诗人 ，其中“ ，
”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻
宋
杨万里
清平乐·村居
yuè
[宋] 辛弃疾
（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋著名军事将领、豪放词派代表人物。他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛弃疾
作者简介
这首词有两个部分，前一部分，词中叫上阙，后一部分，词中叫下阙，朗读时两阙之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。
解读“词”
清平乐·村居
解诗题
yuè
词牌名。词牌名规定了一首词的字数和曲调。
这首词的题目，意思是乡村生活。
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中
儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
上 阕
下 阕
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐 低小，溪上 青青草。醉里吴音 相媚好，白发 谁家翁媪？ 大儿 锄豆 溪东，中儿 正织鸡笼。最喜 小儿亡赖，溪头 卧剥
莲蓬。
读一读，注意节奏。
/
/
/
/
/
/
/
/
/
/
茅檐低小，溪上青青草。
大意：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边长满了碧绿的小草。
代指茅屋。
品读上阙
乡村美景图
茅檐低小，溪上青青草。
这一句是环境描写。这句词用白描手法，勾勒出一幅由“茅檐”“溪上”“青青草”构成的清新秀丽、朴素恬静的乡村美景图。词句只淡淡几笔就形象地描画出江南农村特色，为人物的出现安排了特定的背景。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪？
互相逗趣、取乐。
老翁和老妇。
老两口小酒微醉。
大意：在屋前有人用吴地方言聊着天，喝酒逗乐，那是谁家的老两口啊？
吴地方言。
翁媪对话图
“醉里”是说谁醉？为何而醉？
说的是“翁媪（老翁和老妇）”醉。他们“醉”的原因，有以下几种可能：
因喝酒而醉；
因美好的景色而醉；
因家庭的和谐而醉；
……
幸福温馨
读一读词的下阙，说说下阙写了哪些人的活动？
大儿/锄豆/溪东，
中儿/正织/鸡笼。
最喜/小儿/亡赖，
溪头/卧剥/莲蓬。
人物各有活动，体现喜爱
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
勤劳、懂事、可爱
大儿锄豆溪东，
你能夸夸大儿子和二儿子吗？
中儿正织鸡笼。
词意：大儿子在小溪东面的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼。
勤劳能干
心灵手巧
大儿锄豆图
中儿编织图
最喜/小儿亡赖，
溪头/卧剥莲蓬。
同“无赖”，这里指顽皮、淘气。
无拘无束，天真可爱
夏季莲蓬成熟。
小儿卧剥图
wú
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
作者喜欢这调皮的小孩吗？你从哪里读出来的？
词意：可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正躺在溪边剥莲蓬。
联系整首词，说说幸福的老两口心中有几重“ ”吧！
居住环境优美
儿子懂事可爱
夫妻恩爱和谐
清平乐·村居
景美：茅檐低小 溪上青青草
人美：翁媪相媚好
幸福和谐
安居乐业
大儿锄豆溪东
中儿正织鸡笼
小儿卧剥莲蓬
结构梳理
这首词描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，展现了 的农家生活，表达了作者对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的 和 之情。
悠闲
喜爱
赞美
主题概括
一、给加点字选择正确的解释。
“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。
深秋 （ ） 篱落疏疏一径深 （ ）
情谊很深（ ） 颜色太深 （ ）
课堂演练
·
·
·
·
D
A
C
B
二、请你写出《清平乐·村居》中采用白描手法，描写三个儿子的不同形象的诗句吧！
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
三、给诗句中红色的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
1.树头新绿未成阴。 （ ）
A.没有。 B.快要。
A
2.儿童急走追黄蝶。 （ ）
A.跑。 B.离开。
A
四、根据课文内容填空。
这三首古诗词都描写了___________， 《四时田园杂兴》写的是_____季的景色， 《宿新市徐公店》写的是_____季的景色，《清平乐·村居》写的是_____季的景色。
田园风光
春
夏
夏
五、给下列古诗词找到对应的作者。
《宿新市徐公店》
《四时田园杂兴（其二十五）》
《清平乐·村居》
范成大
杨万里
辛弃疾
读下面的诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景。
◎日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
答：夏天白天很长，篱笆墙外没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
教材习题
答：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。
◎儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
◎大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
答：大儿子在小溪东面的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼。可爱调皮的小儿子最讨人喜欢，他正躺在溪边剥莲蓬。

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