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第三单元 第01章 被子植物的一生
一、种子的萌发
1．萌发的条件
环境 条件 适宜的温度、适量的________、充足的________
自身 条件 ________完整、有活力，不在休眠期，有供胚发育的营养物质
2.萌发的过程：吸收________，营养物质转运，________最先突破种皮→根，胚轴→连接根和茎的部分，________→芽→茎和叶。
二、植株的生长
1．根的生长
从根的顶端到生有根毛的一小段叫作根尖。
部位 特征
________区 生有根毛，是根吸收______________的主要部位
________区 根生长最快的部位
________区 细胞分裂最旺盛的部位，不断分裂产生新细胞(________组织)
根冠 在根尖的顶端，具有保护作用(________组织)
幼根的生长：依靠________细胞的分裂和________细胞体积的增大。
2．芽的发育
3．需要的营养物质
(1)水：主要由________从土壤中吸收。
(2)无机盐：植物生长需要量最多的是含________的无机盐。缺氮植株矮小，老叶先发黄；缺磷植株矮小，叶片暗绿或呈紫红色；缺钾植株茎秆软弱，易倒伏；油菜缺硼花而不实。
(3)有机物：绿叶通过________作用制造。
三、开花和结果
1．根尖结构示意图
2．叶芽的结构及其发育示意图
3．桃花的基本结构示意图
1．提出问题：种子在什么样的环境条件下才能萌发？
2．作出假设：种子的萌发需要________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3．制订并实施计划
(1)取大小________的4个培养皿编号1～4号，每一瓶底放6层餐巾纸，分别放10粒胚是________的、完整的且不在________的大豆种子于餐巾纸上。
(2)将4个培养皿做如下不同的处理，观察并记录培养皿中种子的萌发情况。
编号 处理方法
1 不加水，橱柜中
2 洒一点水，橱柜中
3 洒一点水，冰箱冷藏室
4 洒较多水，橱柜中
4.实验结果
编号 种子萌发情况
1 未萌发
2 萌发
3 ________
4 ________
5.实验分析及结论：该实验中可形成________组对照实验，其中1号和2号的变量是________，比较其实验结果，可以得出的结论是种子萌发需要________；2号和________号培养皿的实验结果可得出种子的萌发需要充足的空气；2号和3号培养皿的结果可得出种子的萌发需要________。
6．实验拓展突破：实验中每组用10粒种子而不是1粒种子的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
1．(2024大连模拟)为探究种子萌发的环境条件，某生物学小组的同学选取胚是活的、完整的且不在休眠期的大豆种子为实验材料进行实验，实验设计和实验结果如下表(表中未提及的条件均相同且适宜)。请根据表中信息回答下列问题：
编号 种子数 处理方法 萌发种子数
① 10粒 培养皿底部有浸湿的纸巾，置于20 ℃环境中 10粒
② 10粒 培养皿底部有干燥的纸巾，置于20 ℃环境中 0粒
③ 10粒 培养皿底部有浸湿的纸巾，置于－10 ℃环境中 0粒
④ 10粒 培养皿底部有纸巾，水淹没种子，置于20 ℃环境中 0粒
(1)若探究空气对大豆种子萌发的影响，应选________(填培养皿编号)做对照实验。
(2)实验中每组选取10粒种子而不是1粒的目的是________________________________________________________________________。
(3)培养皿②③不是一组对照实验，原因是____________________________________。　
(4)分析该实验的结果，请你帮农民就如何保存种子(不让其萌发)提一条建议：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
1．实验目的：观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。
2．材料用具：长出根毛的幼苗、根尖的永久切片、放大镜、显微镜、镊子等。
3．方法步骤
(1)先用肉眼直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是________。通过放大镜仔细观察根毛，说明根毛的哪些结构与根的功能相适应。
(2)通过显微镜观察根尖的永久切片，比较根尖不同部位细胞的特点。
4．实验分析及结论：根冠在根尖的顶端，细胞较大，排列________，具有保护作用。分生区的细胞很小，排列________，能进行分裂产生新细胞。________区下部细胞较小，越往上细胞越大。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成________，是根吸收________的主要部位。幼根的生长一方面靠________区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面主要靠________区细胞的伸长增加细胞的体积。
2．洋葱是生物实验中常用的材料，生物社团利用洋葱进行了系列探究活动。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c、d表示洋葱根尖的某些区域。请回答下列问题：
(1)首先，同学们为探究“根的什么部位生长最快”，进行了洋葱的无土栽培。他们将带有根毛的幼根标注为a、b、c、d等长的四部分，培养一段时间。观察分析实验现象，可得出的结论是________________________________________________________________________。
(2)其次，同学们进一步对幼根a、b、c、d四个区域的细胞结构特点进行了观察与分析。洋葱幼根的生长主要靠c区细胞通过[②] __________增加细胞数量、[　] __________区细胞伸长增加细胞体积。a区表皮细胞一部分向外突出，这与该部位____________________________的功能相适应。
1．实验目的：探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响。
2．材料用具：玉米幼苗、蒸馏水、土壤浸出液、试管、脱脂棉等。
3．方法步骤
(1)将两组生长状况基本________的玉米幼苗，分别放在盛有________的蒸馏水和______________的试管中，在温度、光照等环境条件________的情况下培养。
(2)一段时间后，观察并比较甲、乙两组幼苗的生长状况。
4．实验现象：在土壤浸出液中培养的玉米幼苗生长________，在蒸馏水中培养的玉米幼苗比较弱小。
5．实验分析及结论：土壤浸出液中含有玉米生长所需的多种________，在土壤浸出液中培养的玉米幼苗要比蒸馏水中培养的玉米幼苗生长得好。
6．实验拓展突破：该实验的变量是________，为保持单一变量，实验中采取的措施有______________________________________。　
3．将两株同样大小的玉米幼苗，分别培养在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中，两周后，观察这两株幼苗的长势如图所示，请分析回答下列问题：
(1)土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是__________________________。
(2)对比两株幼苗的长势，根据你学过的知识，你认为甲试管中盛放的是________________________________________________________________________，乙试管中盛放的是________。
(3)由此你可以得出的结论是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)若要使乙试管中的幼苗恢复正常的生长状况，你认为应采取的措施是________________________________________________________________________________。
1．实验目的：解剖一种或多种植物的花，观察并说出花的结构。
2．材料用具：桃花(杏花或其他类似的花)、镊子、刀片、放大镜等。
3．方法步骤
(1)取一朵桃花，对照教材观察花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
(2)用镊子从________向________依次摘下花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构特点。
(3)用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的________。
(4)用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的________。
4．实验分析及结论：桃花是由花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等组成的。花的主要结构是________，________的花药里面有________，________下部的子房里有________。
4．小明在做“观察花的结构”实验时，进行了如下操作：
(1)取一朵花，用镊子________(填字母)依次剥下花的各部分结构。
A．由外向内
B．由内向外
C．由上向下
(2)将花的结构粘在纸上，如图所示，图中“？”处的结构名称是________。
(3)以下为他观察花的结构实验记录，请结合所学指出操作中的错误并改正：
①用镊子摘下雄蕊，统计雄蕊的数目，用显微镜观察雄蕊上的花粉。
②用解剖刀切下雌蕊，再用解剖刀在雌蕊的中央切开，观察胚珠。
________________________________________________________________________。
1．(2024云南中考)山茶是云南八大名花之一，它的花具有极高的药用价值。下列关于山茶花的叙述，错误的是(　　)
A．主要结构是雄蕊和雌蕊
B．成熟雄蕊的花药里有花粉
C．受精发生在胚珠里
D．子房发育成种子
2．(2024青海中考)豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。
　
请分析作答：
(1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择________两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发：________________________________________________________________________。
(2)几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与________无关。少量种子未萌发的自身原因可能是________________________(答一条即可)。
(3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(答一条即可)。
【详解答案】
教材要点梳理
一、1.水　空气　胚
2．水　胚根　胚芽
二、1.成熟　水和无机盐　伸长　分生
分生　保护　分生区　伸长区
2．叶　茎　芽
3．(1)根　(2)氮、磷、钾
(3)光合
三、①精子　②果皮　③胚珠　④种皮
教材图片专练
1．成熟　伸长　分生
2．幼叶　叶　茎　芽原基
3．①雄蕊　②花药　③柱头　④花柱　⑤子房　⑥雌蕊　⑦花托　⑧卵细胞⑨果实　⑩胚珠
教材实验突破
实验1：探究种子萌发的环境条件
2．适宜的温度、适量的水、充足的空气
3．(1)相同　活　休眠期
4．未萌发　未萌发
5．3　水　适量的水　4　适宜的温度
6．避免偶然性(或使实验结果更可靠，合理即可)
针对训练
1．(1)①和④
(2)减少误差，避免偶然性
(3)变量不唯一
(4)晾干后存放、低温保存、真空包装等(答出一条，合理即可)
实验2：观察根尖的结构
3．(1)根毛
4．不整齐　紧密　伸长　根毛　水和无机盐　分生　伸长
针对训练
2．(1)根生长最快的部位是伸长区
(2)细胞分裂　b　伸长　吸收水和无机盐
实验3：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
3．(1)相同　等量　土壤浸出液　相同
4．健壮
5．无机盐
6．无机盐　选用的玉米幼苗生长状况基本相同；试管中加入的液体量相等；培养的环境条件都相同等
针对训练
3．(1)土壤浸出液中含有丰富的无机盐，蒸馏水中不含无机盐
(2)土壤浸出液　蒸馏水
(3)植物的生长需要无机盐
(4)在乙试管中加入适量的无机盐
实验4：解剖和观察花的结构
3．(2)外　内
(3)花粉
(4)胚珠
4．雄蕊和雌蕊(或花蕊)　雄蕊　花粉　雌蕊　胚珠
针对训练
4．(1)A
(2)雄蕊
(3)①用放大镜观察雄蕊上的花粉，②用解剖刀从雌蕊的最膨大处纵向切开
中考真题链接
1．D　解析：在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以花的主要结构是雄蕊和雌蕊，A正确。雄蕊花药里面有花粉，它里面有精子，B正确。花粉管穿过花柱到达子房，最后到达胚珠，从珠孔伸进去，精子游动出来与卵细胞结合，形成受精卵。可见，受精作用是在胚珠内完成的，C正确。受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，D错误。
2．(1)甲和乙(或甲、乙)　将干棉絮换成湿棉絮(或加水或补充水)
(2)光(或光照)　存储时间过长，胚已经死亡(或种子处于休眠期或胚是不完整的，种子被虫子咬坏了等，合理即可)
(3)避免偶然性，减小实验误差
(4)温度(或空气、无机盐、酸碱度等，合理即可)

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