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期中评估检测卷
(满分：60分　时间：60分钟)
一、选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意)
1．探究种子萌发的外界条件实验中，下列做法错误的是(　　)
A．挑选的种子要粒大饱满
B．为节约成本，每组实验只用一粒种子即可
C．要注意设置对照实验
D．光照也可以作为探究条件
2．绿豆是双子叶植物，绿豆芽是常见的食材。据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是(　　)
A．“以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量的水
B．“候芽长”的过程看到的是胚根首先突破种皮
C．绿豆种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体
D．绿豆植株通过根吸收的水全部用于进行光合作用
3．老师让同学们回家搜集身边的种子，下列同学们带来的“种子”一定不能萌发的是(　　)
A．玉米粒 B．绿豆
C．大米 D．菜豆
4．农科员对种子销售中心新购进的玉米种子测定发芽率，他随机抽取300粒分成三组，三组中分别有7粒、5粒、6粒种子没有萌发。这批种子的发芽率是(　　)
A．94% B．70% C．85% D．96%
5．农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。下列叙述正确的是(　　)
A．用的种子数量越多越好
B．应当尽量挑选个大的良种
C．要随机取样，抽样检测
D．温度略低于最适宜温度
6．“根深才能叶茂”，植物的根能不断生长主要依靠(　　)
A．分生区和根冠 B．分生区和伸长区
C．分生区和成熟区 D．成熟区和根冠
7．施加氮肥有利于荔枝植株的生长，其根尖吸收氮肥的主要部位是(　　)
8．关于如图所示叶芽和枝条结构的叙述，错误的是(　　)
叶芽
　
枝条
A．a是叶，由叶芽中的[1]发育而来
B．2是芽轴，可发育为枝条中的[b]茎
C．3中有分生组织，能进行分裂和分化
D．c由[3]发育而来，将来直接发育成叶
9．课堂上老师讲了一句施肥顺口溜“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”，小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的(　　)
A．磷肥和钾肥 B．氮肥和硼肥
C．氮肥和钾肥 D．钾肥和磷肥
10．农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥。”下列分析中，正确的是(　　)
A．种植庄稼时，浇水越多越好
B．种植庄稼时，施肥越多越好
C.要使庄稼丰产，需适时适量浇水和施用无机盐
D.庄稼生长时只需要含氮、磷、钾的无机盐
11．同学们在参观农博园时，发现农艺师将蔬菜种植在富含营养液的水箱里。下列有关叙述中，错误的是(　　)
A．营养液不能为蔬菜根部细胞呼吸提供氧气
B．蔬菜生长所需的无机盐来自营养液
C．营养液中应含有氮、磷、钾等营养物质
D．土壤不是植物生长所必需的条件
12．某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探索。下列叙述错误的是(　　)
A．用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸
B.在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照
C．幼苗移栽定植初期，给植株适当遮阴可抑制其蒸腾作用防止萎蔫
D．同种植物在不同生长发育期，定期更换的培养液成分及比例不变
13．在北方地区，报春的植物要数桃花了。桃花的基本结构如图所示，其主要结构是(　　)
A．①② B．②③ C．⑤⑥ D．⑦⑧
14．为表彰林奈在植物分类学上所作的贡献，将世界上最小的灌木命名为林奈木，如图为林奈木花的结构示意图。其中发育为种子的结构是(　　)
A．① B．② C．③ D．④
15．几位同学在探究“水进入植物体内的途径”时得出如下结论，你认为错误的是(　　)
A．根和茎的导管是连接贯通的
B．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C．根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D．水和无机盐向上运输的动力主要来自光合作用
16．植物雾化栽培是指植物的根系悬挂生长在封闭、不透光的容器内，营养液经特殊设备处理后形成雾状，间歇性喷到植物根系上，以提供植物生长所需的水和养分的一种无土栽培技术。下列关于雾化栽培的叙述正确的是(　　)
A．雾化栽培容易导致根系缺氧
B．营养液中只要含适宜浓度的氮、磷、钾的无机盐即可
C．雾化栽培时植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的伸长区
D．没有任何水分蒸发的损耗，是一种最节水的栽培技术
17．取甲、乙两个相同的量筒，各放入一段长势相近的植物枝条，摘除乙量筒中枝条的叶，甲量筒中枝条不做处理。然后分别注入10毫升清水，并加入等量油滴覆盖液面。将两装置放在阳光下，记录量筒液面的读数(结果如图)。下列分析不正确的是(　　)
A．该实验的变量是枝条有、无叶片
B．甲量筒中液面下降比乙少
C．甲量筒内减少的水主要用于蒸腾作用
D．该实验结果说明叶能进行蒸腾作用
18．下列有关植物的相关生理在生活中的应用，叙述错误的是(　　)
A．房间内适当养一些绿植，可增加空气湿度，舒缓心情
B．春耕播种时，应该挑选粒大饱满且度过休眠期的种子
C．移栽植物时，根部带土坨，有利于保护幼根，提高成活率
D．水果在低氧、低温条件下贮藏，呼吸强度增强，能延长贮藏时间
19．许多红豆杉因树皮中含有一种天然的抗癌物质而被不法分子剥皮，导致树木死亡。这是因为树皮中有输送有机养料的(　　)
A．导管 B．薄壁组织
C．筛管 D．保护组织
20．如图为光照充足的条件下，某植物叶片进行光合作用的示意图，①～④代表相关物质，其中③④代表的物质分别是(　　)
A．氧气、二氧化碳 B．水、有机物
C．二氧化碳、氧气 D．水、二氧化碳
21．马尾松是常绿植物，叶针形，能够耐低温和干旱。下列叙述不正确的是(　　)
A．叶肉细胞中叶绿体是光合作用的场所
B．保卫细胞的活动不影响叶的呼吸作用
C．气孔陷在表皮下，有利于减少水分散失
D．表皮细胞不含叶绿体
22．小芳利用如图所示装置探究金鱼藻的光合作用，光照一段时间后观察到塑料袋浮出水面。出现这一现象的原因是金鱼藻(　　)
A．吸收了氧气 B．释放了二氧化碳
C．释放了氧气 D．吸收了二氧化碳
23．某生物学兴趣小组用玻璃钟罩、长势一致的同种绿色植物枝条、氢氧化钠溶液、清水等进行如图所示的探究实验。下列说法不正确的是(　　)
A．两盆植物不需要置于黑暗条件下一昼夜
B．该实验的变量是二氧化碳
C．用酒精隔水加热可溶解叶绿素
D．滴加碘液后，二号装置中的叶片变蓝
24．科研兴农，振兴乡村，图甲、乙分别表示两棵相同的植物置于透明玻璃罩内。在自然条件下，测得一昼夜中植物的氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示，下列说法正确的是(　　)
甲 乙
丙 丁
A．b点时，图甲玻璃罩内二氧化碳浓度高于a点
B. e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止
C．c点时，植物叶绿体产生的氧气会进入线粒体以及释放到空气中
D．图丁中积累有机物最多的时间点是d点对应的时间
25．我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法不合理的是(　　)
A．白天通风换气——促进光合作用
B．及时松土——促进根部呼吸作用
C．适当增加光照强度——促进光合作用
D．夜晚适当降低温度——抑制光合作用
二、非选择题(本大题共5小题，除标注外，每空1分，共35分)
26．(7分)学完“被子植物的一生”后，小宇在家里的阳台上尝试着种植黄瓜，他亲身经历了黄瓜种子的播种、萌发、植株的生长以及开花和结果整个过程的变化。如图，甲是黄瓜的一生示意图，乙是根尖结构示意图。下面是他观察并记录的黄瓜简要培育过程，请你帮助小宇把记录笔记补充完整。
(1)图甲(一)中，给黄瓜种子萌发所提供的环境条件应是_______________________________________________________和充足的空气。
(2)图甲(一)种子萌发时，所需要的营养物质主要来自________(填结构)，在长出第一片绿叶之前，种子内的有机物的变化是________(填“增加”“减少”或“不变”)。
(3)图甲(二)中植株生长需要的水和无机盐，主要是由图乙中的①从土壤中吸收来的，该部位适于吸水的主要原因是____________________________________________________。
(4)图甲(三)中，植株生长到一定阶段会开花、结果，从开花到结果要经历两个重要的过程，蜜蜂可以帮助黄瓜植株完成________过程。从雌蕊和雄蕊的有无来看，黄瓜花属于________(填“单性花”或“两性花”)。为避免遇到阴雨连绵的天气导致黄瓜减产，可采用________方法来提高产量。
27．(7分)中药黄精是黄精植株的根状茎，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。黄精怕强光照射，人工栽培时适当遮光利于有机物积累，提高产量。请回答下列问题：
图1　黄精植株及花的结构
图2　不同遮光处理结果
(1)从结构层次上看，中药黄精属于_________________________________________________。
(2)黄精植株传粉时，花粉从________→________(填序号)，受精后[　]发育成果实。
(3)叶制造的有机物通过________运往根状茎。从光合作用与呼吸作用角度，分析根状茎有机物积累的原因是____________________________________________________________。
(4)据图2可知，当________%遮光时，有机物相对积累量最高。
28．(7分)科学探究是学习和研究生物学的常用方法。某同学将放到黑暗处一昼夜的银边天竺葵做图一所示处理，图二为叶片甲的放大图。光照一段时间后，取甲、乙、丙三个叶片脱色、漂洗、滴加碘液。请分析并回答下列问题：
图一
图二
(1)首先将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是____________________。其原理是天竺葵通过________(填“导管”或“筛管”)将淀粉向下运输到茎、根等部位；同时利用植物的________作用消耗淀粉。
(2)分析图二中叶片甲，其中________(填字母)形成对照，可以用来探究光合作用的主要场所是叶绿体；________(填字母)形成对照，可以用来探究绿叶进行光合作用需要光照。
(3)脱色时需要将叶片放到________溶液中，隔水加热；漂洗并染色后，可以观察到叶片乙________，叶片丙不变蓝，两者对照可以用来探究二氧化碳是光合作用的原料之一。
29．(7分)图1中A、B、C表示植物的三种生理作用，图2为该植物叶肉细胞结构示意图，图3为植物对二氧化碳的吸收量随光照强度变化的曲线图，请据图回答下列问题：
(1)绿色植物通过图1中的[　]________(两空共1分)作用维持了生物圈中的碳氧平衡，该过程发生在图2的[4]________中，在植物体内，水往高处流的动力来自图1中的[　]________(两空共1分)作用。
图1
图2
图3
(2)图3中a点时植物甲叶片能进行的生理活动有________(填图1中字母)。如果甲、乙两种植物都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于________点。当光照强度大于f时，限制植物乙光合作用增强的外界因素主要是________(写一种即可)。
(3)“绿水青山就是金山银山”，请你为家乡绿水青山建设献计献策，写出一条切实可行的措施与大家分享：__________________。
30．(7分)如图所示是某学习小组探究“蚕豆种子萌发的环境条件”的实验。请分析并回答下列问题：
(1)装置1和2作为一组对照实验，变量是________，由实验结果得出的结论是_______________________，装置2和3作为一组对照实验，变量是________，由实验结果得出的结论是_____________________________________________________________________。
(2)装置1和3是否是一组对照实验？请判断并说明理由：__________________________________
________________________________________________________________________。
(3)如果使装置1和X作为一组对照实验，探究蚕豆种子的萌发是否需要充足的空气，装置X的设置是______________________。
(4)如果将装置1放在冰箱的冷藏室内，预期实验结果是__________________。
【详解答案】
1．B　解析：探究种子萌发的外界条件时，应确保种子具有萌发的自身条件，挑选的种子要粒大饱满，A正确。每组要有相同数量的多粒相同种子，只有一粒种子，可能会因为偶然因素的影响导致实验结论错误，B错误。探究性实验要设置对照组，实验结果才有说服力，C正确。光照也可以作为探究条件，D正确。
2．D　解析：“以水洒湿”能使绿豆获取水，故提示绿豆种子萌发需要适量的水，A正确。种子萌发过程中，最先突破种皮的是胚根，故“候芽长”的过程看到的是胚根首先突破种皮，B正确。绿豆种子由种皮和胚组成，胚由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成，其中胚根能发育成根，胚芽能发育成茎和叶，胚轴能发育成连接茎和根的部分，故胚是新植物的幼体，C正确。植物吸收的水主要用于蒸腾作用，故绿豆植株通过根吸收的水主要用于进行蒸腾作用，部分用于光合作用，D错误。
3．C　解析：玉米粒、绿豆和菜豆都是能自然萌发的完整种子，因为它们具有完整的种子结构和活力，能够在水分、温度等条件适宜时萌发。大米通常是在加工过程中去掉了稻谷的种皮和糊粉层等结构，导致胚受损或者完全去除，因此失去了萌发能力。所以，在其余条件正常的情况下，大米是不能萌发的，C符合题意。
4．A　解析：种子的发芽率公式：种子发芽率＝(发芽种子粒数/供试种子粒数)×100%。此批种子的发芽率为(300－7－5－6)/300×100%＝94%。
5．C　解析：用的种子数量并不是越多越好，抽取的样本个数要适宜，A错误。要随机取样，而不是挑选个大的良种，B错误。为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，进行随机取样，C正确。种子萌发需要适宜的温度，温度不能略低于最适宜温度，D错误。
6．B　解析：“根深”是植物的根能不断地在土壤中延伸，原因是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的伸长使细胞体积增大。
7．C　解析：成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，增加了根的吸收面积，是吸收水和无机盐的主要部位。图中C具有根毛，是成熟区，是根吸收水和无机盐的主要部位。
8．D　解析：叶原基发育成幼叶，1(幼叶)发育成a(叶)，A正确。2(芽轴)发育成b(茎)，B正确。芽中有分生组织，由于细胞的分裂、生长、分化，芽才能逐渐发育，C正确。3(芽原基)发育成c(芽)，将来发育成茎和叶，D错误。
9．C　解析：根据题干信息“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎”可知：白菜的食用部分是叶，所以主要施氮肥；马铃薯的食用部分是变态发育的茎，需要施加钾肥，故选项C正确。
10．C　解析：种植庄稼时，要合理灌溉，浇水多会影响根的呼吸，A错误。种植庄稼时，要合理施肥，并不是施肥越多越好，施肥过多会导致植物根细胞失水，B错误。绿色植物的生活需要水，水是植物体的重要组成成分，植物体内水充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，提高产量。植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用。农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明了庄稼生长时需要适量的水和无机盐，C正确。庄稼生长需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，D错误。
11．A　解析：农艺师将蔬菜种植在富含营养液的水箱里，属于无土栽培。蔬菜根部细胞呼吸所需氧气来自营养液，A错误。蔬菜生长所需的无机盐来自营养液，包括需要量较多的氮、磷、钾等营养物质，B、C正确。一般来说，根所吸收的水和无机盐来自土壤，而由题干信息可知，植物可进行无土栽培，所以土壤不是植物生长所必需的条件，D正确。
12．D　解析：植物的根部需要氧气进行呼吸作用，通入空气可以增加培养液中的溶解氧，有利于根部的呼吸，A正确。在泡沫板上按合理的间距固定植株，合理的间距可以确保每株植物都能获得足够的光照，避免相互遮挡，有利于光合作用的进行，B正确。适当遮阴可以减少蒸腾作用，降低水的散失，在移栽初期，更重要的是确保植株的根系能够适应新环境并尽快恢复吸收水和无机盐的能力，C正确。同种植物在不同的生长发育期，对营养的需求是不同的，因此定期更换的培养液成分及比例应该是变化的，以满足植物不同阶段的营养需求，D错误。
13．D　解析：一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成的，雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成。植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊子房里的卵细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵，然后发育成胚，而子房发育成果实，胚珠发育成种子。可见⑦雄蕊、⑧雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花最主要的结构，D符合题意。
14．C　解析：图中①是柱头，②是花药，③是胚珠，④是子房。完成传粉和受精后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，③胚珠发育成种子。
15．D　解析：水和无机盐向上运输的动力主要来自蒸腾作用，D错误。
16．A　解析：雾化栽培的根系悬挂生长在封闭、不透光的容器内，容易导致根系缺氧，A正确。营养液中应该含有植物生长所需的水和各种无机盐，B错误。雾化栽培时植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，C错误。雾化栽培时，营养液经特殊设备处理后形成雾状，间歇性喷到植物根系上，因此有水蒸发的损耗，D错误。
17．B　解析：由题干可知，甲、乙量筒内除枝条中的叶片数量不同外，其他实验条件都相同，因此该实验的变量是枝条有、无叶片，A正确。由题干可知，甲量筒内液面读数由10毫升下降至6.5毫升，乙量筒内液面读数由10毫升下降至9.5毫升，因此甲量筒中液面下降比乙多，B错误。蒸腾作用主要通过植物叶片上的气孔进行，因此甲量筒内减少的水主要用于蒸腾作用，C正确。该实验是以叶片为唯一变量的对照实验，因此实验结果说明叶能进行蒸腾作用，D正确。
18．D　解析：房间内适当养一些绿植，绿植通过蒸腾作用能散失水蒸气，可增加空气湿度，舒缓心情，A正确。种子萌发的自身条件是有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，且不在休眠期，故春耕播种时，应该挑选粒大饱满且度过休眠期的种子，B正确。移栽植物时保留根部的土坨，目的是保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C正确。水果在低氧、低温条件下贮藏，呼吸强度减弱，有机物的消耗减少，能延长贮藏时间，D错误。
19．C　解析：筛管位于韧皮部，运输有机物，方向为从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向为自下而上。红豆杉因树皮被剥而死亡，这是因为树皮中有输送有机养料的筛管。
20．B　解析：题图为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入叶片，水是由植物的根吸收并由导管由下向上运输来的，氧气由气孔释放，合成的有机物由筛管自上向下运送。因此①是二氧化碳，②是氧气，③是水，④是有机物，B正确。
21．B　解析：叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所，A正确；气孔是气体进出的“门户”，其开启受保卫细胞的控制，开启时二氧化碳、氧气可进出，关闭时能控制水蒸气外出和二氧化碳和氧气的进出，从而影响蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，B错误；一般陆生植物的叶片下表皮分布较多的气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，气孔陷在表皮下，有利于减少水分散失，C正确；表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，D正确。
22．C　解析：当金鱼藻被放入水中并暴露于光下时，它会开始进行光合作用。在这个过程中，金鱼藻会吸收水中的二氧化碳，并释放出氧气。这些氧气会以气泡的形式从金鱼藻的表面逸出，并附着在塑料袋上。随着时间的推移，越来越多的氧气气泡附着在塑料袋上，增加了塑料袋的浮力，使其最终浮出水面，C正确。
23．A　解析：为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走或耗尽，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，而不是原来储存的，A不正确。氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，一号装置内没有二氧化碳，二号装置内有二氧化碳，因此该实验的变量是二氧化碳，B正确。用酒精隔水加热可溶解叶片中的叶绿素，消除叶绿素对颜色的影响，使实验现象明显，C正确。由于氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，一号装置里没有二氧化碳，未能进行光合作用，不能产生淀粉，经酒精脱色处理后，滴加碘液，一号装置中叶片不变蓝；二号装置中有二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液后，叶片变蓝，D正确。
24．C　解析：由图甲可知，装置密封，ab段下降的原因是二氧化碳供应不足，b点时，氧气释放速率大于0，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，图甲玻璃罩内二氧化碳浓度低于a点，A错误。e点时，气孔部分关闭导致光合作用强度下降但并没有停止进行光合作用，B错误。叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所，光合作用强度大于呼吸作用强度时，光合作用释放出的氧气多于呼吸作用吸收的氧气，同时通过气孔释放到外界，所以c点时，植物叶绿体产生的氧气会进入线粒体以及释放到空气中，C正确。图丁中与横轴相交的两个点是图乙中植物的补偿点，即光合速率等于呼吸速率，所以一昼夜中，图丁中积累有机物最多的时刻应在d点之后，D错误。
25．D　解析：白天通风换气可以增加二氧化碳的浓度，促进光合作用，A正确。植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，给农作物及时松土，保证土壤中有较多的氧气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根的呼吸作用顺利进行，B正确。光是光合作用的条件，适当增加光照强度，可以促进光合作用，C正确。夜晚适当降低温度，其目的是抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，D错误。
26．(1)适宜的温度、适量的水
(2)子叶　减少
(3)有根毛，增加了吸水的面积
(4)传粉　单性花　人工辅助授粉
27．(1)器官
(2)③　②　①
(3)筛管　光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物
(4)40
28．(1)让叶片内的淀粉运走或耗尽　筛管　呼吸
(2)A和B　B和C
(3)酒精　绿色部分变蓝
29．(1)C　光合　叶绿体　B　蒸腾
(2)A、B　d　温度(或二氧化碳浓度等)
(3)积极植树造林(合理即可)
30．(1)光　光对种子的萌发无影响　水
种子的萌发需要适量的水
(2)否，有两个变量(或变量不唯一)
(3)向与装置1相同的装置内加入较多的水，以完全浸没种子为准(合理即可)
(4)种子没有发芽

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