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(共21张PPT)
3.2 做自尊的人
道法七年级下册/第二单元
汇报人姓名
2020/01/01
学习内容
目录
01
02
03
如何维护自己的人格尊严？
尊重他人的原因和做法？
04
如何做一个有自尊的人？
如何不断提升自己？
有过。班级值日时，我认真仔细整理物品、打扫卫生，受到老师的夸赞，我很开心。
生活观察
像晏子一样，我国历史上的伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”，都是捍卫人格尊严的典范。
（1）你还知道哪些维护人格尊严的故事？
参考答案：（1）陶渊明不为五斗米折腰的故事；朱自清不吃美国“救济粮”的故事等。
探究与分享
以上对话启示我们如何维护自己的人格尊严？
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
1.如何维护自己的人格尊严
人身攻击
取侮辱性外号
编造谣言并传播
在日常生活中，遇到以下情况我们该怎么做呢？
这些都侵犯了我们的人格尊严权！
2.如何学会维护自己的人格尊严？P28
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己
知识理解
议一议：
1.生活中，你是否与遇到类似的情景？
2.遇到后会如何做？
模拟情境
小林转学到新班级因说话略带乡音被班上同学嘲笑。
小南在学校单词竞赛中获得了一等奖，却被个
别同学说是作弊获得。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
相关链接P30
《中华人民共和国宪法》第三十八条：
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条：
人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款：
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
如何维护自己的人格尊严？
①要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
探究与分享
徐悲鸿的故事对怎样做自尊的人有何启示
徐悲鸿的豪言壮语
徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人思味无知，生就当应国奴的材料，即送到天堂深造，也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答:“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是材!年之后，徐悲鸿的油面就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛他都得了第一，他的个人西展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
(2)学会不断提升自己。
如何做自尊的人？
笔记整理
做自尊的人，如何不断提升自己？
①真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
②在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
③在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
小文的困惑
小文爱给同学们起外号，觉得很有趣。有同学积极发言叫“爱表现”，不积极发言叫“假正经”；有同学穿着光鲜，叫“臭美”，穿着朴素叫“老土”。近段时间以来，小文发现同学们都不爱找他一起玩，还绕着走。小文感到很困惑，不知道哪里做错了。
请你为小文找找原因，并为他提供帮助策略。
”敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之“
没有考虑同学感受，没有尊重他人。
1.如何做自尊的人？
（3）学会尊重他人。P31
探究与分享
最近一段时期以来，多所高校都通过大数据等手段为学生发放餐补且不需要申请，不公示名单直接打入卡中——
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
如何学会尊重他人？
探究与分享
故事分享：管仲和鲍叔牙是春秋时的一对好友，但二人有着不同的行事风格及政治理念。
在做生意上，管仲因家境贫寒，常常多拿些钱，鲍叔牙理解管仲并非贪财之人，而是因家境所迫。在政治上，管仲支持公子纠，鲍叔牙支持公子小白。后来公子小白成为齐桓公，想处死管仲，但鲍叔牙极力推荐管仲，最终齐桓公重用管仲。管鲍二人虽然在利益分配、政治选择上有差异，但他们能相互理解，相互尊重，同为齐国的强盛而努力。
管仲和鲍叔牙的相处之道启示我们尊重他人要如何做？
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
（3）学会尊重他人
如何尊重？
人都有尊重的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
原因
知识归纳
(1)学会维护自己的人格尊严。
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
(2)学会不断提升自己。
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
(3)学会尊重他人。
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
√如何做自尊的人？
启思导行
道法
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自已并取得进步也是自尊的一种证明。
小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。
思考：（1）结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。
（2）根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”
①能客观看待自己的优点和不足，善于发挥优势，肯定自己的价值;面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。②尊重别人，能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价。③保持(积极心态，不断提升自己并取得进步。
在学习方面，我可以.....
在生活方面，我可以.......
提升自尊计划书
请你结合自身实际情况，说说在今后的学习生活中，你打算怎样做到自尊？
小结：
随堂练习
1．（24-25·江苏扬州·期末）下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（ ）
A．尊重他人，才能赢得他人的尊重
B．司机要不顾自尊，提高服务质量
C．天气寒冷时，打车完全可以用脚
D．乘客作为消费者，可以为所欲为
本题考查尊重他人的重要性。A：漫画《伸脚打的》中，乘客用不尊重的方式来打车，而司机表示不满，说明这种行为不可取。该漫画提醒我们尊重他人，才能赢得他人的尊重，故A符合题意；B：司机不顾自尊并不能带来服务质量的真正提高，服务也需要建立在相互尊重的基础上，故B说法错误；C：漫画中的做法被视为不尊重，是不合适的交通行为，故C说法错误；D：消费者有权利享受服务，但不意味着可以为所欲为，行为也应当合理合法，故D说法错误。故本题选A。
A
随堂练习
2．（24-25·贵州黔东南·期末）2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德。从中华传统美德的角度，六尺巷的故事主要体现了（ ）
A．忧国忧民、道济天下的爱国情怀
B．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
C．自尊互敬、助人为乐的和乐风范
D．诚信守法、见利思义的高尚情操
本题考查传统美德。
C：根据题干描述可知，六尺巷的故事是与人为善、谦让有礼的表现，因此，这主要体现了自尊互敬、助人为乐的和乐风范，故C说法正确；
ABD：都是中华传统美德的内涵但与六尺巷的故事不符，故ABD不符合题意；
故本题选C。
C
随堂练习
3．（24-25·全国·课后作业）下列做法中属于尊重他人的是（ ）
A．同学发言时，我认真倾听
B．经常给同学起绰号
C．与父母交谈，总是不耐烦
D．对穿着朴素的同学嗤之以鼻
本题考查尊重他人的表现。A：同学发言时认真倾听，这体现了对同学的尊重，故A符合题意；B：经常给同学起绰号，如果是带有侮辱性或不尊重意味的绰号，会伤害同学的感情和自尊心，故B说法错误；C：与父母交谈总是不耐烦，这是对父母的不尊重，故C说法错误；D：对穿着朴素的同学嗤之以鼻，是以貌取人的表现，没有尊重同学的人格，故D说法错误；故本题选A。
A

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