资源简介

(共21张PPT)
3.2 做自尊的人
道法七年级下册/第二单元
汇报人姓名
汇报日期
健全人格
养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。
道德修养
践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会的好公 。
核心素养目标
自主学习
如何做一个有自尊的人
01
如何维护自己的人格尊严？
02
如何不断提升自己？
03
尊重他人的原因和做法？
04
要求：阅读教材P29-32，在课本上标记问题要点。（3分钟）
观看视频并思考：晏子是一个有自尊的人吗？为什么？
探究与分享
（1）学会维护自己的人格尊严
钱学森是中国著名的科学家，被誉为“中国航天之父”。他在20世纪50年代毅然放弃在美国的优越生活，回到祖国参与新中国的建设。然而，回国后不久，他因特殊的政治环境受到了一些不公正的对待，甚至被怀疑为“间谍”，一度被隔离审查。面对这些不公和误解，钱学森没有抱怨或对抗，而是以平和、豁达的心态面对。
钱学森用行动诠释了什么是真正的尊严与豁达。他既不因外界的误解而动摇，也不因个人的委屈而放弃，而是以平和的心态专注于自己的使命。
2.如何学会维护自己的人格尊严？P28
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
探究与分享
小吴的做法启示我们如何维护自己的人格尊严？
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
法治渗透
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2. 如何学会维护自己的人格尊严？（P29）
整体感知
真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
新知探究
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，一个洋人曾当众对他说：“中国人愚昧无知，天生就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了人才！”徐悲鸿义愤填膺地说： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才！”从此，他学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。一年后，徐悲鸿的油画受到法国艺术家好评，此后的数次竞赛，他都得第一。他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。
思考：面对洋人的侮辱，徐悲鸿的自尊底气来自哪里？
真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。
分议题2：如何提升自己？
观看视频：徐悲鸿在法国求学的故事
知识总结
原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
做法：
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
（2）学会不断提升自己。P30
1.如何做自尊的人？
3.不断提升自己的原因和做法 ？
（2）学会不断提升自己。
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
原因：
①在学习上，我们应努力充实自己、开阔视野，增长智慧。
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
√做法：
小敏非常想改变这种状况，请你说说小敏该如何做。
材料一：小敏从农村转入城市的新班级，英语口语带着“家乡味”，每次英语课她都不好意思发言，英语成绩一塌糊涂，小敏感觉同学都不尊重她，自己也很难融入这个新班级。
真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
①从个人成长角度来说，他们自尊的底气来自什么？
1.如何做自尊的人？
（2）学会不断提升自己。P30
探究与分享
上面图片中的行为，是什么行为？
公共场所吸烟
歧视建筑工人
公共场所脱鞋
不文明打车
是不尊重他人的行为
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
不尊重他人的权利
不尊重他人的权利
不尊重他人人格
不尊重他人人格
为什么要尊重他人？
尊重他人你来辨
1.在地铁上，农民工王叔主动让做给小明，小明妈妈说“坐什么坐，不怕脏，不怕得病啊”
2.小苒考上大学后，染了一头美丽的头发，邻居看到后，在背后议论小苒不正经，打扮的跟妖精似的
3.寝室聚餐，大家知道小丽是回族，都默契的不点猪肉。
4.小王坐在客厅看电视，随手把零食垃圾袋扔到刚拖好的地上。
歧视农民工，
没有尊重他人人格
攻击他人外表个性，没有宽容接纳之心
尊重不同的生活习惯
不尊重他人的劳动成果和付出
（3）学会尊重他人
如何尊重？
人都有尊重的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人
②接纳他人不同的个性和处世风格
③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
原因
知识归纳
课堂笔记
（1）学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
（2）学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。
（3）学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
4.如何做自尊的人？
板书设计
做自尊的人
维护自己的
人格尊严
学会不断
提升自己
学会尊重他人
不做有损人格的事
要有平和、豁达的心态
必要时运用法律武器保护自己
在学习上，努力充实自己，
开阔视野，增长智慧
在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
尊重他人的隐私和人格，
不取笑、歧视、侮辱他人
接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出
课堂习题
1、周日，小刚乘长途客车到大伯家祝寿。他感到车里有些热，把鞋子也脱掉，散发出了难闻的脚臭味。附近的乘客皱着眉头，用责怪的眼光看着他，并用手捂住了鼻子。小刚的行为告诫 我们（ ）
A．为了自尊，不要在乎别人的感受
B．尊重他人，才能赢得他人的尊重
C．对待陌生人，不用尊重他们
D．自尊的人最看重自己的人格
B
2、自尊的人十分看重自己的人格，在面对他人无端的侮辱和诋毁时，正确的做法是（ ）
A. 忍气吞声，觉得多一事不如少一事
B. 立刻与对方大打出手，以牙还牙
C. 运用合理合法的方式维护自己的人格尊严
D. 从此与对方断绝一切往来，不再理会
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3、自尊的人明白要不断提升自己，下列行为中最能体现通过学习知识提升自我，从而维护自尊的是（ ）
A.小李觉得自己已经掌握很多知识了，不需要再看书学习，每天把时间花在玩游戏上
B.小张虽然工作很忙，但每天都会抽出至少一个小时阅读专业书籍，提升业务能力
C.小赵总是等着别人来督促自己学习，别人不提醒就完全不主动看书
D.小孙认为实践经验比书本知识重要得多，所以从来不碰书本，只埋头干活
B

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