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10 绿
部编版小学语文四年级下册
诗文引路，入《绿》之境
你知道哪些带有“绿”的诗词？
初读课文，检查预习
作者简介
艾青（1910—1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国诗人。其诗作突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。
主要作品：诗集《大堰河》《向太阳》《北方》
朗读课文，初感绿意
绿色的墨水流到了哪里？哪些地方是绿的？说一说。
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
处处、每个地方
山川是绿的
竹林是绿的
湖水是绿的
乡村是绿的
田野是绿的
山坡是绿的
寻找“诗韵”
诗句中含有“绿”的词语。你的眼前仿佛出现了什么？
读诗第2小节
只有这些绿吗？
各种各样的绿色
从省略号可以看出
从哪儿可以看出不只这些绿？
豆绿
荧光绿
草绿
青绿
碧绿
葱绿
寻找“诗韵”
交流：眼前各种各样的绿，在作者眼里是什么样的？
这么多的绿，在作者的眼里，绿得发黑、绿得出奇。你怎么理解“绿得发黑”？
“出奇”是什么意思？
绿的程度深
特别，不平常
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，阳光也是绿的；
圈一圈都有哪些事物是绿的。
绿得宽广
指大自然景象的绿
风中的（ ）是绿的
杨柳
刮的风是绿的
雨中的（ ）是绿的
荷叶
下的雨是绿的
水中（ ）是绿的
倒映的山
流的水是绿的
阳光下的（ ）是绿的
森林
阳光也是绿的
水中的（ ）是绿的
水草
再读第三节，感受诗人独特的表达。
我问你答
什么是绿的？ 刮的风是绿的，
什么是绿的？ 下的雨是绿的，
什么是绿的？ 流的水是绿的，
什么是绿的？ 阳光也是绿的。
试着背一背第3小节
（ ）是绿的，
（ ）是绿的，
（ ）是绿的，
（ ）也是绿的。
表现出诗人对大自然景物的喜爱和对绿色所代表的生命力的赞美之情。
试着说一说。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
是绿的，
是绿的，
是绿的，
也是绿的。
清晨的露珠
枝头的鸟叫
山间的泉水
我的心情
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
绿的形态是怎样的呢？
动词连用
绿的密集
静态美
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
比喻，把“风”比作舞蹈教练
舞
蹈
教
练
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。请你有感情地朗读课文，说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。（课后第2题）
诗人运用了比喻的修辞手法。诗人心中充满了绿，感觉“所有的绿”在春风的吹拂中起起伏伏，很有节奏感，所以说“所有的绿”“按着节拍飘动”。
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艾青笔下的绿是丰富的，宽广的，富有生命的，那女作家宗璞眼中的绿又是怎样的呢？
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雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿的发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》

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