资源简介

(共25张PPT)
树和喜鹊
第一单元
精读课
（部编）一年级
下
本课目标
知识目标
能力目标
思维能力
审美创造
认识本课十三个生字和一个偏旁；
积累词语。
学会六个生字；
正确、流利地，读好文中的重音。
能说出树 和喜鹊后来很快乐的原因，感受友情的重要。
练习上下文，了解“孤单、邻居、招呼”等词语的意思。
文本学习
读了题目，我知道课文讲的是（ ）和（ ）的故事。
我还想知道的问题……
文本学习
借助拼音把课文朗读五遍，要求读得正确、流利。
最后一遍的朗读时间不能超过90秒钟。
文本学习
课文一共有（ ）个自然段。
6
从前，树（ ），喜鹊也（ ）。后来，树有了（ ），喜鹊也有了（ ）。因此，树（ ），喜鹊也（ ）。
很孤单
很孤单
邻居
邻居
很快乐
很快乐
文本学习
第1自然段中的“只有”出现了（ ）次，
强调树、鸟窝和喜鹊的数量（ ），读的时候应该读（ ）。
3
少
重音
第2自然段中的“（ ）”字应该读重音。
也
文本学习
这两个自然段中应该读重音的字词是“（ ）、（ ）”。
好多好多
每
文本学习
文本学习
都 居 邻 招 单 乐
只 很 孤 呼 种 每
上面汉字中，“居”的偏旁是（ ）。
尸字头
文本学习
回 叫 们 他 好 从
上面汉字中，偏旁名称分别是：
我知道这些字怎样写才好看：
文本学习
先认真观察教科书田字格中的生字，再描红、临写，做到边写边记。
在教科书中含有生字的词语下面标注上三角符号。
文本学习
“树很孤单，喜鹊也很孤单。”这句话中“孤单”的意思是（ ）。
①孤独 ②单一
①
文本学习
和“孤单”意思相反的词语是（ ）。
快乐
讲它们很快乐的自然段是第（ ）自然段。
6
文本学习
？
它们心情发生变化的原因是什么呢？
文本学习
每天天一亮，喜鹊们会“叽叽喳喳”说些什么？
树会说些什么？
文本学习
叽叽喳喳 安安静静 （AABB式）
大小——大大小小
多少——
（ ） （ ）
文本学习
每天天一黑，喜鹊们又会“叽叽喳喳”说些什么？
树会说些什么？
多练习，我能行
树和喜鹊后来为什么很快乐？
朋友能给我们带来快乐。
多练习，我能行
朗读课文
孤单 快乐
多练习，我能行
cónɡ（ ） 前（qián ），我们这里连电（diàn）也没有。
司马红阳在跑步比赛中跑得fēi（ ）快，大家都大声为tā（ ）jiào hǎo（ ）。
dānɡ（ ）春天到来时，燕子cónɡ（ ）南方fēi huí lɑi（ ）了。
从
飞
他
叫好
当
从
飞回来
课后作业
照样子说一说，用上“也”。
爸爸喜欢跑步，（ ）。
（ ），（ ）也（ ）。
素养评价
学了《树和喜鹊》，我学会的生字有（ ）个。……
我还有其它的收获……
“老师讲，用心听”，“敢发言，多动脑”。我在课堂上的表现……
为了强调一个意思，可以把词语读（ ）音。
课后作业
完成这一课的《学习与巩固》。
Thanks!
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