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第2课《小徽章》 教学设计
课题 小徽章 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 2年级
教材分析 《小徽章》是粤教版二年级下册第二单元的第二课，旨在通过设计和制作小徽章的活动，培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质以及劳动精神，全面提升他们的综合素养。
学习目标 劳动观念：通过设计和制作小徽章的活动，认识到劳动创造的价值，激发动手实践的兴趣和热情。劳动能力：通过实际操作软陶泥，掌握基本的加工软陶泥技法，如压、贴、按等，提高手部协调性和精细操作能力。劳动习惯与品质：制作小徽章需要耐心和细致地操作，逐渐养成耐心细致的习惯。劳动精神：发挥想象力，设计出独特的徽章图案，培养创新意识和创新能力。
重点 通过设计和制作小徽章的活动，认识到劳动创造的价值，激发他们动手实践的兴趣和热情。
难点 通过实际操作软陶泥，掌握基本的加工软陶泥技法，如压、贴、按等，提高手部协调性和精细操作能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.猜谜面：小小奖章身闪亮，胸前佩戴显荣光，身份象征或纪念，多样图案任你赏（打一物品）谜底：徽章2.出示图片同学们，你们认识下面的各种徽章吗？你知道有哪些人会佩戴徽章吗？你愿意为自己或者班级设计一枚个性徽章吗？今天，我们一起学习《小徽章》从中了解制作的方法。出示课题。 猜谜语、 讨论。 通过猜谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、你准备好了吗1.工具、材料工具：小号美工刀、家用烤箱（建议容积为45升）。 材料：深蓝、天蓝、白三色软陶泥（50克装），徽章托一枚。 2.技术要点做小徽章要学会如图2-2-4所示的加工软陶泥的基本技法。压 贴 按 3.方案设计设计制作一枚自己的徽章吧！先在纸上画出它的样子。参照图2-2-5的设计图，动手画一画你打算做一枚什么样的徽章。小贴士你的第一枚徽章会是什么样的呢？动手画一画吧！二、动手做吧①取少量白色软陶泥，搓软，搓成球，放在徽章托上均匀按平，做底板。②将白色软陶泥从中心往外推压，直至填满整个徽章托的底部。③将搓好的天蓝色软陶泥，均匀分成六等份，分别搓成小细条，压成花瓣形状，贴在底板上，完成第一层花瓣。 ④将白色和天蓝色软陶泥混合后搓成的浅蓝色软陶泥，均匀分成六等份，分别搓成小细条，压成花瓣形状，贴在第一层花瓣之间，完成第二层花瓣。5取一丁点深蓝色软陶泥，搓成小球压在花蕊处，轻轻按压一下花瓣，让花瓣在底板上粘贴牢固。 ⑤将作品放入烤箱，温度设定为150摄氏度，烤制3分钟，个性徽章就做好了。三、分享成果1.小徽章做好了，将它别在胸前，可神气了！你也可以和小伙伴们交换徽章。快来欣赏一下，谁的作品做得更好！出示图片。想一想你的作品还有哪些需要改进的地方。① 检查徽章的边缘是否光滑、均匀，有无毛糙或不平整的地方，可以使用软陶泥专用工具或手指轻轻修整。②图案或文字是否清晰，细节部分（如线条、点、小装饰）是否足够精致，可以考虑使用更细的工具来雕刻或塑造。 2.根据自评和互评的结果，看看自己的作品能够得到几颗星。图案精致☆☆☆☆☆清洁美观☆☆☆☆☆粘贴牢固 ☆☆☆☆☆四，还有什么新点子吗你也可以再做一些不同风格的徽章，试一试吧！（1）卡通角色徽章：可以选择喜欢的卡通角色或动画人物作为原型，使用软陶粘土塑造其头部或标志性特征，如大眼睛、尖耳朵等。 （2）抽象图案徽章：利用软陶粘土的可塑性，创作出独特的抽象图案，如几何形状、流线型设计等。 （3）字母或数字徽章：使用软陶粘土塑造出字母或数字的形状，可以用于表示名字缩写、日期或特殊数字等。（4）自然元素徽章：以树叶、花朵、动物等自然元素为灵感，使用软陶粘土塑造出这些元素的形状。 六、拓展延伸 1.在制作徽章时，如果没有家用烤箱，还可以用什么方法使软陶泥定型？ 可以采用水煮法，将制作好的软陶徽章放在锅中，加入适量清水，水要没过徽章，然后小火慢慢煮，大约煮 10 - 15 分钟左右，待软陶泥变硬定型后取出，自然晾干即可。但要注意水煮过程中不可让水沸腾过于剧烈，以免徽章变形。 2.除了软陶泥，还有哪些材料可以用来制作徽章？ 可以使用金属材料，如铜片、铝片等，通过冲压、雕刻等工艺制作徽章；也可以用布料，比如将彩色布料裁剪、缝制或刺绣出徽章形状，再添加别针或挂绳等配件；此外，还能用塑料，通过注塑成型等方式制作徽章。 3.在设计徽章时，如果想要突出班级特色，你会从哪些方面考虑？ 可以从班级的名称、口号入手，将名称中的关键元素或有代表性的字进行艺术化设计融入徽章；也可以考虑班级获得的荣誉，比如比赛奖杯的形象；班级独特的活动，像特色运动会项目等也能作为设计灵感；或者以班级同学共同喜爱的事物，如某种动物、植物等作为徽章图案主体来突出班级特色。 4.在软陶泥制作徽章过程中，如果花瓣粘贴不牢固，可能是什么原因造成的，该如何解决？ 原因可能是粘贴花瓣前，软陶泥表面过于干燥，没有黏性；或者在按压花瓣时力度不够，没有让花瓣与底板充分贴合。解决方法是在粘贴花瓣前，用软毛刷蘸取少量清水轻轻刷在要粘贴的软陶泥表面，增加黏性；按压花瓣时，使用工具或手指均匀用力，适当延长按压时间，确保花瓣牢固粘贴在底板上。 5.如果要为学校运动会设计一款徽章，你会在徽章中加入哪些元素，为什么？ 会加入代表运动项目的图案，如跑步的人形、跳跃的运动员形象等，直接体现运动会主题；还会加入学校的校徽元素，表明徽章所属学校；再添加一些象征活力与激情的元素，如火焰、飘动的彩带等，渲染运动会热烈的氛围。这些元素组合能清晰地传达学校运动会的信息，同时展现运动的活力与学校特色。 阅读、理解。学生实践活动 ，学习制作过程。 分享、感受。实践操作学习知识拓展。 通过阅读 ，引导学生了解用软陶泥制作徽章的工具和技术要点及设计方案。 通过实践活动，引导学生用软陶泥制作徽章的方法 。 通过分享和评价，引导学生了解制作中需要改进的地方及制作的效果 。引导学生制作不同风格的徽章。 通过拓展活动，引导学生了解制作徽章的知识，激发学生的创作欲望！
课堂练习 一、选择题1.在制作个性徽章的过程中，以下哪种工具是必需的？BA. 大号美工刀 B. 家用烤箱C. 电钻2.制作徽章时，用于填充徽章托底部的软陶泥颜色是？A. 深蓝 B. 天蓝 C. 白色3.在完成第二层花瓣后，接下来的步骤是？A. 将作品放入烤箱烘烤B. 用深蓝色软陶泥制作花蕊C. 在徽章上添加文字 二、填空题1.制作个性徽章所需的主要材料包括_____、_____、_____三色软陶泥以及徽章托一枚。2.在将软陶泥放入烤箱烤制前，需要将烤箱温度设定为_____摄氏度。3.评估徽章作品时，可以从图案精致、_____、粘贴牢固三个方面进行评分。三、判断正误1.制作徽章时，可以直接将软陶泥放在徽章托上进行按压，无需先搓成球。2.第一层花瓣使用的是天蓝色软陶泥，而第二层花瓣则是使用白色软陶泥制作的。3.制作完成的徽章可以直接佩戴，无需进行任何后续处理。 布置作业 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 在本节课的学习实践中，不仅是一次手工艺技能的学习之旅，更是一场关于创意表达、挑战与成长的精彩旅程。通过这次实践，我们不仅收获了知识与技能，更重要的是，我们学会了如何将想法变为现实，用双手创造出属于自己的小小奇迹。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 小徽章制作徽章的工具和技术要点及设计方案软陶泥制作徽章的方法分享成果 制作不同风格的徽章知识拓展延伸 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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