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第一节　种子的萌发
※课标要求
3.1.1种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
@ 基础达标
1.播种时，浸种的目的是为水稻种子的萌发提供（　 　）
A.空气 B.水分 C.温度 D.营养
2.“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”春耕播种大多选在惊蛰后进行，主要是因为种子的萌发需要（　 　）
A.强烈的光照 B.适宜的温度 C.适量的水 D.充足的空气
3.（苏州中考）如下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录表。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（　 　）
组别 种子数 光照 水分 温度 现象
甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发
乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发
A.没有光照 B.空气不充足 C.温度太高 D.实验时间过短
4.易错（湘西吉首市三模）在学习了种子的萌发相关知识后，小康同学想尝试自己播种玉米，他将颗粒完整、鲜活、度过休眠期的20粒玉米种子平均分成甲、乙两组，在25℃左右下分别松土、播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况可能是（　 　）
A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.几乎同时发芽 D.都不发芽
种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关。
5.（邵阳期末）小明看到妈妈将玉米粒播种到地里，过了几天长出了玉米苗，于是他将大米和小米播种到地里，等了好久也没看到它们萌发，其主要原因是（　 　）
A.缺少光照 B.外界温度太低 C.没有胚乳 D.胚已被破坏
6.小明同学在种子萌发的观察日记中写到：“在第三天的时候，玉米种子终于有了动静。”小明记录的这个“动静”应该是　　　突破了种皮。（　 　）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
7.植物种子中，将来发育成茎和叶的是（　 　）
A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶
@ 能力拔高
8.我国部分地区在早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗。其原因是（　 　）
A.种子萌发需要避光 B.防止鸟类取食种子
C.防止风沙 D.保湿保温有利于萌发
9.原创在中国国家作物种质库里，储存着来自全国各地的作物种子。下列说法不正确的是（　 　）
A.种子入库前，需要检测种子活力
B.取饱满种子测种子活力
C.检测合格的种子才能入库保存
D.种子库的种子存放一定年限后需更换
10.易错小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（　 　）
A.光照抑制苋菜种子的萌发
B.光照是蚕豆种子萌发的必要条件
C.两种植物种子萌发都需要光照
D.未萌发的种子一定处于休眠期
见光时苋菜种子萌发率很低，说明光照抑制苋菜种子的萌发；见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照对蚕豆种子的萌发没有影响。
11.黄豆种子萌发的过程如图所示。下列相关叙述正确的是（　 　）
A.不需要吸收水分 B.②先突破种皮
C.所需的营养与③无关 D.①发育成④
12.教材P3变式豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某校生物兴趣小组同学围绕“绿豆种子萌发”展开综合实践探究。
（一）一组同学设置了下面的知识过关卡，请你依据种子萌发的有关原理开始闯关。
知识问答 判断正误
（1）用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发。 （　 　）
（2）水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水。 （　 　）
（3）“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发可能不需要光照。 （　 　）
（4）将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水”。 （　 　）
（二）二组同学为了验证一组同学的判断结果，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。
请分析作答：
（1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择 两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。 。
（2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计发现发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与 无关。据此推测“以盆盖之”的可能原因是 。
（3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是 。
（4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？ 。（答出一条）
@ 思维拓展
13.你是否注意到在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状的意义是（　 　）
A.有利于避免阳光对胚芽的直射
B.有利于避免出土时与土壤的摩擦，避免对胚芽的损伤
C.有利于形成叶绿素，长出真叶
D.有利于植物从土壤中吸收养分
胚轴　　度过　第一节　种子的萌发
※课标要求
3.1.1种子萌发需要完整、有活力的胚，需要充足的空气、适宜的温度、适量的水等环境条件。
@ 基础达标
1.播种时，浸种的目的是为水稻种子的萌发提供（　B　）
A.空气 B.水分 C.温度 D.营养
2.“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”春耕播种大多选在惊蛰后进行，主要是因为种子的萌发需要（　B　）
A.强烈的光照 B.适宜的温度 C.适量的水 D.充足的空气
3.（苏州中考）如下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录表。10天后，甲组种子都没有萌发，最可能的原因是（　B　）
组别 种子数 光照 水分 温度 现象
甲组 10粒 暗室 淹没种子 25℃ 不萌发
乙组 10粒 暗室 适量 25℃ 萌发
A.没有光照 B.空气不充足 C.温度太高 D.实验时间过短
4.易错（湘西吉首市三模）在学习了种子的萌发相关知识后，小康同学想尝试自己播种玉米，他将颗粒完整、鲜活、度过休眠期的20粒玉米种子平均分成甲、乙两组，在25℃左右下分别松土、播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况可能是（　C　）
A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.几乎同时发芽 D.都不发芽
种子萌发所需要的营养物质来自种子自身，与土壤肥沃或贫瘠无关。
5.（邵阳期末）小明看到妈妈将玉米粒播种到地里，过了几天长出了玉米苗，于是他将大米和小米播种到地里，等了好久也没看到它们萌发，其主要原因是（　D　）
A.缺少光照 B.外界温度太低 C.没有胚乳 D.胚已被破坏
6.小明同学在种子萌发的观察日记中写到：“在第三天的时候，玉米种子终于有了动静。”小明记录的这个“动静”应该是　　　突破了种皮。（　C　）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶
7.植物种子中，将来发育成茎和叶的是（　C　）
A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.子叶
@ 能力拔高
8.我国部分地区在早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗。其原因是（　D　）
A.种子萌发需要避光 B.防止鸟类取食种子
C.防止风沙 D.保湿保温有利于萌发
9.原创在中国国家作物种质库里，储存着来自全国各地的作物种子。下列说法不正确的是（　B　）
A.种子入库前，需要检测种子活力
B.取饱满种子测种子活力
C.检测合格的种子才能入库保存
D.种子库的种子存放一定年限后需更换
10.易错小刚通过实验探究光照对种子萌发的影响（其他环境条件均适宜），根据实验结果绘制了统计图，分析可知（　A　）
A.光照抑制苋菜种子的萌发
B.光照是蚕豆种子萌发的必要条件
C.两种植物种子萌发都需要光照
D.未萌发的种子一定处于休眠期
见光时苋菜种子萌发率很低，说明光照抑制苋菜种子的萌发；见光和不见光时蚕豆种子萌发率相似，说明光照对蚕豆种子的萌发没有影响。
11.黄豆种子萌发的过程如图所示。下列相关叙述正确的是（　B　）
A.不需要吸收水分 B.②先突破种皮
C.所需的营养与③无关 D.①发育成④
12.教材P3变式豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”某校生物兴趣小组同学围绕“绿豆种子萌发”展开综合实践探究。
（一）一组同学设置了下面的知识过关卡，请你依据种子萌发的有关原理开始闯关。
知识问答 判断正误
（1）用温水代替冷水，可以促进绿豆种子萌发。 （　√　）
（2）水洒地面后铺纸一层，可以为绿豆种子萌发提供适量的水。 （　√　）
（3）“以盆盖之”提示我们绿豆种子的萌发可能不需要光照。 （　√　）
（4）将绿豆一直浸泡在水中，可以代替“一日两次洒水”。 （　×　）
（二）二组同学为了验证一组同学的判断结果，于是选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如图所示的三组实验进行探究。
请分析作答：
（1）若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择　甲和乙（或甲、乙）　两组作为对照。同学们在实验过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发。　将干棉絮换成湿棉絮（“加水”或“补充水分”）　。
（2）几天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计发现发芽率相近，由此判断绿豆种子萌发与　光（或光照）　无关。据此推测“以盆盖之”的可能原因是　减少水分散失，或减少光照避免豆芽变绿色，或避光保证豆芽的口感，或避免灰尘或杂物落在豆芽上（答一点即可）　。
（3）每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是　避免偶然性，减小实验误差　。
（4）除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？　温度（空气、无机盐、酸碱度）　。（答出一条）
@ 思维拓展
13.你是否注意到在黑暗处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状的意义是（　B　）
A.有利于避免阳光对胚芽的直射
B.有利于避免出土时与土壤的摩擦，避免对胚芽的损伤
C.有利于形成叶绿素，长出真叶
D.有利于植物从土壤中吸收养分
【解析】豆类种子幼芽在出土前呈钩状，可以减少出土时与土壤摩擦而避免损伤，起到保护作用。
胚轴　　度过　

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