资源简介

(共29张PPT)
义务教育课程标准实验教科书 地理 八年级 下册
中国地图出版社
SINOMAPS PRESS
第6章 认识地区
　
　
学习目标
区域认知：结合地图了解南极地区和北极地区的位置和范围。
地理实践力：结合相关地图、景观图片和文字资料，归纳两极地区的环境特点，了解极地地区的主要动物。
综合思维：结合相关资料了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。
新课导入
介绍动画片《快乐的大脚》的主角企鹅波波。
波波接到极地大学的录取通知书，它高兴地去上学了。在极地大学，它有哪些同学呢？要学习哪些课程呢？它能顺利毕业吗？
让我们和波波一起学习极地大学的课程吧！
（板书）
极地地区
情景创设
2012年9月27日，中国第五次北极科学考察队圆满完成科学考察任务凯旋
极地科学考察
2014年4月15日，中国第30次南极科学考察队乘“雪龙”号凯旋。
极地科学考察
参与极地科学考察需要了解的相关问题
How ── 了解考察地的自然环境
What ── 需要准备的物品
When ── 确定考察的时间
Why ── 明确考察的目的
What ── 考察时需要注意的问题
Where ── 认识考察地的地理位置
Where──极地位置和范围
向北极出发
向南极出发
北极地区
1.区分北极地区和北极点两个概念。
2.在图中找出北极地区周围的大洲。
北 冰 洋
北极点
格陵兰岛
世界最大的岛屿
北 美 洲
亚 洲
欧 洲
北极圈
66.5°N
Where──极地位置和范围
南极地区
1.区别南极地区、南极洲、南极大陆、南极点这几个概念。
2.在图中找出南极地区周围的大洋。
南极大陆
南极点
太
平
洋
大
西
洋
印
度
洋
南极圈
66.5°S
Where──极地位置和范围
活动：如何在极地地区辨别方向？
1.图的中心点是什么地方？
南极点
What──准备的知识
2.图中以南极点为中心向外呈放射状的一系列直线表示什么线？
What──准备的知识
3.图中以南极点为中心的一个个圆圈表示什么线？
What──准备的知识
4.图中的方向如何确定？
N
N
N
N
东经
0 经线
西经
东经
180 经线
西经
跨经度最广的大洲
What──准备的知识
5.地球自转方向在这张图中如何标注？
N
N
N
N
东经
0 经线
西经
东经
180 经线
西经
南极地区定向法则 ：
内南外北、顺东逆西
What──准备的知识
What──准备的物品
破冰船
急救包
定位仪
衣服
食物
When──考察的时间
去南极考察，最好的时间是北半球的冬季，去北极考察，最好在北半球的夏季。
极地地区的夏季即暖季，又有极昼现象，是人们考察活动的最佳时机;北半球的冬季南极地区有极昼现象，所以适合去南极考察。北极考察时间亦相反。
这是为什么呢？
极地景观
How──独特的自然环境
How──独特的自然环境
活动：根据下面的图片和材料说出南极地区和北极地区自然环境的特殊性 ？
地区 纬度位置 形态 平均气温 代表
动物 平均风速 年平均
降水量
北极
南极
完成南极地区、北极地区比较表
地区 纬度位置 形态 年平均
气温 代表
动物 平均风速 年平均
降水量
北极 66.5°N以北 海洋 -18℃ 北极熊 10m/s 100～250mm
南极 66.5°S以南 陆地 -50℃ 企 鹅 17～18m/s 55mm
How──独特的自然环境
南极地区地下埋藏着丰富的矿产资源，地上储存着大量的固体淡水资源，海域及沿岸栖息着无数的海洋生物。
丰富的自然资源和原始的自然环境，为科学家们进行地质、冰川、海洋、生物、气象、天文等学科的科学研究，提供了领域广阔的天然实验室。
Why──科学考察的宝地
对北极地区大规模的科学考察开始于20世纪50年代末，其规模远远超过南极地区。北极地区资源丰富。随着这里的石油、天然气、煤、铁等资源的发现和开采，人类对北极地区的科学考察和研究也越来越频繁。
Why──科学考察的宝地
◎ 1985年2月14日，我国第一个南极考察站——长城站耸立在南极洲乔治王岛的土地上。
◎ 1989年2月26日，我国首次东南极考察队经过不懈努力，在南极大陆上建立了规模壮观的中山站。
◎ 2004年7月28日，我国北极科学考察站——黄河站，在北冰洋斯瓦尔巴群岛正式落成。
◎ 2009年2月2日，我国首个南极内陆考察站——南极昆仑站正式开站。
◎2014年2月8日，中国第四个南极考察站——泰山站正式竣工并投入运用 。
我国极地科学考察站
我国南极科学考察站分布图
长城站
昆仑站
泰山站
中山站
Why──科学考察的宝地
中国科学家秦大河院士是国际横穿南极大陆考察队的成员。他对南极地区考察的科学价值有一段形象的比喻。阅读之后，以小组的形式，讨论极地科考的价值。
活动：讨论我国对极地地区科学考察的意义
在地球这个大系统内的一切要素变化的迹象，如气候变化、火山喷发、厄尔尼诺现象、人类活动甚至太阳活动等等，都可以通过物理的或化学的变化“记录”在南极冰盖的积雪和冰川冰里。这样，我们从南极的冰盖上取雪样，或者钻冰芯，就如同医生从人的耳朵上取一滴血一样。医生化验血样来判断人是否健康，我们就化验雪样来判断地球的健康情况，而深层的冰芯则会告诉我们地球的历史状况。
Why──科学考察的宝地
救救我们吧——SOS专栏
南极地区的鲸鱼、北极地区的海豹、海狮、海象等动物，遭到人类的滥杀。石油、天然气等资源的开采和加工活动，导致北极地区的环境污染。如图为北极地区遭受漏油污染的海鸟。
What──环境保护
焦点关注──日本大肆捕鲸
南极大陆附近海域对鲸的捕杀。过度捕杀鲸等极地动物，将破坏这里的生物多样性，从而破坏其生态环境
What──环境保护
演讲活动：保护极地，人人有责
科学家一直警告，极地地区的气候变暖趋势比中纬度地区更明显。如图是两幅公益海报。作一个简短的演讲，谈谈我们在日常生活中能做些什么来阻止这种情况的发生。
流浪于人类居住地的海豹和北极熊
What──环境保护
板书设计
当堂检测
D
1.一般来说,极地地区是指(　　)
A.北极地区 B.南极地区
C.极圈范围之内 D.纬度60°至90°的范围之内
2.读“北极地区示意图”, 图中甲、乙、丙代表的大洲分别是( )
A.亚洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、北美洲、欧洲
C.北美洲、欧洲、亚洲 D.北美洲、亚洲、欧洲
C
3.南极地区的特征与称谓搭配正确的是(　　)
A.干旱——自然资源“大仓库”
B.大风——“风库”
C.矿产丰富——“冰雪高原”
D.寒冷——“白色荒漠”
4.下列景观图片,不属于北极地区的是(　　)
B
B(共31张PPT)
第五节　极地地区
知识点一　位置和范围
1.极地地区包括　 　地区和　 　地区。
2.南极地区泛指　 　以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域。南极大陆是世界上平均海拔最高的大陆,也是地球上唯一一块人类共有的陆地。
3.北极地区一般指北极圈以北的区域,主体是　 　。
南极
北极
60°S
北冰洋
知识点二　冰天雪地
1.南极大陆是地球上　 　的地方,也是风力　 　的地方。
2.南极地区的动物有磷虾、　 　和海豹等。北极地区的动物有
　 　、驯鹿等。
3.南极地区　 　的变化是地球自然环境变化的“晴雨表”。
4.极圈内的极地地区有　 　和　 　现象。
最冷
最强
企鹅
北极熊
自然环境
极昼
极夜
海豹 驯鹿
知识点三　对极地地区的开发、利用和保护
1.南极地区地下蕴藏着丰富的矿产资源,有220余种,如　 　、　　、铁、金和银等。北极地区地下埋藏着丰富的　 　资源。
2.中国在南极地区建立了长城站、　 　站、　 　站、泰山站和秦岭站,南极地区为　 　。
3.极地地区丰富的资源,是人类共有的。所以对极地地区的开发、利用和保护,应该成为全球共同关注的问题。
石油
煤
煤炭
中山
昆仑
天然实验室
主题　极地地区的自然环境特征
探究案
北极地区　 南极地区
[自主探究]
(1)用红笔在上图中描出南极圈和北极圈,在上图中标注地球自转方向。
参考答案:描图略。地球自转方向,从南极上空看为顺时针,从北极上空看为逆时针,据此标注。
(2)在南极地区图上填注太平洋、印度洋、大西洋。在北极地区图上填注亚洲、欧洲、北美洲。
参考答案:填图略。
[合作探究]
(1)结合图中的纬度位置分析极地地区自然环境的共同特征。
参考答案:极地地区纬度高,因此终年严寒。
(2)南极大陆年平均降水量仅55毫米,是地球上降水最少的大陆,但其冰盖的平均厚度约为2 000米。为什么
参考答案:南极大陆由于纬度高,气候寒冷,其降水多以降雪的形式呈现,所降的雪基本都积存起来,经过漫长的年代而形成了巨厚的冰盖,平均厚度约为2 000米。
(3)结合南极地区和北极地区的海拔、海陆状况等讨论两极地区的自然环境差异。
参考答案:南极地区海拔高,地表覆盖着厚厚的冰层,因此气温比北极地区更低,风力更大,降水更少;北极地区以海洋为主,因此气温较南极地区稍高,风力较小,降水较多。
[举一反三]
(1)为什么我国北极科学考察站的建站时间多选在7月,而南极科学考察站的建站时间多选在2月
参考答案:每年6月到8月,是北半球的夏季,此时北极地区气温相对较高,且北极圈内有极昼现象,因此北极地区的建站时间多选在7月。南、北半球季节相反,南极地区每年的11月到次年3月为暖季,南极圈内有极昼现象,因此南极地区的建站时间多选在2月。
(2)极地地区具有哪些科学考察价值
参考答案:极地地区的自然环境,基本上保持着人类发现以前的原始面貌,为科学家进行气象、冰川和地质等方面的研究提供了天然实验室。极地地区自然环境的变化是地球自然环境变化的“晴雨表”,对于全球变暖和臭氧层破坏的检测具有重要的意义。
两极地区主要海洋、陆地的识别与空间定位
(1)在以北极为中心的地图上判别大洲和大洋的位置
方法一:利用经线——0°经线西侧主要是北美洲,东侧主要是欧洲、亚洲。
方法二:利用世界上最大的岛屿——格陵兰岛。格陵兰岛属于北美洲,因此,格陵兰岛及以西部分是北美洲,以东是欧洲和亚洲。
(2)在以南极为中心的地图上辨别周围大洋、大洲的名称
方法一:根据形状判读,离南极最近的大洲是南美洲,与南极半岛相对。南极半岛的东面为大西洋,西面为太平洋。南极大陆最宽的部分所对的大洋是印度洋,印度洋的西面为非洲,东面为大洋洲。
方法二:根据经度判读,若图上出现0°经线穿过大洲和大洋,0°经线穿过的大洋为大西洋,0°经线附近的大洲为非洲。180°经线穿过的大洲是大洋洲,穿过的大洋是太平洋。
知识点一　位置和范围
1.下列关于极地地区的说法,错误的是(　　)
A.北极地区一般指北极圈以北的区域
B.南极地区泛指60°S以南的区域
C.极地地区指极圈范围之内的区域
D.南极大陆是地球上唯一一块人类共有的陆地
训练案
C
2.读北极地区示意图,图中甲、乙、丙代表的大洲分别是(　　)
A.亚洲、欧洲、北美洲
B.亚洲、北美洲、欧洲
C.北美洲、欧洲、亚洲
D.北美洲、亚洲、欧洲
D
　　某旅行社推出南极旅游路线。读图,回答3～4题:
3.下列关于南极地区的说法,正确的是(　　)
A.全部位于南寒带 B.南极地区就是南极洲
C.跨越所有纬度 D.全部位于南半球
D
4.该旅游路线(　　)
A.经过南美洲进入长城站
B.从旅游站点1到旅游站点2前进的方向与地球自转方向相同
C.从旅游站点2到旅游站点3主要经过大西洋
D.旅行终点是泰山站
A
知识点二　 冰天雪地
5.南极大陆是地球上最冷的地方,也是风力最强的地方。在冰天雪地的环境下,我国的第4个南极科考站——泰山站(73°51′S,76°38′E)主楼建筑架空离地(如下图)。有关泰山站的叙述正确的是(　　)
A.泰山站无极昼、极夜现象
B.可以看到成群结队的驯鹿
C.科考人员在泰山站工作的时段主要集中在6—8月
D.为防大风积雪掩埋,泰山站主楼建筑架空离地
D
知识点三　对极地地区的开发、利用和保护
　　(2024陕西)我国南极科考已进入“航空时代”。科学家可利用机载冰雷达等技术装备,对南极部分地区冰下山脉、湖泊以及深部峡谷进行深入探索。据此回答6～7题:
6.我国南极科考进入“航空时代”,得益于我国(　　)
A.距离南极大陆较近
B.幅员辽阔,地大物博
C.探索南极愿望迫切
D.高新技术快速发展
D
7.相较于地面科考,南极地区航空科考的优势不包括(　　)
A.减少地面考察对南极生态的影响
B.不受南极酷寒、烈风等环境影响
C.可以深入探索地面考察受限区域
D.能够获取高质量的航空科考数据
B
8.极地地区的环境保护受到全世界的重视,对南极地区的和平利用,下面哪一种做法是正确的 (　　)
A.建设居民点,大量移民
B.南极地区矿产资源丰富,应大力开采
C.大量捕杀鲸,丰富食物来源
D.各国加强合作,履行《南极条约》
D
　　多年来人类对南极进行了不懈探索。我国在南极建立的科学考察站中,中山站是建筑规模最大的一座。读南极地区示意图,回答9～
11题:
9.下列关于中山站的叙述,正确的是(　　)
A.位于南极圈以北的地区
B.位于秦岭站的西北方
C.濒临印度洋,气候湿润
D.在我国5个南极考察站中,纬度最低,无极昼极夜现象
B
10.我国科学考察船在南极地区实施科考的时间选在12月至次年2月进行,原因是此时南极地区(　　)
A.地质灾害相对较少 B.生物活动比较活跃
C.能提供丰富淡水资源 D.白昼时间长、气温相对较高
11.南极科考采用钻孔机从冰层钻取冰芯,其主要目的是(　　)
A.获取淡水资源
B.测量冰层厚度
C.勘探矿产资源
D.研究远古时期的地球环境
D
D
　　读两极地区图,回答12～14题:
12.甲图所示地区(　　)
A.有世界最为丰富的淡水资源
B.有常住的白色人种——因纽特人
C.蕴藏着丰富的煤炭资源
D.降水量远小于乙图所示地区
13.乙图中各大洋按顺时针方向排列依次是(　　)
A.印度洋、大西洋、太平洋 B.大西洋、印度洋、太平洋
C.太平洋、印度洋、大西洋 D.大西洋、太平洋、印度洋
C
B
14.乙图所示地区较甲图所示地区的年平均气温低,原因是(　　)
①乙图所示地区极夜时间比甲图所示地区长一个多月　②乙图所示地区终年被冰雪覆盖,对阳光反射更强烈,吸收的热量更少③乙图所示地区的纬度位置比甲图所示地区更高　④乙图所示地区的地势比甲图所示地区更高
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
C
15.南极大陆既是科学考察的宝地,又是现代旅游的胜地。1985—2024年,我国先后在南极大陆建立了长城、中山、昆仑、泰山和秦岭五个科学考察站。近几年来,我国还对普通游客开通了南极旅游业务。据此并读图,回答下列问题:
(1)地球最南端的城市——乌斯怀亚是进入南极大陆科考和旅游的门户。乌斯怀亚位于全球七大洲中的　 　洲。
(2)在我国的南极科学考察站中,没有极昼、极夜现象的是　 　站,位于西半球的是　 　站,长城站位于昆仑站的　 　(方向)。
(3)南极洲的企鹅在暖季成群集聚在大陆沿海一带生活,几乎不进入大陆内部。请说明出现这一现象的原因:　 .
　。
(4)北京的小明同学计划在暑假期间去南极旅游。从时间上看,你觉得是否合适 ,请说明理由　 .
　。
南美
长城
长城和秦岭
西北
大陆沿岸食物丰富;大陆沿岸
气温较高
此时南极地区处在寒季,有极夜现象,
气温较低
不合适
(5)“只留下脚印,只带走照片”这是一般旅游景区对游客的要求。但在南极旅游时却要求游客“慎留脚印、带回垃圾”,这样要求的理由是　 .
　。
南极地区生态环境脆弱(或避免地球上的最后一片净土被破坏和
污染)
谢谢观赏！中小学教育资源及组卷应用平台
第五节 极地地区
学习目标:
1.结合地图了解南极地区和北极地区的位置和范围。
2.结合相关地图、景观图片和文字资料，归纳两极地区的环境特点，了解极地地区的主要动物。
3.结合相关资料了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。
[学习重难点]
重 点 结合相关地图、景观图片和文字资料，归纳两极地区的环境特点，了解极地地区的主要动物。
难 点 了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。
学习过程:
【自主学习 夯实基础】
请同学们结合教材P53-P59，完成下列要求。
一、概况
1.极地地区包括　 地区和　 　 地区。
2.南极地区泛指　 　 以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域。南极大陆是世界上平均海拔最高的大陆,也是地球上唯一一块人类共有的陆地。
3.北极地区一般指北极圈以北的区域,主体是　 。
二、冰天雪地
1.南极大陆是地球上　 　 的地方,也是风力　 　的地方。
2.南极地区的动物有磷虾、　 　和海象等。北极地区的动物有　 、驯鹿等。
3.南极地区　 　 的变化是地球自然环境变化的“晴雨表”。
三、对极地地区的开发、利用和保护
1.南极地区地下蕴藏着丰富的矿产资源,有220余种,如　 　 、　 　 、铁、金和银等。北极地区地下埋藏着丰富的　 　 资源。
2.中国在南极地区建立了长城站、　 　 站、　　 站和泰山站。
【课堂探究 合作共赢】
探究一 探究极地地区自然环境
阅读“南极地区”、图“北极地区”,探究下列问题。
1.结合图中的纬度位置分析极地地区自然环境的共同特征。
2.结合南极地区和北极地区的海拔、海陆状况等讨论两极地区的自然环境差异。
教师总结: 极地地区纬度高,因此终年严寒。南极地区海拔高,地表覆盖着厚厚的冰层,因此气温比北极地区更低,风力更大,降水更少;北极地区以海洋为主,因此气温较南极地区稍高,风力较小,降水较多。
探究二 探究南极地区的科学考察
阅读“极地地区图”，完成下列探究活动。
1.在南极洲周围填写太平洋、印度洋和大西洋的名称。在图中线段上画出地球自转的方向。
2.在图中黑点处填写我国四个考察站的名称,讨论是否都有极昼极夜现象及为什么都在2月份
教师总结：目前我国在极地地区建立的科考站有：长城站、中山站、泰山站、昆仑站和黄河站（北极地区）。
【当堂达标、巩固知识】
1.一般来说,极地地区是指(　　)
A.北极地区 B.南极地区
C.极圈范围之内 D.纬度60°至90°的范围之内
2.读“北极地区示意图”, 图中甲、乙、丙代表的大洲分别是(　　)
A.亚洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、北美洲、欧洲
C.北美洲、欧洲、亚洲 D.北美洲、亚洲、欧洲
3.南极地区的特征与称谓搭配正确的是(　　)
A.干旱——自然资源“大仓库”
B.大风——“风库”
C.矿产丰富——“冰雪高原”
D.寒冷——“白色荒漠”
4.下列景观图片,不属于北极地区的是(　　)
5.到南极建立科考站,主要是为了(　　)
A.科学观测和实验 B.观光旅游
C.寻找矿藏 D.争夺领土
[参考答案]
【自主学习 夯实基础】
一、概况
1. 南极 2. 60°S 3. 北冰洋
二、冰天雪地
1. 最冷 最强2. 企鹅 北极熊3. 自然环境
三、对极地地区的开发、利用和保护
1. 石油 煤 煤炭2. 中山 昆仑
【课堂探究 合作共赢】
探究一
1.极地地区纬度高,因此终年严寒。
2.南极地区海拔高,地表覆盖着厚厚的冰层,因此气温比北极地区更低,风力更大,降水更少;北极地区以海洋为主,因此气温较南极地区稍高,风力较小,降水较多。
探究二
1.填图略。(提示:地球自转方向是顺时针)
2.自上往下依次是中山站、泰山站、昆仑站和长城站。其中长城站因地处南温带而没有极昼极夜现象,中山站、泰山站和昆仑站处于南寒带有极昼极夜现象。由于南北半球季节相反,2月份时南极地区处于极昼,白昼时间长,气温稍高,便于开展工作。
【当堂达标、巩固知识】
1. C 2. D 3. B 4. B 5. A
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第五节　极地地区
课时 目 标 一、知识目标 1.结合地图了解南极地区和北极地区的位置和范围。 2.结合相关地图、景观图片和文字资料,归纳两极地区的环境特点,了解极地地区的主要动物。 3.结合相关资料了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。 4.通过学习,让学生感受科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神。 5.说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 二、重点难点 重点:结合相关地图、景观图片和文字资料,归纳两极地区的环境特点,了解极地地区的主要动物。 难点:了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。
教 学 过 程 新 课 导 入 介绍动画片《快乐的大脚》的主角企鹅波波。波波接到极地大学的录取通知书,它高兴地去上学了。在极地大学,它有哪些同学呢 要学习哪些课程呢 它能顺利毕业吗 让我们和波波一起学习极地大学的课程吧!
自 主 学 习 请同学们阅读教材P53~P59,完成下列问题。 一、概况 1.极地地区包括　南极　地区和　北极　地区。 2.南极地区泛指　60°S　以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域。南极大陆是世界上平均海拔最高的大陆,也是地球上唯一一块人类共有的陆地。 3.北极地区一般指北极圈以北的区域,主体是　北冰洋　。 二、冰天雪地 1.南极大陆是地球上　最冷　的地方,也是风力　最强　的地方。 2.南极地区的动物有磷虾、　企鹅　和海豹等。北极地区的动物有　北极熊　、驯鹿等。 3.南极地区　自然环境　的变化是地球自然环境变化的“晴雨表”。 三、对极地地区的开发、利用和保护 1.南极地区地下蕴藏着丰富的矿产资源,有220余种,如　石油　、　煤　、铁、金和银等。北极地区地下埋藏着丰富的　煤炭　资源。 2.中国在南极地区建立了长城站、　中山　站、　昆仑　站和泰山站。
教 学 过 程 小 组 探 究 阅读“南极地区”、“北极地区”图,探究下列问题。 1.结合图中的纬度位置分析极地地区自然环境的共同特征。 答案:极地地区纬度高,因此终年严寒。 2.结合南极地区和北极地区的海拔、海陆状况等讨论两极地区的自然环境差异。 答案:南极地区海拔高,地表覆盖着厚厚的冰层,因此气温比北极地区更低,风力更大,降水更少;北极地区以海洋为主,因此气温较南极地区稍高,风力较小,降水较多。
深 化 探 究 探究南极地区的科学考察 阅读“极地地区”图,完成下列探究问题。 1.在南极洲周围填写太平洋、印度洋和大西洋的名称。在图中线段上画出地球自转的方向。 答案:填图略。(提示:地球自转方向是顺时针) 2.在图中黑点处填写我国四个考察站的名称,讨论是否都有极昼极夜现象及为什么都在2月份 答案:自上往下依次是中山站、泰山站、昆仑站和长城站。其中长城站因地处南极圈以北而没有极昼极夜现象,中山站、泰山站和昆仑站处于南极圈以内有极昼极夜现象。由于南北半球季节相反,2月份时南极地区处于极昼,日照时间长,气温稍高,便于开展工作。 教师总结:目前我国在极地地区建立的科考站有:长城站、中山站、泰山站、昆仑站和黄河站(北极地区)。
课 堂 总 结 本课我们学习了极地地区自然环境和我国建立的科考站。极地地区包括南极地区和北极地区;北极地区一般指北极圈以北的区域,主体是北冰洋。南极地区地下蕴藏着丰富的矿产资源,有220余种,如石油、煤、铁、金和银等。北极地区地下埋藏着丰富的煤炭资源;我国在南极地区建立了长城站、中山站、昆仑站和泰山站。
板 书 设 计
教 学 过 程 当 堂 检 测 1.下列关于极地地区的说法错误的是(　C　) A.北极地区一般指北极圈以北的区域 B.南极地区泛指60°S以南的区域 C.极地地区指极圈范围之内的区域 D.南极大陆是地球上唯一一块人类共有的陆地 2.读“北极地区示意图”,图中甲、乙、丙代表的大洲分别是(　D　) A.亚洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、北美洲、欧洲 C.北美洲、欧洲、亚洲 D.北美洲、亚洲、欧洲 3.南极地区的特征与称谓搭配正确的是(　B　) A.干旱——自然资源“大仓库” B.大风——“风库” C.矿产丰富——“冰雪高原” D.寒冷——“白色荒漠” 4.下列景观图片,不属于北极地区的是(　B　) 5.到南极建立科考站,主要是为了(　A　) A.科学观测和实验 B.观光旅游 C.寻找矿藏 D.争夺领土
教学反思
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