资源简介

3.1公民基本权利 （导学案）
姓名： 班级：
课题 3.1公民基本权利 课型 新授课 课时：1
学习目标 （1）政治认同：通过分析假羽绒服事件，逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个公民的密切关系，增强行使和维护权利的自觉性。 （2）法治观念：通过小组分析，激励学生讨论交流，在合作互动中深度学习宪法知识，内化于心，外化于心，润物无声，实现知行合一。 （3）责任意识：通过分析情境，了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
重点 公民基本权利的分类及内容
难点 选举权与被选举权、人身自由、劳动权、受教育权的内容及意义
课前案
自主预习：（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
1、我国公民享有哪些政治权利？享有这些权利有何意义？
（1） 权和 权
A享有权利的条件：我国年满 的公民，不分 、种族、 、职业、家庭出身、宗教信仰、 、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权，但是依照法律 除外。B意义：选举权和被选举权是公民的一项 政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的 。
（2） 自由
A内容：我国公民有 、出版 、集会、结社、 、 的自由。
B意义：公民享有政治自由，有助于公民 ，充分表达自己的意愿。
（3） 权
A内容（具体途径和形式）：我国公民对于 国家机关和国家工作人员，有提出 和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的 行为，有向国家机关提出 、控告或 的权利，但是不得 或者 进行诬告陷害。
B意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员 行使 ，全心全意为人民服务。
2、人身自由的含义、内容和意义
（1）含义：人身自由是指公民的 不受 的自由。
（2）具体内容及宪法相关规定：
① 不受侵犯
我国宪法规定， 公民，非经 批准或者决定或者 决定，并由 执行，不受 。禁止 和以其他方法非法 或者 公民的人身自由，禁止非法 公民的身体。
② 不受侵犯
我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行 、 和诬告陷害。公民的人格尊严权包括 、 、 、 、 等。
③ 不受侵犯
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止 或者 公民的住宅。
④ 和 受法律保护
我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因 或者 的需要，由 或者 依照法律规定的 对通信进行检查外，任何组织或者 不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
（3）意义：人身自由是公民最 、最 的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能 、 、 地生活。
3、社会经济权利的具体内容及宪法相关规定
（1） 权
我国宪法规定，公民的 的 财产不受侵犯。公民可以通过 取得财产，并依法 和 ，获得 和进行 。
权
我国宪法规定，公民有劳动的 和 。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现 ，也为国家和社会作出贡献。
权
我国宪法规定，公民在 、 或者 的情况下，有从国家和社会获得 的权利
4、文化教育权利的具体内容及宪法相关规定
（1） 权
①含义：公民有按照其能力 地从国家获得接受教育的机会，并获得相应 的权利。
②作用：教育为个人人生幸福奠定 ，为人类文明 ，成就民族和国家的 。
③保障措施：国家实行 制度，保障所有 儿童、少年接受义务教育。国家制定 政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有 而 的教育。
权利
我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行 、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】假羽绒服横行，谁该为消费者的“温暖”买单？—政治权利
议学材料：刚入寒冬，各大直播间卖力地吆喝着自家产品的优质性价比，49的羽绒马甲、159的鹅绒服、299的鹅绒被，接二连三被摆上小黄车，90%鹅绒填充的产品，却卖到了十分亲民的价格。
小王从直播间买回一款仅售159、爆卖上万件的爆款羽绒服，实测之后发现，其中填充的不要说90%绒，连50%绒都称不上，全都是碎得像渣一样的边角料，散发着刺鼻的气味，于是，他打12345举报了这件事。
他说，这是在行使选举权。
结合情境，思考①销售假羽绒服侵犯了消费者的什么权？小王举报行使的是什么权？②请你总结选举权和被选举权的条件是什么？
议学材料：小王举报成功后，获得了退一赔三的赔偿。
小文一看，这是一个赚钱的路子，于是在拼多多买了一件羽绒服，看都没看，直接举报到当地市场监督管理局。经查，发现小文买的这件羽绒服商标与内里确实都是飞丝，并非虚假宣传，以次充好。
最终，小文只得赔礼道歉。
2.结合情境，请你思考：同为行使监督权，小文与小王为何结果不同？给你什么启示？
议学材料：小王又在拼多多随机购买了15款羽绒服，送检后发现，有6款羽绒服压根没有羽绒，剩余9款都虚标了含绒量，儿童羽绒服含绒量均为个位数，吊牌上标示的90%以上含绒量纯属虚构，与新国标规定的50%以上含绒量也严重不符。
为提醒消费者，小王将这个消息发至微博，提醒大家如果想买新国标标准的羽绒服，最好到品牌的自营店或者专卖店去购买。
3.有网友说，小王没有权利将这个发至网络，你同意吗？请说明理由。
【学习任务二】拒绝假羽绒服，谁该为消费者的“自由”买单？—人身自由
议学材料：小文在一家名为“暖冬之家”的服装店购买了一件羽绒服，结果穿了几小时后皮肤出现严重过敏反应。他前往“暖冬之家”要求退款，店主以“商品无质量问题”为由拒绝退款。
小文与店主理论时情绪激动，双方发生了口角。店主见状，便让两名店员将小文带到店内后方的休息室，要求他“冷静一下”，还说：“事情没解决之前，你不能走。”小文试图离开时被店员拦住。经过约十分钟的僵持，店主同意小文离开，但依然拒绝退款。
4.结合议学情境，回答：店员拦住小文不让走，侵犯了小文的什么权利？
议学材料：小文在回家的路上，心情久久不能平静。回想起刚才在店里的争执，店主不仅态度强硬地拒绝退款，还多次用侮辱性的语言指责他“没事找事”“故意找茬”，甚至威胁道：“你要是再闹，我就去你家找你家人理论，让他们看看你是什么德行。”
这些话让小文既愤怒又担忧，他担心店主真的会找上门来骚扰自己的家人，心里充满了不安。
5.结合议学情境，回答：①“暖冬之家”的行为侵犯了小文什么权利？②如果店主闯入小文家伤害他的家人，这将侵犯了他什么权利？
【学习任务三】“寒冬里的温暖陷阱”，谁在剥夺我们的社会文化权利？—社会经济与文化教育权利
议学材料：小文回到家后，看着那件质量堪忧的羽绒服，心中满是无奈。为了自己的健康着想，他最终决定将这件衣服扔掉。
这次不愉快的购物经历让他意识到，自己对羽绒服的辨别知识了解得太少，于是下定决心学习相关知识。
他在网络上报了《羽绒服选购与搭配技巧》课程，研究如何辨别羽绒服的质量，并通过直播平台分享自己的学习心得和打假经验。小文的直播内容实用且接地气，吸引了许多网友的关注。他不仅帮助大家避免上当受骗，还通过直播获得了一份额外的收入。
这份意外的收获让小文感到欣慰，也让他更加坚定了继续科普和打假的决心。
6.结合议学情境，请你分析材料中体现了小文享有哪些权利？小文如果失去了劳动能力，可以寻求什么帮助？
【学习任务四】打击假羽绒服，主要责任在于消费者还是监管部门？
近年来，假羽绒服问题屡禁不止，严重侵害消费者权益，扰乱市场秩序。打击假羽绒服需要多方共同努力，但消费者和监管部门在其中分别承担着怎样的责任，孰轻孰重，值得探讨。
请同学们思考这个辩题——打击假羽绒服，主要责任在于消费者还是监管部门？
辩论要求：
1.辩论语言应简洁明了、逻辑清晰、论据充分。
2.辩论过程中应尊重对方观点，避免人身攻击。
3.辩论结束后，双方可进行总结陈词，重申己方观点并展望未来。（三）（归纳凝练→内化升华） 10分钟
内化运用：
1．某公司的一位CEO孙某在网络直播时把一名员工的薪酬讲了出来。你认为此行为（ ）
A．侵犯了员工的姓名权 B．应当承担刑事责任
C．侵犯了员工的名誉权 D．侵犯了员工的隐私权
2．童童在学习“公民基本权利”内容时，制作了下面知识结构图。该图中“▲”处应填（ ）
A．依法纳税 B．维护国家利益
C．人身自由 D．赡养扶助父母
3．2024年2月，人力资源社会保障部公布《新就业形态劳动者休息和劳动报酬权益保障指引》明确规定新就业形态劳动者在法定节假日工作的，企业应向劳动者支付高于正常工作时间劳动报酬的合理报酬。这有利于保障劳动者的（ ）
A．财产权 B．劳动权 C．人格尊严权 D．物质帮助权
4．对下列生活情境解读正确的是（ ）
生活情境 解读
① 刘阿姨参加了新一届区人大代表的选举 刘阿姨的人身自由不受侵犯
② 照相馆没有经过他人同意，将其艺术照片展出，以招徕顾客 照相馆侵犯了顾客的物质帮助权
③ 罗先生实名举报某国家机关工作人员违法犯罪问题 罗先生依法行使监督权
④ 小明周末到剧场观看艺术表演 小明享有文化权利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．下图关系表达正确的一项是（ ）
A． B．
C． D．
6．法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列不属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为的是（ ）
A．私自窃听他人的电话
B．毁弃他人的信件
C．父母拆阅未成年子女的信件
D．公安人员检查罪犯人员的通信记录
7．阅读材料，回答问题
权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。以下是八年级（2)班同学课堂学习探讨的相关内容，请你一起参与，完成下列任务。
材料一 我国宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。在健全完备的监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
(1)请你说说我国宪法是如何规范国家权力运行的
材料二 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其家属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益等。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
(2)罗先生实名举报是在行使什么权利 他在举报时应该注意哪些问题
答案：
1．D
【详解】本题考查公民隐私权。
D：员工薪酬属于个人隐私信息，CEO孙某在网络直播时公开员工薪酬，侵犯了员工的隐私权，D说法正确；
A：姓名权是指公民依法享有的决定、使用、改变自己姓名的权利，题干未涉及，A不符合题意；
B：孙某侵犯了员工的隐私权，属于民事违法行为，应该承担民事责任，B说法错误；
C：名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价，题干未侵犯名誉权，C不符合题意；
故本题选D。
2．C
【详解】本题考查基本权利。
C：依据教材知识可知，公民基本权利包括政治权利、人身自由、社会经济与文化教育权利，故C说法正确；
ABD：依法纳税、维护国家利益、赡养扶助父母，属于公民的基本义务，故ABD不符合题意；
故本题选C。
3．B
【详解】本题考查劳动权。
B：劳动权指一切有劳动能力的公民有参与劳动就业和获得劳动报酬的权利。结合材料，企业应向劳动者支付高于正常工作时间劳动报酬的合理报酬，这有利于保障劳动者的劳动权，故B说法正确；
ACD：题干没有体现财产权、人格尊严权、物质帮助权，故ACD不符合题意；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查公民权利。
①：刘阿姨参加了新一届区人大代表的选举，说明了公民依法享有选举权，与公民的人身自由不无关，故①说法错误；
②：照相馆没有经过他人同意，将其艺术照片展出，以招徕顾客，侵犯了顾客的肖像权，故②说法错误；
③：罗先生实名举报某国家机关工作人员违法犯罪问题，表明了罗先生依法行使监督权，故③说法正确；
④：小明周末到剧场观看艺术表演，表明了小明享有文化权利，故④说法正确；
故本题选D。
5．A
【详解】本题考查违法与犯罪、社会规则、公民的权利、刑罚的种类。
A：违法包括一般违法和犯罪，故A说法正确；
B：社会规则包括法律、道德、纪律等，故B说法错误；
C：人身自由包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。隐私权不包括人身自由权，故C说法错误；
D：刑罚包括主刑和附加刑，附加刑包括罚金，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，故D说法错误；
故本题选A。
6．D
【详解】本题考查通信自由和通信秘密受法律保护。
D：依据题文描述，法律保障公民的通信自由和通信秘密，《宪法》规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护，除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。因此公安人员检查罪犯的通信记录不属于侵犯公民通信自由和通信秘密，故D不属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为；
ABC：结合材料及教材知识分析，私自窃听他人的电话， 毁弃他人的信件， 父母拆阅未成年子女的信件，都属于违法行为，侵犯了他人的通信自由和通信秘密，故ABC属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为；
本题为逆向选择题，故本题选D。
7．(1)①宪法严格规范国家权力的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。规范国家权力运行得以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。②国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，不能滥用权力。③宪法和法律规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定程序行使。④国家权力的行使不能随意行使，要做到法定职责必须为，法无授权不可为。
(2)罗先生行使的是监督权。需要注意坚持以事实为依据，以法律为准绳，坚持实事求是，不得捏造或歪曲事实进行诬陷，不得损害国家、集体、社会和他人的合法权益。
【分析】考点考查：规范权力运行的要求、监督权。
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力。
核心素养：政治认同、法治观念。
【详解】（1）本题考查规范权力运行的要求，可结合教材知识进行回答。
（2）小问1：
第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用监督权有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题→可联系监督权。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本问考查监督权的注意事项，可结合教材知识进行回答。

展开更多......

收起↑