资源简介

(共21张PPT)
自主学习
阅读教材P86-90的内容，找出以下问题的答案。
1.为什么要畅想未来？
2.如何畅想未来
3.新时代为我们的成长提供了哪些良好的条件
4.踏上未来新征程，我们应该怎么做？
总议题：跟随李子柒的步伐畅想未来
环节一：畅想未来，青年何为？
环节二：迎接挑战，青年何畏？
环节三：肩负使命，青年何吝？
核心素养目标
政治认同
通过了解李子柒的故事，能延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。
健全人格
责任意识
通过议学活动，明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的质量。明确时不我待，只争朝夕。
通过思考青年之所为，增强责任感与使命感，自觉传承优秀传统文化，坚定文化自信。
环节一
畅想未来，青年何为？
环节一：畅想未来，青年何为？
议一议
结合议学情境，请思考：李子柒无论身处顺境还是逆境，都满怀憧憬，畅想自己的未来，这有什么意义呢？
李子柒的人生充满坎坷，自幼父母离异，4岁时父亲离开人世，继母待她不善，到五年级时，爷爷也撒手人寰。从那以后，她就只能与奶奶相互依靠。由于家中缺乏劳动力，14岁的她只能无奈辍学外出打工。即便遭遇了这么多不幸，她仍然积极面对现实，对美好的未来满怀憧憬。她曾说：“我的世界有人给了我一束光，我也很迫切地想把温暖传递给更多人。”
议学提示：丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度。
环节一：畅想未来，青年何为？
1.为什么要畅想未来？P86
①为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度；
②更是为了很好地服务社会和国家。
环节一：畅想未来，青年何为？
议学活动
请你评析这两个观点，并探讨我们应当如何畅想未来。
“畅想未来就是将来做自己喜欢的事，享受生活。”
青少年畅想未来不应该只能想到网红，希望能够有正确的价值观，真正意义上把自己变成一个能抓住每一个机会的人。
关于畅想未来，李子柒和一位同学的观点发生了冲突...
议学提示：畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。
环节一：畅想未来，青年何为？
2.如何畅想未来？p86-87
（1）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；
（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；
（3）既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动；
（4）不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。
环节一：畅想未来，青年何为？
议学活动
请你畅想一下你的未来，并与同学们一起分享。
2035年
2050年
国家发展
个人畅想
基本实现现代化
建成现代化强国
28岁？
43岁？
环节二
迎接挑战，青年何畏？
环节二：迎接挑战，青年何畏？
议一议
结合议学情境，请你思考：时代为李子柒的事业发展提供了哪些有利条件？
在一个访谈节目中，李子柒说，她之所以能够成功是因为抓住短视频和中国文化崛起的风口，以优质内容建立独特品牌形象。停更期间，她不辞辛劳，外出上百次与非遗文化传承人深入交流，像海绵般吸收民族文化精髓，钻研手艺故事和材料渊源。
当前国家对传统文化传承与传播高度重视，李子柒的作品契合这一趋势，官方认可、媒体支持，让她的回归之路坚实有力。
议学提示：互联网的普及、社交媒体的兴起，以及国家对传统文化的重视和推广。
环节二：迎接挑战，青年何畏？
3.新时代为我们的成长提供了哪些良好条件？P89
我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。
国家政治稳定、
经济发展、
文化繁荣、
社会和谐，
人民生活水平不断提高，
这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。
环节二：迎接挑战，青年何畏？
议学活动
踏上新征程，你会有多种选择。你会选择哪一种，又将怎样坚持呢？
初中毕业后的选择
普通高中
职业技术
学校
步入社会
其他
环节二：迎接挑战，青年何畏？
4. 踏上未来新征程，我们应该怎么做？P89
（1）树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
（2）珍惜这个时代，担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长。
（3）立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！
环节三
肩负使命，青年何吝？
环节三：肩负使命，青年何吝？
议学延伸
优秀的非遗内容自带生命力，只要用心深耕，即便久别也不妨迎来重逢。李子柒的回归再一次证明，文化好故事，无论迟到多久，都能够引发热烈回响。
在现代社会，优秀传统文化面临诸多挑战，而青少年是优秀文化传承的新生力量，未来你将如何传承优秀传统文化，坚定文化自信呢？请分享你的想法。
参考答案
青少年可从多方面传承传统文化。
一是学习传统技艺，如书法、剪纸。
二是积极参与传统节日活动，感受节日内涵。在校园中，推广经典诵读，让传统文化经典深入人心。
同时，利用新媒体传播优秀传统文化故事、理念。日常生活里，尊重传统习俗，以包容和热爱的态度对待优秀传统文化，从而坚定文化自信，让优秀传统文化焕发生机。
环节三：肩负使命，青年何吝？
课 堂 小 结
走向未来
踏上新征程
1.新时代为我们的成长提供的有利条件？
2.在新时代，我们担当责任,担负使命
畅想未来
1.畅想未来的原因
2.畅想未来的要求
青少年走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。
让我们迈着自信的步伐，在时代的浪潮中奋勇前行，书写属于自己的辉煌篇章。
希望大家心中有梦，脚下追梦，做未来可期的中国青年！

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