八下11核舟记 课件(共20张PPT)

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八下11核舟记 课件(共20张PPT)

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(共20张PPT)
作者:魏学洢
八年级上《语文》第三单元第11课
初 识 核 舟
听课文朗读,要求:
2.关注:
核舟是谁的?
究竟用什么做的?有多大?
上面雕刻了一些什么?
1.听准字音;
初 识 核 舟
听课文朗读,要求:
1.听准字音;
器皿(mǐn)
罔(wǎng)
贻(yí)
奇(jī)
二黍(shǔ)许
箬(ruò)篷
糁(sǎn)之
峨冠(guān)
多髯(rán)
衣褶(zhě)
弥(mí)勒
矫(jiǎo)首
诎(qū)
椎(chuí)髻(jì)
稍夷(yí)
壬(rén)戌(xū)
虞(yú)山
篆(zhuàn)
初 识 核 舟
听课文朗读,要求:
2.关注:
核舟是谁的?
究竟用什么做的?有多大?
上面雕刻了一些什么?
初 识 核 舟
核舟是 的?
尝贻余核舟一
顺着
就着
模拟,
这里指雕刻
手艺奇妙
精巧的人
介词,用
做。这里指雕刻。
直径

没有
明有奇巧人曰王叔远,能以 径寸之木,为宫室、器皿 、人物,以至鸟兽、木石,罔不 因 势 象 形,各具情态。
房屋建筑
日常用具
明朝有个手艺奇妙精巧的人,叫王叔远。他能够用直径一寸的木头上,雕刻出宫殿、盛东西的器具、人物,以至飞鸟走兽,树木石头,没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。
初 识 核 舟
核舟究竟用什么做的?有多大?
盖简桃核修狭者为之
舟首尾长约八分有奇
高可二黍许
零数,余数
大约
挑选
长而窄
而计其长曾不盈寸

竟然
表示约数
是挑选长而窄的顶桃核刻成的
小船从头到尾长约八分多一点
高度大约二分(大约有两粒黄米那么高)
可是计算它的长度竟然不满一寸
初 识 核 舟
核舟上雕刻了一些什么?
欣 赏 核 舟
中轩 敞者为舱,箬篷 覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。
启窗而观,雕栏 相望焉。
闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,
石青 糁 之。
走近船舱

宽敞

用箬竹叶做的船篷,名作状
遮盖
打开
左右相对
代窗

代指所刻字的凹处。
慢慢地

用石青,名作状
涂染,名作动
雕刻花纹的栏杆
代刻字的凹处
中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗,左右各四扇,一共八扇。 打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子,就看见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。
欣 赏 核 舟
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。

戴着高高的帽子
名词用作动词
两腮的胡须
船头坐着三个人,中间戴着高高帽子,胡须浓密的是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。
欣 赏 核 舟
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
横幅的书画长卷
长卷的右端
长卷的左端
靠近
说话
隐藏
露出
苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端,左手抚在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端,右手指着画幅,好像在说什么似的。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们互相靠近的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
欣 赏 核 舟
走近船头
佛印 绝 类 弥勒,袒胸露乳, 矫首昂视, 神情与苏、黄不属。 卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠 倚 之——珠可历历数也。

抬头仰望
不相类似
弯曲
代左膝

分明的样子
平放

佛印和尚极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄二人不相类似。他平放右膝,弯曲着右臂支撑在船上,而竖着他的左膝,左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚数出来。
欣 赏 核 舟
走近船尾
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。
居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,
右手攀右趾,若 啸呼 状。
居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,
其人视端容寂,若听茶声然。
形状像椎的发髻
同“横”
扳着
撑船的人
船桨
好像
大声呼叫

眼睛正视(茶炉)
神色平静
若……然,“好像……的样子”
船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一名船工。右边的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾,好像在大声呼叫的样子。左边的船工右手拿着一把蒲葵扇,左手抚着火炉,炉上有个水壶,那个人的眼光正视着茶炉,神色平静,好像在听烧茶的声音的。
欣 赏 核 舟
其船背稍夷,则题名其上,
文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,
细若蚊足,钩画了了,其色墨。
又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。

清楚明白
篆字图章
朱红
男子美称,多附于字之后
那只船的顶部较平,就在上面刻着作者的题款名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹细得像蚊子脚,笔画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章,文字是“初平山人”,字的颜色是红的。
欣 赏 核 舟
核舟的主题是什么?
盖 大 苏 泛 赤 壁 云
发语词
无实义
句末语气词
泛舟,乘船在水上浏览
(刻的)是苏轼乘船游赤壁(的情景)
欣 赏 核 舟
雕刻家是如何展示这一主题的?
欣 赏 核 舟
作者魏学洢对核舟发出赞叹:“ ”
嘻,技亦灵怪矣哉!
啊,这技艺也真灵巧奇妙啊!
我从“ ”中读到了雕刻者技艺灵巧奇妙,它妙在 。
材料小
范围广
数量多
细处精妙
颜色丰富
主题突出
奇巧人
巧夺天工
行 文 之 巧
语 言 特 点
这些简洁准确且生动传神的描写给读者留下了广阔的想象空间。作者在说明这件雕刻品时,不为原作所囿,在细节上又大胆想象,进行了艺术上的再创造,赋予雕刻品以新的生命活力。这启发我们,说明事物时不应是呆板的,而应该是能打动人的,引人想象的。
课文小结
这既是一篇简洁、严谨的说明文,更是一篇气韵生动的艺术美文。文中诸多细节,作者不仅处理得井井有条,准确细致,而且笔触生动,韵味十足。读来仿佛亲见核舟的细节和全貌,充分感受到雕刻者巧夺天工的技艺;也让我们想象飞驰,不仅得以想见苏轼、黄庭坚、佛印三人深厚的情谊和高蹈脱俗的举止,而且自己也仿佛置身于当年的赤壁之下,经历了那个传为千古美谈的夜晚。
感谢您的指导

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