资源简介 (共20张PPT)作者:魏学洢八年级上《语文》第三单元第11课初 识 核 舟听课文朗读,要求:2.关注:核舟是谁的?究竟用什么做的?有多大?上面雕刻了一些什么?1.听准字音;初 识 核 舟听课文朗读,要求:1.听准字音;器皿(mǐn)罔(wǎng)贻(yí)奇(jī)二黍(shǔ)许箬(ruò)篷糁(sǎn)之峨冠(guān)多髯(rán)衣褶(zhě)弥(mí)勒矫(jiǎo)首诎(qū)椎(chuí)髻(jì)稍夷(yí)壬(rén)戌(xū)虞(yú)山篆(zhuàn)初 识 核 舟听课文朗读,要求:2.关注:核舟是谁的?究竟用什么做的?有多大?上面雕刻了一些什么?初 识 核 舟核舟是 的?尝贻余核舟一顺着就着模拟,这里指雕刻手艺奇妙精巧的人介词,用做。这里指雕刻。直径无没有明有奇巧人曰王叔远,能以 径寸之木,为宫室、器皿 、人物,以至鸟兽、木石,罔不 因 势 象 形,各具情态。房屋建筑日常用具明朝有个手艺奇妙精巧的人,叫王叔远。他能够用直径一寸的木头上,雕刻出宫殿、盛东西的器具、人物,以至飞鸟走兽,树木石头,没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。初 识 核 舟核舟究竟用什么做的?有多大?盖简桃核修狭者为之舟首尾长约八分有奇高可二黍许零数,余数大约挑选长而窄而计其长曾不盈寸满竟然表示约数是挑选长而窄的顶桃核刻成的小船从头到尾长约八分多一点高度大约二分(大约有两粒黄米那么高)可是计算它的长度竟然不满一寸初 识 核 舟核舟上雕刻了一些什么?欣 赏 核 舟中轩 敞者为舱,箬篷 覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏 相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青 糁 之。走近船舱高宽敞是用箬竹叶做的船篷,名作状遮盖打开左右相对代窗就代指所刻字的凹处。慢慢地起用石青,名作状涂染,名作动雕刻花纹的栏杆代刻字的凹处中间高起而宽敞的部分是船舱,用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边开着小窗,左右各四扇,一共八扇。 打开窗子来看,雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗子,就看见右边刻着“山高月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。欣 赏 核 舟船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。是戴着高高的帽子名词用作动词两腮的胡须船头坐着三个人,中间戴着高高帽子,胡须浓密的是苏东坡,佛印坐在右边,黄鲁直坐在左边。欣 赏 核 舟苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。横幅的书画长卷长卷的右端长卷的左端靠近说话隐藏露出苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画幅的右端,左手抚在鲁直的背上。鲁直左手拿着画幅的左端,右手指着画幅,好像在说什么似的。东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们互相靠近的两膝,都隐蔽在手卷下边的衣褶里。欣 赏 核 舟走近船头佛印 绝 类 弥勒,袒胸露乳, 矫首昂视, 神情与苏、黄不属。 卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠 倚 之——珠可历历数也。像抬头仰望不相类似弯曲代左膝极分明的样子平放靠佛印和尚极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神情跟苏、黄二人不相类似。他平放右膝,弯曲着右臂支撑在船上,而竖着他的左膝,左臂上挂着一串念珠靠在左膝上——念珠可以清清楚楚数出来。欣 赏 核 舟走近船尾舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若 啸呼 状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。形状像椎的发髻同“横”扳着撑船的人船桨好像大声呼叫那眼睛正视(茶炉)神色平静若……然,“好像……的样子”船尾横放着一支船桨。桨的左右两旁各有一名船工。右边的船工梳着椎形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾,好像在大声呼叫的样子。左边的船工右手拿着一把蒲葵扇,左手抚着火炉,炉上有个水壶,那个人的眼光正视着茶炉,神色平静,好像在听烧茶的声音的。欣 赏 核 舟其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。平清楚明白篆字图章朱红男子美称,多附于字之后那只船的顶部较平,就在上面刻着作者的题款名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,字迹细得像蚊子脚,笔画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章,文字是“初平山人”,字的颜色是红的。欣 赏 核 舟核舟的主题是什么?盖 大 苏 泛 赤 壁 云发语词无实义句末语气词泛舟,乘船在水上浏览(刻的)是苏轼乘船游赤壁(的情景)欣 赏 核 舟雕刻家是如何展示这一主题的?欣 赏 核 舟作者魏学洢对核舟发出赞叹:“ ”嘻,技亦灵怪矣哉!啊,这技艺也真灵巧奇妙啊!我从“ ”中读到了雕刻者技艺灵巧奇妙,它妙在 。材料小范围广数量多细处精妙颜色丰富主题突出奇巧人巧夺天工行 文 之 巧语 言 特 点这些简洁准确且生动传神的描写给读者留下了广阔的想象空间。作者在说明这件雕刻品时,不为原作所囿,在细节上又大胆想象,进行了艺术上的再创造,赋予雕刻品以新的生命活力。这启发我们,说明事物时不应是呆板的,而应该是能打动人的,引人想象的。课文小结这既是一篇简洁、严谨的说明文,更是一篇气韵生动的艺术美文。文中诸多细节,作者不仅处理得井井有条,准确细致,而且笔触生动,韵味十足。读来仿佛亲见核舟的细节和全貌,充分感受到雕刻者巧夺天工的技艺;也让我们想象飞驰,不仅得以想见苏轼、黄庭坚、佛印三人深厚的情谊和高蹈脱俗的举止,而且自己也仿佛置身于当年的赤壁之下,经历了那个传为千古美谈的夜晚。感谢您的指导 展开更多...... 收起↑ 资源预览