资源简介

七年级下册英语 Unit 3 Keep Fit: Healthy Body, Healthy Mind
Reading Plus教案
一、核心素养目标
1. 语言能力
能理解并提取文本中关于运动益处的关键信息
能用英语描述运动对身体、大脑和心理的影响
掌握重点词汇：overweight, stress, oxygen, chemicals, confident
2. 思维品质
通过分析文本结构，培养逻辑思维能力
结合生活经验，对“健康即财富”进行批判性思考
3. 文化意识
了解中西方共同倡导的健康生活理念
树立积极运动的价值观
4. 学习能力
通过小组合作完成任务，提升合作学习能力
运用阅读策略（如扫读、略读）获取信息
二、教学重难点
重点：文本中运动对身体、大脑和心理的具体益处
难点：理解“Health is wealth”的深层含义并表达个人观点
三、教学准备
多媒体课件（含运动相关图片、思维导图模板）
文本复印件（每人一份）
活动任务卡（小组讨论问题）
四、教学过程
Step 1 导入（5分钟）
1. 图片导入：展示运动员、学生运动场景的图片，提问：
What do these people have in common
Why is exercise important
2. 头脑风暴：学生用英语列举运动的好处，教师板书关键词。
Step 2 读前活动（10分钟）
1. 词汇预习：
展示生词（如overweight, stress, oxygen），通过图片或例句帮助学生猜测词义。
小组竞赛：快速记忆单词，用单词造句。
2. 预测文本内容：
学生观察文本标题和小标题，预测文章结构（body, brain, mind）。
Step 3 读中活动（15分钟）
1. 快速阅读（Skimming）：
学生快速浏览全文，完成表格（见下表）。
核对答案：教师通过课件展示标准答案，强调关键信息。
Main Parts Benefits
Body Develops muscles, helps weight control
Brain Improves memory, enhances learning
Mind Reduces stress, increases confidence
2. 精读（Scanning）：
学生再次阅读文本，回答问题：
1. What are some common reasons people give for not exercising
2. What happens to the brain during exercise
小组讨论：结合文本和生活经验，补充更多运动益处。
Step 4 读后活动（10分钟）
1. 深层理解：
讨论问题：What does "Health is wealth" mean Do you agree
辩论活动：分组讨论“运动是否能解决所有健康问题”，并汇报观点。
2. 写作任务：
学生根据文本内容，写一段“我的运动计划”，要求包含身体、大脑和心理三个方面。
Step 5 总结与作业（5分钟）
1. 思维导图总结：师生共同构建文本内容的思维导图，梳理逻辑关系。
2. 作业布置：
基础作业：完成教材配套练习。
拓展作业：采访家人或朋友，记录他们的运动习惯并分享观点。
五、板书设计
Unit 3 Keep Fit
Healthy Body, Healthy Mind
Body: muscles, weight control
Brain: oxygen → memory → learning
Mind: chemicals → relax → confident
Health is wealth!
六、教学反思
1. 成功之处：
通过表格和思维导图帮助学生清晰梳理文本结构，提升了信息提取能力。
辩论活动激发了学生的批判性思维，课堂参与度高。
2. 不足之处：
部分学生对“Health is wealth”的文化内涵理解不够深入，需补充更多例句。
写作任务时间较紧张，部分学生未能完成完整段落。
3. 改进措施：
增加文化对比环节（如中西方健康谚语），深化理解。
下次写作前提供更多句型模板，降低难度。

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