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第8单元 健康地生活
第24章　人类对疾病的抵御
【考点一】人体的免疫防线
1.人体的三道免疫防线:
2.人体的免疫类型:
项目 非特异性免疫 特异性免疫
形成时间 生来就有 后天获得
特点 不是针对某种特定的病原体,而对多种病原体都有一定的防御作用 只针对某一种特定的病原体或异物起作用,具有专一性
包括防线 第一、二道防线 第三道防线
3.人体的免疫系统:
4.抗原和抗体:
(1)抗体:病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质,叫作抗体。
(2)抗原:引起人体产生抗体的物质叫作抗原。
5.免疫的意义:
(1)免疫的功能:抵抗病原体的侵害;及时清除体内衰老或损伤的细胞;发现并杀伤体内出现的异常细胞(如肿瘤细胞或移植的细胞)。
(2)在特定的情况下,免疫功能也会对人体起负作用,例如器官移植时对异体器官的排斥反应、过敏反应。
(3)过敏反应
①过敏反应是人体的免疫功能过强引起的。
②过敏原属于抗原,有些人在过敏原的刺激下,体内的淋巴细胞就会产生抗体,当相同的过敏原再次进入人体时,就会与相应抗体结合而发生反应。过敏反应属于特异性免疫。
③过敏反应是身体接触过敏原引起的,因此找出过敏原,并且尽量避免再次接触过敏原,是预防过敏反应发生的重要措施。
6.计划免疫:
(1)计划免疫的概念:根据某些传染病的发生规律,按照科学的免疫程序,将有关疫苗有计划地给特定人群接种,通过提高人体对这些疾病的抵抗力,最终达到控制和消灭传染病的目的。这种有计划进行的预防接种就是计划免疫。
(2)疫苗。
①概念:疫苗是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。
②作用机理:疫苗接种人体后,作为抗原,能引起免疫反应,使人在不发病的情况下,产生抵御这种病原体的抗体,增强特异性免疫力,从而不再患由这种病原体引起的疾病。因此,接种疫苗是预防和控制传染性疾病的最有效措施之一。
(3)全国儿童预防接种日:4月25日。
【对点训练】
(A)1.大面积烧伤患者易发生感染而产生严重后果,其主要原因是人体皮肤受损。皮肤属于人体免疫防线中的
A.第一道防线　　 B.第二道防线
C.第三道防线 D.第四道防线
(D)2.结核杆菌通过呼吸道侵犯人体时,机体调动免疫系统进行防御。下列过程一定属于特异性免疫的是
A.黏膜阻挡结核杆菌
B.某些细胞吞噬结核杆菌
C.溶菌酶杀灭结核杆菌
D.结核杆菌刺激免疫系统产生抗体
(B)3.如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是
A.甲是非特异性免疫,乙是特异性免疫
B.丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞
C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成
D.抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线
(A)4.流感疫苗,在免疫学上属于
A.抗原 B.抗体
C.病原体 D.传染源
(A)5.下列有关免疫的叙述,正确的是
A.艾滋病是一种免疫功能缺陷病
B.免疫反应时间越长,对人体越有益
C.泪液的抗菌功能属特异性免疫
D.免疫不能清除自身产生的损伤细胞
【考点二】传染病的预防
1.传染病的概念:是指由致病的病原体引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
2.传染病的特点:传染性、流行性。
3.下列疾病属于传染病的是:①③⑤⑦⑧⑨。
①水痘 ②癌症 ③流行性感冒 ④高血压 ⑤新冠感染 ⑥糖尿病 ⑦血吸虫病 ⑧乙肝 ⑨艾滋病
4.引发传染病的病原体:
①细菌:如细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的;
②病毒:人类大约80%的传染病是由病毒引起的,如新冠感染、水痘、艾滋病、流行性感冒等;
③真菌:如脚癣是由真菌引起的;
④低等动物:如疟疾是由疟原虫引起的,血吸虫病是由血吸虫引起的,蛔虫病是由蛔虫引起的。
5.认识病毒:
(1)大小:用电子显微镜才能观察到,单位是纳米(nm)。
(2)形态:有球形、杆形、蝌蚪形等。
(3)结构:无细胞结构,由蛋白质外壳和里面包裹着的遗传物质核酸组成。
(4)生活方式:不能独立生活,寄生在活细胞中。
(5)与人类关系:既有利又有害。
(6)分类:植物病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体)。
6.传染病的传播:
传染病的流行需要同时具备三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。
(1)传染源:是指能够传播病原体的患者、病原体携带者以及受病原体感染的动物等。
区分
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。传染病的传播途径有接触传播、水和食物传播、空气传播、生物媒介传播等。
(3)易感人群:是指对某种传染病缺乏抵抗能力而易感染该病的人群。
7.预防传染病:
项目 采取的预防措施
控制传染源 早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗
切断传播途径 打扫卫生、消毒、开窗通风
保护易感人群 积极锻炼身体、避免接触传染源、加强个人防护、接种疫苗
8.血吸虫病:
(1)病原体:血吸虫。
(2)血吸虫的传播。
①血吸虫的中间宿主是钉螺;
②具有感染力的阶段是尾蚴;
③血吸虫病的传播途径是接触传播。
(3)从预防传染病的措施看,消灭钉螺属于切断传播途径。
9.艾滋病(AIDS):
(1)中文全称:获得性免疫缺陷综合征。
(2)病原体:艾滋病病毒(HIV),HIV能攻击和杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能下降。
(3)传播途径:性接触、血液传播、母婴传播,与艾滋病患者握手、吃饭、拥抱不会感染艾滋病,但不能共用注射器、输入艾滋病患者的血液。
【对点训练】
(D)1.小李同学不慎感染流感,从传染病角度分析,他的同学和家人属于
A.病原体 B.传染源
C.传播途径 D.易感人群
(B)2.学校为了防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是
选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫能力
B 对学生进行检查,发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源
C 教育学生养成良好的卫生习惯,饭前便后勤洗手 保护易感人群
D 组织学生积极参加体育锻炼,提高自身的抵抗力 切断传播途径
(C)3.艾滋病是因感染HIV(病毒)而引起的恶性传染病。HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒,但少数HIV在体内潜伏下来,经过2~10年发展为艾滋病(如图所示)。下列有关叙述错误的是
A.HIV没有细胞结构,由蛋白质外壳和核酸构成
B.HIV在人体内营寄生生活,能杀伤免疫细胞
C.图中表示HIV在人体内浓度变化的曲线是Ⅱ
D.曲线Ⅱ中ED段上升是由于HIV入侵导致免疫细胞增加
跟踪诊断,请使用“高效提分作业二十四”第8单元 健康地生活
第24章　人类对疾病的抵御
【考点一】人体的免疫防线
1.人体的三道免疫防线:
2.人体的免疫类型:
项目 非特异性免疫 特异性免疫
形成时间
特点 不是针对某种特定的病原体,而 都有一定的防御作用 只 或异物起作用,具有专一性
包括防线 第 道防线 第 道防线
3.人体的免疫系统:
4.抗原和抗体:
(1)抗体:病原体侵入人体后,刺激 细胞产生一种抵抗这种病原体的特殊 ,叫作 。
(2)抗原:引起人体产生抗体的物质叫作 。
5.免疫的意义:
(1)免疫的功能: 病原体的侵害;及时 体内 ; 体内出现的 (如肿瘤细胞或移植的细胞)。
(2)在特定的情况下,免疫功能也会对人体起 ,例如器官移植时对异体器官的排斥反应、过敏反应。
(3)过敏反应
①过敏反应是人体的免疫功能过 引起的。
②过敏原属于 ,有些人在过敏原的刺激下,体内的淋巴细胞就会产生 ,当相同的过敏原再次进入人体时,就会与相应抗体结合而发生反应。过敏反应属于 免疫。
③过敏反应是身体接触过敏原引起的,因此找出过敏原,并且尽量避免再次接触过敏原,是预防过敏反应发生的重要措施。
6.计划免疫:
(1)计划免疫的概念:根据某些传染病的发生规律,按照科学的免疫程序,将有关疫苗有计划地给特定人群接种,通过提高人体对这些疾病的抵抗力,最终达到控制和消灭传染病的目的。这种 就是计划免疫。
(2)疫苗。
①概念:疫苗是用 制成的生物制品。
②作用机理:疫苗接种人体后,作为 ,能引起免疫反应,使人在不发病的情况下,产生抵御这种病原体的 ,增强 免疫力,从而不再患由这种病原体引起的疾病。因此, 是预防和控制传染性疾病的最有效措施之一。
(3)全国儿童预防接种日: 。
【对点训练】
( )1.大面积烧伤患者易发生感染而产生严重后果,其主要原因是人体皮肤受损。皮肤属于人体免疫防线中的
A.第一道防线　　 B.第二道防线
C.第三道防线 D.第四道防线
( )2.结核杆菌通过呼吸道侵犯人体时,机体调动免疫系统进行防御。下列过程一定属于特异性免疫的是
A.黏膜阻挡结核杆菌
B.某些细胞吞噬结核杆菌
C.溶菌酶杀灭结核杆菌
D.结核杆菌刺激免疫系统产生抗体
( )3.如图是人体免疫系统概念图。有关叙述错误的是
A.甲是非特异性免疫,乙是特异性免疫
B.丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞
C.丁主要是由免疫器官和免疫细胞组成
D.抗体抵抗抗原的作用属于第三道防线
( )4.流感疫苗,在免疫学上属于
A.抗原 B.抗体
C.病原体 D.传染源
( )5.下列有关免疫的叙述,正确的是
A.艾滋病是一种免疫功能缺陷病
B.免疫反应时间越长,对人体越有益
C.泪液的抗菌功能属特异性免疫
D.免疫不能清除自身产生的损伤细胞
【考点二】传染病的预防
1.传染病的概念:是指由 引起的,能在 的疾病。
2.传染病的特点: 、 。
3.下列疾病属于传染病的是: 。
①水痘 ②癌症 ③流行性感冒 ④高血压 ⑤新冠感染 ⑥糖尿病 ⑦血吸虫病 ⑧乙肝 ⑨艾滋病
4.引发传染病的病原体:
①细菌:如细菌性痢疾是由 引起的;
②病毒:人类大约80%的传染病是由 引起的,如新冠感染、水痘、艾滋病、流行性感冒等;
③真菌:如脚癣是由 引起的;
④低等动物:如疟疾是由 引起的,血吸虫病是由 引起的,蛔虫病是由 引起的。
5.认识病毒:
(1)大小:用 显微镜才能观察到,单位是 。
(2)形态:有 、 、 等。
(3)结构: 细胞结构,由 外壳和里面包裹着的遗传物质 组成。
(4)生活方式: 独立生活, 中。
(5)与人类关系:既有利又有害。
(6)分类:植物病毒、动物病毒和 。
6.传染病的传播:
传染病的流行需要同时具备三个基本环节: 、 和 。
(1)传染源:是指能够传播病原体的患者、病原体携带者以及受病原体感染的动物等。
区分
(2)传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。传染病的传播途径有 等。
(3)易感人群:是指 。
7.预防传染病:
项目 采取的预防措施
控制传染源 早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗
切断传播途径 打扫卫生、消毒、开窗通风
保护易感人群 积极锻炼身体、避免接触传染源、加强个人防护、接种疫苗
8.血吸虫病:
(1)病原体: 。
(2)血吸虫的传播。
①血吸虫的中间宿主是 ;
②具有感染力的阶段是 ;
③血吸虫病的传播途径是 传播。
(3)从预防传染病的措施看,消灭钉螺属于 。
9.艾滋病(AIDS):
(1)中文全称: 。
(2)病原体: ,HIV能攻击和杀伤人体内的 ,使人体的免疫功能下降。
(3)传播途径: 、 、 ,与艾滋病患者握手、吃饭、拥抱不会感染艾滋病,但不能共用注射器、输入艾滋病患者的血液。
【对点训练】
( )1.小李同学不慎感染流感,从传染病角度分析,他的同学和家人属于
A.病原体 B.传染源
C.传播途径 D.易感人群
( )2.学校为了防止流感病毒的传播采取了多项措施。下列措施和作用对应关系最恰当的是
选项 措施 作用
A 接种流感疫苗 提高非特异性免疫能力
B 对学生进行检查,发现病例后及时进行隔离治疗 控制传染源
C 教育学生养成良好的卫生习惯,饭前便后勤洗手 保护易感人群
D 组织学生积极参加体育锻炼,提高自身的抵抗力 切断传播途径
( )3.艾滋病是因感染HIV(病毒)而引起的恶性传染病。HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒,但少数HIV在体内潜伏下来,经过2~10年发展为艾滋病(如图所示)。下列有关叙述错误的是
A.HIV没有细胞结构,由蛋白质外壳和核酸构成
B.HIV在人体内营寄生生活,能杀伤免疫细胞
C.图中表示HIV在人体内浓度变化的曲线是Ⅱ
D.曲线Ⅱ中ED段上升是由于HIV入侵导致免疫细胞增加

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