资源简介 二 生物与环境(限时:10分钟)( )1.与素有“沙漠之舟”之称的骆驼一样能够生活在干旱沙漠里的植物是A.仙人掌 B.雪松C.文竹 D.玫瑰( )2.在淮安市森林公园里,下列能够适应水中生活环境的生物是A.绿藻 B.月季C.麻雀 D.蚂蚁( )3.王小莉同学在校园里浇花时发现了一只鼠妇。她对鼠妇的栖息环境产生了兴趣,便和同学们一起探究,记录在同一时间段、同样大小的四处区域内发现的鼠妇数量(见表)。根据记录的数据,可知适宜鼠妇生存的环境条件是地点 发现的鼠妇/只水泥路上 0水槽边的石头下 26湿的花盆底下 16干燥的草丛中 4A.高温干燥的地方B.阴暗潮湿的地方C.空气充足的地方D.阳光充足的地方 自然界里,生物与环境保持着密切的关系。生物脱离了环境会无法生存,而环境离开了生物也失去了意义。如图,撒哈拉沙漠位于非洲,是地球上最大的沙漠。( )4.大耳狐和极地狐,耳朵有很大的区别,最有可能生存在该地区的是A.大耳狐和极地狐B.大耳狐C.极地狐D.两者都不适宜( )5.相对于物种稀少的沙漠,淮安四季分明,雨水充沛。夏季大雨过后,校园里常见到许多蚯蚓爬到地面上,造成这一现象的非生物因素主要是A.温度 B.空气C.水 D.阳光( )6.小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为:山脚多为常绿阔叶林,山腰则是落叶阔叶林,而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是A.温度 B.水分C.阳光 D.空气( )7.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景二首》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中主要隐含下列哪种影响生物生存的环境因素A.光 B.温度 C.空气 D.土壤( )8.“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的A.捕食关系 B.合作关系C.寄生关系 D.竞争关系( )9.菟丝子将细根伸进大豆茎内吸收水分和养料,大豆与菟丝子的关系是A.捕食关系 B.互利共生关系C.寄生关系 D.竞争关系( )10.大豆通过光合作用制造有机物,一部分供自身生长,一部分为根瘤菌提供营养;根瘤菌通过生物固氮,为大豆提供氮肥,大豆与根瘤菌的关系是A.捕食关系 B.互利共生关系C.寄生关系 D.竞争关系 某生物学习小组进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的探究活动,小组成员选择在裸地、草坪、灌木丛和森林四地测量空气的相对湿度,回答11~14题。( )11.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中,作为对照的是A.灌木丛 B.草坪C.森林 D.裸地( )12.某生物兴趣小组将一天中测得的数据绘制成曲线图(如图)。据图分析可知,曲线①代表的测试地点最有可能在A.裸地 B.草坪C.灌木丛 D.森林( )13.在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中,必须使用到的实验器材是A.解剖针B.显微镜C.酒精灯D.干湿表和计时器( )14.通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是A.生物影响环境B.生物对环境的适应C.生物改变环境D.生物依赖环境( )15.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的排列顺序是①荒漠中仙人掌叶片退化为刺;②草尽狐兔愁;③春江水暖鸭先知;④蟑螂喜欢在夜间活动A.①③②④ B.①③④②C.③①②④ D.③①④②( )16.下列现象属于环境对生物影响的是A.蚯蚓能疏松土壤B.蜣螂能改良草原环境C.雷鸟有与环境相似的体色D.干旱使粮食减产( )17.地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质,地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明A.生物能够适应环境 B.生物能够对环境造成影响C.生物能够适应环境,或者环境能影响生物D.生物既能适应环境,也能影响环境()18.(双选)下列语句中,不能体现生物因素对生物影响的是A.“一山不容二虎”B.“春来江水绿如蓝”C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”D.“清明雨纷纷,植树又造林”()19.(双选)下列成语或诗句中可以说明生物能影响环境的是A.大树底下好乘凉B.千里之堤,溃于蚁穴C.种豆南山下,草盛豆苗稀D.风声鹤唳,草木皆兵()20.(双选)下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系,其中正确的是A.丹顶鹤——湿地B.袋鼠——草原C.金丝猴——草原D.华南虎——南极冰原()21.(双选)下列现象中不能说明生物与环境相适应的是A.“海岸卫士”——红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀B.变色龙的体色能随环境的变化而变化C.蚯蚓的活动使土壤更肥沃D.枯叶蝶的外形像一片枯叶()22.(双选)下列有关生物与环境的说法,错误的是A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B.“鱼儿离不开水”说明了生物影响环境C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响()23.(双选)在自然界中生物与环境相互影响,下列相关叙述不正确的是A.生物的环境是指生物的生存地点B.同种生物的个体之间有竞争、合作等关系C.生物既受环境影响,也能影响环境D.非生物因素只有阳光、温度和水二 生物与环境(限时:10分钟)(A)1.与素有“沙漠之舟”之称的骆驼一样能够生活在干旱沙漠里的植物是A.仙人掌 B.雪松C.文竹 D.玫瑰(A)2.在淮安市森林公园里,下列能够适应水中生活环境的生物是A.绿藻 B.月季C.麻雀 D.蚂蚁(B)3.王小莉同学在校园里浇花时发现了一只鼠妇。她对鼠妇的栖息环境产生了兴趣,便和同学们一起探究,记录在同一时间段、同样大小的四处区域内发现的鼠妇数量(见表)。根据记录的数据,可知适宜鼠妇生存的环境条件是地点 发现的鼠妇/只水泥路上 0水槽边的石头下 26湿的花盆底下 16干燥的草丛中 4A.高温干燥的地方B.阴暗潮湿的地方C.空气充足的地方D.阳光充足的地方 自然界里,生物与环境保持着密切的关系。生物脱离了环境会无法生存,而环境离开了生物也失去了意义。如图,撒哈拉沙漠位于非洲,是地球上最大的沙漠。(B)4.大耳狐和极地狐,耳朵有很大的区别,最有可能生存在该地区的是A.大耳狐和极地狐B.大耳狐C.极地狐D.两者都不适宜(B)5.相对于物种稀少的沙漠,淮安四季分明,雨水充沛。夏季大雨过后,校园里常见到许多蚯蚓爬到地面上,造成这一现象的非生物因素主要是A.温度 B.空气C.水 D.阳光(A)6.小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为:山脚多为常绿阔叶林,山腰则是落叶阔叶林,而到山顶大多是针叶林。影响植被这种分布的主要因素是A.温度 B.水分C.阳光 D.空气(B)7.宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景二首》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中主要隐含下列哪种影响生物生存的环境因素A.光 B.温度 C.空气 D.土壤(A)8.“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的A.捕食关系 B.合作关系C.寄生关系 D.竞争关系(C)9.菟丝子将细根伸进大豆茎内吸收水分和养料,大豆与菟丝子的关系是A.捕食关系 B.互利共生关系C.寄生关系 D.竞争关系(B)10.大豆通过光合作用制造有机物,一部分供自身生长,一部分为根瘤菌提供营养;根瘤菌通过生物固氮,为大豆提供氮肥,大豆与根瘤菌的关系是A.捕食关系 B.互利共生关系C.寄生关系 D.竞争关系 某生物学习小组进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的探究活动,小组成员选择在裸地、草坪、灌木丛和森林四地测量空气的相对湿度,回答11~14题。(D)11.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中,作为对照的是A.灌木丛 B.草坪C.森林 D.裸地(D)12.某生物兴趣小组将一天中测得的数据绘制成曲线图(如图)。据图分析可知,曲线①代表的测试地点最有可能在A.裸地 B.草坪C.灌木丛 D.森林(D)13.在进行“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验中,必须使用到的实验器材是A.解剖针B.显微镜C.酒精灯D.干湿表和计时器(A)14.通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是A.生物影响环境B.生物对环境的适应C.生物改变环境D.生物依赖环境(D)15.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的排列顺序是①荒漠中仙人掌叶片退化为刺;②草尽狐兔愁;③春江水暖鸭先知;④蟑螂喜欢在夜间活动A.①③②④ B.①③④②C.③①②④ D.③①④②(D)16.下列现象属于环境对生物影响的是A.蚯蚓能疏松土壤B.蜣螂能改良草原环境C.雷鸟有与环境相似的体色D.干旱使粮食减产(D)17.地衣生活在岩石上,可以从岩石中得到所需要的营养物质,地衣又能够分泌地衣酸,对岩石有腐蚀风化作用。这一事实说明A.生物能够适应环境 B.生物能够对环境造成影响C.生物能够适应环境,或者环境能影响生物D.生物既能适应环境,也能影响环境(B、D)18.(双选)下列语句中,不能体现生物因素对生物影响的是A.“一山不容二虎”B.“春来江水绿如蓝”C.“螳螂捕蝉,黄雀在后”D.“清明雨纷纷,植树又造林”(A、B)19.(双选)下列成语或诗句中可以说明生物能影响环境的是A.大树底下好乘凉B.千里之堤,溃于蚁穴C.种豆南山下,草盛豆苗稀D.风声鹤唳,草木皆兵(A、B)20.(双选)下列各项表示动物与其栖息环境间的对应关系,其中正确的是A.丹顶鹤——湿地B.袋鼠——草原C.金丝猴——草原D.华南虎——南极冰原(A、C)21.(双选)下列现象中不能说明生物与环境相适应的是A.“海岸卫士”——红树林能保护海岸免受风浪的侵蚀B.变色龙的体色能随环境的变化而变化C.蚯蚓的活动使土壤更肥沃D.枯叶蝶的外形像一片枯叶(A、B)22.(双选)下列有关生物与环境的说法,错误的是A.“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B.“鱼儿离不开水”说明了生物影响环境C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响(A、D)23.(双选)在自然界中生物与环境相互影响,下列相关叙述不正确的是A.生物的环境是指生物的生存地点B.同种生物的个体之间有竞争、合作等关系C.生物既受环境影响,也能影响环境D.非生物因素只有阳光、温度和水 展开更多...... 收起↑ 资源列表 二 生物与环境 - 学生版.docx 二 生物与环境.docx