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【重庆专版】2025年中考语文仿真模拟卷 B卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共3题；共6分)
阅读下面的文字，按要求作答。
福建是中国唯一以“福”字 ① （guàn）名的省份。在（　　）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（　　），起名有水平。要（　　）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的 ② （qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒 ③ （jiāo）在祭台上，从示从畐，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内涵。
1．（2分）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字。
2．（2分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．崇拜 深谋远虑 追究
B．崇尚 高瞻远瞩 追溯
C．崇拜 高瞻远瞩 追溯
D．崇尚 深谋远虑 追究
3．（2分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．“福”既要人付出心血与汗水去创造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。
B．“福”既要人付出心血与汗水去缔造，又是来自上天的幸运，要天人合力才能成全。
C．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。
D．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去缔造，要天人合力就能成全。
二、名著导读(共2题；共8分)
请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。
【甲】这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在 A 的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。
【乙】有一天在红军第二师演习的时候，我和B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
4．（6分）【甲】片段中的 A是　 　(人名)，【乙】片段中的 B 是　 　(人名)。
从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是　 　。
5．（2分）有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节，谈谈你对“团结与精神”的理解。
三、默写(共1题；共10分)
6．（10分）根据积累，填写句子。
类别 诗句 出处
自然风光 ①树树皆秋色，　 　。 王绩《野望》
②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　 　，　 　。 崔颢《黄鹤楼》
③晓雾将歇，猿鸟乱鸣；　 　，沉鳞竞跃。 陶弘景《答谢中书书》
④以传神之笔勾画出塞外雄浑的黄昏日落景象的诗句是：　 　 ， 　 　 。 王维《使至塞上》
⑤运用对偶手法描写动物迎春的句子是：　 　，　 　。 白居易《钱塘湖春行》
壮志情怀 ⑥亭亭山上松，　 　。 刘桢《赠从弟》其二
⑦老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，　 　。 曹操《龟虽寿》
四、现代文阅读(共14题；共46分)
阅读下面的散文，完成问题。
春耕，在大地上写诗
仇士鹏
①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。
②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。
③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。
④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。
⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。
⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。
⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻，无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。
⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。
⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。
⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。
如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。
我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。
于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。
（选自《思维与智慧 上半月》2023年5期，有删改）
7．（4分）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。
②　 　
④　 　
8．（2分）读散文，要感受声韵之美。请从重音、停连等角度，为第⑤段划线句子作出朗读设计，并陈述你的设计理由。
当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。
9．（2分）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。
这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。
10．（2分）文章最后三个自然段能否删去？请结合全文，作出分析。
11．（2分）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。
阅读文章，完成下面小题。
老许同志
崔民
①有人敲门，声音很小。我侧耳仔细听，敲门声仍然在继续。我停止了与给我装修房子的王师傅的交谈，把房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线。
②我急忙说：“老师傅，是不是我往外运装修垃圾的时候，弄脏了楼道，给您带来了麻烦？”老师傅摇摇头，小声说：“同志，我不是这个意思，装修房子难免会弄脏楼道，这不算啥事儿，我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以给我吗？”他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。他接着补充说，“噢，我姓许，您叫我老许同志就行。”
③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理。”王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了。
④王师傅瞧着老许同志的背影说：“我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东要废品。听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废品卖钱这个事儿还能成瘾？”
⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许同志捡废品卖钱的原因，绝不像王师傅说的那样简单。
⑥老许同志失望离开的事，客观上说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补救措施，告诉王师傅，凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上给他补贴。
⑦自此，每天我走进小区，总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我捉迷藏一样，一直没让我瞧见他的身影。
⑧大约过了半个月，那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实在太大，我无法看到背纸壳的人。我赶紧追上去，发现正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告诉他，“赶快去我家取废品。”老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说：“你不用顾虑王师傅，我已经和他说好了。”
⑨老许同志说：“这样做也太为难你了。”
⑩我说：“一点儿都不为难。”
我跟老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往前走去。
老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：“这可让我怎么感谢你才好。”
我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又捆绑好，装在了小推车上。我要推车，老许同志拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真的不好意思再来了。”
我停住了脚步，望着老许同志走远。
隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多，就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用，真是钱多不怕咬手。”
老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品，我很焦急地寻找老许同志。
秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。这所小学重新修建，我们公司对口援助了一笔资金。
我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的牌子，我走过去才知道这俩人是县教育局的齐局长和山区小学的张校长，他们热情地与我握手，然后把我送进车里。
张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退休老校长，听说您是从北京来的，非得也要来迎接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿，我这就去前面迎迎他。
齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了10万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，在北京工作。
我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这位老校长姓什么？”
齐局长愣了一下，说：“姓许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切。”
我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。
（选自《微型小说选刊》2023年第2期，有删改）
学校电影社准备筹拍一部以“凡人微光”为主题的电影，旨在告诉同学们英雄与凡人都值得点赞。社长请你担任本部电影的编剧，帮助完成以下任务。
12．（10分）【任务一 梳理故事梗概】文本叙写了“我”与“老许同志”交往的好几个小故事，请分别梳理故事情节，整理完成表格。
时间 起因 经过 结果
初见老许 老许问“我”要废品 王师傅也要，“我”左右为难 　 　
寻找老许 “我”后悔自责，想补救过失 　 　 老许两次到我家里取废品
再见老许 　 　 “我”从张校长口中得知老许身份 　 　
13．（3分）【任务二 打磨动人细节】为了突出老许同志的人物形象，导演认为划线句子可以重点拍摄，但这个句子对于老许的描写不够细致，请你为演员设计一下动作或神态，并给他们讲一讲这样设计的原因。
14．（3分）【任务三 探讨角色安排】有人说王师傅的形象不是重点，应该删去，但导演坚持保留，请你结合文本内容分析导演这样安排的用意。
15．（3分）【任务四 撰写宣传文案】导演计划在影片结尾拍摄学校重新修建落成仪式中，张校长为“老许同志”颁发“突出贡献奖”，请你结合老许的事迹和精神品质为其拟写一段颁奖词。
16．（3分）【任务五 选择拍摄画面】有人建议把学校落成仪式上的颁奖环节作为影片开头，开门见山直接引出老许身份；也有人认为，影片结尾再来揭示老许同志的真实身份更有意思。你觉得哪种方案更好，请简要分析。
阅读实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
①近几年，Citywalk开始成为年轻人的“新宠”。“Citywalk”也被称为“城市漫步”，有说法认为它从“伦敦漫步”而来，除了随意散步之外，也会有专门的领队设计或探索特色线路、历史人文经典路线、影视剧同款打卡地、特色美食集合等。年轻人认为通过这种方式能够深入当地，更深入、多元地了解城市。
②小红书中，标记“Citywalk”的笔记已经超过48万篇，官方摄影话题“#citywalk”浏览量超6342.6万。《2023旅游调研报告》显示，82%左右的年轻人想要尝试这种新兴旅游方式。
（微信公众号）
③“城市漫步”的重点不在于景点或者外在的建筑，甚至也不在于了解城市历史，而在于努力去接近一个城市的“日常”和“本质”。对城市新移民来说，这是建立城市认同的好办法。过去二三十年，几亿中国人离开自己的家乡，来到新的城市，建立所在城市的认同感，变得更加重要。
（《中国青年报》）
【材料二】
（《中国旅行消费趋势洞察白皮书2023年版》
【材料三】
①对于重庆来说，因户外步行多需经过斜坡，重庆曾被网友评为最不适合步行的城市。但近年来，重庆因地制宜，开发了多条与成都、西安等传统平原城市景观大相径庭的步行路线。在这里。游客可以漫步山城步道，感受蜿蜒起伏的城市轮廓；可以登高远眺。瞭望两江交汇的浩浩荡荡之美；可以参观抗战时期遗留的隧道遗址，体味重庆人打不倒、炸不灭的坚韧精神。如果有幸遇到雾天。还可以一睹山城“犹抱琵琶半遮面”的朦胧之美……在路上。你不必有明确的目的地可以随意欣赏城市的绿水青山，感受城市历史文化。
②在重庆的长江边上有一个充满烟火与文艺气息的古镇，名为磁器口。这里既有历史建筑，又有茶咖书屋、新奇小店。在附近上班的陈琳喜欢来这里散步。她告诉我们。自己在这里发现过好吃的甜品，还找到适合拍照的古朴外墙，感觉“像拆盲盒一样”。解锁出许多惊喜，她说，这样的发现，让自己颠覆了以往对于古镇的刻板印象，这座城市好像更加多元更加丰富了。
③在磁器口，我们了解到Citywalk的群体不仅仅有对于当下生活质量有着一定要求的上班族。还有可以自由支配大部分休闲时间的大学生。小妍告诉我们，周末会和自己的好朋友一起来磁器口放松，她认为，这是对平时课业压力的一种排解，并且在Citywalk的过程中可以体验到平时在学校里体验不到的新鲜事物。是书本之外不曾接触过的新世界。打卡一些在社交软件上很火的店会让她觉得非常满足，这已经成为她们同学间假期放松的新方式。
④有城市学家曾提出，一个有活力的街区，关键是成员之间保持互动，并形成情感联结。这个理念与Citywalk不谋而合，大家在活动中共同探讨线路。分享城市生活故事。成员之间能够快速“破冰”社交。还因此找到了“约饭搭子”“摄影搭子”“健身搭子”。延展出更多社交圈子。提供了快速融入城市的可能。
《重庆Citywalk漫游指南！》》
【材料四】
①Citywalk是一种慢速、深度的城市探险活动，参与者通常会在一天内行走数公里的路程，游览多个景点。这种活动对于体力和耐力的要求较高，如果准备不足或者追求速度。就很容易导致身体受损。
②现在的Citywalk在有些人的眼里已经变质了，变成一种通过拍照、发文等炫耀自己有钱、有闲、有情趣的一种方式，已然背离了初衷。
③上海citywalk的“早鸟票”收费标准流出时，许多网友拍案而起——真当我是人傻钱多吗，当街溜子还要给你交钱？
（网友声音）
17．（3分）下列选项对以上材料理解或推断正确的一项（　　）
A．Citywalk也被称为“城市漫步”。已经成为了全民了解城市的一种新方式。
B．游客喜欢在磁器口Citywalk，因为这座古镇颠覆了以往的刻板印象，商业气息浓，但低档货假货横行，城市更加多元丰富。
C．从材料四中可以推断出Citywalk的收费现象引发了人们的争议。
D．因为地理条件不够优越，大部分人认为重庆这座城市不适合通过“Citywalk”的方式来了解。
18．（3分）材料一中画线句子主要用了哪种说明方法？有何作用？
19．（3分）结合材料一、材料二和材料三，分析Citywalk盛行的原因。
20．（3分）小江同学看到“小红书”上推荐了一条Citywalk的路线，心血来潮，也准备本周六自己去尝试，作出了如下安排，请结合上述材料，对他进行劝阻。
时间：上午9：00到达，下午4：00返回江津。
路线：平顶山公园——虎头岩公园——佛图关公园——鹅岭公园（距离20公里）
目的：拍照，发朋友圈
五、写作题(共1题；共50分)
21．（50分）以下两题，任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替：④不得抄袭。
（一）万事皆有开端，开端蕴含着希望。萌芽，是一个生命的开端；清晨，是一日生活的开端；春天，是一年四季的开端。进入初中的第一个学期，也是一个开端……
请你结合自身经历和感受，以“开端”为题，写一篇记叙文。
（二）一株小小的菊花，承载着深沉无私的母爱；一次小小的散步，浓缩着和睦温馨的亲情；一只小小的白鸽，寄托着细腻小心的呵护……生活中有很多小小的事物亦或小小的事件，却饱含着浓浓的真情。
请将题目“小小的 ▲ ”补充完整，写一篇记叙文。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【重庆专版】2025年中考语文仿真模拟卷 B卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、基础知识综合(共3题；共6分)
阅读下面的文字，按要求作答。
福建是中国唯一以“福”字 ① （guàn）名的省份。在（　　）传统“福”文化的中国人看来，这个地方的祖先（　　），起名有水平。要（　　）福建何以谓“福”，需要从福建省名由来说起，“福建”由福州府和建州府各取首字而来。这是对“福”的 ② （qí）愿追求，也是对“福”的具体指向。“福”是很迷人的字眼。甲骨文中的“福”是双手捧酒 ③ （jiāo）在祭台上，从示从畐，顺天垂象，腹满之义。可见，“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。八闽地名，福、寿、安、宁皆备，散发浓浓的“福泰永宁，平安长乐”愿求。这就是“福”文化的心理深层内涵。
1．（2分）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字。
2．（2分）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（　　）
A．崇拜 深谋远虑 追究
B．崇尚 高瞻远瞩 追溯
C．崇拜 高瞻远瞩 追溯
D．崇尚 深谋远虑 追究
3．（2分）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．“福”既要人付出心血与汗水去创造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。
B．“福”既要人付出心血与汗水去缔造，又是来自上天的幸运，要天人合力才能成全。
C．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去创造，要天人合力才能成全。
D．“福”既是来自上天的幸运，又要人付出心血与汗水去缔造，要天人合力就能成全。
【答案】1．①冠；②祈；③浇
2．B
3．C
【解析】 (1) 本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
(2)本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
(3)本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．①根据拼音“guàn”，可以推断出对应的汉字是“冠”。在句子“福建是中国唯一以‘福’字冠名的省份”中，“冠”的意思是放在前面作为名称，符合语境。②拼音“qí”对应的汉字是“祈”。在句子“这是对‘福’的祈愿追求”中，“祈愿”意味着愿望或祈求，符合上下文中对于“福”的追求和向往的描述。③拼音“jiāo”对应的汉字是“浇”。在句子“甲骨文中的‘福’是双手捧酒浇在祭台上”中，“浇”的意思是倾倒或淋洒，与甲骨文“福”字中描述的双手捧酒倒在祭台上的场景相符合。故答案为： ①冠；②祈；③浇
2．首先，我们来看第一个空。根据上下文，“崇尚”和“崇拜”都是表达对人或事物的尊敬和敬仰之情，但“崇尚”更多地侧重于对某种精神、信仰或价值观的推崇和追求，而“崇拜”则更多地侧重于对某人或某物的极端尊敬和敬仰。在这里，文中提到的是中国人对“福”文化的态度，因此“崇尚”更为合适，因为它更符合对一种文化或信仰的推崇和追求。接着，我们看第二个空。“深谋远虑”通常指计划得很周密，考虑得很长远；而“高瞻远瞩”则形容眼光远大，见识卓越。在这里，文中提到的是祖先给福建起名，强调的是起名者的远见和卓识，因此“高瞻远瞩”更为恰当。最后，我们看第三个空。“追究”和“追溯”都有回顾、探究的意思，但“追究”更多地侧重于追究责任或原因，带有一定的负面意味；而“追溯”则更多地侧重于对历史事件或过程的回顾和探究。在这里，文中提到的是探究福建名字由来，更偏向于对历史事件的回顾和探究，因此“追溯”更为合适。故答案为： B
3．首先，我们来看原句存在的语病问题。原句表述“福”既要人付出心血与汗水去构造，又是来自上天的幸运，要天人合力就能成全。这里存在两处问题：一是“构造”一词用于“福”并不恰当，因此“构造”更多地是指具体事物的组成或建造，而“福”是一个抽象的概念，更适合用“创造”或“缔造”来描述；二是“要天人合力就能成全”的表述中，“要”和“就能”搭配不当，应改为“才能”。
故答案为：C
二、名著导读(共2题；共8分)
请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。
【甲】这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在 A 的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。
【乙】有一天在红军第二师演习的时候，我和B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去!”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。
4．（6分）【甲】片段中的 A是　 　(人名)，【乙】片段中的 B 是　 　(人名)。
从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是　 　。
5．（2分）有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节，谈谈你对“团结与精神”的理解。
【答案】4．A：毛泽东；B：彭德怀；共同之处：吃苦耐劳，活泼率真
5．如：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦、团结一心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高精神。
【解析】（1）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
4．甲文段，根据“这时已是早晨两点过后”白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”等描写，可知A是毛泽东。乙文段，根据“红军第师演习”“跑上山顶去!他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开到山顶的时候他远超过了我们一行人”，可知B是彭德怀。根据甲文段中“每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告”，可见毛泽东质朴率真趣。根据乙文段中“他像个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”，表现了彭德怀质朴率真的性格。这是二人的共同点。
故答案为：A：毛泽东；B：彭德怀；共同之处：吃苦耐劳，活泼率真
5．首先，长征途中红军领袖与普通士兵之间的深厚情谊和团结一心，是“团结与精神”的生动体现。原著中多次提到，像朱德和彭德怀这样的高级将领，在长征的艰难岁月里，始终与士兵们同甘共苦。他们不仅关心士兵的生活，还时常将自己的坐骑让给走累或生病的同志，自己则徒步前行。这种以身作则、与士兵打成一片的作风，极大地增强了红军内部的凝聚力和战斗力，使得红军在面对重重困难时能够团结一心，共同克服。其次，长征中的英勇战斗和牺牲精神，也是“团结与精神”的重要组成部分。以飞夺泸定桥为例，这是一场惊心动魄的战斗。红军战士们在敌人的炮火中勇往直前，他们不畏牺牲，用血肉之躯筑起了通往胜利的道路。这种为国家和民族的命运浴血奋战、牺牲奉献的崇高精神，不仅展现了红军战士的英勇无畏，更体现了他们内心深处的团结与信念。此外，长征还展现了红军在面对极端恶劣环境和艰苦条件时的坚韧不拔和乐观主义精神。在原著中，我们可以看到红军战士们在雪山草地中艰难前行，他们不仅要面对严寒酷暑、饥饿疲惫等自然条件的考验，还要时刻警惕敌人的追击和围剿。然而，正是在这种极端困难的条件下，红军战士们依然保持着高昂的斗志和乐观的心态，他们相互扶持、共同前行，最终取得了长征的伟大胜利。故答案为： 如：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦、团结一心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高精神。
三、默写(共1题；共10分)
6．（10分）根据积累，填写句子。
类别 诗句 出处
自然风光 ①树树皆秋色，　 　。 王绩《野望》
②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　 　，　 　。 崔颢《黄鹤楼》
③晓雾将歇，猿鸟乱鸣；　 　，沉鳞竞跃。 陶弘景《答谢中书书》
④以传神之笔勾画出塞外雄浑的黄昏日落景象的诗句是：　 　 ， 　 　 。 王维《使至塞上》
⑤运用对偶手法描写动物迎春的句子是：　 　，　 　。 白居易《钱塘湖春行》
壮志情怀 ⑥亭亭山上松，　 　。 刘桢《赠从弟》其二
⑦老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，　 　。 曹操《龟虽寿》
【答案】山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；夕日欲颓；大漠孤烟直；长河落日圆；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；瑟瑟谷中风；壮心不已
【解析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：晖，萋，颓。
王维的《使至塞上》中，有许多描绘塞外风光的诗句，但最能体现黄昏日落雄浑景象的，莫过于“大漠孤烟直，长河落日圆”。这两句诗通过“大漠”、“孤烟”、“长河”、“落日”等意象，勾勒出一幅辽阔、壮美、孤寂的塞外黄昏图 ；
白居易的《钱塘湖春行》中，有多处描写春天景象的诗句，其中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”不仅描绘了早春的生机与活力，而且运用了对偶手法，将“早莺”与“新燕”、“争暖树”与“啄春泥”相对应，形象地表现了动物迎春的热闹场景 。
故答案为：山山唯落晖；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；夕日欲颓；大漠孤烟直；长河落日圆；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；瑟瑟谷中风；壮心不已
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
四、现代文阅读(共14题；共46分)
阅读下面的散文，完成问题。
春耕，在大地上写诗
仇士鹏
①春耕，是沉默寡言的农家人对土地的一次盛大的抒情。
②水田里，白鹭三三两两地立着，侧耳倾听春天的脉动。燕子剪开了柳叶，衔着从南国带回的阳春的消息，在天地间奔走相告。风中，春寒犹在，却已润上了晨光的明媚，拥抱着父亲的每一次呼吸，在水田里划开道道涟漪。
③“走，下田去。”父亲抖了抖牛绳，招呼着老伙计，共赴与春天的约会。
④牵着牛，扛着犁铧，父亲像是诗人，举起手，把灵感提在笔尖，准备在地上纵情泼墨。走进水田，脚步认领着大地的肥沃与强壮，闲置了一个冬天的犁鼓起臂膀，坚硬、充实的触感让父亲感到踏实而愉悦。
⑤随着风甩出一声清亮的呼号，蓄势已久的耕耘终于从名词变成了动词。趁着激动的心情，借着一鼓作气的东风，为整片田地写下农家人对春天崭新的定义。你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天。当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。
⑥父亲把鞭子的力度全留在了半空，只将声声催促送到牛的耳旁。十年了，这头牛和我一起长大，已经成了家中不可或缺的一根脊梁骨。不会说话的它，用调皮甩动的尾巴阐述它的欢喜。蹄子下，烂泥块向后翻起，又被父亲踩开——就像是踩碎过去一年的苦涩与辛劳。让它们化作岁月的福祉，呵护新生的故事生长、冲破，一年更比一年丰茂。
⑦休息的时候，父亲也要让自己的脚和田野靠在一起。坐在云的下面。坐在田野的边缘。他的目光缓缓向上抬起，超过一株幼苗的高度，越过村庄的篱笆，沿着杏花遥指的方向一路飘向天空，望向降落到未来的一场场大雨，望向贮存在天空上的一米米阳光。那一刻，无数农谚在他的旱烟里冒出，他佝偻的身影里渐渐有了气象学专家的轮廓。
⑧唐代诗人钱起曾遗憾地说道：“日长农有暇，悔不带经来。”其实，这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者，日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获。
⑨“知时节的雨就是好雨”，面朝黄土背朝天的父亲并不会背《唐诗三百首》，却能慢条斯理地吟诵“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，这和播种的技巧一起深深烙印在他的骨子里。当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言。
⑩或许，比起我，父亲更懂得春天的浪漫吧。在他弯曲的腰背上，我看见了春天最生机勃勃的力量。
如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来。
我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色。
于是，每一年，我们都将收获更美好的生活。
（选自《思维与智慧 上半月》2023年5期，有删改）
7．（4分）读散文，要感知画面之美。请参照示例，将文中的画面补充完整。
②　 　
④　 　
8．（2分）读散文，要感受声韵之美。请从重音、停连等角度，为第⑤段划线句子作出朗读设计，并陈述你的设计理由。
当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来。
9．（2分）读散文，要品味语言之美。请从修辞角度，赏析第⑧段划线句子的表达效果。
这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者。
10．（2分）文章最后三个自然段能否删去？请结合全文，作出分析。
11．（2分）有读者认为，文章标题换为“父亲，在大地上写诗”更好。请结合文章内容，谈谈你的看法。
【答案】7．驱牛驾犁，耕田犁地图；聆听春雨，期盼丰收图
8．朗读时，语气深情，语调舒缓， “涌动”“顶”“生长”等词语应重读，以突出画面的动态美感和生命力的蓬勃。“当波浪涌动的时候”后稍作停顿，以营造画面的宁静与蓄势待发的氛围；“一声声惊叹”与“从大地上次第生长出来”后应有明显的停顿，以突出惊叹声与绿意生长之间的因果关系和层次感。
9．运用了比喻的修辞手法，将“水田”比作“经书”，将“农家人”比作“勤奋的求学者”，生动形象地表现了农家人对土地的热爱与敬畏，以及他们勤奋学习、不断耕耘的精神风貌。抒发了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。
10．不能删。最后三个自然段在文章中起到了总结全文、深化主题、升华情感的作用。它们将春耕从一项具体的农事活动提升为一种文化符号、生存美学的象征和希望与喜悦的隐喻，展现了作者对春耕的深刻理解和热爱之情。同时，也表达了作者对美好生活的向往和追求，以及对乡村生活的怀念和眷恋。
11．不能删。最后三个自然段在文章中起到了总结全文、深化主题、升华情感的作用。它们将春耕从一项具体的农事活动提升为一种文化符号、生存美学的象征和希望与喜悦的隐喻，展现了作者对春耕的深刻理解和热爱之情。同时，也表达了作者对美好生活的向往和追求，以及对乡村生活的怀念和眷恋。
【解析】（1）本题考查学生的文章脉络梳理能力。梳理文章脉络要求我们理解原文的主题思想、情节发展和人物关系。清晰的文章脉络是我们进行合理想象和构建续写内容的基础，确保续写部分与原文保持逻辑上的连贯性和一致性。
（2）本题考查学生对文章重点语句的理解和分析能力。理解重点语句的含义通常需要以下几个步骤：①上下文理解：首先，要仔细阅读重点语句所在的段落或章节，了解该语句出现的上下文环境。这有助于学生把握作者或说话者的整体意图和语境。②关键词识别：在重点语句中，往往会有一些关键词或短语，它们对于理解整个句子的含义至关重要。识别并理解这些关键词或短语的含义，有助于学生更准确地把握句子的核心意思。③逻辑分析：有些重点语句可能包含复杂的逻辑关系，如因果、转折、并列等。通过逻辑分析理清这些关系，从而更深入地理解句子的含义。④情感色彩：有些重点语句可能带有明显的情感色彩，如赞扬、批评、讽刺等。通过识别这些情感色彩，可以更好地理解作者或说话者的态度和立场。⑤联系整体：最后，需要将重点语句的含义与整个文本或对话的主题和目的联系起来。这样，可以更全面地理解作者或说话者的意图和观点。
（3）本题考查学生的句子赏析能力。从修辞手法角度赏析句子的一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻——形象生动；拟人——生动形象；排比——对仗整齐，有气势；夸张——突出特点；反问——加强语气；反语——增加讽刺意味。表述形式通常为：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
（4）本题考查学生对重点文段内容与文章整体内容之间关系的分析及对结构安排的把握能力。总的来说，常考的重点段落有：首段、尾段、过渡段、环境或景物描写段，以及其他与文章主要内容形成呼应、对比关系，或补充说明文章内容的段落等。分析重点段落的作用，一般可以从内容和结构两方面入手。
（5）本题考查学生对标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
7．②.根据①“牵牛抗犁，奔赴水田图”和关键句“你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天”，可概括为：驱牛驾犁，耕田犁地图。
④.根据③“亲近田野，期望春雨图”和关键句“当春雨如约而至，父亲便会点起烟，坐在窗户旁，静静地听它呢喃细语，听着这一年的生活淅淅沥沥、轻轻抽芽的声音。这是来自上天的恩赐，莫名地，他也相信这是老天爷对他这新的一年的预言”，可概括为：聆听春雨，期盼丰收图。
故答案为：驱牛驾犁，耕田犁地图；聆听春雨，期盼丰收图
8．根据上文“你看，犁铧正卖力地破开土层，种下入木三分的诗行，用铺陈、起伏的排比虔诚地颂扬春天”可知，“当波浪涌动的时候，一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来”一句把翻耕的泥土比作波浪，形象生动地描写了父亲驱牛驾犁，耕田犁地的画面；“一声声惊叹将顶着深深浅浅的绿意，从大地上次第生长出来”运用想象的写作方法，突出了耕耘带来的生机勃勃的景象。因此，朗读时，语气深情，语调舒缓，“波浪”“顶”“生长”等词语应重读，“波浪”“惊叹”“大地上”后可以略加停顿。
故答案为：朗读时，语气深情，语调舒缓， “涌动”“顶”“生长”等词语应重读，以突出画面的动态美感和生命力的蓬勃。“当波浪涌动的时候”后稍作停顿，以营造画面的宁静与蓄势待发的氛围；“一声声惊叹”与“从大地上次第生长出来”后应有明显的停顿，以突出惊叹声与绿意生长之间的因果关系和层次感。
9．根据上文“唐代诗人钱起曾遗憾地说道：‘日长农有暇，悔不带经来。’”和下文“日日耕读，夜夜怀想，内化于心，外化于形，于是耕种的姿势成了五千年中华文明最质朴的缩影，一步一个脚印，踏实而稳重地前行、收获”可知，“这片漠漠水田就是最好的经书，农家人一直是最勤奋的求学者”一句承接上文，把水田比作“经书”，把“农家人”比作“求学者”，形象生动地表现了最质朴、踏实、稳重的美好品质，抒发了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。
故答案为：运用了比喻的修辞手法，将“水田”比作“经书”，将“农家人”比作“勤奋的求学者”，生动形象地表现了农家人对土地的热爱与敬畏，以及他们勤奋学习、不断耕耘的精神风貌。抒发了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。
10．根据“如今，我已经脱离了乡村，过着脚不沾土的生活。但每到春天，我总会想起春耕时的情景。原来，时间也像一头老牛，早在我的生命中留下了深深的印记。在一些风雨温柔的梦里，我依旧能够听见犁与土壤的耳鬓厮磨。而春天便在日子里更茁壮地生长出来”“我渐渐意识到，春耕已经脱离了一项农事的概念，成了一枚文化符号，一种生存美学的象征，一种希望与喜悦在春天的隐喻。那一幅田园风光的素描，在每一年春回大地的时候都酝酿着勃发的灵感，等待着一颗热爱生活的心前去耕耘，去着色”“于是，每一年，我们都将收获更美好的生活”可知，文章最后三个自然段描写了“我”对春耕的怀念和思考，揭示了春耕的深层含义，深化了文章的主旨。这是一道开放题，认为“可以删掉”或“不可以删掉”都可以，根据上面的分析，言之有理即可。
故答案为：不能删。最后三个自然段在文章中起到了总结全文、深化主题、升华情感的作用。它们将春耕从一项具体的农事活动提升为一种文化符号、生存美学的象征和希望与喜悦的隐喻，展现了作者对春耕的深刻理解和热爱之情。同时，也表达了作者对美好生活的向往和追求，以及对乡村生活的怀念和眷恋。
11．开放性试题，认为“更好”或“不好”都可以，根据文章的内容和主旨分析作答，言之有理即可。如：我认为更好。理由：这篇散文围绕父亲的“春耕”劳动，依次描写了四幅画面：牵牛抗犁，奔赴水田图；驱牛驾犁，耕田犁地图；亲近田野，期望春雨图；聆听春雨，期盼丰收图。揭示了春耕的意义，表达了作者对父辈勤劳、朴实、睿智等美德的赞美之情。“父亲，在大地上写诗”这个标题更能突出文章的主要内容和主人公形象，能更好地突出文章的主旨。
阅读文章，完成下面小题。
老许同志
崔民
①有人敲门，声音很小。我侧耳仔细听，敲门声仍然在继续。我停止了与给我装修房子的王师傅的交谈，把房门打开。一个身穿蓝色保洁制服的老师傅站在我面前，制服的袖筒和裤筒带着两条很耀眼的白线。
②我急忙说：“老师傅，是不是我往外运装修垃圾的时候，弄脏了楼道，给您带来了麻烦？”老师傅摇摇头，小声说：“同志，我不是这个意思，装修房子难免会弄脏楼道，这不算啥事儿，我会清扫的。我是想说，您这儿要是有不要的废品，可以给我吗？”他说后面这句话时，声音变得更小了，脸上有些略红。他接着补充说，“噢，我姓许，您叫我老许同志就行。”
③王师傅走过来，拉一下我衣袖说：“你可是答应我，装修中的废品都归我处理。”王师傅的话让我有点左右为难。老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了。
④王师傅瞧着老许同志的背影说：“我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东要废品。听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废品卖钱这个事儿还能成瘾？”
⑤这件事儿虽然过去了，可是那个老许同志给我留下了很深的印象。我觉得老许同志捡废品卖钱的原因，绝不像王师傅说的那样简单。
⑥老许同志失望离开的事，客观上说是我优柔寡断造成的。事后我立即采取了补救措施，告诉王师傅，凡是能卖钱的废品全归老许同志。废品不给他，但我从工钱上给他补贴。
⑦自此，每天我走进小区，总是东张西望地寻找着老许同志。可是老许同志像跟我捉迷藏一样，一直没让我瞧见他的身影。
⑧大约过了半个月，那天我走进小区，绕过六号楼后，发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实在太大，我无法看到背纸壳的人。我赶紧追上去，发现正是老许同志。老许同志也认出了我。我急迫地告诉他，“赶快去我家取废品。”老许同志疑惑地瞧着我。我急忙说：“你不用顾虑王师傅，我已经和他说好了。”
⑨老许同志说：“这样做也太为难你了。”
⑩我说：“一点儿都不为难。”
我跟老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往前走去。
老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：“这可让我怎么感谢你才好。”
我帮助老许同志把废品运到楼下，然后又捆绑好，装在了小推车上。我要推车，老许同志拒绝，他说：“这我都感激不尽，哪能还给你添麻烦，要是这样，下次我真的不好意思再来了。”
我停住了脚步，望着老许同志走远。
隔了半个月，老许同志又来我家取了一次废品。王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多，就说：“他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用，真是钱多不怕咬手。”
老许同志这次取废品之后，在我的视线里一直没有出现过。我家又堆放了很多废品，我很焦急地寻找老许同志。
秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式。这所小学重新修建，我们公司对口援助了一笔资金。
我在东北边远的一个县城火车站下了火车，看到站前有两个人举着有我名字的牌子，我走过去才知道这俩人是县教育局的齐局长和山区小学的张校长，他们热情地与我握手，然后把我送进车里。
张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退休老校长，听说您是从北京来的，非得也要来迎接你。刚才他说坐车有点累，下去活动活动腿，我这就去前面迎迎他。
齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了10万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，在北京工作。
我猛然想起王师傅说过，老许同志儿子是博士，便打断齐局长的话，问：“这位老校长姓什么？”
齐局长愣了一下，说：“姓许，他喜欢别人叫他老许同志，说这么叫亲切。”
我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了。
（选自《微型小说选刊》2023年第2期，有删改）
学校电影社准备筹拍一部以“凡人微光”为主题的电影，旨在告诉同学们英雄与凡人都值得点赞。社长请你担任本部电影的编剧，帮助完成以下任务。
12．（10分）【任务一 梳理故事梗概】文本叙写了“我”与“老许同志”交往的好几个小故事，请分别梳理故事情节，整理完成表格。
时间 起因 经过 结果
初见老许 老许问“我”要废品 王师傅也要，“我”左右为难 　 　
寻找老许 “我”后悔自责，想补救过失 　 　 老许两次到我家里取废品
再见老许 　 　 “我”从张校长口中得知老许身份 　 　
13．（3分）【任务二 打磨动人细节】为了突出老许同志的人物形象，导演认为划线句子可以重点拍摄，但这个句子对于老许的描写不够细致，请你为演员设计一下动作或神态，并给他们讲一讲这样设计的原因。
14．（3分）【任务三 探讨角色安排】有人说王师傅的形象不是重点，应该删去，但导演坚持保留，请你结合文本内容分析导演这样安排的用意。
15．（3分）【任务四 撰写宣传文案】导演计划在影片结尾拍摄学校重新修建落成仪式中，张校长为“老许同志”颁发“突出贡献奖”，请你结合老许的事迹和精神品质为其拟写一段颁奖词。
16．（3分）【任务五 选择拍摄画面】有人建议把学校落成仪式上的颁奖环节作为影片开头，开门见山直接引出老许身份；也有人认为，影片结尾再来揭示老许同志的真实身份更有意思。你觉得哪种方案更好，请简要分析。
【答案】12．老许尴尬离开；偶遇/寻找老许，约他取废品；“我”去参加边远山区小学重修落成仪式；“我”对老许的敬意油然而生
13．示例1：老许身体微微前倾，两只手紧紧抓着废纸壳的绑绳，胳膊因为用力而微微颤抖，步伐缓慢但坚定地向前走着。这样的动作更能突出老许背纸壳的艰难吃力，以及他义无反顾，无私奉献精神的难能可贵。示例2：老许一脸专注，眉头微微皱起，咬紧牙关，眼神坚定地盯着前方的路。这样专注的神态表示其全身心投入到拖行纸壳这件事上，皱起的眉头显示出遇到困难但依然坚持的决心，坚定的眼神则体现他坚持做这件事的决心。
14．示例：①王师傅这个人物能够推动故事情节发展，通过对王师傅的语言和动作描写，向读者交代老许同志去年就在收废品，且有个在北京工作的博士儿子；②王师傅的疑惑与不满为剧情设置了悬念，可以激发观众的兴趣，为后面揭示老许同志退休老校长的身份作铺垫；③深化主题，对比突出老许同志的高尚品德，体现出作者对老许同志的敬佩之情。
15．示例：你教子有方，孜孜不倦培养博士孩子，为校争光；你心怀学校，不畏劳苦收卖废品，将劳动所得倾情捐出，只为使学校的教学更高效；你默默无闻，不求回报，也许那一声声的“老许同志”便是对你最高的奖赏。（要求：高度概括，简洁明了，突出品质）
16．示例：最后揭示老许身份更有意思。①设置悬念，激发读者阅读兴趣，使故事完整且张弛有度，与前文老许“收废品”的身份形成鲜明的对比，达到出人意料的效果，扣人心弦。②升华主旨，更鲜明地表现出老许心系山村教育、大公无私、舍己为人的高尚品质。
【解析】（1）本题考查学生的文章梳理能力。梳理文章脉络，它要求我们理解原文的主题思想、情节发展和人物关系。清晰的文章脉络是我们进行合理想象和构建续写内容的基础，确保续写部分与原文保持逻辑上的连贯性和一致性。
（2）本题考查学生的句子赏析能力。从修辞手法角度赏析句子的一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻——形象生动；拟人——生动形象；排比——对仗整齐，有气势；夸张——突出特点；反问——加强语气；反语——增加讽刺意味。表述形式通常为：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
（3）本题考查学生对重点文段内容与文章整体内容之间关系的分析及对结构安排的把握能力。总的来说，常考的重点段落有：首段、尾段、过渡段、环境或景物描写段，以及其他与文章主要内容形成呼应、对比关系，或补充说明文章内容的段落等。分析重点段落的作用，一般可以从内容和结构两方面入手。
（4）本题考查学生的口语交际能力。此类题型较为简单，学生根据题干要求完成，注意语言大方得体，格式正确即可。另外，此类型题多为开放型题型，学生根据要敢于大胆表述自己的观点。
（5）本题考查学生对文章脉络的分析能力。一般而言，文章的材料安排都有其独到之处，需要学生结合文本内容前去理解。此类型题易与文章含义题混做一谈，因此做此类题时首先要能认清考点，再结合文章具体内容，剥丝抽茧，按文章前后顺序理解答题。
12．结合“老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了”可知，第一空应填“老许尴尬离开”；结合“我跟老许同志约定了时间，老许同志点点头，把纸壳重新背在身上，弯着腰往前走去”可知，第二空应填“偶遇／寻找老许，约他取废品”；结合“秋天的时候，公司领导派我去东北边远山区参加一所小学重新修建落成仪式”可知，第三空应填“‘我’去参加边远山区小学重修落成仪式”；结合“我的眼前立即浮现出老许同志的身影，双眼顿时温热了”可知，第四空应填“‘我’对老许的敬意油然而生”。
故答案为：老许尴尬离开；偶遇/寻找老许，约他取废品；“我”去参加边远山区小学重修落成仪式；“我”对老许的敬意油然而生
13．结合“发现前面有一大捆废纸壳向前移动，由于这捆废纸壳实在太大，我无法看到背纸壳的人”可知，老许背着一大捆废纸壳，因此他的动作应是背着废纸壳前行的艰难。示例1设计为：“老许身体微微前倾，两只手紧紧抓着废纸壳的绑绳，胳膊因为用力而微微颤抖，步伐缓慢但坚定地向前走着”，这样的动作更能突出老许背纸壳的艰难吃力，以及他义无反顾、无私奉献精神的难能可贵。示例2设计为：“老许一脸专注，眉头微微皱起，咬紧牙关，眼神坚定地盯着前方的路”，这样专注的神态表示其全身心投入到拖行纸壳这件事上，皱起的眉头显示出遇到困难但依然坚持的决心，坚定的眼神则体现他坚持做这件事的决心。
故答案为：示例1：老许身体微微前倾，两只手紧紧抓着废纸壳的绑绳，胳膊因为用力而微微颤抖，步伐缓慢但坚定地向前走着。这样的动作更能突出老许背纸壳的艰难吃力，以及他义无反顾，无私奉献精神的难能可贵。示例2：老许一脸专注，眉头微微皱起，咬紧牙关，眼神坚定地盯着前方的路。这样专注的神态表示其全身心投入到拖行纸壳这件事上，皱起的眉头显示出遇到困难但依然坚持的决心，坚定的眼神则体现他坚持做这件事的决心。
14．结合“王师傅瞧着老许同志的背影说：‘我去年在这个小区装修房子，就碰到过他管房东要废品。听说他儿子还是博士，你想想他能缺钱吗？不知他咋想的，捡废品卖钱这个事儿还能成瘾？’”可知，王师傅的话交代了老许同志去年就在收废品，且有个在北京工作的博士儿子，推动了故事情节发展；结合“王师傅大概是看到这次废品值钱的比较多，就说：‘他再来我问问他，卖废品赚钱干什么用，真是钱多不怕咬手。’”可知，王师傅的疑惑与不满为剧情设置了悬念，可以激发观众的兴趣，为后面揭示老许同志退休老校长的身份作铺垫；同时，王师傅对老许收废品行为的不解和质疑，与老许同志默默奉献、不求回报的行为形成对比，深化主题，突出老许同志的高尚品德，体现出作者对老许同志的敬佩之情。
故答案为：①王师傅这个人物能够推动故事情节发展，通过对王师傅的语言和动作描写，向读者交代老许同志去年就在收废品，且有个在北京工作的博士儿子；②王师傅的疑惑与不满为剧情设置了悬念，可以激发观众的兴趣，为后面揭示老许同志退休老校长的身份作铺垫；③深化主题，对比突出老许同志的高尚品德，体现出作者对老许同志的敬佩之情。
15．结合“张校长跟我说，稍等一下，我们学校的退休老校长，听说您是从北京来的，非得也要来迎接你”以及“齐局长跟我聊起退休老校长，说这个人可太不一般了，一下子给学校捐了10万元，购买了教学用的电脑。他还说这座山区小学很有名气，出过一个博士，就是退休老校长的儿子，在北京工作”可知，老许同志作为退休老校长，为学校捐了10万元，购买了教学用的电脑，其颁奖词应围绕其默默奉献、心系教育的精神展开。因此，可拟写颁奖词为：你教子有方，孜孜不倦培养博士孩子，为校争光；你心怀学校，不畏劳苦收卖废品，将劳动所得倾情捐出，只为使学校的教学更高效；你默默无闻，不求回报，也许那一声声的“老许同志”便是对你最高的奖赏。
故答案为：示例：你教子有方，孜孜不倦培养博士孩子，为校争光；你心怀学校，不畏劳苦收卖废品，将劳动所得倾情捐出，只为使学校的教学更高效；你默默无闻，不求回报，也许那一声声的“老许同志”便是对你最高的奖赏。（要求：高度概括，简洁明了，突出品质）
16．结合“老许同志有些失望，瞧瞧我，又瞧了一眼王师傅，尴尬地离开了”“老许同志来到我家，看到好大一堆废品，惊讶地瞧着我说：‘这可让我怎么感谢你才好。’”可知，文章前面一直写老许收废品，最后才揭示其退休老校长的身份，这样的安排设置悬念，激发读者阅读兴趣，使故事完整且张弛有度，与前文老许“收废品”的身份形成鲜明的对比，达到出人意料的效果，扣人心弦；同时，这样的安排能更好地突出老许同志默默奉献、不求回报的精神，升华主旨，更鲜明地表现出老许心系山村教育、大公无私、舍己为人的高尚品质。所以选择最后揭示老许身份的方案更好。
故答案为：示例：最后揭示老许身份更有意思。①设置悬念，激发读者阅读兴趣，使故事完整且张弛有度，与前文老许“收废品”的身份形成鲜明的对比，达到出人意料的效果，扣人心弦。②升华主旨，更鲜明地表现出老许心系山村教育、大公无私、舍己为人的高尚品质。
阅读实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
①近几年，Citywalk开始成为年轻人的“新宠”。“Citywalk”也被称为“城市漫步”，有说法认为它从“伦敦漫步”而来，除了随意散步之外，也会有专门的领队设计或探索特色线路、历史人文经典路线、影视剧同款打卡地、特色美食集合等。年轻人认为通过这种方式能够深入当地，更深入、多元地了解城市。
②小红书中，标记“Citywalk”的笔记已经超过48万篇，官方摄影话题“#citywalk”浏览量超6342.6万。《2023旅游调研报告》显示，82%左右的年轻人想要尝试这种新兴旅游方式。
（微信公众号）
③“城市漫步”的重点不在于景点或者外在的建筑，甚至也不在于了解城市历史，而在于努力去接近一个城市的“日常”和“本质”。对城市新移民来说，这是建立城市认同的好办法。过去二三十年，几亿中国人离开自己的家乡，来到新的城市，建立所在城市的认同感，变得更加重要。
（《中国青年报》）
【材料二】
（《中国旅行消费趋势洞察白皮书2023年版》
【材料三】
①对于重庆来说，因户外步行多需经过斜坡，重庆曾被网友评为最不适合步行的城市。但近年来，重庆因地制宜，开发了多条与成都、西安等传统平原城市景观大相径庭的步行路线。在这里。游客可以漫步山城步道，感受蜿蜒起伏的城市轮廓；可以登高远眺。瞭望两江交汇的浩浩荡荡之美；可以参观抗战时期遗留的隧道遗址，体味重庆人打不倒、炸不灭的坚韧精神。如果有幸遇到雾天。还可以一睹山城“犹抱琵琶半遮面”的朦胧之美……在路上。你不必有明确的目的地可以随意欣赏城市的绿水青山，感受城市历史文化。
②在重庆的长江边上有一个充满烟火与文艺气息的古镇，名为磁器口。这里既有历史建筑，又有茶咖书屋、新奇小店。在附近上班的陈琳喜欢来这里散步。她告诉我们。自己在这里发现过好吃的甜品，还找到适合拍照的古朴外墙，感觉“像拆盲盒一样”。解锁出许多惊喜，她说，这样的发现，让自己颠覆了以往对于古镇的刻板印象，这座城市好像更加多元更加丰富了。
③在磁器口，我们了解到Citywalk的群体不仅仅有对于当下生活质量有着一定要求的上班族。还有可以自由支配大部分休闲时间的大学生。小妍告诉我们，周末会和自己的好朋友一起来磁器口放松，她认为，这是对平时课业压力的一种排解，并且在Citywalk的过程中可以体验到平时在学校里体验不到的新鲜事物。是书本之外不曾接触过的新世界。打卡一些在社交软件上很火的店会让她觉得非常满足，这已经成为她们同学间假期放松的新方式。
④有城市学家曾提出，一个有活力的街区，关键是成员之间保持互动，并形成情感联结。这个理念与Citywalk不谋而合，大家在活动中共同探讨线路。分享城市生活故事。成员之间能够快速“破冰”社交。还因此找到了“约饭搭子”“摄影搭子”“健身搭子”。延展出更多社交圈子。提供了快速融入城市的可能。
《重庆Citywalk漫游指南！》》
【材料四】
①Citywalk是一种慢速、深度的城市探险活动，参与者通常会在一天内行走数公里的路程，游览多个景点。这种活动对于体力和耐力的要求较高，如果准备不足或者追求速度。就很容易导致身体受损。
②现在的Citywalk在有些人的眼里已经变质了，变成一种通过拍照、发文等炫耀自己有钱、有闲、有情趣的一种方式，已然背离了初衷。
③上海citywalk的“早鸟票”收费标准流出时，许多网友拍案而起——真当我是人傻钱多吗，当街溜子还要给你交钱？
（网友声音）
17．（3分）下列选项对以上材料理解或推断正确的一项（　　）
A．Citywalk也被称为“城市漫步”。已经成为了全民了解城市的一种新方式。
B．游客喜欢在磁器口Citywalk，因为这座古镇颠覆了以往的刻板印象，商业气息浓，但低档货假货横行，城市更加多元丰富。
C．从材料四中可以推断出Citywalk的收费现象引发了人们的争议。
D．因为地理条件不够优越，大部分人认为重庆这座城市不适合通过“Citywalk”的方式来了解。
18．（3分）材料一中画线句子主要用了哪种说明方法？有何作用？
19．（3分）结合材料一、材料二和材料三，分析Citywalk盛行的原因。
20．（3分）小江同学看到“小红书”上推荐了一条Citywalk的路线，心血来潮，也准备本周六自己去尝试，作出了如下安排，请结合上述材料，对他进行劝阻。
时间：上午9：00到达，下午4：00返回江津。
路线：平顶山公园——虎头岩公园——佛图关公园——鹅岭公园（距离20公里）
目的：拍照，发朋友圈
【答案】17．A
18．列数字；具体准确地说明了人们对“Citywalk”的关注度之高。
19．①citywalk的旅游方式能够深入当地，更深入、多元地了解城市。②citywalk的旅游方式能让游客放松身心。③和亲朋好友一起citywalk，可以在探讨、分享的过程中加强情感联结，维系情感。④citywalk的旅游方式能够让城市的新移民尽快获得城市认同感。⑤半数以上的中国旅行者在路线规划中会考虑小众独特的景点或路线，这和citywalk的特点相契合。
20．示例：小江，你设计的路线距离过长，很容易导致身体受损，通过citywalk这种方式能够深入当地，更深入、多元地了解城市，不仅仅是为了拍照、发朋友圈；另外，你选择的浏览地点都是公园，景点太过单一。
【解析】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查信息的筛选。 筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。
（4）本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。
17．A.错误，根据材料一①中的描述，“Citywalk”确实也被称为“城市漫步”，并且受到了年轻人的喜爱，被视为一种新兴旅游方式。但原文并未提及它已成为“全民”了解城市的新方式，只是指出年轻人群体中的高接受度。因此，A选项中的“全民”一词扩大了原文的表述范围。B.错误，材料三②中确实提到游客在磁器口Citywalk能颠覆对古镇的刻板印象，并感受到城市的多元丰富。但原文并未提及“商业气息浓，低档货假货横行”的内容，这是B选项自行添加的信息。
C.正确。
D.错误，材料三①中实际上描述了重庆如何因地制宜地开发步行路线，使Citywalk成为可能，并受到游客的喜爱。原文并未提及“大部分人认为重庆不适合通过Citywalk了解”，反而强调了重庆Citywalk的独特魅力。
故答案为：Ａ
18．由“48万”“6342.6万”“82%”可知，该句运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了人们对“Citywalk”的关注度之高，增强文章的说服力。
故答案为：列数字；具体准确地说明了人们对“Citywalk”的关注度之高。
19．结合材料三第②段中“这样的发现，让自己颠覆了以往对于古都的刻板印象，这座城市好像更加多元更加丰富了”、材料二图表“2023年旅游更关注的方面”中“深入当地”的占比可知，citywalk的旅游方式能够深入当地，更深入、多元地了解城市。结合材料三第③段中“她认为，这是对平时课业压力的一种排解，并且在Citywalk的过程中可以体验到平时在学校里体验不到的新鲜事物，是书本之外不曾接触过的新世界。打卡些在社交软件上很火的店会让她觉得非常满足，这已经成为她们同学间假期放松的新方式”可知，citywalk的旅游方式能让游游客放松身心。结合材料三第④段中“有城市学家曾提出，一个有活力的街区，关键是成员之间保持互动，并形成情感联结。这个理念与Citywalk不谋而合，大家在活动中共同探讨线路。分享城市生活故事。成员之间能够快速“破冰’社交。还因此找到了'约饭搭子’'摄影搭子’'健身搭子’。延展出更多社交圈子。提供了快速融入城市的可能”可知，和亲朋好友一起citywalk，可以在探讨、分享的过程中加强情感联结，维系情感。结合材料一③段中“对城市新移民来说，这是建立城市认同的好办法。过去二三十年，几亿中国人离开自己的家乡，来到新的城市，建立所在城市的认同感，变得更加重要”可知，citywalk的旅游方式能够让城市的新移民尽快获得城市认同感。结合材料二图表“2023年旅游数据规划”中“在路线规划中考虑小众景点/路线”一项占比可知，半数以上的中国旅行者在路线规划中会考虑小众独特的景点或路线，这和citywalk的特点相契合。
故答案为： ①citywalk的旅游方式能够深入当地，更深入、多元地了解城市。②citywalk的旅游方式能让游客放松身心。③和亲朋好友一起citywalk，可以在探讨、分享的过程中加强情感联结，维系情感。④citywalk的旅游方式能够让城市的新移民尽快获得城市认同感。⑤半数以上的中国旅行者在路线规划中会考虑小众独特的景点或路线，这和citywalk的特点相契合。
20．结合材料四①段中“Citywalk是一种慢速，深度的城市探险活动，参与者通常会在一天内行走数公里的路程，游览多个景点。这种活动对于体力和耐力的要求较高，如果准备不足或者追求速度。就很容易导致身体受损”可知，小江的路线“平顶山公园--虎头岩公园--佛图关公园——鹅岭公园(距离20公里)”距离过长，很容易导致身体受损；结合材料四②段中“现在的Citywalk在有些人的眼里已经变质了，变成一种通过拍照、发文等炫耀自己有钱、有闲、有情趣的一种方式，已然背离了初衷”的内容可知，小江的目的“拍照，发朋友圈”并不纯粹；另外，结合“平顶山公园虎头岩公园——佛图关公园——鹅岭公园”可知，小江选择的浏览地点都是公园，景点太过单一。
故答案为： 示例：小江，你设计的路线距离过长，很容易导致身体受损，通过citywalk这种方式能够深入当地，更深入、多元地了解城市，不仅仅是为了拍照、发朋友圈；另外，你选择的浏览地点都是公园，景点太过单一。
五、写作题(共1题；共50分)
21．（50分）以下两题，任选一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替：④不得抄袭。
（一）万事皆有开端，开端蕴含着希望。萌芽，是一个生命的开端；清晨，是一日生活的开端；春天，是一年四季的开端。进入初中的第一个学期，也是一个开端……
请你结合自身经历和感受，以“开端”为题，写一篇记叙文。
（二）一株小小的菊花，承载着深沉无私的母爱；一次小小的散步，浓缩着和睦温馨的亲情；一只小小的白鸽，寄托着细腻小心的呵护……生活中有很多小小的事物亦或小小的事件，却饱含着浓浓的真情。
请将题目“小小的 ▲ ”补充完整，写一篇记叙文。
【答案】略
【解析】（1）材料以生命、一日生活、一年四季的开端为例，引出初中第一个学期也是开端，强调万事皆有开端且蕴含希望。关键词 “开端”，指事物开头、起始阶段，象征新起点与希望。材料通过生活中常见的开端，引导学生思考自身经历中的新起点。
【写作思路】从 “是什么” 角度，可结合自身经历，阐述对 “开端” 的理解，如进入初中新环境、接触新学科等；“为什么” 角度，可写开端为何重要，如新环境带来新机遇，让人成长；“怎么做” 角度，可谈面对新开端的态度，如积极适应、勇敢迎接挑战。学生易出现流水账式记录经历，应详写开端的关键情节和内心感受，略写铺垫部分。开头可通过回忆引入，如 “每当我看到那本崭新的初中课本，就想起刚踏入初中校园的那一刻，那是我人生新的开端” 。事例素材可选取参加社团活动的开端、学习新技能的开端等。结尾总结开端的意义，如 “这个开端让我学会了勇敢与坚持，未来我会带着这份信念，迎接更多新的开始” 。
【立意提取】
1.初中，成长的新开端
2.攻克数学，学习新开端的挑战
（2）材料以菊花、散步、白鸽为例，表明生活中微小事物或事件饱含真情。需补充题目，“小小的” 限定范围，所填内容应是生活中微小的事物或事件，挖掘其中蕴含的深厚情感。
【写作思路】“是什么” 角度，明确补充的内容，如小小的纸条、小小的举动；“为什么” 角度，阐述这些小事物、小事件饱含真情的原因，如一张鼓励的纸条，给困境中的自己力量；“怎么做” 角度，可写如何珍惜这些微小却珍贵的情感。学生易忽视情感深度挖掘，应重点描写小事物、小事件的细节和带来的内心触动，略写无关情节。开头可用悬念引入，如 “在我的抽屉深处，一直珍藏着一张小小的纸条，它虽不起眼，却承载着我一段难忘的回忆” 。事例素材可选取家人的一个小动作、朋友的一句问候等。结尾升华情感，如 “这小小的问候，如同冬日暖阳，温暖着我的心，让我懂得珍惜身边这些微小而美好的情感” 。
【立意提取】
1.小小的礼物，大大的友情
2.小小的关心，浓浓的亲情
例文：
开端
当我踏入初中校园的那一刻，我知道，我人生的一个新开端已然来临。
阳光透过树叶的缝隙，洒下细碎的光影，我背着书包，怀揣着紧张与期待，走进了陌生的教室。新的同学，新的老师，新的环境，一切都是那么的新鲜而又充满挑战。
坐在崭新的课桌前，我望着窗外，思绪不禁飘回到了小学毕业的那个夏天。那时的我，对初中生活充满了憧憬，想象着自己能在新的学校里结交更多的朋友，学到更多的知识。可当这一天真正到来时，我却又有些不知所措。
第一堂课是语文课，老师迈着轻快的步伐走进教室。她的笑容如春风般温暖，瞬间让我紧张的心情放松了许多。老师生动地讲解着课文，我认真地听着，手中的笔不停地做着笔记。这一堂课，让我感受到了初中学习的不同，知识更加深入，思维更加活跃。
课间休息时，我有些羞涩地和周围的同学打招呼。一开始，大家都还有些拘谨，但很快，我们就找到了共同的话题，聊起了各自的兴趣爱好和小学的趣事。在欢声笑语中，我渐渐融入了这个新的集体。
然而，新的开端并不总是一帆风顺的。在一次数学小测试中，我因为粗心大意，成绩并不理想。看着试卷上那刺眼的红叉，我的心情低落到了极点。我开始怀疑自己，是不是真的能适应初中的学习节奏。就在我迷茫的时候，老师发现了我的情绪变化。她把我叫到办公室，耐心地给我分析试卷上的错题，鼓励我不要灰心，要相信自己的能力。老师的话如同一束光，照亮了我前行的道路。
从那以后，我更加努力地学习，不懂就问，认真对待每一次作业和测试。渐渐地，我的成绩有了明显的提高，也越来越适应初中的学习生活。
这个新的开端，让我成长了许多。它让我学会了勇敢面对挑战，学会了如何与新的同学和老师相处，也让我明白了只有付出努力，才能收获成功。
初中生活的开端，就像一幅绚丽的画卷，在我面前缓缓展开。我相信，在这幅画卷上，我会用自己的汗水和努力，描绘出属于自己的精彩篇章。
小小的纸条
在我的记忆深处，珍藏着一张小小的纸条。它虽已有些泛黄，却承载着浓浓的师生情，让我至今难以忘怀。
那是小学六年级的一次模拟考试，我满怀信心地走进考场，却在拿到试卷的那一刻，心猛地一沉。试题比我想象的要难很多，我的手心渐渐沁出了汗水，大脑一片空白。时间一分一秒地过去，我还有很多题目没有做完，心中的焦虑越来越强烈。
终于，考试结束的铃声响起，我无奈地交上了试卷。走出考场，我的心情低落到了极点，泪水在眼眶里打转。我觉得自己这次肯定考得很差，辜负了老师和父母的期望。
第二天，试卷发下来了，果然如我所料，成绩惨不忍睹。我不敢看老师的眼睛，把头埋得低低的，生怕老师会批评我。然而，老师并没有在课堂上指责我，只是轻轻地看了我一眼。
下课后，我正准备收拾书包回家，突然发现课桌上多了一张纸条。我好奇地打开，上面写着：“一次失败并不代表什么，重要的是能从失败中吸取教训。老师相信你有能力取得好成绩，别灰心，加油！” 看着这简短而温暖的话语，我的眼泪忍不住流了下来。
原来，老师一直在关注着我，她用这种方式鼓励我，给我力量。从那以后，我不再沮丧，而是认真分析试卷上的错题，查漏补缺。遇到不懂的问题，我也不再害怕，而是主动向老师和同学请教。
在老师的关心和帮助下，我的成绩逐渐提高。每当我遇到困难想要放弃的时候，我都会拿出那张小小的纸条，看着上面的字，心中便会涌起一股力量，让我重新振作起来。
如今，我已经升入了初中，但那张小小的纸条我一直珍藏着。它就像一盏明灯，照亮了我成长的道路；它更像一份珍贵的礼物，让我感受到了老师的关爱和鼓励。小小的纸条，浓浓的师恩，我将永远铭记在心。
（1）这篇记叙文紧扣 “开端” 这一主题，以作者进入初中校园的经历为线索，生动地展现了初中生活这个新开端的点点滴滴。文章开篇通过环境描写和心理描写，营造出紧张而期待的氛围，自然地引出下文。在叙述过程中，选取了课堂学习、课间交流、考试失利及老师鼓励等具体事例，详细地描绘了自己在新开端中的感受和成长变化，内容丰富且真实。语言表达流畅自然，如 “老师的笑容如春风般温暖”“老师的话如同一束光，照亮了我前行的道路” 等语句，运用了比喻的修辞手法，增强了文章的感染力。同时，文章的结构清晰，层次分明，结尾部分既总结了初中生活开端给自己带来的收获，又表达了对未来的信心，升华了主题。美中不足的是，在描写同学之间的交流时，可以更加详细地展现一些对话内容，使人物形象更加丰满。
（2） 这篇文章以 “小小的纸条” 为线索，围绕着一次考试失利后老师给予的鼓励展开叙述，生动地诠释了师生之间浓浓的真情。文章开篇设置悬念，通过描写考试时的紧张和失利后的沮丧，为下文纸条的出现做了铺垫，吸引读者的阅读兴趣。对纸条上内容的描写直接而有力，突出了老师的关心和鼓励对 “我” 的重要影响。在叙述 “我” 的转变过程中，逻辑清晰，展现了纸条的力量如何激励 “我” 努力学习、克服困难。语言质朴自然，情感真挚，如 “看着这简短而温暖的话语，我的眼泪忍不住流了下来” 等语句，真实地表达了 “我” 的内心感受。结尾部分将纸条比作明灯和礼物，升华了主题，强调了纸条所承载的师恩对 “我” 的深远意义。美中不足之处在于，在描写 “我” 分析错题和请教问题的过程时，可以更加详细具体一些，使文章内容更加充实。
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【重庆专版】中考语文仿真模拟卷B卷 答题卡
试卷类型：中考语文仿真模拟卷B卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
2 3 17
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
1.答：
4.答：
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
18.答：
19.答：
20.答：
21.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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