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(共31张PPT)
第三部分 八年级上册
第三单元 勇担社会责任
核心素养 课程内容 生命安全与健康教育
学业质量 评价
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了解责任内涵,知道自身应承担的责任;理解个人与他人、社会的关系,增强对他人和社会的责任感,自觉关爱他人,奉献社会,提升生命的价值;积极加入中国共产主义青年团(责任意识、道德修养、健全人格、政治认同)
理解不同的社会角色,形成亲社会的行为;树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命的高度,成就幸福人生
能够理解不同角色承担不同责任
能够了解承担责任的要求
能够了解关爱他人的意义和要求
能够通过热点新闻分析说明服务社会的意义和要求
知识结构
中国共产主义青年团
做法
意义
服务社会
关爱他人
积极奉献社会
做一个负责任的公民
承担责任的代价与回报
做负责人的人
为什么要做承担责任的人
责任与角色的关系
责任的表现
责任的含义及来源
我对谁负责 谁对我负责
做法
重要性
勇担社会责任
责任与角色同在
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3
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1
依标扣本·掌握必备知识
回归教材·提炼核心观点
整合探究·培养高阶思维
依标扣本·掌握必备知识
农民的手
教师的手
运动员的手
工匠的手
一双双手，因人们所从事的工作岗位不同，承担着不同的社会责任。它们或皲裂粗糙，或磨出老茧，或矫健有力，或精湛灵巧……
思考：角色和责任之间是什么关系？
猜猜这些是谁的手？
情境导入
1.责任的含义及来源。(P65)
(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源:对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.责任与角色的关系。(P66)
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。(角色不同,责任不同)
知识点 我对谁负责 谁对我负责
1
3.青少年负责的表现。(P67、69)
(1)对自己:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事。
(2)对他人:学会感恩、主动关心、帮助和服务他人;在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
★4.为什么要做负责任的人 (P66~69、73)
(1)对自己:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(2)对社会:①只有人人认识到自己扮演的角色,承担应尽的责任,才能构建各尽其责、各得其所而又和谐相处的社会。②只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,才能共享更加幸福美好的生活。③学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。④人们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
1.承担责任的代价与回报。(P71)
(1)代价:付出时间、精力和金钱,可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
(2)回报:既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
知识点 做负责任的人
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★2.如何承担责任,做负责任的人 (P71~73)
(1)面对可以选择的责任:要有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择,一旦作出选择,义无反顾地担起应负的责任。
(2)面对非自愿选择的责任:要自觉承担相应的责任。把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入。
(3)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤。
嘉言金句
★1.关爱他人的重要性。(P76~77)
(1)对他人:关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。
(2)对社会:关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
(3)对个人:关爱他人,收获幸福。
知识点 关爱他人
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嘉言金句
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
2.怎样关爱他人 (P78~79)
(1)要心怀善意。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
(2)要尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会。
(3)要讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
你的手，可以做些什么？
义务植树
垃圾分类
清扫大街
清除小广告
走进敬老院
做小交警指挥交通
思考：服务社会对个人成长有什么意义？
如何服务社会？
情境导入
1.服务和奉献社会对个人成长的意义。(P81)
(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,能力不断提升,道德境界不断提高。
知识点 服务社会
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★2.怎样服务和奉献社会 (P83~84)
(1)需要我们青年担当责任。
(2)积极参与社会公益活动。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。
(3)热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
3.中国共产主义青年团的性质、作用和使命。(P83)
(1)性质:是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。
(2)作用:带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
(3)使命:参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
回归教材·提炼核心观点
1.责任是一个人分内应该做的事情。角色不同, 不同。每一种角色都意味着承担相应的 。
2.承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱等代价,而且往往伴随着
的权利。这种回报更重要的是 的回报。
3.无论何时何地,我们都应该努力 ,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
金 句 摘 录
责任
责任
获得回报
精神方面
提升自身素质
4.关爱他人是一门艺术,要做到 。
5.服务社会 ,服务社会能够 。
6.服务和奉献社会,需要我们青年 ,积极参与社会公益活动,
。
心怀善意、尽己所能、讲究策略
体现人生价值
促进我们全面发展
担当责任
热爱劳动、爱岗敬业
1.承担责任是成年人的事情,与我们未成年人无关。 ( )
理由:
2.作为社会的一员,我们首先要对国家、对社会、对他人负责,对自己可以不负责任。 ( )
理由:
易错辨析
×
×
每一种角色都意味着承担相应的责任。我们成长的过程,就是不断承担责任的过程,责任不会因为我们年龄小而不存在。
作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。
3.承担责任,会付出代价。付出的代价越大,得到的回报越多。 ( )
理由:
4.我们可以承担自愿选择的责任,不是自愿选择的责任我们可以不承担。 ( )
理由:
×
×
“承担责任,会付出代价”的说法是正确的,如付出时间、精力等。承担责任往往伴随着获得回报的权利,但不一定都能获得回报。
有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然要自觉承担相应的责任。
5.关爱他人要看自己的内心需要,无须考虑他人的内心感受。 ( )
理由:
6.中学生年龄还小,不需要参与社会公益活动。 ( )
理由:
×
×
关爱他人是一门艺术,要做到心怀善意、尽己所能、讲究策略。
积极参与社会公益活动,是我们回报社会的重要途径。这一过程有助于我们增长社会知识,锻炼实践能力,培养优秀品德,养成良好的行为习惯。
整合探究·培养高阶思维
知识串讲
回答勇担社会责任类试题的思考路径
承担责任,不仅是对自身行为的负责,更是对国家、对社会的忠诚与奉献。通过热心公益、积极参与社会活动,我们不仅能够为国家的和谐稳定贡献自己的力量,还能在履行社会责任的过程中,不断提升自我,实现个人价值。这种将国家利益与个人责任紧密结合的精神,是推动我们共同前进、守护国家安全的重要动力。
问题探究
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动,小区居民纷纷捐款捐物。捐献活动的现场,有三位同学产生了如下三种不同的观点:
你赞同哪位同学的观点 请综合运用承担社会责任相关知识简要分析说明。(8分)
答案示例:赞同女同学的观点,不赞同两位男同学的观点。(2分)
理由:这是关爱他人、积极承担社会责任的表现。①关爱他人传递着美好情感,给人带来温暖和希望,促进社会文明进步。②关爱他人,贵在有爱心,尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。③承担社会责任,不言代价与回报。我们应该学会感恩,主动关心、帮助他人,在付出中体验对他人负责的快乐和幸福,只有人人尽责,才能共享美好生活。④我们要以真诚的态度、积极的行动去关爱他人,服务社会,做一个有益于社会的人。(一点2分,任答三点即可得6分)
2023年12月18日23时59分,甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震,震源深度10千米。志愿者为甘肃地震灾区募捐衣物,下面是提示牌上的内容:
指出提示的“温馨”之处,从承担社会责任角度说明参与公益活动的意义。(6分)
对应训练
温馨提示
破损污脏是对受赠者的不敬,请注意:
1.捐赠的衣服请保持整洁干净。
2.请将衣服叠放整齐,装在牢固的袋子里,袋口扎紧。
示例:提示的“温馨”之处在于关爱他人,要心怀善意。(2分)意义:①参加公益活动是服务社会的体现,体现人生价值。(2分)②服务社会能够促进我们全面发展,有利于带动更多的人关爱他人;服务社会,促进社会和谐。(2分)

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