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11.1创新思维的含义与特征 练习
一、单选题
1．天气预报是国家重大战略需求。华为盘古气象大模型基于人工智能，采用三维神经网络结构与地球位置编码技术，在气象预报精度上超越了传统数值方法，推理效率提高了上万倍，将帮助我国在社会生产生活、防灾减灾等方面构建起自主可控的天气预报体系。这体现（ ）
①先进的人工智能延伸了人类认识客观事物的器官
②技术的进步是通过新旧技术间的相互否定实现的
③基于实践的创新性思维能把观念的存在变为现实
④揭示气象存在发展的内部矛盾才能准确预测未来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．2023年11月，国务院印发《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》。方案指出，综合考虑人口分布、工作基础、财力水平等因素，选择50个左右城市开展社区嵌入式服务设施建设先行试点。到2027年，在总结试点成功经验的基础上，向其他各类城市社区稳妥有序推开，逐步实现居民能就近享有优质普惠公共服务。这一举措体现出国务院（ ）
①坚持适度原则，实现社区公共服务设施建设的新突破
②坚持辩证思维，从不同角度客观分析试点城市的实际情况
③运用形象思维，综合考虑社区服务设施建设各种因素
④运用创新思维，寻求解决社区公共服务设施建设的新思路
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
3．人类要在空间站长期生存，必须保证植物能够在空间站完成世代交替，成功繁殖种子。随着神舟十四号载人飞行任务的圆满完成，经历了120天全生命周期的水稻从太空返回，这是我国在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。此前，国际上在空间站只完成了拟南芥、油菜、豌豆和小麦的同类实验。太空种子实验说明（ ）
①人可以通过发挥主观能动性认识和利用规律
②人类在实践过程中不断提高自己的认识能力
③创新性思维把观念的存在变成了现实的存在
④创新意识使我们的科技事业不断地取得成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2023年10月，科学家卡塔林·卡里科和德鲁·魏斯曼，因为发现了核苷碱基修饰，开发有效的新冠肺炎mRNA疫苗，获得诺贝尔生理学或医学奖。把人工合成的带有新冠病毒信息的mRNA注入人体，人体细胞会自动将其解码并加工出对应的病毒蛋白，让人体细胞自己制造想要的病毒蛋白。与传统疫苗相比mRNA疫苗安全有效，无需再将真的病毒蛋白注入体内，没有染病风险。让人体细胞自己制造病毒蛋白的设计思路（ ）
①运用了非常规的方法，体现了创新思维步骤的跨越性
②攻克了实践中的难题，体现了思维创新结果的独特性
③证明了科学研究过程，想象力往往比科学求证更重要
④利用了事物内部具有的复杂的相反相成的性质与功能
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．便利贴的发明是一个事与愿违却又意外成功的故事。原本，科学家想要研发一种黏性很强的胶，结果却造成一种只能勉强粘牢两张纸的弱胶，这一发明便被废弃不用。而3M公司的亚瑟·富莱却发现了它的其它价值，将它制成能够重复粘贴的便利贴，受到人们的广泛欢迎。这启示我们（ ）
①创新需要灵活运用科学的思维方法
②人们可以根据自身需要建立新的联系
③新价值的创造改变了便利贴自身的属性”
④事物的价值取决于事物自身属性和人的需要
A．②④ B．①④ C．②③ D．①③
6．习近平总书记指出，“抓住了创新，就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来”。面对百年未有之大变局，要树立创新思维，准确识变、科学应变、主动求变。这是因为（ ）
①创新思维来源于人的主观想象
②创新思维能发现并解决新问题
③符合实践要求的创新思维能够对事物发展起促进作用
④科学的创新思维对事物发展起决定作用
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
7．拥有大专文凭和技术职称的二虎子，做起了蔬菜销售经理，成了新农人。从思维方法的角度看，这给我们的启示是( )
A．要把感性认识上升到理性认识
B．要坚持分析与综合相结合的方法
C．要敢于打破常规，进行思维创新
D．要积累知识，把握已有规律
8．中国商飞C919推出新改型了！C919高原型由中国商飞公司与西藏航空联合研制，可以满足西部地区的运输需求，适合在高原地区的机场起降，具有较强的高原适应性和经济性。西藏航空公司丰富的高原运行经验和宝贵的运行数据对于这一机型研制极具推动作用。这表明（ ）
①实践提出的问题引导科技创新的发展方向
②科创经验的利用决定科创水平达到新高度
③创新思维的智慧之花必然结出实践之果
④科技创新活动要在继承的基础上破旧立新
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．我们常说面部抗衰要遵从三个原则，即：“适度、适合、适当”。对美的追求是无止境的，但需适度而为。盲目跟风是不可取的，要根据个人的情况，选择适合的塑美方式。变美途径多样，但选择适当的机构，是对医疗安全的首要保障。这一论述（ ）
①坚持从实际出发，注重实事求是
②遵循适度原则，坚持事事折中
③体现了创新思维思路的多向性
④注意把握分寸，“得中”而处之
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破迷信经验，迷信本本的惯性思维，以满腔热忱对待一切新生事物，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以思想认识的新飞跃打开工作的新局面。由此可见，创新思维（ ）
①不能作简单的肯定或是否定
②要在摒弃过去的基础上立新
③具有思路新、方法新的特点
④以实践为基础，不凭空产生
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
11．企业营销有两种思维方式：传统思维倾向于表述产品的功能特点，需要用户自己去判断该产品是否符合自己的需求；用户思维则是站在用户角度直接描述产品的利益点，深度解决用户需求与痛点。下列做法符合用户思维的是（ ）
①某大型快递公司引进智能流水线，使用机器人进行自动化分拣
②某食品老字号企业积极创新转型，跨界开发香水、口红等化妆产品
③某家电品牌企业针对特定使用场景和受众体验，推出小容量厨房电器
④某家具企业收集来自网友的个性化方案，作为产品外观设计的备选方案
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．下图漫画《新瓶装旧酒》反映美国炒作“去风险”实际上是“新瓶装旧酒”，与推行“脱钩”并无本质区别。由此可见，美国做法（ ）
A．没有运用定性分析法去把握事物的本质属性
B．没有看到事物发展是连续性与间断性相统一
C．不局限性于常规方法，敢于突破常规看问题
D．没有看到事物之间的原因与结果可以相互转化
13．出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁快捷舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、娱乐，让旅途更加充实……移动支付、网购、高铁等正在改变着我们的生活方式。从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等发明创造说明（ ）
①创新思维“新”表现为方法和结果“新”
②创新思维是实践中有所发现和发明的活动
③新生活方式是思维彻底否定过去所带来的
④人们生活中的全新思考是创新思维的基础
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
14．任何创新思维都不能凭空产生。进行创新思维（ ）
①需要以实践为基础，避免创新思维陷入幻想
②需要在继承基础上集成，大胆进行逆向思维
③可以跨越推理步骤，克服一步步的逻辑推导
④要求用独特而巧妙的方法解决现实中的问题
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
15．下列关于创新思维的说法正确的是（ ）
①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动
②创新思维的思路具有独特性，结果具有多向性
③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础，灵活运用科学的思维方法
④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．思维创新常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，会从不同的角度、方面、层次、条件等构想多种设想，探试多个答案。这表明（ ）
A．思维创新的思路具有跨越性 B．思维创新的步骤具有多向性
C．思维创新的思路具有单向性 D．思维创新的结果具有独特性
二、非选择题
17．蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。
(1)蔡伦造纸的创新想法来自哪里
(2)从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点
18．25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、持续系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验。胡玮炜在众人犹豫之际，果断地做出“共享单车”的尝试，不惧探索之路上的磨难与挫折，大胆地迈上科技改变出行的小径。
结合材料，运用创新思维的知识，分析材料中中外人物的事例给我们的启示。
19．在北方的某个城市里，一家海洋馆开张了，50元一张的门票，令那些想去参观的人望而却步。海洋馆开馆一年，简直门可罗雀。一天，一位女教师来到海洋馆，她对经理说她可以让海洋馆的生意好起来。按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满，这些人当中有三分之一是儿童，三分之二则是带着孩子的父母。三个月后，亏本的海洋馆开始盈利了。海洋馆打出的广告内容很简单，只有12个字；儿童到海洋馆参观一律免费。
结合材料，运用“创新思维的含义与特征”的知识，回答下列问题。
(1)什么是创新思维？谈谈上述材料是如何体现创新思维的特征的。
(2)结合材料说明应如何努力培养我们的创新思维能力。
20．阅读材料，完成下列要求。
2023年9月23日晚，由1亿数字火炬手化身的数字人在钱塘江上踏着浪花，一步步来到杭州亚运会开幕式主会场上空，与第六棒火炬手在现场共同点燃主火炬塔。
在这无与伦比的炫酷场面背后.离不开高科技的支持和设计团队及无数幕后工作人员的辛勤付出。
为契合开幕式“数实融合”的核心主题，设计团队决定采用数实融合的数字点火仪式。这一创意无疑是充满挑战的，需要跨过虚拟与现实的技术鸿沟。在经过反复论证后，设计团队决定综合采用快速建模、透明LEI)屏、AR、云服务、区块链等高科技实现技术突破。为了让线上火炬传递及点火仪式做到人人可参与，他们进行了10万多次测试，敲下20多万行代码；为了实现数字人和现场火炬手零秒误差共同点火，他们进行了无数次的调整和打磨。最终，点火仪式不仅成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬传递活动，还开启了世界首个开幕式数字点火仪式。
“数实融合”点火仪式是一项前所未有的创新。结合材料，运用“创新思维”的有关知识说明这项创新“新”在哪里。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A D B D C B B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D A A B C D
1．B
【详解】①④：华为盘古气象大模型基于人工智能，采用三维神经网络结构与地球位置编码技术，在气象预报精度上超越了传统数值方法，推理效率提高了上万倍，将帮助我国在社会生产生活、防灾减灾等方面构建起自主可控的天气预报体系。这体现了先进的人工智能可以延伸人类认识客观事物的器官，同时也反映只有揭示气象存在发展的内部矛盾才能准确预测未来，①④符合题意。
②：技术的进步是通过新旧技术间的辩证否定而不是相互否定实现的，②排除。
③：基于实践的创新性思维属于意识，意识不具有直接现实性，只有实践才能把观念的存在变为现实，③排除。
故本题选B。
2．B
【详解】②④：国务院在《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》中提出的综合考虑各种因素选择50个左右城市先试点、后推广的举措，坚持辩证思维，客观分析不同城市的实际情况；运用创新思维，寻求解决社区公共服务设施建设的新思路，②④符合题意。
①：实现社区公共服务设施建设的新突破，与适度原则不相符，①不选。
③：综合考虑社区服务设施建设的各种因素，运用的是抽象思维，③错误。
故本题选B。
3．A
【详解】①：人类要在空间站长期生存，必须保证植物能够在空间站完成世代交替，成功繁殖种子。太空种子实验说明人可以通过发挥主观能动性认识和利用规律，①正确。
②：随着神舟十四号载人飞行任务的圆满完成，经历了120天全生命周期的水稻从太空返回，这是我国在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。太空种子实验说明人类在实践过程中不断提高自己的认识能力，②正确。
③：实践把观念的存在变成了现实的存在，而不是创新性思维，③错误。
④：材料强调人类在实践过程中不断提高自己的认识能力，不涉及创新意识使我们的科技事业不断地取得成功，④不符合题意。
故本题选A。
4．D
【详解】①：把人工合成的带有新冠病毒信息的mRNA注入人体，人体细胞会自动将其解码并加工出对应的病毒蛋白，让人体细胞自己制造想要的病毒蛋白，该做法攻克了实践中的难题，体现了思维创新结果的独特性，没有体现对推理步骤的省略或跨越，①不符合题意。
②：从直接将病毒蛋白注入体内，到让人体细胞自己制造病毒蛋白的设计思路，这一发明有新颖独到之处，体现了思维创新的结果具有独特性，②正确。
③：科学研究中想象力虽然重要，但不能说比科学求证更重要，③错误。
④：从外部注入病毒蛋白疫苗的反面设想，创造出让人体细胞内部自己制造病毒蛋白的设计思路，体现了事物包含着矛盾，通过利用事物可能具有的相反相成的性质与功能，能够实现创新，④正确。
故本题选D。
5．B
【详解】①④：科学家想要研发一种黏性很强的胶，结果却造成一种只能勉强粘牢两张纸的弱胶，后来亚瑟·富莱发现了它的其它价值，将它制成能够重复粘贴的便利贴，这说明了创新需要灵活运用科学的思维方法，也说明事物的价值取决于事物自身属性和人的需要，故①④正确。
②：联系是客观的，是不以人的意识为转移的，人们可以根据事物固有的联系建立新的联系，不能根据自身需要建立新的联系，故②错误。
③：事物的属性是客观的，人们新价值的创造是在其原有属性的基础上，而不是改变其固有的属性。故③错误。
故本题选B。
6．D
【详解】①：创新思维来源于实践，而不是来源于人的主观想象，①错误。
②③：面对百年未有之大变局，要树立创新思维，准确识变、科学应变、主动求变。这是因为创新思维能针对新情况、新问题积极探索，有利于发现新问题的解决办法，符合实践要求的创新思维可以促进事物的发展，②③正确。
④：认识是主观的，是第二性的，对事物发展不能起决定作用，④错误。
故本题选D。
7．C
【详解】C：按照传统思路，当农民搞农业就意味着面朝黄土背朝天，就应该主要从事体力活，大学生就应该坐办公室当白领，主要从事脑力劳动。但材料中的二虎子却没有按这样的常规思路走，而是学习知识、技术，走农业产业化经营的路子，C符合题意。
ABD：在材料中没有体现，ABD不选。
故本题选C。
8．B
【详解】①：C919高原型可以满足西部地区的运输需求，适合在高原地区的机场起降，具有较强的高原适应性和经济性，这说明实践提出的问题引导科技创新的发展方向，①符合题意。
②：科创经验的利用有利于促进科创水平达到新高度，但“决定”夸大了科创经验的作用，②排除。
③：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，并且经过实践才能结出实实在在的实践之“果”，③说法错误。
④：西藏航空公司丰富的高原运行经验和宝贵的运行数据对于C919高原型研制极具推动作用，这表明科技创新活动要在继承的基础上破旧立新，④符合题意。
故本题选B。
9．B
【详解】①：盲目跟风是不可取的，要根据个人的情况，选择适合的塑美方式，这说明要坚持从实际出发，注重实事求是，①符合题意。
②：“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。“事事折中”说法错误，②排除。
③：创新思维思路的多向性表现在遇到问题不是一味单向探索，而是从多角度、多渠道、多因素灵活地进行思考。材料没有体现创新思维思路的多向性，③不符合题意。
④：对美的追求是无止境的，但需适度而为，可见，要注意把握分寸，“得中”而处之，④符合题意。
故本题选B。
10．A
【详解】①③：提高创新思维能力，就是要有敢为人先的锐气，打破迷信经验、迷信本本的惯性思维，这说明创新思维不能作简单的肯定或是否定，要在继承的基础上破旧立新，具有思路新、方法新的特点，①③正确。
②：对过去我们要坚持辩证的否定，摒弃过去的说法错误，②排除。
④：材料强调创新思维的做法，并未体现创新思维以实践为基础，不凭空产生，④排除。
故本题选A。
11．D
【详解】③④：用户思维是站在用户角度直接描述产品的利益点，深度解决用户需求与痛点。家电企业针对特定使用场景和受众体验，推出小容量厨房电器和家具企业收集来自网友的个性化方案，作为产品外观设计的备选方案的做法符合用户思维，③④正确。
①②：快递公司引进智能流水线，使用机器人进行自动化分拣和食品老字号企业积极创新转型，跨界开发香水、口红等化妆产品的做法是体现了倾向于表述产品的功能特点，需要用户自己去判断该产品是否符合自己的需求的传统思维，①②不符合题意。
故本题选D。
12．A
【详解】A：“新瓶装旧酒”是“换汤不换药”的做法，与推行“脱钩”并无本质区别，体现没有运用定性分析法去把握事物的本质属性，A符合题意。
B：材料强调的是没有运用定性分析法去把握事物的本质属性，未涉及事物的量变与质变，B不符合题意。
C：虽然美国运用了创新思维，但是没有本质的改变，C不符合题意。
D：材料强调的是没有运用定性分析法去把握事物的本质属性，未涉及原因与结果相互转化问题，D不符合题意。
故本题选A。
13．A
【详解】①②：移动支付、网购、高铁等发明创造是坚持创新思维的结果，正在改变着我们的生活方式，说明创新思维的“新”表现为方法的“新”和结果的“新”，也说明创新思维是实践中有所发现和发明的活动，①②正确。
③：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，“新生活方式是思维彻底否定过去所带来的”观点错误，③不选。
④：创新思维是以实践为基础的，④错误。
故本题选A。
14．B
【详解】①：创新思维需要以实践为基础，失去实践基础，创新思维会陷入幻想，①正确。
②：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，需要在继承的基础上进行综合集成，但从思维方式上看，创新思维除了进行逆向思维，还需要综合运用其他多种思维方法，②观点不恰当。
③：创新思维的步骤具有跨越性，创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越，但不排斥一步步的逻辑推导与分析，③观点错误。
④：创新思维的结果具有独特性，要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决，④正确。
故本题选B。
15．C
【详解】①：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动，①符合题意。
②：创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性，②说法错误。
③：创新思维要求我们以实践为基础，灵活运用科学的思维方法，③说法错误。
④：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新，④符合题意。
故本题选C。
16．D
【详解】AB：创新思维的步骤具有跨越性，思路具有多向性，AB表述均错误。
C：创新思维的三个特征为：创新思维的思路具有多向性；创新思维的步骤具有跨越性；创新思维的结果具有独特性。由此创新思维的思路具有多向性而非单向性，C说法错误。
D：创新思维的结果具有独特性是指人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的，材料中从不同的角度、方面、层次、条件等构想多种设想，探试多个答案，有利于人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决，体现了创新思维的结果具有独特性，D正确。
故本题选D。
17．(1)蔡伦从日常的书写体验中，发现了人们常用的竹木简、丝帛、丝绵纸、麻纸等书写材料都存在缺陷。例如，竹木简笨重、丝帛价格昂贵、丝绵纸难以量产、麻纸质地粗劣等。蔡伦正是从原有书写材料存在的问题中孕育出制造质量较高又适合书写的纸张的创新想法。
(2)从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。
①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。
②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。
③蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。
【分析】背景素材：蔡伦发明纸
考点考查：创新思维的特征、创新思维的产生
能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用创新思维的有关知识，分析蔡伦的思维来自哪里。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词：人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写→可联系创新思维是综合能力的体现，一方面来自于实践，另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用创新思维的有关知识，分析蔡伦造纸有什么特点。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。
关键词①：人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写→可联系蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题；
关键词②：在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张→可联系蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，在造纸的过程中不断转换思路，最终成功；
第三步：整合信息，组织答案。
18．①创新思维都不能凭空产生，要以实践为基础。失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。
②创新思维要继承前人的成果。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
③创新思维要综合运用多种思维方法。既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。
④创新思维是每个人都可以迸放的思维火花，只要我们做创新思维的有心人，也可以产生创新思维的成果，成为一个有所发现、有所发明、有所创造的人。
【分析】背景素材：中外人物的创新事例
考点考查：创新思维的相关知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题要求结合材料，运用创新思维的知识，分析材料中中外人物的事例给我们的启示。属于启示类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：袁隆平长期从事杂交水稻育种理论研究和制种技术实践。1964年首先提出培育“不育系、持续系、恢复系”三系法利用水稻杂种优势的设想并进行科学实验→可联系实践是思维创新的基础，说明创新思维都不能凭空产生。
有效信息②：我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格→可联系创新思维要继承前人的成果，说明创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
有效信息③：爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威→可联系创新思维要综合运用多种思维方法，说明既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的方法。
有效信息④：胡玮炜在众人犹豫之际，果断地做出“共享单车”的尝试，不惧探索之路上的磨难与挫折，大胆地迈上科技改变出行的小径——可联系创新思维的可能性，说明创新思维是每个人都可以迸放的思维火花，可以产生创新思维的成果。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)科学思维所说的创新思维，特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。①创新思维的思路具有多向性。女教师从不同的角度去思考如何吸引游客，使问题得到了解决。②创新思维的步骤具有跨越性。女教师并没有一步一步推导与严密地分析，而是直接地说出了她的独特方法，表现了对推理步骤的省略或跨越。③创新思维的结果具有独特性。女教师用独特而巧妙的方法使海洋馆缺少顾客的问题得到了解决。
(2)创新思维是综合能力的体现，培养创新思维能力我们应做到：第一，以实践为基础，善于在实践中发现问题、思考问题、创造性地解决问题；第二，善于学习和积累，继承前人和他人已有的成果，并在继承的基础上进行综合集成；第三，学会综合运用多种思维方法，既用逻辑思维，也用想象等非逻辑思维；既用常规的思维方法，也用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。
【分析】背景素材：儿童到海洋馆参观一律免费
考点考查：创新思维的含义与特征
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题设问是什么是创新思维？谈谈上述材料是如何体现创新思维的特征的。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
什么是创新思维？结合基础知识回答即可。
上述材料是如何体现创新思维的特征的。
有效信息①：海洋馆从顾客门可罗雀到天天爆满→可联系创新思维的步骤具有跨越性。
有效信息②：海洋馆亏损问题的解决→可联系创新思维的结果具有独特性。
有效信息③：女教师思考问题的角度→可联系创新思维的思路具有多向性。
第三步：整合信息，组织答案。
创新思维的含义：略。
创新思维的特征：
得分点①：创新思维的步骤具有跨越性+思维创新不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
得分点②：创新思维的步骤具有跨越性+女教师用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。
得分点③：创新思维的步骤具有跨越性+女教师从不同的角度去思考如何吸引游客，使问题得到了解决。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问是结合材料说明应如何努力培养我们的创新思维能力。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：按照她的做法，一个月后，来海洋馆参观的人天天爆满→可联系以实践为基础，善于在实践中发现问题、思考问题、创造性地解决问题。
有效信息②：海洋馆亏损问题的解决→可联系善于学习和积累，继承前人和他人已有的成果，并在继承的基础上进行综合集成。
有效信息③：女教师思考问题的角度→可联系学会综合运用多种思维方法，既用逻辑思维，也用想象等非逻辑思维；既用常规的思维方法，也用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：以实践为基础，善于在实践中发现问题、思考问题、创造性地解决问题。
得分点②：善于学习和积累，继承前人和他人已有的成果，并在继承的基础上进行综合集成。
得分点③：学会综合运用多种思维方法，既用逻辑思维，也用想象等非逻辑思维；既用常规的思维方法，也用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。
【点睛】非选择题的审题要求：
（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。
（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。
（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。
20．①思路新。数实融合点火仪式的创意为世界首创。②方法新。综合采用快速建模、透明LED屏、AR等高科技手段跨跃了虚拟与现实的技术鸿沟。③结果新。数实融合点火仪式不仅成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬传递活动，还开启了世界首个开幕式数字点火仪式。
【分析】背景素材：杭州亚运会
考点考查：创新思维的特征
能力考查：描述和阐述事物的能力，获取和解读信息的能力
核心素养：科学精神、公共参与
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题需要调用创新思维的有关知识，从创新思维的特征角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：这一创意无疑是充满挑战的，需要跨过虚拟与现实的技术鸿沟→可联系教材知识思路新。
关键词②：设计团队决定综合采用快速建模、透明LEI)屏、AR、云服务、区块链等高科技实现技术突破→可联系教材知识方法新。
关键词③：点火仪式不仅成功打造了亚运史上覆盖区域最广、参与人数最多、持续时间最长的线上火炬传递活动，还开启了世界首个开幕式数字点火仪式→可联系教材知识结果新。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

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