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课时检测(十四)　价值与价值观
?知识点一　人的价值
1．中医认为，桑叶味苦甘，性寒，归肺、肝经，有疏风清热、清肺润燥、清肝明目的功效，适用于高血压、头痛、头目眩晕、头重脚轻、烦躁易怒等症状。《本草备要》言其“手足阳明之药，凉血、燥湿，去风明目”。这说明(　　)
①人们可以根据自身需要赋予桑叶新的属性　②桑叶在不同的生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用　③人们能够利用桑叶的客观属性来满足自身的不同需要　④人们可以借助实践活动改变桑叶的状态，使其得到合理利用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．农忙时节刚过，大量秸秆在许多人看来是“废品”，可在江苏省连云港市灌南县非遗传承人胡成娟的手中，它们却被制作成了各种极具艺术观赏性的工艺品，远销海外，广受好评。对此，下列认识正确的是(　　)
①观念创新可以促进事物价值的转换和创造　②事物发展的本质是新出现的事物替代旧事物　③事物价值的转换依赖于事物属性的多样性　④事物价值能否实现取决于人们的主观需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，党的二十大擘画出中国社会发展蓝图。蓝图的实现需要我们每一个奋斗者发扬斗争精神，增强志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而上、迎难而上，打开事业发展新天地。这启发我们(　　)
①人民群众是社会发展的根本力量
②人的价值关键在于对社会的贡献
③社会是实现人生价值的必要途径
④发扬奋斗精神是谱写人生的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．两个人一同去沙滩捡美石。一个人随手捡起一块不起眼的石头，说这块石头形状很特别，可以雕成一个美丽的把件。另一个人说，这块石头太丑，没什么用，快扔了吧。回家后，捡石人把捡到的石头雕成了一件美丽的饰物，原来认为石头丑的人看了之后，想出高价收购这件饰物。这个故事说明(　　)
①价值具有客观性，要善于发现价值
②实现事物价值的转换需要发挥主观能动性
③事物的价值是瞬息万变的
④不同的人价值观很难达成共识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
?知识点二　价值观及其导向作用
5．凝聚同心共筑中国梦的磅礴力量，必须筑牢思想“大阵地”，种好意识形态工作“责任田”，牢牢掌握意识形态工作领导权，让习近平新时代中国特色社会主义思想成为社会基准音、时代最强音。国家重视意识形态工作的哲学依据是(　　)
A．正确的价值观可以转化为服务社会发展的力量
B．社会意识的变化独立于社会存在的变化
C．社会意识对社会发展起积极的推动作用
D．社会意识的产生有其物质原因
6．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。上述举措是基于(　　)
①价值观是人生的重要向导　②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用　③价值观是我们拥有美好生活的航标　④价值观对人们认识世界具有决定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得成就感。这说明(　　)
①任何价值观都是对社会存在的正确反映
②理想信念赋予了个人人生的目标和意义
③人的价值观一经形成就会保持稳定不变
④价值观对人的一生产生深远持久的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．“80后”钳工小方，为了提高操作精度，苦练基本功，每天完成往复单一甚至枯燥的锉修动作8 000多次。正常情况下，钳工一年会换10多把锉刀，小方一年却换了200多把，有几次居然生生把锉刀给练断了。最终，小方加工的精度达到了0.003毫米，相当于头发丝的1/25，这是数控机床都很难达到的精度。在小方的事迹中，我们可以体会到(　　)
A．价值观引导着人们认识世界
B．坚持适度原则，要防微杜渐
C．求实精神和革命热情的结合
D．人类终究能将自己目标实现
?知识点三　培育和践行社会主义核心价值观
9．国无德不兴，人无德不立。“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”社会主义核心价值观承载的是一种积极进取的追求。由此，要(　　)
①使其与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫　②把社会主义核心价值观作为唯一正确的价值观加以弘扬
③充分发挥社会主义核心价值观对国家富强的决定作用　④坚持知行统一，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．精神文化建设、价值观的培养，不可不慎，它深刻影响着人心思想走向。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，人心思想是难以把握和掌控的，一个导向形成之后，就不是谁能够轻易逆转得了的。上好利则同好利，上好德则同好德。这就是人心所向，这就是群情汹涌，这就是历史潮流。也由此可知，精神文明建设的重要性，是高于其他的，也是先于其他的，人心思想是舵手，是操刀手，刀本无好坏，在于操刀人，用之于好则好，用之于恶则恶。此则故事可深为借鉴和深思。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，是如何彰显价值观的导向作用的？
4 / 4课时检测(十四)
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D B A A A A C C B
1．D　[桑叶的多种效用说明人们能够利用桑叶的客观属性来满足自身的不同需要，可以借助实践活动改变桑叶的状态，使其得到合理利用，③④正确。自然界是客观的，事物的属性是事物本身固有的，人们不能根据自身需要赋予事物新的属性，①错误。材料体现了桑叶的不同效用，未体现其在不同生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用，②排除。]
2．B　[大量秸秆在许多人看来是“废品”，可在江苏省连云港市灌南县非遗传承人胡成娟的手中，它们却被制作成了各种极具艺术观赏性的工艺品，远销海外，广受好评。由此可以看出观念创新可以促进事物价值的转换和创造，事物价值的转换依赖于事物属性的多样性，①③符合题意。新出现的事物不一定就是新事物，②错误。事物的价值是由其本身的属性和功能决定的，④错误。]
3．A　[材料中指出新时代要知难而上、迎难而上，打开事业发展新天地，这启发我们明确人民群众是社会发展的根本力量，坚持对社会的责任和贡献，实现人生价值，①②正确。社会是个人实现人生价值的客观条件，根本途径是投身推动社会发展的社会实践，③错误。谱写人生即实现人生价值，发扬奋斗精神是实现人生价值的必要前提，但不是基础，人生价值只有以社会实践为基础、以满足社会的需要为基础才能实现，④错误。]
4．A　[本题考查价值的相关知识。结合所学知识可知，无论喜欢与否，事物的价值是客观的，不以人的意志为转移，石头再丑，也要善于发现其价值，①正确。事物的价值虽然具有客观性，但实现事物价值需要发挥人的主观能动性，捡石人把捡到的石头雕成了一件美丽的饰物是发挥主观能动性的表现，②正确。认为事物的价值是“瞬息万变”的说法错误，③排除。“很难达成共识”表述过于绝对，也可能一致，④错误。]
5．A　[国家之所以重视意识形态工作，是因为正确的价值观可以转化为服务社会发展的力量，A符合题意。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，B错误。社会意识有正确和错误之分，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用，C错误。D不是国家重视意识形态工作的原因。]
6．A　[某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动，这一举措是基于价值观是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，①②符合题意。价值观有正确与错误之分，正确的价值观是我们拥有美好生活的航标，③错误。价值观对人们认识世界具有重要的导向作用，但并不起决定作用，④错误。]
7．C　[价值观作为社会意识，有正确和错误之分，任何价值观都是对社会存在的能动反映，但不一定是正确的反映，①不选。小时候的理想会影响人的职业选择，说明理想信念赋予了个人人生的目标和意义，也说明价值观对人的一生产生深远持久的影响，②④符合题意。价值观作为社会意识，会随着社会存在的变化而变化，③错误。]
8．C　[小方为了提高操作精度，苦练基本功，最终，小方加工的精度达到了0.003毫米，相当于头发丝的1/25，这是数控机床都很难达到的精度，这说明他坚持求实精神和革命热情的结合，C符合题意。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，材料中主要涉及改造世界而不是认识世界，A不符合题意。材料说明要重视量的积累，实现事物的飞跃，B不符合题意。人类只有尊重规律，充分发挥人的主观能动性才能实现目标，“人类终究能将自己目标实现”表述不准确，D错误。]
9．B　[培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，①④正确。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，但不能说它是唯一正确的价值观，②错误。社会主义核心价值观属于社会意识，对国家富强不起决定作用，③错误。]
10．①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。人心思想是难以把握和掌控的，一个导向形成之后，就不是谁能够轻易逆转得了的。上好利则同好利，上好德则同好德。这就是人心所向，这就是群情汹涌，这就是历史潮流。②价值观是人生的重要向导。人心思想是舵手，是操刀手，刀本无好坏，在于操刀人，用之于好则好，用之于恶则恶。作出正确的人生选择直接影响人的一生。
3 / 3课程标准 核心素养
1．理解价值观的形成与时代和环境密切相关 2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择 3．理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 ●政治认同：坚持集体主义，自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择 ●科学精神：正确理解价值、价值观、价值判断与价值选择、人生价值 ●公共参与：坚持正确价值观的指导，树立正确的价值判断和价值选择，努力实现人生价值
第1课时　价值与价值观
[学习目标]　1．正确认识价值及人的价值的含义。　2．理解价值观的导向作用。　3．自觉践行社会主义核心价值观。
一、人的价值
1．哲学意义上的价值
(1)内涵：哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
(2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。
2．人的价值
(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的贡献。
(2)人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
①社会价值：人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。
②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的自我实现。
(3)对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。
二、价值观及其导向作用
1．价值观
(1)含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
(2)一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
2．价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。
(2)价值观是人生的重要向导。
①一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
②价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
(3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
小贴士：价值观要随着社会存在的变化、发展而变化、发展，否则就不能发挥正确的导向作用。
三、培育和践行社会主义核心价值观
1．含义：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
2．基本内容
(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。
(2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。
(3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
(4)社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
3．培育和践行
(1)使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
[自我诊断]
1．事物价值的转换取决于认识的发展性。 (　×　)
提示：事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。
2．哲学上的价值与具体领域事物的价值是一回事。 (　×　)
提示：哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系。
3．衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 (　×　)
提示：衡量一个人的人生价值既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。
4．人的价值就在于创造价值，在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 (　√　)
5．价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。 (　×　)
提示：正确的价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。
6．社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华传统文化，也吸收了世界文明成果，体现了时代精神。 (　×　)
提示：社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
　怎样正确理解人的价值？
2023年5月，中宣部向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。万步炎牢记共产党人的初心使命，秉持科技报国理念，自觉践行科学家精神，把祖国的需要作为自己的奋斗目标，模范履行党和人民赋予的新时代职责使命。他瞄准世界科技前沿，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他潜心立德树人，注重言传身教，大力奖掖后学，打造了一支高水平创新团队，培养了一大批青年科技人才。
(1)如何理解人既是价值的创造者，又是价值的享受者？
提示：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要；一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足。
(2)运用人的价值的知识，说明万步炎同志为什么会被授予“时代楷模”称号。
提示：①人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值主要在于对社会的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。②万步炎不忘初心，牢记使命，弘扬党的优良作风，秉持科技报国理念，把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献；他潜心立德树人，投身科研和教育实践，带领团队攻坚克难，为建设科技强国、教育强国不懈奋斗，得到了社会的广泛爱戴和认可，担得起如此高度的赞誉。
1．区分人的价值与物的价值
(1)作为物的价值，指的是一事物满足主体需要的功能和属性。但物谈不上有自身的需要。
(2)作为人的价值，一方面，作为客体，要创造价值，满足社会和他人的需要；另一方面，作为主体，也有需要必须得到满足。
特别提醒：从“关系”上理解价值的概念
理解价值本质上是一种“关系”，是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要，它就有价值；满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。
2．社会价值与自我价值的关系
社会价值 自我价值
区别 含义 个人对社会的贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值
图示社会价值与自我价值
[典题1]　2023年5月30日上午，神舟十六号载人飞船成功发射。其中，桂海潮成为这次飞天的三位航天员中备受关注的焦点，从“小镇做题家”到“摘星星的人”，桂海潮立志扎根祖国的航天事业，最终成为中国空间站首位载荷专家。由此可见(　　)
①人是价值的创造者，更应该是价值的享受者
②人生的真正价值主要是看对社会的贡献
③价值观对人认识世界和改造世界具有决定作用
④价值观影响人们认识、改造世界，是人生的重要向导
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
C　[桂海潮立志扎根祖国的航天事业，最终成为中国空间站首位载荷专家，表明人生的真正价值主要是看对社会的贡献，价值观影响人们认识、改造世界，是人生的重要向导，②④符合题意。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，而不是价值享受比价值创造更重要，①错误。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，而不是决定作用，③错误。]
母题 变式 若将①改为“人是价值的创造者，又是价值的享受者”，是否应选？ 提示：不选，材料主要体现桂海潮立志为航天事业作贡献的一面，没有体现价值的享受的一面。
[典题2]　在那个靠人力、畜力耕作的年代，水车、风车、木犁等旧农具发挥了很大的作用。由于农业机械化生产的普及，如今这些旧农具在田野里难觅踪影。但随着人们对乡土文化的重视，这些旧农具摆放在各地乡村民俗博物馆里，勾起人们对曾经的农耕岁月的怀念，让游客感受中国传统的乡村故事、农耕文化。这表明(　　)
①事物自身属性改变是其价值变化的前提　②事物价值取决于人类社会生产方式变革　③事物的价值随主客体关系的变化而变化　④人的价值观影响事物价值的创造与转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D　[材料中，旧农具的自身属性并没有改变，①排除。生产方式变革，会影响人的需求差异与变化，从而影响人们对事物的价值评价，但这并非对事物的价值起决定作用，②错误。事物价值取决于事物自身的属性和人的需要，两方面缺一不可。旧农具在现代社会生活中的作用发生了变化，成为传承乡土文化的重要载体，表明旧农具的价值发生了改变。这说明事物的价值随主客体关系的变化而变化，人的价值观影响事物价值的创造与转化，③④符合题意。]
　如何培育和践行社会主义核心价值观？
党的二十大报告指出：“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。”
(1)我们生活在多元价值观的社会，为什么还需要社会主义核心价值观的引领呢？
提示：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
(2)我们应如何践行社会主义核心价值观？
提示：将社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，遵循社会主义核心价值观，我们要做到爱国、敬业、诚信、友善。要把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，在学习和生活中要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。把我国建成富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治的社会主义强国。
1．全面梳理价值观的作用
从实 质看 价值观是一种社会意识，具有相对独立性，对社会存在具有巨大的反作用
从领 域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择 ②价值观是人生的重要向导 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
从性 质看 不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用
方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观；我们要倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观
特别提醒：理解价值观要注意的事项
(1)价值观具有多样性，不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己所在阶级立场的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
(2)从性质上讲，价值观有正确和错误、先进和落后之分，并非所有的价值观都起促进、推动作用。
(3)价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用。
(4)价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。
2．如何培育和践行社会主义核心价值观
(1)总体要求
①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
(2)对青年学生的具体要求
①要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
②要修德，加强道德修养，注重道德实践。
③要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
④要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
[典题1]　2022年8月，第二季度“中国好人榜”发布，上榜好人中有举家捐款1 000多万元、奉献家乡教育事业的海南94岁退休教师符国仲；有撤店不“撤”诚信的拉面馆店主刘希辉；有用柔弱双肩撑起两个家的好媳妇马爱真……他们舍小我顾大家，用担当奉献情怀。他们的事迹(　　)
①诠释了社会主义核心价值观成为全社会认可的精神追求　②证明了价值观对人们认识和改造世界的活动有促进作用　③显示了价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标　④表明了正确的价值观决定着个人沿正确人生道路前进
A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④
A　[材料中可以看出上榜好人中有奉献社会的，也有诚实守信的典范，这说明社会主义核心价值观成为全社会认可的精神追求，直接影响一个人的理想、信念和生活目标，①③符合题意。价值观有正确与错误之分，正确的价值观对人们认识和改造世界的活动有促进作用，②错误。正确的价值观对个人沿正确人生道路前进发挥重要导向作用，但不能夸大为“决定”作用，④错误。]
母题 变式 若将④改为“表明了价值观承载着一个民族和国家的精神追求”，是否应选？ 提示：不选，题目从个人层面考查价值观的导向作用，而非民族和国家的角度。
[典题2]　习近平总书记一再强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础性工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(　　)
①核心价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神　②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值　③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求　④对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D　[社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神，①错误。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，其价值由其自身属性和主体的需要决定，价值观不起决定作用，②错误。之所以重视培育和践行社会主义核心价值观，是因为社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求；对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观，③④正确。]
1．2023年的国家医保谈判，一款治疗脊柱性肌萎缩症(SMA)的口服药通过价格谈判纳入目录。国家医保局谈判代表说：“这个药要用到病人身上，而不是放在库房或者生产线上，才是你们的价值所在！”，最终SMA口服药的价格从63 800元砍到了3 780元，今后患者药费将大幅节省。从哲学角度看，对事物价值理解正确的是(　　)
①事物的价值是由人的不同需要决定的　②事物是否具有价值取决于其客观属性和人的需要的关系　③事物的价值必须以自身所具有的客观属性作为现实基础　④人的需要不是主观随意的，而是受社会历史条件制约的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
D　[“这个药要用到病人身上，才是你们的价值所在”，体现了哲学上的价值是由物的自身属性和主体(人)的需要两个不可缺少的方面构成的，事物的价值必须以自身所具有的客观属性作为现实基础，事物是否具有价值取决于其客观属性和人的需要的关系，②③符合题意。事物的价值取决于其客观属性和人的需要的关系，而不是由人的不同需要决定的，①错误。人的某些需要也有主观因素，且材料没有体现人的需要受社会历史条件制约，④不符合题意。]
2．雷锋说过：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这句话体现了(　　)
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
C．人的真正价值在于对社会的责任和贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
C　[人活着不只是为了自己，也并非都是为了他人，A、B错误。“要使自己活着，就是为了使别人过得更美好”，体现了人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，C符合题意。人的价值是社会价值与自我价值的统一，D错误。]
3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，民族英雄林则徐的这一诗句不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益，而且在今天仍具有重要的作用。这句诗体现了(　　)
A．人的价值主要在于对社会的贡献
B．实现人的价值不应考虑个人利益
C．人既是价值的创造者，又是价值的享受者
D．个人对社会的贡献主要看其精神贡献
A　[材料中诗句的大意是，只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，决不会因为自己可能会受到祸害而躲开，这体现了人的价值主要在于对社会的贡献，A符合题意。人的价值是社会价值和自我价值的统一，是奉献与索取的统一，不应考虑个人利益的说法错误，B排除。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，但材料未体现人是价值的享受者，C不符合题意。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，D错误。]
4．习近平总书记到北京大学考察并发表重要讲话指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”习近平总书记的讲话告诫广大青年(　　)
A．价值观对人生道路的选择起决定作用
B．世界观决定方法论，有了世界观就能走好人生路
C．哲学能使人正确看待自然、社会和人生的变化发展
D．人的活动受价值观支配，要践行社会主义核心价值观
D　[价值观具有导向作用，不是决定作用，A错误。“有了世界观就能走好人生路”的说法过于绝对，B错误。真正的哲学能使人正确看待自然、社会和人生的变化发展，C错误。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，说明人的活动受价值观支配，要践行社会主义核心价值观，D正确。]
5．在防汛抗汛的关键时刻，江洲镇人民政府通过网络公共平台发出了《致江洲在外乡亲的一封信》《江洲告游子书：江洲儿郎，汛情紧急，家乡盼你回家支援》两封家书。这两封特殊的“家书”随着互联网传播到了祖国的大江南北，不到3天的时间就有近3 000名青壮年响应号召回乡抗击汛情，用实际行动践行社会主义核心价值观。小徐是一名大三学生，这个暑假，她原本打算好好复习准备考研，但看到家乡发出的两封加急的家书后，立刻改变了主意，决定要去抗洪一线出一份力。
说明价值观的导向作用，并简述小徐的事迹对青年学生的启示。
[答案]　价值观对人们改造世界的活动有重要导向作用，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择，包括小陈在内的近3 000名青壮年树立并积极践行社会主义核心价值观，响应号召回乡抗击汛情。
小徐的事迹启示青年学生，要在努力学习科学文化知识的同时，更加注重养成和实践社会主义核心价值观，积极投身为人民服务的实践。
课时检测(十四)　价值与价值观
?知识点一　人的价值
1．中医认为，桑叶味苦甘，性寒，归肺、肝经，有疏风清热、清肺润燥、清肝明目的功效，适用于高血压、头痛、头目眩晕、头重脚轻、烦躁易怒等症状。《本草备要》言其“手足阳明之药，凉血、燥湿，去风明目”。这说明(　　)
①人们可以根据自身需要赋予桑叶新的属性　②桑叶在不同的生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用　③人们能够利用桑叶的客观属性来满足自身的不同需要　④人们可以借助实践活动改变桑叶的状态，使其得到合理利用
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
D　[桑叶的多种效用说明人们能够利用桑叶的客观属性来满足自身的不同需要，可以借助实践活动改变桑叶的状态，使其得到合理利用，③④正确。自然界是客观的，事物的属性是事物本身固有的，人们不能根据自身需要赋予事物新的属性，①错误。材料体现了桑叶的不同效用，未体现其在不同生长阶段具有不同的特征从而呈现出不同的效用，②排除。]
2．农忙时节刚过，大量秸秆在许多人看来是“废品”，可在江苏省连云港市灌南县非遗传承人胡成娟的手中，它们却被制作成了各种极具艺术观赏性的工艺品，远销海外，广受好评。对此，下列认识正确的是(　　)
①观念创新可以促进事物价值的转换和创造　②事物发展的本质是新出现的事物替代旧事物　③事物价值的转换依赖于事物属性的多样性　④事物价值能否实现取决于人们的主观需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B　[大量秸秆在许多人看来是“废品”，可在江苏省连云港市灌南县非遗传承人胡成娟的手中，它们却被制作成了各种极具艺术观赏性的工艺品，远销海外，广受好评。由此可以看出观念创新可以促进事物价值的转换和创造，事物价值的转换依赖于事物属性的多样性，①③符合题意。新出现的事物不一定就是新事物，②错误。事物的价值是由其本身的属性和功能决定的，④错误。]
3．以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，党的二十大擘画出中国社会发展蓝图。蓝图的实现需要我们每一个奋斗者发扬斗争精神，增强志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而上、迎难而上，打开事业发展新天地。这启发我们(　　)
①人民群众是社会发展的根本力量　②人的价值关键在于对社会的贡献　③社会是实现人生价值的必要途径　④发扬奋斗精神是谱写人生的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A　[材料中指出新时代要知难而上、迎难而上，打开事业发展新天地，这启发我们明确人民群众是社会发展的根本力量，坚持对社会的责任和贡献，实现人生价值，①②正确。社会是个人实现人生价值的客观条件，根本途径是投身推动社会发展的社会实践，③错误。谱写人生即实现人生价值，发扬奋斗精神是实现人生价值的必要前提，但不是基础，人生价值只有以社会实践为基础、以满足社会的需要为基础才能实现，④错误。]
4．两个人一同去沙滩捡美石。一个人随手捡起一块不起眼的石头，说这块石头形状很特别，可以雕成一个美丽的把件。另一个人说，这块石头太丑，没什么用，快扔了吧。回家后，捡石人把捡到的石头雕成了一件美丽的饰物，原来认为石头丑的人看了之后，想出高价收购这件饰物。这个故事说明(　　)
①价值具有客观性，要善于发现价值　②实现事物价值的转换需要发挥主观能动性　③事物的价值是瞬息万变的　④不同的人价值观很难达成共识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A　[本题考查价值的相关知识。结合所学知识可知，无论喜欢与否，事物的价值是客观的，不以人的意志为转移，石头再丑，也要善于发现其价值，①正确。事物的价值虽然具有客观性，但实现事物价值需要发挥人的主观能动性，捡石人把捡到的石头雕成了一件美丽的饰物是发挥主观能动性的表现，②正确。认为事物的价值是“瞬息万变”的说法错误，③排除。“很难达成共识”表述过于绝对，也可能一致，④错误。]
?知识点二　价值观及其导向作用
5．凝聚同心共筑中国梦的磅礴力量，必须筑牢思想“大阵地”，种好意识形态工作“责任田”，牢牢掌握意识形态工作领导权，让习近平新时代中国特色社会主义思想成为社会基准音、时代最强音。国家重视意识形态工作的哲学依据是(　　)
A．正确的价值观可以转化为服务社会发展的力量
B．社会意识的变化独立于社会存在的变化
C．社会意识对社会发展起积极的推动作用
D．社会意识的产生有其物质原因
A　[国家之所以重视意识形态工作，是因为正确的价值观可以转化为服务社会发展的力量，A符合题意。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，B错误。社会意识有正确和错误之分，正确的社会意识对社会发展起积极的推动作用，C错误。D不是国家重视意识形态工作的原因。]
6．某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。上述举措是基于(　　)
①价值观是人生的重要向导　②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用　③价值观是我们拥有美好生活的航标　④价值观对人们认识世界具有决定作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A　[某校将社会主义核心价值观与各项实践活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动，这一举措是基于价值观是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，①②符合题意。价值观有正确与错误之分，正确的价值观是我们拥有美好生活的航标，③错误。价值观对人们认识世界具有重要的导向作用，但并不起决定作用，④错误。]
7．一个人小时候的经历是他生命的基石，他后来的人生怎么走，一般都能在小时候的生活中找到源头。小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得成就感。这说明(　　)
①任何价值观都是对社会存在的正确反映　②理想信念赋予了个人人生的目标和意义　③人的价值观一经形成就会保持稳定不变　④价值观对人的一生产生深远持久的影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C　[价值观作为社会意识，有正确和错误之分，任何价值观都是对社会存在的能动反映，但不一定是正确的反映，①不选。小时候的理想会影响人的职业选择，说明理想信念赋予了个人人生的目标和意义，也说明价值观对人的一生产生深远持久的影响，②④符合题意。价值观作为社会意识，会随着社会存在的变化而变化，③错误。]
8．“80后”钳工小方，为了提高操作精度，苦练基本功，每天完成往复单一甚至枯燥的锉修动作8 000多次。正常情况下，钳工一年会换10多把锉刀，小方一年却换了200多把，有几次居然生生把锉刀给练断了。最终，小方加工的精度达到了0.003毫米，相当于头发丝的1/25，这是数控机床都很难达到的精度。在小方的事迹中，我们可以体会到(　　)
A．价值观引导着人们认识世界
B．坚持适度原则，要防微杜渐
C．求实精神和革命热情的结合
D．人类终究能将自己目标实现
C　[小方为了提高操作精度，苦练基本功，最终，小方加工的精度达到了0.003毫米，相当于头发丝的1/25，这是数控机床都很难达到的精度，这说明他坚持求实精神和革命热情的结合，C符合题意。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，材料中主要涉及改造世界而不是认识世界，A不符合题意。材料说明要重视量的积累，实现事物的飞跃，B不符合题意。人类只有尊重规律，充分发挥人的主观能动性才能实现目标，“人类终究能将自己目标实现”表述不准确，D错误。]
?知识点三　培育和践行社会主义核心价值观
9．国无德不兴，人无德不立。“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”社会主义核心价值观承载的是一种积极进取的追求。由此，要(　　)
①使其与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫　②把社会主义核心价值观作为唯一正确的价值观加以弘扬　③充分发挥社会主义核心价值观对国家富强的决定作用　④坚持知行统一，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B　[培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，①④正确。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，但不能说它是唯一正确的价值观，②错误。社会主义核心价值观属于社会意识，对国家富强不起决定作用，③错误。]
10．精神文化建设、价值观的培养，不可不慎，它深刻影响着人心思想走向。“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，人心思想是难以把握和掌控的，一个导向形成之后，就不是谁能够轻易逆转得了的。上好利则同好利，上好德则同好德。这就是人心所向，这就是群情汹涌，这就是历史潮流。也由此可知，精神文明建设的重要性，是高于其他的，也是先于其他的，人心思想是舵手，是操刀手，刀本无好坏，在于操刀人，用之于好则好，用之于恶则恶。此则故事可深为借鉴和深思。
“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，是如何彰显价值观的导向作用的？
[答案]　①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。人心思想是难以把握和掌控的，一个导向形成之后，就不是谁能够轻易逆转得了的。上好利则同好利，上好德则同好德。这就是人心所向，这就是群情汹涌，这就是历史潮流。②价值观是人生的重要向导。人心思想是舵手，是操刀手，刀本无好坏，在于操刀人，用之于好则好，用之于恶则恶。作出正确的人生选择直接影响人的一生。
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第二单元　认识社会与价值选择
第六课　实现人生的价值
课程标准 核心素养
1．理解价值观的形成与时代和环境密切相关
2．解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择
3．理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 ●政治认同：坚持集体主义，自觉站在最广大人民的立场上作出价值选择
●科学精神：正确理解价值、价值观、价值判断与价值选择、人生价值
●公共参与：坚持正确价值观的指导，树立正确的价值判断和价值选择，努力实现人生价值
第六课　实现人生的价值
第六课　实现人生的价值
第1课时　价值与价值观
[学习目标]　
1．正确认识价值及人的价值的含义。　
2．理解价值观的导向作用。　
3．自觉践行社会主义核心价值观。
新知初探·夯实基础
一、人的价值
1．哲学意义上的价值
(1)内涵：哲学上的价值是指客体对主体的__________，即一事物所具有的能够满足主体需要的__________和______。
(2)特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的________和________。
积极意义
积极功能
属性
概括性
普遍性
2．人的价值
(1)人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，其中主要在于对社会的______。
(2)人既是价值的创造者，又是价值的________。
①社会价值：人生活在社会中，总是需要依靠______创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造__________和__________来回报社会、满足他人的需要。
②自我价值：一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的__________，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足，换言之，就是价值的__________。
贡献
享受者
社会
物质财富
精神财富
劳动报酬
自我实现
(3)对一个人的价值的评价归根到底是看他的______。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对__________和人类__________的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民______了什么。
贡献
社会发展
进步事业
贡献
二、价值观及其导向作用
1．价值观
(1)含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和__________，这就是价值观。
(2)一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响。价值观直接影响一个人的______、______、生活目标。
根本观点
理想
信念
2．价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识和改造______的活动具有重要导向作用。
①价值观影响人们对事物的______和______。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
②价值观影响人们______世界的活动，影响人们的__________。选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功；选择错误，就会遭到失败。
世界
认识
评价
改造
行为选择
(2)价值观是______的重要向导。
①一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定________和________的指导下进行的。
②价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。
人生
世界观
价值观
(3)价值观承载着一个民族和国家的__________，体现着一个社会评判__________的标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的____________。
小贴士：价值观要随着社会存在的变化、发展而变化、发展，否则就不能发挥正确的导向作用。
精神追求
是非曲直
核心价值观
三、培育和践行社会主义核心价值观
1．含义：社会主义核心价值观是当代__________的集中体现，凝结着全体人民共同的__________。
2．基本内容
(1)________________________是国家层面的价值目标。
(2)________________________是社会层面的价值取向。
(3)________________________是公民个人层面的价值准则。
(4)社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了__________。
中国精神
价值追求
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善
基本遵循
3．培育和践行
(1)使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、__________。
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、______上下功夫。
(3)使社会主义核心价值观内化为人们的__________，外化为人们的__________。
无时不有
落实
精神追求
自觉行动
[自我诊断]
1．事物价值的转换取决于认识的发展性。 (　　)
×
提示：事物价值的转换取决于事物的属性与人的需要之间的关系。
2．哲学上的价值与具体领域事物的价值是一回事。 (　　)
提示：哲学上的价值与具体领域事物的价值是共性与个性、一般与个别的关系。
×
3．衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。 (　　)
提示：衡量一个人的人生价值既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。
4．人的价值就在于创造价值，在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。 (　　)
5．价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。 (　　)
提示：正确的价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。
×
√
×
6．社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华传统文化，也吸收了世界文明成果，体现了时代精神。 (　　)
提示：社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
×
核心素养·议题探究
2023年5月，中宣部向全社会宣传发布万步炎同志先进事迹，授予他“时代楷模”称号。万步炎牢记共产党人的初心使命，秉持科技报国理念，自觉践行科学家精神，把祖国的需要作为自己的奋斗目标，模范履行党和人民赋予的新时代职责使命。他瞄准世界科技前沿，聚焦国家重大战略需求，三十多年如一日扎根海洋资源勘
议题一　怎样正确理解人的价值？
探技术研究，带领团队全力突破关键核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。他潜心立德树人，注重言传身教，大力奖掖后学，打造了一支高水平创新团队，培养了一大批青年科技人才。
(1)如何理解人既是价值的创造者，又是价值的享受者？
提示：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要；一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足。
(2)运用人的价值的知识，说明万步炎同志为什么会被授予“时代楷模”称号。
提示：①人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值主要在于对社会的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。②万步炎不忘初心，牢记使命，弘扬党的优良作风，秉持科技报国理念，把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献；他潜心立德树人，投身科研和教育实践，带领团队攻坚克难，为建设科技强国、教育强国不懈奋斗，得到了社会的广泛爱戴和认可，担得起如此高度的赞誉。
1．区分人的价值与物的价值
(1)作为物的价值，指的是一事物满足主体需要的功能和属性。但物谈不上有自身的需要。
(2)作为人的价值，一方面，作为客体，要创造价值，满足社会和他人的需要；另一方面，作为主体，也有需要必须得到满足。
特别提醒：从“关系”上理解价值的概念
理解价值本质上是一种“关系”，是事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要，它就有价值；满足的程度大，它的价值就大；满足的程度小，它的价值就小；不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。
2．社会价值与自我价值的关系
社会价值 自我价值
区别 含义 个人对社会的贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于主导地位，是人生的真正价值 居于从属地位
联系 社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值；自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值
图示社会价值与自我价值
[典题1]　2023年5月30日上午，神舟十六号载人飞船成功发射。其中，桂海潮成为这次飞天的三位航天员中备受关注的焦点，从“小镇做题家”到“摘星星的人”，桂海潮立志扎根祖国的航天事业，最终成为中国空间站首位载荷专家。由此可见(　　)
①人是价值的创造者，更应该是价值的享受者
②人生的真正价值主要是看对社会的贡献
③价值观对人认识世界和改造世界具有决定作用
④价值观影响人们认识、改造世界，是人生的重要向导
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
√
C　[桂海潮立志扎根祖国的航天事业，最终成为中国空间站首位载荷专家，表明人生的真正价值主要是看对社会的贡献，价值观影响人们认识、改造世界，是人生的重要向导，②④符合题意。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，而不是价值享受比价值创造更重要，①错误。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，而不是决定作用，③错误。]
母题变式 若将①改为“人是价值的创造者，又是价值的享受者”，是否应选？
提示：不选，材料主要体现桂海潮立志为航天事业作贡献的一面，没有体现价值的享受的一面。
[典题2]　在那个靠人力、畜力耕作的年代，水车、风车、木犁等旧农具发挥了很大的作用。由于农业机械化生产的普及，如今这些旧农具在田野里难觅踪影。但随着人们对乡土文化的重视，这些旧农具摆放在各地乡村民俗博物馆里，勾起人们对曾经的农耕岁月的怀念，让游客感受中国传统的乡村故事、农耕文化。这表明(　　)
①事物自身属性改变是其价值变化的前提　②事物价值取决于人类社会生产方式变革　③事物的价值随主客体关系的变化而变化　④人的价值观影响事物价值的创造与转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
√
D　[材料中，旧农具的自身属性并没有改变，①排除。生产方式变革，会影响人的需求差异与变化，从而影响人们对事物的价值评价，但这并非对事物的价值起决定作用，②错误。事物价值取决于事物自身的属性和人的需要，两方面缺一不可。旧农具在现代社会生活中的作用发生了变化，成为了传承乡土文化的重要载体，表明旧农具的价值发生了改变。这说明事物的价值随主客体关系的变化而变化，人的价值观影响事物价值的创造与转化，③④符合题意。]
党的二十大报告指出：“社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，引导人民知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。用社会主
议题二　如何培育和践行社会主义核心价值观？
义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。坚持依法治国和以德治国相结合，把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。”
(1)我们生活在多元价值观的社会，为什么还需要社会主义核心价值观的引领呢？
提示：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
(2)我们应如何践行社会主义核心价值观？
提示：将社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，遵循社会主义核心价值观，我们要做到爱国、敬业、诚信、友善。要把社会主义核心价值观内化于心、外化于行，在学习和生活中要勤学，下得苦功夫，求得真学问；要修德，加强道德修养，注重道德实践；要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。把我国建成富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治的社会主义强国。
1．全面梳理价值观的作用
从实
质看 价值观是一种社会意识，具有相对独立性，对社会存在具有巨大的反作用
从领
域看 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
从性
质看 不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用
方法论 树立正确的价值观，克服错误的价值观；我们要倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观
特别提醒：理解价值观要注意的事项
(1)价值观具有多样性，不同的阶级、不同的主体、不同时代的人们具有不同的价值观，个人价值观的形成，既受到自己所在阶级立场的影响，也受到个人具体生活环境的影响。
(2)从性质上讲，价值观有正确和错误、先进和落后之分，并非所有的价值观都起促进、推动作用。
(3)价值观对人的认识评价、实践活动和人生道路选择具有导向作用，但不能说是决定作用。
(4)价值观导向作用的发挥必须通过社会实践才能实现。
2．如何培育和践行社会主义核心价值观
(1)总体要求
①使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
(2)对青年学生的具体要求
①要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
②要修德，加强道德修养，注重道德实践。
③要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
④要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
[典题1]　2022年8月，第二季度“中国好人榜”发布，上榜好人中有举家捐款1 000多万元、奉献家乡教育事业的海南94岁退休教师符国仲；有撤店不“撤”诚信的拉面馆店主刘希辉；有用柔弱双肩撑起两个家的好媳妇马爱真……他们舍小我顾大家，用担当奉献情怀。他们的事迹(　　)
①诠释了社会主义核心价值观成为全社会认可的精神追求　②证明了价值观对人们认识和改造世界的活动有促进作用　③显示了价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标　④表明了正确的价值观决定着个人沿正确人生道路前进
A．①③　　　B．①④　　　C．②③　　　D．②④
√
A　[材料中可以看出上榜好人中有奉献社会的，也有诚实守信的典范，这说明社会主义核心价值观成为全社会认可的精神追求，直接影响一个人的理想、信念和生活目标，①③符合题意。价值观有正确与错误之分，正确的价值观对人们认识和改造世界的活动有促进作用，②错误。正确的价值观对个人沿正确人生道路前进发挥重要导向作用，但不能夸大为“决定”作用，④错误。]
母题变式 若将④改为“表明了价值观承载着一个民族和国家的精神追求”，是否应选？
提示：不选，题目从个人层面考查价值观的导向作用，而非民族和国家的角度。
[典题2]　习近平总书记一再强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础性工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(　　)
①核心价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神　②价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值　③社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求　④对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
√
D　[社会主义核心价值观体现了社会主义本质要求，体现了时代精神，①错误。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，其价值由其自身属性和主体的需要决定，价值观不起决定作用，②错误。之所以重视培育和践行社会主义核心价值观，是因为社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求；对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观，③④正确。]
1．2023年的国家医保谈判，一款治疗脊柱性肌萎缩症(SMA)的口服药通过价格谈判纳入目录。国家医保局谈判代表说：“这个药要用到病人身上，而不是放在库房或者生产线上，才是你们的价值所在！”，最终SMA口服药的价格从63 800元砍到了3 780元，今后患者药费将大幅节省。从哲学角度看，对事物价值理解正确的是(　　)
①事物的价值是由人的不同需要决定的　②事物是否具有价值取决于其客观属性和人的需要的关系　③事物的价值必须以自身所具有的客观属性作为现实基础　④人的需要不是主观随意的，而是受社会历史条件制约的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
5
2
4
3
题号
1
学情诊断·当堂评价
√
5
2
4
3
题号
1
D　[“这个药要用到病人身上，才是你们的价值所在”，体现了哲学上的价值是由物的自身属性和主体(人)的需要两个不可缺少的方面构成的，事物的价值必须以自身所具有的客观属性作为现实基础，事物是否具有价值取决于其客观属性和人的需要的关系，②③符合题意。事物的价值取决于其客观属性和人的需要的关系，而不是由人的不同需要决定的，①错误。人的某些需要也有主观因素，且材料没有体现人的需要受社会历史条件制约，④不符合题意。]
2．雷锋说过：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人过得更美好。”这句话体现了(　　)
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
C．人的真正价值在于对社会的责任和贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
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C　[人活着不只是为了自己，也并非都是为了他人，A、B错误。“要使自己活着，就是为了使别人过得更美好”，体现了人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，C符合题意。人的价值是社会价值与自我价值的统一，D错误。]
3．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，民族英雄林则徐的这一诗句不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益，而且在今天仍具有重要的作用。这句诗体现了(　　)
A．人的价值主要在于对社会的贡献
B．实现人的价值不应考虑个人利益
C．人既是价值的创造者，又是价值的享受者
D．个人对社会的贡献主要看其精神贡献
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A　[材料中诗句的大意是，只要对国家有利，即使牺牲自己的生命也心甘情愿，决不会因为自己可能会受到祸害而躲开，这体现了人的价值主要在于对社会的贡献，A符合题意。人的价值是社会价值和自我价值的统一，是奉献与索取的统一，不应考虑个人利益的说法错误，B排除。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，但材料未体现人是价值的享受者，C不符合题意。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，D错误。]
4．习近平总书记到北京大学考察并发表重要讲话指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。”习近平总书记的讲话告诫广大青年(　　)
A．价值观对人生道路的选择起决定作用
B．世界观决定方法论，有了世界观就能走好人生路
C．哲学能使人正确看待自然、社会和人生的变化发展
D．人的活动受价值观支配，要践行社会主义核心价值观
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D　[价值观具有导向作用，不是决定作用，A错误。“有了世界观就能走好人生路”的说法过于绝对，B错误。真正的哲学能使人正确看待自然、社会和人生的变化发展，C错误。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，说明人的活动受价值观支配，要践行社会主义核心价值观，D正确。]
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5．在防汛抗汛的关键时刻，江洲镇人民政府通过网络公共平台发出了《致江洲在外乡亲的一封信》《江洲告游子书：江洲儿郎，汛情紧急，家乡盼你回家支援》两封家书。这两封特殊的“家书”随着互联网传播到了祖国的大江南北，不到3天的时间就有近
3 000名青壮年响应号召回乡抗击汛情，用实际行动践行社会主义核心价值观。小徐是一名大三学生，这个暑假，她原本打算好好复习准备考研，但看到家乡发出的两封加急的家书后，立刻改变了主意，决定要去抗洪一线出一份力。
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说明价值观的导向作用，并简述小徐的事迹对青年学生的启示。
[答案]　价值观对人们改造世界的活动有重要导向作用，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择，包括小陈在内的近3 000名青壮年树立并积极践行社会主义核心价值观，响应号召回乡抗击汛情。
小徐的事迹启示青年学生，要在努力学习科学文化知识的同时，更加注重养成和实践社会主义核心价值观，积极投身为人民服务的实践。

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