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(共26张PPT)
英语学科备考策略
沈阳市2025年初中学业水平考试
英语学科备考策略
2025年3月6日
汇报人：九年英语教研组
目录
01
备考分析
02
应对策略
03
中考目标
一、备考分析
研究中考, 掌握方向
九年级英语教情分析
期末学业评价的生情分析
中考动向
笔试
100分
7:2:1
(120分)
注重
理解
听力口语20分
强调
应用
8A
9B
（教材配套练习册）
研究近5年中考试题。中考试题具有导向性、权威性、科学性、准确性等特点，对中考复习具有重要的指导、借鉴意义和参考价值。
1、中考试题分析
经验丰富
分工合作
目标一致
均多次
参与中考
多位骨干教师
均15年
以上教龄
共7位英语教师
5位高级教师
2位一级教师
2、九年级英语师情分析
平均分
最高分
最低分
优秀率
及格率
84.23分
117分
15分
130人
32.5%
291人
72.75%
114分
以上
112分
以上
110分
以上
108分
以上
102分
以上
130人
33%
69人
17%
51人
13%
8人
27人
3、期末学业评价的生情分析
优势
劣势
经验丰富
精诚合作
领导支持
自身努力
群策群力
复习时间：不长
两极分化
学优生数量有待增加
学苗质量
家长支持
二、应对策略
提前准备
各个击破
三轮复习
分层教学
1、提前准备,有备无患—寒假学生篇
10套人机对话集训
15套中考模拟题
综合阅读—专项训练
提前准备,有备无患—寒假教师篇
听力口语
（20分）
B
E
C
D
A
短对话理解 (3分)
长对话理解 (6分)
短文理解 (3分)
朗读 (4分)
跟读模仿 (4分)
1、听力口语的训练篇
二、各个击破
1、口语听力篇
1、九年级上学期每周两套人机对话。
2、寒假10套人机对话集训。
3、3月份开始每周一天全校统一练习听力。
4、每周两套人机对话上机练习，周末完成。
5、7A-9B: listening/ speaking:利用早自习或课前时间朗读，教师指导技巧。
2、阅读理解—课外篇
按主题整理成册（刘佳老师负责）
按学生能力分层阅读
跟踪学生的错题和成绩
1、一篇课内
2、一篇课外
同义词、同义句整理（某某老师负责）
中考题整理，实战演练
3、综合阅读篇
1、8A-9B各单元话题作文整理成册（何杨老师负责）
2、规范书写，衡水体练习，年级书法比赛
3、常考话题作文练习，每周一篇主题作文，由五个班出范文，每班两篇。
日期 负责班级 日期 负责班级
3月6-10日 1-5班 3月27-31日 6-10班
3月13-17日 6-10班 4月3-7日 1-5班
3月20-24日 1-5班 4月10-14日 6-10班
4、书面表达篇
复习 时间 内容 具体时间 具体内容
一轮 3.1-4.7 9B教材 U3-U6 4.10-4.28 模块复习 4.10--4.14 4.17--4.21 4.24--4.28 人与自我
人与社会
人与自然
二轮 5.4-5.26 二轮 专项训练 5.4-5.9 5.10-5.14 5.15-5.21 5.22-5.28 单项选择&完形填空
阅读理解
阅读回答问题&阅读填空&综合阅读
书面表达
三轮 5.29-6.18 三轮 综合训练 模拟考试 6.19-6.23 考前辅导（心理、策略）、熟悉考场等 应对策略（三、三轮复习）
指导思想：强基础，树信心，注重全面性
具体措施：将教材内容按《课标》话题划分为 “人与自我”，“人与社会”， “人与自然” 三大模块， 整合教材内容。引领学生在模块话题下总结相关高频词汇，实用短语，适用的语法及句型。最后，在语篇中，学生实践应用。
一轮模块复习
应对策略（笔试部分篇---课内篇）
一轮模块复习
指导思想：提升技巧，培养能力，灵活运用
具体措施：组内分工合作，整理中考真题，讲授审题思路，提升答题技巧，规范答题方式。
二轮专项训练
回答问题
某某老师
5.4-5.14
5.15-5.21
5.22-5.28
二轮专项训练
在这两轮复习期间，每周精选一套模拟题，要求学生在规定时间内，使用答题卡作答，教师按中考要求认真批改，保证学生状态，并检验复习成果。
三轮 综合训练 查缺补漏 模拟考试 调适心理
5.29--6.23
提高
分层教学, 各个突破
培优：
集中培优，课外阅读+书面表达集训
各班建立优生的跟踪档案：成绩和弱项。并针对其弱项及时进行指导。
辅中：
（1）重点抓错题集的整理（2）进行专项训练，并给予答题技巧指导。
补差：
作文：指导能用简单的句子写作文
阅读：进行简单阅读，指导会去文章中找答案
基础：反复考查重点短语的应用
四、分层教学
中考目标
以生为本 注重实效
三、中考目标
我校的英语中考目标是及格率达到 80% 以上，优秀率达到 40% 以上，平均分达到区第一梯队。
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汇报人：九年英语组 某某老师

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