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2025年河北省普通高中学业水平选择性模拟考试（一）
生，
物
注意事项：
2025.3
1.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。
2同答选择恶时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
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一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题所给的4个选项中，
只有一项是符合题目要求的。
种
1,菊粉(CHO,)是一种天然的水溶性膳食纤维，能被菊粉酶水解成果糖，人和动物
体内都缺乏分解菊粉的酶类。研究发现摄人菊粉后能增强胃肠道的蠕动，促进消化。
菊粉可在结肠被益生菌（有益微生物）利用，促进体内益生菌的代谢和增殖，从而改善
肠道环境。下列叙述错误的是
A菊粉的组成元素与脂肪相同，但与磷脂不同
B.动物体内最常见的多糖的单体与合成菊粉的单体不同
C.人体摄入的菊粉，可在小肠中被直接消化和吸收
D.可以选择添加适量菊粉的益生菌产品来改善肠道环境
2,糖酵解是指葡萄糖被分解成为丙酮酸的过程。研究发现，高渗透压刺微时TPM4等
微丝结合蛋白可以更多的定位到微丝骨架（细胞骨架的一部分）上，并招募多种糖酵
解酶形成TPM4凝聚体，随后TPM4凝聚体分离促进糖酵解，并促进细胞应激下的
微丝骨架重排。下列叙述正确的是
A.糖酵解发生在细胞质基质中，能产生少量的NADPH和ATP
B.细胞的微丝骨架与生物膜的基本支架的化学本质相同
C.微丝骨架的重排与细胞分裂及物质运输等过程相关，与信息传递无关
灯
D.TPM4的缺失会降低高渗环境下细胞的糖酵解水平，并抑制微丝骨架重排
3.干细胞具有分化成其他细胞的潜力。通过精密调控细胞生长环境，科学家可将特定
的干细胞在体外培养出类似内脏、骨骼甚至大脑的“类器官”，作为医疗或者实验的重
要材料。下列叙述错误的是
A.干细胞比“类器官”细胞的分化程度低
B.特定的干细胞能在体外培养出“类器官”体现了细胞的全能性
C.干细胞与“类器官”细胞的基因组成相同，基因表达情况不同
D.干细胞中含有“类器官”发育所需要的全套遗传物质
生物试题第1页（共8页）
4.下列关于双链DNA分子结构、复制和转录的叙述，错误的是
A.双链DNA中G占比越高，DNA变性所需温度越高
B.DNA复制时，在DNA聚合酶的催化下游离的脱氧核苷酸添加到子链3'端
C.转录时在能量的驱动下解旋酶将DNA两条链间的氢键断裂
D.若一条链中G+C占该链的30%，则另一条链中A+T占该链的70%
5.一个精原细胞中的某对同源染色体中的一条发生了倒位，在同源染色体联会时形成
倒位环，且伴随发生了同源染色体的互换（如图所示）。完成减数分裂后，若配子中出
现染色体片段的缺失或增加某个相同片段，则配子不可
互换
育，而出现倒位的配子可育。该精原细胞产生可育配子
的基因型可能是
A.adcbe
B.ABedE
C.ABcda
D.AbCDE
6.下列有关高中生物学相关实验的叙述，正确的是
A.用溴麝香草酚蓝溶液检测酒精时，不需要水浴加热
B.科学家运用放射性同位素标记技术证明DNA是以半保留方式复制的
C,秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制后期着丝粒的分裂
D.探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中无需设置空白对照组
7.人的某条染色体上M、N、O三个基因紧密排列，不发生互换。这三个基因各有多个
等位基因（如M1~M均为M的等位基因）。父母及孩子的基因组成如表所示，若不
考虑基因突变，下列叙述正确的是
母亲
儿子
女儿
家庭成员
父亲
Mi Ms NINa O;O
M Ni OcOz
M:M2 N,Na O3O
M2 N.O3O
基因组成
A.基因M、N、O位于X染色体上，Y染色体上无它们的等位基因
B.父亲的其中一条染色体上的基因组成是MN,O:
C.基因M1与基因M2的区别一定是碱基对的数目不同
D.若此夫妻生的第2个儿子有M基因，则其O基因组成为OO,
8.动物能快速发现危险和威胁，这对于其个体安全至关重要。研究表明，尽管蝾螈与蛇
具有相似的细长体态，但猴子对蝾螈的威胁识别速度显著慢于蛇，而当蝾螈被覆盖蛇
鳞图案后，猴子的反应速度立即提升至与识别蛇相当的水平。这一现象表明，猴子通
过蛇鳞对蛇进行快速识别。研究人员认为该现象与猴子在进化过程中，逐渐演化出
了具有识别蛇鳞的视觉系统有关。下列相关叙述正确的是
A.蛇的存在使猴子产生能识别蛇鳞的变异
B.蛇是以个体为单位发生进化的
C.在蛇的选择作用下，猴子种群的基因频率发生了定向改变
D.能快速识别蛇鳞的猴子和不能识别蛇鳞的猴子间存在生殖隔离
生物试题第2页（共8页）

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