资源简介 2024~2025学年度第二学期高二年级3月份月考试卷E生物学考生注意:】,本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围:人教版选择性必修3第1章一第2章第】节。一、选择题:本题共13小题,每小题2分,共26分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.下列有关果酒、果醋和腐乳制作的叙述,错误的是A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有核糖体B.一般含糖量较高的水果可用来制作果酒C.在腐乳制作过程中必须要有生产蛋白酶的微生物参与D.果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐增大2.图甲是果酒和果醋的制作流程,图乙是制作果酒和果醋的发酵装置。下列叙述错误的是榨州酷酸发酵挑选葡萄的A图甲中a、c分别是冲洗和果酒B.图乙制作果酒时,封州e可防止发酵液污染葡萄汁C,f为长而弯曲的胶管的主要目的是让产生的气体缓慢排出D.图乙发酵瓶要清洗干净,体积分数为70%的酒精消毒3,下面是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意图,相关叙述正确的是挑选葡萄→冲洗→榨汁一→【-→醋酸发酵-·果醋A.先用清水反复冲洗掉葡萄皮表面的白色杂菊B.冲洗过程应先冲洗,再去除葡萄枝桓C.当底物充足时,不需经过I过程即可发酵为果醋D.变酸的葡萄果酒表面形成的菌膜可能是乳酸菌繁殖形成的4.沙棘果实中维生素C含量高,故常利用沙棘果实进行果酒和果醋的制作,下列有关叙述正确的是A果酒是无氧呼吸产物,因此游母菌的代谢类型是厌氧型B.酵母菌将葡蔺糖分解为酒精的酶位于细胞质基质和线粒体【高二年级3月份月考试卷·生物学第1页(共6页)】C,制作果醋的前提是制作果酒,因为醋酸菌可将酒精氧化为醋酸D.当O2和糖源都充足时,醋酸菌可直接将糖分解为乙酸5.下列有关微生物培养的叙述中,错误的是A.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B.单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法C.菌种和培养基使用前均需灭菌处理D.紫外线照射配合消毒液使用可以加强消毒效果6.如图为某培养基部分成分含量的示意图,下列相关叙述错误的是单位g15.00A.除图示成分外,培养基中还应添加维生素、水和无机盐等10.(00B.培养基常用高压蒸汽进行灭菌5.00C.培养细菌的培养基需要用HCI调pH至弱酸性D.该培养基可作为实验室常用的观察微生物的载体黄豆粉衔萄树琼脂7.自生固氮菌可独立完成固氨作用,在农业生产中具有广泛的用途。研究人员从土壤样品中分离出了4种自生固氨菌,为了进一步筛选高效固氮菌,研究人员将上述获得的等量的4种固氮菌分别接种到等量的液体培养基中进行振荡培养相同时间后,对固氨菌进行计数并测定培养液中的含氮量,结果如下表:甲菌乙菌丙菌丁茵菌量(个/mL)2.1×1052.5×101.8×102.0×10含氮量(mg)3.324.385.345.32下列叙述错误的是A.可以采用稀释涂布平板法从土壤样品中分离出自生固氨菌B.培养过程中需不断振荡的目的是让固氮菌与培养液充分接触C.可以采用抽样检测的方法对固氨菌进行计数D.根据上述结果判断,甲菌的固氨效率最高8.人们对发酵原理的认识,微生物纯培养技术的建立,一级密闭式发酵罐的成功设计,使得人们能够在严格控制的环境条件下大规模生产发酵产品,发酵工程逐步形成。下列关于发酵工程的理解正确的是A.发酵工程具有条件温和、产物多样和污染小的特点B.传统发酵技术和发酵工程都是直接利用自然环境中的微生物C,在发酵过程中,环境条件的变化会影响微生物的生长、繁殖和代谢物的形成D.若发酵工程的产品是微生物细胞本身,可在发酵结束后采用蒸馏、萃取、离子交换等方法将菌体分离9.由于发酵工程原料来源丰富、价格低廉等,在医药工业、农牧业等许多领域得到了广泛的应用。下列有关发酵工程及其应用的叙述,错误的是A从培养的微生物细胞中分离出的单细胞蛋白可制成微生物饲料B.将乙型肝炎病毒的抗原基因转人酵母菌,再通过发酵可生产乙型肝炎疫苗C.通过发酵工程生产的苏云金杆菌可制成微生物农药,用来防治多种农林虫害D.培养基或发酵设备灭菌不彻底,会造成发酵产品的产量和质量下降10.下列关于植物组织培养的叙述正确的是A.生长素含量高于细胞分裂素含量有利于愈伤组织的形成B.植物组织培养过程中用到的培养基主要为液体培养基C.外植体通常要用70%的酒精消毒30min,5%的次氣氯酸钠消毒30sD.愈伤组织再分化形成幼苗的过程需要适宜的温度、pH、光照等条件【高二年级3月份月考试卷·生物学第2页(共6页)】 展开更多...... 收起↑ 资源预览