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第三单元第八课第一框题薪火相传的传统美德
中华优秀传统文化中有许多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵 。传承中华 优秀传统文化，需要践行中华传统美德。
①我们为什么要践行中华传统美德？
②中华传统美德有哪些？
(1) 阅读材料，回答问题。
《 中华人民共和国爱国主义教育法》于 2024 年 1 月 1 日起施行 。该法是为了加强新时代爱国主义教 育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量 而制定的法律 。以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对传承和弘扬民族精神，凝聚人民力量，推进 强国建设、民族复兴，具有重大而深远的意义。
结合美德的相关知识，谈一谈该教育法颁布的意义。
(2) 阅读材料，回答问题。
弘扬中华传统美德，我们责无旁贷，使命光荣！榜样无处不在，行为彰显品德 。身患绝症仍与新冠周旋 的张定宇，浪尖上逆行者陈陆，投身贫困山区女子教育事业的张桂梅，十几年坚持经营“ 抗癌厨房”的万佐 成、熊庚香夫妇，以及热心传承中华诗词文化的叶嘉莹等榜样人物，他们的一举一动都闪耀着人性的光辉。
中华传统美德的丰富内涵是什么？
基础训练
(1) 郑钦文在 2024 年法国巴黎奥运会不仅超越了自己，更是成为中国网球历史上首位晋级奥运会女单 决赛的选手 。她在赛后采访中说道：“今天虽然累，但如果你让我为祖国再打三个小时，我仍会全力以赴。” 郑钦文身上诠释出了（ ）。
A . 崇德向善、见贤思齐的社会风尚
B . 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
C . 天下兴亡、匹夫有责的担当意识
D . 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
(2) 中华传统美德的内涵丰富，博大精深 。下列属于中华传统美德的是（ ）。
①由义为荣，背义为耻 ②君子莫大乎与人为善
③忧国忧民、道济天下 ④人无远虑，必有近忧
A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
(3) 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德 。经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融 入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因 。下列能体现中华传统美德的 有（ ）。
①各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜
②一言既出、驷马难追
③施惠勿念，受恩莫忘
1
④老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
(4)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德 。下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应 关系中，不正确的是（ ）。
①虎门销烟—爱国情怀 ②程门立雪—尊敬师长
③负荆请罪—助人为乐 ④愚公移山—崇德向善
A . ①② B . ①④ C . ②④ D . ③④
(5)如下图所示，漫画反映了中华传统美德中的（ ）。
A . 天下兴亡、匹夫有责的担当意识
B . 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念
C . 精忠报国、振兴中华的爱国情怀
D . 俭约自守、中和泰和的生活理念
(6)2024 年 7 月 27 日是中国科学院院士庄育智 100 周年诞辰 。作为我国难熔金属合金研究领域的开 拓者，庄育智终其一生为国家的科研事业而奋斗 。他开创了我国难熔金属宇航材料研究的新领域，为我国 材料领域培养了一批优秀人才 。庄育智身上的优秀品质有（ ）。
①匹夫有责的担当意识 ②崇德向善的美好风尚
③兼济天下的爱国情怀 ④礼义廉耻的荣辱观念
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
(7)从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“ 以公灭私”，再到西汉贾谊《治安策》中的“ 国而忘家，公而 忘私”；从明朝顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”到清代林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，再到中国 共产党人“立党为公，执政为民”。我们可以看出（ ）。
A . 中华传统美德已融入我们的价值观，影响着我们的行为方式
B . 中华传统美德内涵丰富，是中华文化的精髓
C . 发展社会主义先进文化要不忘本来，吸收外来，面向未来
D . 美德的力量在于践行，青少年责无旁贷，必须身体力行
(8)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 。乐以天 下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这两句名言的共性是（ ）。
①律己宽人、扬善抑恶的处世准则
②天下兴亡、匹夫有责的担当意识
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀
④崇德向善、见贤思齐的社会风尚
A . ①④ B . ②④ C . ①③ D . ②③
(9)家风家训与中华传统美德紧密相连，在今天仍有其独特价值 。下列家训与其体现的传统美德匹配 中，正确的是（ ）。
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟—勤奋刻苦的奋进品格
②诗书传家久，耕读继世长—扬善抑恶的处事准则
③孝悌也者，其为仁之本与—孝悌忠信的荣辱观
④非淡泊无以明志，非宁静无以致远—忧国忧民的爱国情怀
A . ①③ B . ①② C . ③④ D . ②③
(10)“一毛钱奶奶”程应清 37 年卖藕片不涨价，“一元钱抗癌厨房”万佐成、熊庚香夫妻坚持 21 年未曾 停歇，学校保安田洪有 20 余年义务为群众放映电影 2000 多场……这些“ 中国好人”用他们的事迹造就了平 凡中的伟大 。下列观点中，能作为材料主题的是（ ）。
2
A . 律己宽人，扬善抑恶 B . 勤劳勇敢，自强不息
C . 内涵丰富，博大精深 D . 坚守善意，传递温暖
拓展提升
(11) 阅读材料，回答问题。
近年来，汶上县把道德模范和身边好人选树宣传工作作为关键举措，深入基层挖掘典型，大力宣传推选 典型，奖励帮扶礼遇典型，先后有 4 人获评省级道德模范、28 人获评市级道德模范、9 人获评“ 中国好人”、72 人获评“ 山东好人”、136 人获评“ 济宁好人”，谱写了“ 崇德向善、德行汶上”的生动篇章，凝聚起建设新时代 美德汶上的强大正能量 。一个人带动一群人，一群人温暖一座城，他们是群众身边的榜样，他们是“ 大美汶 上人”。
唯有立德树人，方能以文化人 。汶上县把挖掘、培育、选树道德模范和身边好人摆在首位，确保评选推 荐常态化、制度化、长效化 。搭建有力平台，建立了“ 宣传部门牵头抓总、县乡村三级联动、各行业广泛参与 ” 的评选推荐工作格局，推动道德模范和身边好人挖掘、培树工作覆盖各领域、各层次。
在社会主义新时代里，我们为什么还要继续弘扬中华民族传统美德？
(12) 阅读材料，回答问题。
2024 年 10 月 17 日，在安徽考察的习近平总书记，来到六尺巷，重温张吴历史典故，察看桐城历史文化 展陈 。“ 千里家书只为墙，让他三尺又何妨？”“ 六尺巷”，宽不过“ 六尺”，却被称为“ 最宽”的巷子，蕴含着中 华民族的大智慧 。后人从中汲取智慧，形成新时代“ 六尺巷工作法”，成为化解人民内部矛盾、社会治安持续 稳定的制胜法宝。
结合中华传统美德相关知识，我们可以从“六尺巷”的故事中汲取哪些智慧？
发散思维
(13) 阅读材料，回答问题。
齐宣王见孟子于雪宫 。王曰：“ 贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有 。人不得，则非其上矣 。不得而非其上 者，非也 。为民上而不与民同乐者，亦非也 。 乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧 。 乐 以天 下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
—选自《 孟子 · 梁惠王下》
嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之 远则忧其君 。是进亦忧，退亦忧 。然则何时而乐耶？ 其必曰“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！ 噫！ 微斯人，吾谁与归？
—选自范仲淹《 岳阳楼记》
中华美德代代相传，虽然孟子和范仲淹生活的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一脉相承。
①阅读这两段名言，你有什么感想？
②结合材料，将你的“忧乐观”与同学们分享。
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