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第三单元第七课第一框题影响深远的人文精神
中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，从而达到促 进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神 。那行，中华人文精神蕴含着哪 些丰富的内涵呢？
(1) 阅读材料，回答问题。
博大精深的中华文明是中华民族独特的精神标识，是当代中国文艺的根基，也是文艺创新的宝藏 。 中 国文化历来推崇“ 收百世之阙文，采千载之遗韵”。要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规 范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生 命力。
激活中华文化生命力需要挖掘中华人文精神，中华人文精神有哪些丰富内涵？
(2) 阅读材料，回答问题。
中华优秀传统文化积淀着多样、珍贵的精神财富，蕴含着丰富的人文精神，如求同存异、和而不同的处 世方法，文以载道、以文化人的教化思想，形神兼备、情景交融的美学追求，俭约 自 守、中和泰和的生活理 念……
阅读材料，选取其中一项人文精神，谈谈其蕴含的深刻思想内涵。
基础训练
(1) 习近平总书记指出：“要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和 中华文化价值融合起来，激活中华文化生命力，让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉。”关于人文 精神的说法中，正确的是（ ）。
①传承中华优秀传统文化，就是弘扬中华人文精神
②彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养
③“崇德向善、见贤思齐”的社会风尚是人文精神的重要内容
④涵盖了处事方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
(2) 近年来，中华优秀传统文化的传播方式不断创新，古典诗词从文献与书本中走上荧屏，以生动新颖 的方式走向大众，“ 中国诗词大会”便是其中的代表 。古典诗词是中华优秀传统文化之思想观念、人文精神、 道德规范的重要载体 。中国诗词大会受到人们欢迎和追捧有利于（ ）。
①发挥中华人文精神“文以载道、以文化人”的教化思想
②完成中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展
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③丰富人们的精神生活，提升精神境界
④促进全体中国人快速提高文学修养
A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
(3)中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，深刻影响着我们的处事方法、生活理念等诸多方面 。2024 年 4 月 16 日，国家主席习近平在北京钓鱼台国宾馆会见德国总理朔尔茨时指出，今年是中德建立全方位战 略伙伴关系 10 周年 。中方愿同德方以此访为契机，增进理解信任，深化务实合作，秉持相互尊重、平等相待、 互利共赢、求同存异的原则，推动中德关系取得更大发展，共同为世界和平与繁荣做出更大贡献 。“求同存 异”的原则（ ）。
①有助于解决人际矛盾，为化解冲突提供了有效方法
②杜绝了彼此之间矛盾的产生，实现和谐相处
③既找出了共同点，又尊重了不同意见，彰显了中国智慧
④消除了彼此间的差异，让人们更加亲近、友善
A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
(4)“各美其美，美美与共”体现了中国人民尊重多样、求同存异的处世态度 。下列古语与这一处世态度 相一致的是（ ）。
A . 国虽大，好战必亡；天下虽平，忘战必危
B . 天与不取，必受其咎；时至不行，反受其殃
C . 亲仁善邻，国之宝也
D . 万物并育而不相害，道并行而不相悖
(5)中华人文精神彰显了中华民族对现实生活意义的探索和价值情操的涵养 。通过对人文精神的学 习，小明与同学讨论问题发生争执时，他最可能采取的措施是（ ）。
①据理力争，坚持到底 ②置之不理，冷漠对待
③求同存异，友好沟通 ④尊重差异，彼此包容
A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
(6)二十四节气是中华悠久历史文化的重要组成部分，七(1) 班的语文老师每逢节气都会给学生写寄 语，下面是其中的一部分：5 月 5 日立夏—立夏当立志，奋斗正当时；5 月 21 日小满—将满未满，人生可 追；6 月 6 日芒种—忙有所获，不负耕耘 。此举体现了（ ）。
①因循守旧，故步自封 ②尊师重教，教学相长
③润心启智，诲人不倦 ④文化育人，润心启智
A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
(7)“岁寒三友”和“ 四君子”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，通过对花木草石等特质的赞 美寄托出中国人对高尚品格的推崇 。这（ ）。
①表明中华文化博大精深、源远流长
②蕴含了文以载道、以文化人的人文精神
③有利于提升人的精神境界、丰富人的精神生活
④体现了中国人热爱自然，追求人与自然和谐相处
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
(8)中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语 。它们或体现俭约自守、中和 泰和的生活理念，或体现推己及人、和而不同的处世之道……下列古语启示我们在生活中知廉耻、懂荣辱的 是（ ）。
①生于忧患，死于安乐
②小不忍，则乱大谋
③万物并育而不相害，道并行而不相悖
④非淡泊无以明志，非宁静无以致远
A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
(9)用历史滋养“新的时间”。当今中国道德的重建、价值的重塑、心灵的重整，都离不开中华传统美德、
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人文精神、思想理念的润泽与滋养 。保障舌尖上的安全，市场需要投入“ 以义为利”的道德血液；面对庸俗的 拜金主义，社会需要标注“俭约自守”的精神境界……这说明（ ）。
①矫正价值航向，需要以中华人文精神为指引
②俭约自守、中和泰和的生活理念有助于克服拜金主义、消费主义
③尊重传统文化，有助于建设文化强国
④传承红色基因，有助于提高精神境界
A . ①② B . ①④ C . ③④ D . ②④
(10)2024 年，长沙市持续推进文明行为“ 十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分 类等方面，对全市中小学生进一步落地“三年行动”要求 。此举（ ）。
①有利于弘扬中华优秀传统文化
②弘扬了俭约自守、中和泰和的人文精神
③消除了生活中的文明现象
④符合社会主义核心价值观要求
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
拓展提升
(11) 阅读材料，回答问题。
《 礼记》中说：“ 中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也 。至中和，天地位焉，万物育焉。”“ 中”是 事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态 。在“ 中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得 其所，繁荣兴旺 。《 周易》中说：“乾道变化，各正性命 。保和太和，乃利贞。”“ 太和”就是泰和，是天地万物和 谐的最理想状态 。对人来讲，太和是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。
结合材料，谈谈你的感悟。
(12) 阅读材料，回答问题。
选段一：共建“一带一路”超越国界阻隔、超越意识形态分歧、超越发展阶段区别、超越社会制度差异、超 越地缘利益纷争，是开放包容的合作进程 … …
选段二：以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，推动文明间 和而不同、求同存异、互学互鉴 … …
在处理国际事务的过程中，体现了怎样的中华人文精神，谈一谈你的理解。
发散思维
(13) 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因 。传承、发展中华优秀传统文化，有利于滋 养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人 。优秀传统文化不能只印 在书本上、躺在书斋里，其只有走向社会、走进人心，才能发挥“ 以文化人”的作用。
①“ 以文化人”具有怎样的作用？
②结合实际，说一说让传统文化走进社会、走进人心的具体措施。
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