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【云南专版】2025年中考语文仿真模拟卷 A卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共1题；共4分)
1．（4分）阅读下面的文段，根据要求完成各题。
俯瞰（kàn）神州，有一个地方，它坐拥雪山雨林、花海草甸、溶洞奇观，大自然____的力量令人惊叹。____过去还是现在，它的风情总能让未曾涉足的人____，让游历过的人____。这，就是大美云南！
云南是地球生命的摇篮。澄江古生物化石，隐藏着寒武纪生命大爆发之谜；禄丰恐龙化石标本，让人瞥（piē）见远古动物的活动轨迹；元谋猿人遗址，填补了中国南方早期人类演化历史的空白。
云南文化底蕴深厚。一套西汉滇王编钟，彰显了古滇王国的恢宏气度；一轴《张胜温画卷》，绘就了边疆与内地文化融合的璀璨历程；一部《滇南本草》，成为了我国中医药研究领域名幅其实的至宝。
云南人杰地灵。郑和七下西洋，创造了航海史的奇迹；聂耳谱写战歌，奏响了抗日救亡最强音；一代药王曲焕章，锲（qì）而不舍研制良方，倾尽所有支援抗战。云南人根植于心的家国情怀，亘（gèn）古不变。
云南各民族因地制宜，和谐发展。布朗族栽种出万亩茶园，哈尼族开垦出通往云端的阶梯，纳西族孕育了古老的东巴文字……各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。彩云之南，三迤大地，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同谱写实干兴滇新篇章。
（1）（1分）文中注音不正确的一项是（　　）
A．瞰（kàn） B．瞥（piē） C．锲（qì） D．亘（gèn）
（2）（1分）文中加点词语有错别字的一项是（　　）
A．彰显 B．名幅其实 C．因地制宜 D．开垦
（3）（1分）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（　　）
A．巧夺天工 尽管 心驰神往 耿耿于怀
B．巧夺天工 无论 刻骨铭心 耿耿于怀
C．鬼斧神工 尽管 刻骨铭心 念念不忘
D．鬼斧神工 无论 心驰神往 念念不忘
（4）（1分）对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（　　）
A．各民族在认识自然、改造自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。
B．各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。
C．各民族在改造自然、认识自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。
D．各民族在认识自然、改造自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。
二、默写(共1题；共6分)
2．（6分） 名篇名句默写
借景抒情是古诗常用的手法。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中　 　 ， 　 　 写出了千帆竞发、万木争春的景象，抒发了诗人的身世之感，包含着事物新陈代谢的哲理；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中　 　 ， 　 　”写云遮雾锁、大雪拥塞，前路迷茫，道尽英雄失路的悲慨；温庭筠《商山早行》中
　 　 ，　 　用白描手法、纯名词组合，把早行情景写得历历在目，不说辛苦愁思，而意味自在其中。
三、综合性学习(共1题；共3分)
3．（3分）学习与探究
班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。
【材料一】“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进。
【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。
【材料三】庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，应更加自信自强、富于思辨精神……”
（1）（2分）仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。
诗文名句 内涵
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 不畏艰难，求索不止
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ①　 　
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） ②　 　
（2）（1分）假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，你们班级邀请她做了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。
四、名著导读(共1题；共4分)
4．（4分）名著阅读
（1）（2分）下列各句表述错误的一项是（　　）
A．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
B．清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，被鲁迅在《中国小说史略》中称为中国古代最优秀的讽刺小说。
C．《大堰河——我的保姆》是中国现当代著名诗人艾青所作，打发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。
D．美国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。
（2）（2分）填写下表，完成批注。
《水浒传》回目：柴进门招天下客林冲棒打洪教头
批注角度：人物形象的主要特征
泛读概括 精读细节 批注
林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。庄上洪教头挑战林冲，被林冲打败 细节一：只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。细节二：林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
林冲：
洪教头：
五、书写(共1题；共5分)
5．（5分）仔细观察以下正楷字帖，从中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。
六、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面的古诗词，完成各小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6．（2分）对这首诗赏析有误的一项是（　　）。
A．这是一首七言律诗，是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦。
B．颔联巧用比喻和双关，描写至死不渝的爱情，现常用来赞美具有无私奉献精神的人。
C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。
D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人虽别，却近在咫尺，传递消息的机会有很多。
7．（2分）诗中“东风无力百花残”与秦观《行香子》中“倚东风，豪兴徜徉”都写到了“东风”一词，它们表达的情感相同吗？ 请简要分析。
七、文言文阅读(共4题；共21分)
阅读下面文言文， 完成各小题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。
（节选自范仲淹《醉翁亭记》）
【乙】
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！ 其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑥于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
（节选自曾巩⑦《醒心亭记》）
【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形客毫无拘束。⑥吾君：指皇帝。无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083） ：北宋散文家，唐宋八大家之一，此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
8．（12分）解释下列句中加点词的意思。
云归而岩穴暝 暝： 　 　 树林阴翳 翳： 　 　
或醉且劳矣 或： 　 　 其可谓善取乐于山泉之间 谓： 　 　
9．（3分） 用现代汉语翻译下列句子。
①其可谓善取乐于山泉之间
②吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
10．（3分）【甲】文第一段由远及近，一步步推出“醉翁亭”，试分析这样写的效果。
11．（3分）【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？
八、现代文阅读(共8题；共23分)
阅读下面的文章，完成各小题。
长忆烙饼香
李凤桂
①秋草黄、稻谷香，转眼又到了收获的季节。时光的车轮在岁月的更迭中不停地奔跑，曾经的青春年华匆匆而去，而母亲的烙饼给我们留下的则是久久的回味……
②那是我第一次跟着哥哥姐姐学锄地。当时家家户户已经分到了责任田，我们村里的责任田在离村庄十多里的地方。那是一片生机勃勃的新淤地，勤劳的农人布下一片片绿色的方阵，五彩斑斓的秋色是大地对农民的回报。绿意盎然、密不透风的玉米林，脸蛋渐红、穗头摇曳的高粱……我骑行在弯曲的小路上，玉米地和高粱地里白白的鸡腿菇探头探脑，不时牵引着我的视线！
③新淤地里最壮观的应当是波澜壮阔的花生地了。站在高高的防潮坝上，无边无际的花生葱茏碧绿，像地毯般铺陈开来，极目远眺，绿色的地毯无限伸展，直到与蓝天白云相接在一起。
④我当时还在邻村读书，放了假，就和哥哥姐姐去花生地锄草。“锄地下力气，庄稼处处香”，这是母亲经常对我们说的话。尤其是花生，上面开花，下面结果，适时锄地是增产的重要保证。每当我们要去锄地，母亲总是早早起来，为我们每人烙上一张饼。母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上。姐姐帮着母亲烧火，一点点往灶膛里续着细软的柴草，母亲将擀好的饼放在锅里用炊帚转圈、翻个，不一会儿，大饼鼓起一个好大的包，饼的麦香气息从屋里向外弥漫。
⑤母亲把一个个饼折叠起来，放在用毛巾缝制好的袋子里。我坐在哥哥的自行车后座上，和姐姐们一起兴冲冲地出发了！锄地时，哥哥姐姐依次排开，每人锄两垄，而我拼死拼活锄一垄还被他们拉开好长一段距离。中午时，我看着哥哥姐姐取出母亲烙的饼，卷上一棵小葱，咬上一口咸菜疙瘩，喝上一口塑料桶里的凉开水，“嘎吱、嘎吱”的声音，好香的样子！我们坐在地头，满地椭圆形的花生叶墨绿油亮，有鲜黄的花朵参差其中，呼之欲出。
⑥到了秋季拔花生的时候，母亲就会早早地起来和面，切好细碎的葱花，放上油盐、花椒面，为我们烙香香的葱油饼了。饼里有被油浸润的碧绿葱花，即使到了中午时分，也是软软香香的，不就咸菜也能吃上一个大饼。拔花生时，我们被阳光暴晒着，汗水把脸上的灰尘冲出一道道痕迹，但想起了葱油饼的香味，就有了劲头！
⑦我初二那年时，母亲去赶集，买来一块肥嘟嘟的羊油。母亲把羊油切成丁放在小瓷盆里，把碧绿的葱花切得细碎，放上熟油、盐、花椒面等调料搅拌、腌制一会儿。然后，母亲擀一张大饼，创新性地撒上腌制好的羊油调料。把大饼卷起来揪成馒头大的剂子。擀好后放进烧热的大锅里。随着锅底的柴火“噼啪”作响，老屋里弥漫起扑鼻的香气，母亲不停地翻转着锅里的大饼，饼的两面都有着黄黄的面皮。禁不住美味的诱惑，我撕下一块母亲烙好的饼，咬上一口，真的是外香里嫩，外面的面皮非常酥脆；腌制的馅料肥而不腻，羊油丁的香味与葱花的清鲜，给你鲜美柔嫩、唇齿生香之感。此时，屋顶上的白色炊烟扭动着细软的腰身，袅袅娜娜地飘向天空……
⑧我的青春年华如逝去的流水一去不复返，母亲也已离开我们多年。但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生她，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！
12．（2分）母亲制作的烙饼很香，“香”表现在哪里？
13．（2分）品味语言，回答下面问题。
①第⑦段加点词“扭动”一词尤为出彩，试着分析它好在哪里？
②第④段在叙述母亲做烙饼是运用了什么描写方法，有何作用？
14．（2分） 你如何理解文中第⑧段画线句子。
但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生地，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！
15．（2分）本文作者回忆儿时劳动的情景，生活中劳动也是无处不在。请你结合生活谈谈劳动有何益处？
阅读下面的文章，完成各小题。
父亲的光
①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。
②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。
③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。
④直到有一天下午，我放学回家，还没进家门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。
⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕到处是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。
⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。
⑧在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下张望。
⑨我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。
⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。父亲打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。
那一年冬天，父亲挖了六十五天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了来年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。
这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。
16．（6分） 文中随着父亲的情况变化，“我”的心情也发生变化。通读全文，根据提示完成表格。
父亲的情况 我的心情
父亲失业，家庭突遭变故 ①　 　
②　 　 振奋、喜悦
在寒冬和黑暗里寻找（或：找不到）父亲 焦虑、害怕
找到父亲并把饭送给父亲 放下心来
17．（3分） 品味语言，回答下面问题。
①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
②从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。
刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。
18．（3分） 结合文章内容，谈谈你对第 段画线句段画线句“父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。”的理解。
19．（3分） 结合全文，说说文章多次写到父亲挖藕地环境中的“寒风”与“黑暗”，其在结构和主题方面的作用。
九、写作题(共1题；共50分)
20．（50分）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：这才是最美的样子
题目二：听， ▲ 的声音
要求：若选题目二，须将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于 600 字。书写工整，字迹清楚。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【云南专版】2025年中考语文仿真模拟卷 A卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用(共1题；共4分)
1．（4分）阅读下面的文段，根据要求完成各题。
俯瞰（kàn）神州，有一个地方，它坐拥雪山雨林、花海草甸、溶洞奇观，大自然____的力量令人惊叹。____过去还是现在，它的风情总能让未曾涉足的人____，让游历过的人____。这，就是大美云南！
云南是地球生命的摇篮。澄江古生物化石，隐藏着寒武纪生命大爆发之谜；禄丰恐龙化石标本，让人瞥（piē）见远古动物的活动轨迹；元谋猿人遗址，填补了中国南方早期人类演化历史的空白。
云南文化底蕴深厚。一套西汉滇王编钟，彰显了古滇王国的恢宏气度；一轴《张胜温画卷》，绘就了边疆与内地文化融合的璀璨历程；一部《滇南本草》，成为了我国中医药研究领域名幅其实的至宝。
云南人杰地灵。郑和七下西洋，创造了航海史的奇迹；聂耳谱写战歌，奏响了抗日救亡最强音；一代药王曲焕章，锲（qì）而不舍研制良方，倾尽所有支援抗战。云南人根植于心的家国情怀，亘（gèn）古不变。
云南各民族因地制宜，和谐发展。布朗族栽种出万亩茶园，哈尼族开垦出通往云端的阶梯，纳西族孕育了古老的东巴文字……各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。彩云之南，三迤大地，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同谱写实干兴滇新篇章。
（1）（1分）文中注音不正确的一项是（　　）
A．瞰（kàn） B．瞥（piē） C．锲（qì） D．亘（gèn）
（2）（1分）文中加点词语有错别字的一项是（　　）
A．彰显 B．名幅其实 C．因地制宜 D．开垦
（3）（1分）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（　　）
A．巧夺天工 尽管 心驰神往 耿耿于怀
B．巧夺天工 无论 刻骨铭心 耿耿于怀
C．鬼斧神工 尽管 刻骨铭心 念念不忘
D．鬼斧神工 无论 心驰神往 念念不忘
（4）（1分）对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（　　）
A．各民族在认识自然、改造自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。
B．各民族在改造自然、认识自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。
C．各民族在改造自然、认识自然的过程中创造了丰富多彩的民族文化。
D．各民族在认识自然、改造自然的过程中创办了丰富多彩的民族文化。
【答案】（1）C
（2）B
（3）D
（4）A
【解析】（1）ABD.正确；
C.有误，“锲”应读作“qiè”。
（2）ACD.正确；
B.有误，“名幅其实”中的“幅”应写作“副”。
（3）第一处：巧夺天工：人工的精巧胜过大自然的造就。鬼斧神工：像是鬼神制作出来的，形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。结合语境可知，形容大自然，填“鬼斧神工”更合适。第二处：尽管：表转折关系的连词。无论：表条件关系的连词。结合语境可知，“无论”和“总”构成条件关系复句。故应填“无论”。
第三处：心驰神往：内心和精神都被目标所吸引。形容对某一事物十分向往。刻骨铭心：刻记在内心深处。形容感受深刻，难以忘记。结合“未曾涉足”可知，应填“心驰神往”。
第四处：耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里不能忘怀，牵萦回绕。念念不忘：形容时时记在心上。结合语境可知，填“念念不忘”更合适。
（4）对文中划线句子语序不当，应将“改造自然”和“认识自然”调换位置：搭配不当，应将“创办”改为“创造”。
故答案为：（1）C（2）B（3）D（4）A
（1）本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
（2）本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
二、默写(共1题；共6分)
2．（6分） 名篇名句默写
借景抒情是古诗常用的手法。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中　 　 ， 　 　 写出了千帆竞发、万木争春的景象，抒发了诗人的身世之感，包含着事物新陈代谢的哲理；韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中　 　 ， 　 　”写云遮雾锁、大雪拥塞，前路迷茫，道尽英雄失路的悲慨；温庭筠《商山早行》中
　 　 ，　 　用白描手法、纯名词组合，把早行情景写得历历在目，不说辛苦愁思，而意味自在其中。
【答案】沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；鸡声茅店月；人迹板桥霜
【解析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗描绘了沉舟旁边千帆竞发的景象，象征着旧事物消逝、新事物涌现的自然规律。诗人以此自喻，表达自己虽遭贬谪，但看到国家仍然充满生机和活力，心中感到欣慰。以病树前万木争春的景象，进一步强调了新陈代谢的哲理。诗人通过自然景象的描绘，抒发了自己虽身处逆境，但仍对未来充满希望的情感。
“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”这句诗描写了诗人被贬谪途中，面对云遮雾锁的秦岭，心中不禁生出对家乡的无限思念。云横秦岭的景象，既是对自然环境的真实描绘，也象征着诗人前途的迷茫和不确定。大雪拥塞蓝关，马匹无法前行的艰难景象。诗人以此自喻，表达了自己被贬谪后的困顿和无奈，同时也透露出一种英雄失路的悲慨。
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这句诗用白描手法，纯名词组合，描绘了早行时听到的鸡鸣声、看到的茅店和月光。这些景象共同构成了一幅清晨出行的画面，虽然不言辛苦愁思，但早行的艰辛和孤独感却自在其中。用白描手法描绘了早行时看到的景象：人迹留在板桥上的霜上。这一细节描写既突出了早行的时间之早，也暗示了行路的艰辛和孤独。
故答案为：沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；鸡声茅店月；人迹板桥霜
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
三、综合性学习(共1题；共3分)
3．（3分）学习与探究
班级开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读以下材料，完成下面小题。
【材料一】“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”。意思是天道运行刚健有力，永无止息；而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚强，持之以恒，努力奋进。
【材料二】因为儿时的一场疾病，湖南90后女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，最终考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。她因此入选了“感动中国2021年度人物”。
【材料三】庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话指出：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，应更加自信自强、富于思辨精神……”
（1）（2分）仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。
诗文名句 内涵
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原） 不畏艰难，求索不止
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥） ①　 　
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子） ②　 　
（2）（1分）假如【材料二】中的江梦南来到了你们学校，你们班级邀请她做了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出听完演讲后想对她说的话。
【答案】（1）面对逆境，不屈不挠；点滴积累，锲而不舍
（2）江博士，您好！感谢您为我们带来这次精彩的演讲！我们被您的事迹深深打动，通过您的演讲，我们明白了自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
【解析】（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑板桥）这句诗描绘了竹子在风雨中依然坚韧不拔的景象。内涵解析：面对逆境（千磨万击），依然保持坚强不屈（还坚劲），无论环境如何变化（任尔东西南北风），都不改变其本质和信念。这体现了自强不息中面对逆境不屈不挠的精神。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子）这句诗强调了积累的重要性，无论是行走还是水流，都需要持续的积累才能达到远大的目标。内涵解析：点滴的积累（不积跬步、不积小流）是达到远大目标（至千里、成江海）的基础。这体现了自强不息中点滴积累、锲而不舍的精神。
(2) 江梦南作为自强不息的典范，受邀到学校进行演讲。强调江梦南的事迹对青少年的启示，即自强不息是每个人都应该学习的品质。作为班长，表明自己将以身作则，向江梦南学习，用功读书，努力成为一个对社会有用的人。
故答案为：（1）面对逆境，不屈不挠；点滴积累，锲而不舍（2） 江博士，您好！感谢您为我们带来这次精彩的演讲！我们被您的事迹深深打动，通过您的演讲，我们明白了自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。
（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查语言表达。作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是谁，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。
四、名著导读(共1题；共4分)
4．（4分）名著阅读
（1）（2分）下列各句表述错误的一项是（　　）
A．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣有点变态，敢于追求自由幸福却又好逸恶劳，控制欲极强。她最后难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
B．清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，被鲁迅在《中国小说史略》中称为中国古代最优秀的讽刺小说。
C．《大堰河——我的保姆》是中国现当代著名诗人艾青所作，打发了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。
D．美国记者埃德加·斯诺根据采访和考察得到的第一手资料，写成了纪实性作品《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》。
（2）（2分）填写下表，完成批注。
《水浒传》回目：柴进门招天下客林冲棒打洪教头
批注角度：人物形象的主要特征
泛读概括 精读细节 批注
林冲刺配沧州，途经柴进庄园，柴进盛情款待。庄上洪教头挑战林冲，被林冲打败 细节一：只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师父。”急急躬身唱喏道：“林冲谨参。”那人全不睬着，也不还礼。细节二：林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。
林冲：
洪教头：
【答案】（1）A
（2）林冲：谦虚有礼，武艺出众；洪教头：粗俗无礼，狂妄自大。
【解析】（1）A.有误，祥子走向堕落的根本原因是黑暗、冷酷的社会；
BCD.正确；
（2）本题考查分析人物形象。结合内容，从“急急躬身唱喏道：‘林冲谨参’”“那棒直扫着洪教头臃儿骨上，撇了棒，扑地倒了”中可知，林冲谦虚有礼，武艺出众。从“歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂”“那人全不睬着，也不还礼”“林冲他脚步已乱了，便把棒从地上一跳，洪教头措手不及中可知，洪教头粗俗无礼，狂妄自大。
故答案为：（1）A（2） 林冲：谦虚有礼，武艺出众；洪教头：粗俗无礼，狂妄自大
（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
五、书写(共1题；共5分)
5．（5分）仔细观察以下正楷字帖，从中挑选八个不同的简体汉字，将它们临写在田字格中。
【答案】黄、初、三、年、余、洛、川、古
【解析】 本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：黄、初、三、年、余、洛、川、古
本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
六、诗歌鉴赏(共2题；共4分)
阅读下面的古诗词，完成各小题。
无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
6．（2分）对这首诗赏析有误的一项是（　　）。
A．这是一首七言律诗，是一首思恋之歌，写尽离别之痛、相思之苦。
B．颔联巧用比喻和双关，描写至死不渝的爱情，现常用来赞美具有无私奉献精神的人。
C．“云鬓改”摹容貌，“月光寒”写心境，全从对方虚拟设想。笔法曲折，设想奇丽。
D．尾联连用典故寄托宽慰和希望：两人虽别，却近在咫尺，传递消息的机会有很多。
7．（2分）诗中“东风无力百花残”与秦观《行香子》中“倚东风，豪兴徜徉”都写到了“东风”一词，它们表达的情感相同吗？ 请简要分析。
【答案】6．D
7．不同。《无题》通过描写“东风”的无力，表达了自己的离别之痛，相思之苦；《行香子》通过描写“东风”的浩荡，表达了对明媚春天万物竞发的热爱之情。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
6．ABC.正确；
D.错误，尾联意思是会面无望，于是只好请使者为自己殷勤致意，替自己去看望他。
故答案为：Ｄ
7．“东风无力百花残”意思是暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的，而自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜!“东风无力百花残”一句，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，表达了作者自己的离别之痛，相思之苦。物我交融，心灵与自然取得了精微的契合；“倚东风，豪兴徜徉”意思是迎着暖暖春风，安闲自在地来回漫步着。“东风”点时令，“豪兴”说明游兴正浓，“徜徉”则显示词人只是信步闲游，并没有固定的目标和路线。这两句写出词人怡然自得的神态，表达了对明媚春天万物竞发的热爱之情。
故答案为：不同。《无题》通过描写“东风”的无力，表达了自己的离别之痛，相思之苦；《行香子》通过描写“东风”的浩荡，表达了对明媚春天万物竞发的热爱之情。
七、文言文阅读(共4题；共21分)
阅读下面文言文， 完成各小题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。
（节选自范仲淹《醉翁亭记》）
【乙】
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！ 其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑥于上，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。
（节选自曾巩⑦《醒心亭记》）
【注释】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形客毫无拘束。⑥吾君：指皇帝。无为：清静自然。⑦曾巩（1019-1083） ：北宋散文家，唐宋八大家之一，此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
8．（12分）解释下列句中加点词的意思。
云归而岩穴暝 暝： 　 　 树林阴翳 翳： 　 　
或醉且劳矣 或： 　 　 其可谓善取乐于山泉之间 谓： 　 　
9．（3分） 用现代汉语翻译下列句子。
①其可谓善取乐于山泉之间
②吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
10．（3分）【甲】文第一段由远及近，一步步推出“醉翁亭”，试分析这样写的效果。
11．（3分）【甲】文的“太守之乐”与【乙】文中的“公之乐”分别指什么？
【答案】8．昏暗；遮盖；有时；称得上
9．①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
②我们的皇帝在上悠然自得，清静自然无所作为，我们的百姓在下生活富足而没有遗憾。
10．这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
11．“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐；“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
　　【甲】环绕滁州的都是山。它西南方向的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到有水从两座山峰之间倾泻而出的，是酿泉。
　　……
　　不久，太阳落在山上，人们的影子散乱一地，这是宾客们跟随太守回去了。树林里枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。然而鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。
　　【乙】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
　　尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！
8．本题考查文言文实词。①句意：云聚拢过来，山里就昏暗了。暝，昏暗。②句意：树林里的枝叶茂密成荫。 翳 ，遮盖。③句意：有时喝醉了并且劳累了。或，有时。④句意：这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。谓，称得上。
故答案为：昏暗；遮盖；有时；称得上
9．本题考查文言文翻译。①重点词：谓，称得上；善，善于。②重点词：优游，悠然自得；无憾，没有遗憾。
故答案为： ①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。②我们的皇帝在上悠然自得，清静自然无所作为，我们的百姓在下生活富足而没有遗憾。
10．甲文由远及近，从滁州城西南的山峰写起，再写琅琊山，接着写山上的酿泉，最后推出醉翁亭，这样写既明确交代了交代了醉翁亭的地理位置，又移步换景，让人耳目一新。
故答案为： 这样如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
11．两人都是被贬后，借山水之乐来排遣遭贬后心中的郁抑。但欧阳修(太守)的“乐”做到了真正意义上的与民同乐；而乙选文中的“乐”只是子瞻自得其乐，表现乐观豁达的态度。
故答案为：“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐；“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
八、现代文阅读(共8题；共23分)
阅读下面的文章，完成各小题。
长忆烙饼香
李凤桂
①秋草黄、稻谷香，转眼又到了收获的季节。时光的车轮在岁月的更迭中不停地奔跑，曾经的青春年华匆匆而去，而母亲的烙饼给我们留下的则是久久的回味……
②那是我第一次跟着哥哥姐姐学锄地。当时家家户户已经分到了责任田，我们村里的责任田在离村庄十多里的地方。那是一片生机勃勃的新淤地，勤劳的农人布下一片片绿色的方阵，五彩斑斓的秋色是大地对农民的回报。绿意盎然、密不透风的玉米林，脸蛋渐红、穗头摇曳的高粱……我骑行在弯曲的小路上，玉米地和高粱地里白白的鸡腿菇探头探脑，不时牵引着我的视线！
③新淤地里最壮观的应当是波澜壮阔的花生地了。站在高高的防潮坝上，无边无际的花生葱茏碧绿，像地毯般铺陈开来，极目远眺，绿色的地毯无限伸展，直到与蓝天白云相接在一起。
④我当时还在邻村读书，放了假，就和哥哥姐姐去花生地锄草。“锄地下力气，庄稼处处香”，这是母亲经常对我们说的话。尤其是花生，上面开花，下面结果，适时锄地是增产的重要保证。每当我们要去锄地，母亲总是早早起来，为我们每人烙上一张饼。母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上。姐姐帮着母亲烧火，一点点往灶膛里续着细软的柴草，母亲将擀好的饼放在锅里用炊帚转圈、翻个，不一会儿，大饼鼓起一个好大的包，饼的麦香气息从屋里向外弥漫。
⑤母亲把一个个饼折叠起来，放在用毛巾缝制好的袋子里。我坐在哥哥的自行车后座上，和姐姐们一起兴冲冲地出发了！锄地时，哥哥姐姐依次排开，每人锄两垄，而我拼死拼活锄一垄还被他们拉开好长一段距离。中午时，我看着哥哥姐姐取出母亲烙的饼，卷上一棵小葱，咬上一口咸菜疙瘩，喝上一口塑料桶里的凉开水，“嘎吱、嘎吱”的声音，好香的样子！我们坐在地头，满地椭圆形的花生叶墨绿油亮，有鲜黄的花朵参差其中，呼之欲出。
⑥到了秋季拔花生的时候，母亲就会早早地起来和面，切好细碎的葱花，放上油盐、花椒面，为我们烙香香的葱油饼了。饼里有被油浸润的碧绿葱花，即使到了中午时分，也是软软香香的，不就咸菜也能吃上一个大饼。拔花生时，我们被阳光暴晒着，汗水把脸上的灰尘冲出一道道痕迹，但想起了葱油饼的香味，就有了劲头！
⑦我初二那年时，母亲去赶集，买来一块肥嘟嘟的羊油。母亲把羊油切成丁放在小瓷盆里，把碧绿的葱花切得细碎，放上熟油、盐、花椒面等调料搅拌、腌制一会儿。然后，母亲擀一张大饼，创新性地撒上腌制好的羊油调料。把大饼卷起来揪成馒头大的剂子。擀好后放进烧热的大锅里。随着锅底的柴火“噼啪”作响，老屋里弥漫起扑鼻的香气，母亲不停地翻转着锅里的大饼，饼的两面都有着黄黄的面皮。禁不住美味的诱惑，我撕下一块母亲烙好的饼，咬上一口，真的是外香里嫩，外面的面皮非常酥脆；腌制的馅料肥而不腻，羊油丁的香味与葱花的清鲜，给你鲜美柔嫩、唇齿生香之感。此时，屋顶上的白色炊烟扭动着细软的腰身，袅袅娜娜地飘向天空……
⑧我的青春年华如逝去的流水一去不复返，母亲也已离开我们多年。但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生她，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！
12．（2分）母亲制作的烙饼很香，“香”表现在哪里？
13．（2分）品味语言，回答下面问题。
①第⑦段加点词“扭动”一词尤为出彩，试着分析它好在哪里？
②第④段在叙述母亲做烙饼是运用了什么描写方法，有何作用？
14．（2分） 你如何理解文中第⑧段画线句子。
但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生地，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今！
15．（2分）本文作者回忆儿时劳动的情景，生活中劳动也是无处不在。请你结合生活谈谈劳动有何益处？
【答案】12．①母亲用上好的面和熟练的手法来制作。 ②母亲会放入羊油、葱花、花椒面等调料创新烙饼方法。 ③烙饼蕴含着母亲对我们浓浓的母爱。
13．①扭动是动词，同时运用了拟人的修辞，生动形象地写出了炊烟弯弯扭扭地飘向天空的样子。②运用了动作描写和细节描写，真实具体地再现了母亲烙饼的情态。体现了母亲的勤劳和烙饼技术的娴熟。
14．少年时花朵遍地的花生地和田野美景历历在目，母亲的烙饼的美味更让我记忆至今。体现了对作者对往事的怀念之情。
15．①劳动使人进步。在生活中我们通过不断地劳动可以从中获得新知识。②劳动使人健康，适量的劳动可以强健自己的体魄，提升身体综合机能。③劳动使人获得价值。无论哪个行业，只要付出了劳动，都会得到相应的收获。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。
12．结合“母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上”，可知母亲用上好的面和熟练的手法来制作。结合“到了秋季拔花生的时候，母亲就会早早地起来和面，切好细碎的葱花，放上油盐、花椒面，为我们烙香香的葱油饼了”，可知母亲会放入羊油、葱花、花椒面等调料创新烙饼方法。结合“但那广阔无边的田野，那开满了黄花朵的花生她，还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今”，可知烙饼蕴含着母亲对“我们”浓浓的母爱。
故答案为： ①母亲用上好的面和熟练的手法来制作。 ②母亲会放入羊油、葱花、花椒面等调料创新烙饼方法。 ③烙饼蕴含着母亲对我们浓浓的母爱。
13．①“扭动”是动词，是“抽搐、摆动”的意思，同时运用了拟人的修辞，生动形象地写出了炊烟弯弯扭扭地飘向天空的样子。②“母亲擀饼的动作如行云流水，轻揉一下上好的面团，揪下一个个均匀的面剂，用擀面杖按压面团，不必用手转动，就看着面团在母亲的擀面杖下飞速地旋转，眨眼间，一个溜圆的大饼飞到了旁边的盖垫上”运用了动作描写和细节描写，“轻揉”“揪下”“按压”等动词，真实具体地再现了母亲烙饼的情态，体现了母亲的勤劳和烙饼技术的熟练。
故答案为： ①扭动是动词，同时运用了拟人的修辞，生动形象地写出了炊烟弯弯扭扭地飘向天空的样子。②运用了动作描写和细节描写，真实具体地再现了母亲烙饼的情态。体现了母亲的勤劳和烙饼技术的娴熟。
14．结合“但那广阔无边的田野，那开满了嫩黄花朵的花生地”分析，意思是少年时花朵遍地的花生地和田野美景历历在目，“还有母亲烙制的饼香却令我始终难忘、怀念至今”意思是母亲的烙饼的美味更让我记忆至今，体现了对作者对往事的怀念之情。
故答案为： 少年时花朵遍地的花生地和田野美景历历在目，母亲的烙饼的美味更让我记忆至今。体现了对作者对往事的怀念之情。
15．结合自己的生活谈谈劳动的益处，言之成理即可。
故答案为： ①劳动使人进步。在生活中我们通过不断地劳动可以从中获得新知识。②劳动使人健康，适量的劳动可以强健自己的体魄，提升身体综合机能。③劳动使人获得价值。无论哪个行业，只要付出了劳动，都会得到相应的收获。
阅读下面的文章，完成各小题。
父亲的光
①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。
②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了。企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。
③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。
④直到有一天下午，我放学回家，还没进家门就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。
⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕到处是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。
⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。
⑧在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下张望。
⑨我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。
⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。父亲打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。
那一年冬天，父亲挖了六十五天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了来年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。
这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。
16．（6分） 文中随着父亲的情况变化，“我”的心情也发生变化。通读全文，根据提示完成表格。
父亲的情况 我的心情
父亲失业，家庭突遭变故 ①　 　
②　 　 振奋、喜悦
在寒冬和黑暗里寻找（或：找不到）父亲 焦虑、害怕
找到父亲并把饭送给父亲 放下心来
17．（3分） 品味语言，回答下面问题。
①结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
②从人物描写的角度，赏析第⑩段画线句。
刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。
18．（3分） 结合文章内容，谈谈你对第 段画线句段画线句“父亲在中年遭遇到了许多不幸，他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做。”的理解。
19．（3分） 结合全文，说说文章多次写到父亲挖藕地环境中的“寒风”与“黑暗”，其在结构和主题方面的作用。
【答案】16．小心翼翼；父亲找到挖野生莲藕的工作
17．①“凑”是靠近（挨近、接近）的意思，生动形象地写出了辛苦劳累的父亲在清点藕的斤两时，总会靠近称秆看斤两、记数字的情形；体现出父亲在计算劳动成果时的认真、细致和对自己劳动成果的重视，表现出父亲收获的愉悦心情。②运用神态、动作描写，生动形象地写出了我终于找到父亲的激动（欣慰），也表现出“我”看见父亲在恶劣环境下艰辛劳动的心疼（辛酸），或表现了“我”对父亲的担忧、牵挂、关切。
18．这句话是说父亲在中年遭遇工厂倒闭、自己和家人伤病等不幸，但父亲却挺了过来，他像一盏灯一样，照亮我们惶恐无助的生活，给我们希望，教会我们坚强不屈。运用比喻的修辞，把父亲比作一盏灯，生动形象地点明父亲对“我”的重要影响。表现了父亲面对人生困境，坚强不屈//坚韧顽强的精神，表达了“我”对父亲的赞美、敬重之情。
19．写出了挖藕地泥泞坑洼，寒风刺骨，阴冷黑暗，渲染了/突出了环境的恶劣凄清，结构上推动情节发展，为下文描写“父亲的光”做铺垫，表现出父亲的坚强不屈、吃苦耐劳的品质。也衬托“我”寻找父亲焦急的心情，表现“我”对父亲的担忧。
【解析】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
（4）本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有：点明时间，季节，表现地域风光和文化。交代背景；渲染气氛，奠定感情基调，为下文情节做铺垫，推动情节的发展，烘托人物怎样的心情，揭示人物怎样的性格，塑造人物形象，暗示人物怎样的命运。
16．结合第③段中“这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的”可知，①处“我”的心情是“小心翼翼”；结合第⑤段中“ 我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。 ”可知，②处父亲的情况是“找到挖野生莲藕的工作”。
故答案为：小心翼翼；父亲找到挖野生莲藕的工作
17．① “凑到”是“接近”的意思，这是对父亲的动作描写，可以看出劳累了一天的父亲在计算劳动成果时的认真、细致，表现他非常在意和珍惜自己的劳动成果，结合下文中的“他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷”可知，这个词语表现了父亲通过辛苦的劳作获得丰厚的收获后，内心是愉悦、幸福、满足的。 ② “刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来”是对“我”的神态描写，“我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪”是对“我”的动作描写。“汹涌”原意是“(水)猛烈地向上涌或向前翻滚”，联系第⑧段中“更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去”，第 ⑩ 段中“我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望”可知，这里的神态描写表现了“我”对父亲的担心以及突然看到父亲安然无恙后激动、惊喜的心情。“鞋子上的泥”，结合第@段中“一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”可知，这里的泥表现了父亲工作环境的艰苦、恶劣，突出了父亲挖藕的不易，流露出“我”对父亲的担忧和心疼。
故答案为：①“凑”是靠近（挨近、接近）的意思，生动形象地写出了辛苦劳累的父亲在清点藕的斤两时，总会靠近称秆看斤两、记数字的情形；体现出父亲在计算劳动成果时的认真、细致和对自己劳动成果的重视，表现出父亲收获的愉悦心情。②运用神态、动作描写，生动形象地写出了我终于找到父亲的激动（欣慰），也表现出“我”看见父亲在恶劣环境下艰辛劳动的心疼（辛酸），或表现了“我”对父亲的担忧、牵挂、关切。
18．“父亲在中年遭遇到了许多不幸”意思是父亲中年时期遭遇了种种家庭变故，从第②段中“父亲所在的石灰厂也垮了”“父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了”可知，父亲遭遇了一系列打击，处境十分艰难。“他像一盏灯一样，在我们没有方向的时候，教会我们怎么去做”运用了比喻的修辞，把父亲比作-盏灯，在我们最惶恐、最无助的时候，父亲勇担责任，坚忍不拔，克服重重困难，勇敢地挺过难关。父亲那坚强不屈的精神如灯一样，照亮我们前行的道路，给全家带来了希望和力量，表现了“我”对父亲的感激、敬佩和赞美之情。这句话是点睛之笔，也是对全文的总结，概括了父亲不屈不挠的意志对我们的巨大影响，深化了主旨，同时“他像一盏灯一样”与题目“父亲的光”首尾呼应，使得文章的结构更加严谨。
故答案为：这句话是说父亲在中年遭遇工厂倒闭、自己和家人伤病等不幸，但父亲却挺了过来，他像一盏灯一样，照亮我们惶恐无助的生活，给我们希望，教会我们坚强不屈。运用比喻的修辞，把父亲比作一盏灯，生动形象地点明父亲对“我”的重要影响。表现了父亲面对人生困境，坚强不屈//坚韧顽强的精神，表达了“我”对父亲的赞美、敬重之情。
19．从主题方面来看，文章中多次写到父亲挖藕之地的“寒风”与“黑暗”，如第⑧段中“一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼”“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”“北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后”等句子，渲染了一种寒冷凄凉的气氛，突出父亲挖藕的艰难，可就是这样恶劣的条件，父亲仍旧不怕艰苦地干下去，更能表现他的勤劳与坚强，表现了“我”对父亲的担忧、敬重和赞美之情。从结构上来看，对“黑暗”的描写推动了情节的发展，为第⑨段“我突然看见在几百米的地方，有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去”，第⑩段“父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯”写“我”找到父亲的情节做了铺垫，“父亲的光”给“我”带来了希望，情节衔接非常自然。
故答案为：写出了挖藕地泥泞坑洼，寒风刺骨，阴冷黑暗，渲染了/突出了环境的恶劣凄清，结构上推动情节发展，为下文描写“父亲的光”做铺垫，表现出父亲的坚强不屈、吃苦耐劳的品质。也衬托“我”寻找父亲焦急的心情，表现“我”对父亲的担忧。
九、写作题(共1题；共50分)
20．（50分）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：这才是最美的样子
题目二：听， ▲ 的声音
要求：若选题目二，须将题目补充完整；立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于 600 字。书写工整，字迹清楚。
【答案】例文：
（1）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　这才是最美的样子
　　在喧嚣的城市中，人们往往被快节奏的生活所裹挟，忽略了身边那些平凡而真挚的美好。然而，在我心中，有一种美，它超越了外在的华丽与繁复，以一种朴素而深沉的姿态，静静地绽放着——那就是母亲忙碌的身影，这才是最美的样子。
　　清晨，当第一缕阳光穿透窗帘的缝隙，照进房间时，母亲已经开始了她一天的忙碌。厨房里传来锅碗瓢盆的交响乐，那是母亲为家人准备早餐的声音。每一勺米、每一片菜叶，都蕴含着母亲对家人的爱与关怀。餐桌上，热气腾腾的早餐，不仅温暖了胃，更温暖了心。
　　白天，母亲忙于工作，但无论多忙，她总会抽时间关心我的学习与生活。晚上，当我埋头于书本之间时，母亲会悄悄地端来一杯热牛奶，轻声细语地提醒我注意休息。她的眼神中充满了温柔与鼓励，仿佛在说：“孩子，你并不孤单，妈妈一直在你身边。”
　　周末，母亲更是家中的顶梁柱。她不仅要打理家务，还要照顾年迈的爷爷奶奶。尽管身体疲惫，但她从未有过一句怨言。每当看到母亲忙碌的身影，我的心中总会涌起一股莫名的感动。那是一种对母爱的敬仰，也是一种对家庭责任的深刻理解。
　　在母亲身上，我看到了无私与奉献的力量。她用自己的行动诠释了什么是真正的美丽。这种美，不在于外表的华丽，而在于内心的善良与坚韧。它如同一股清泉，滋润着家人的心田，让我们的生活充满了爱与温暖。
　　这，才是最美的样子。它教会了我珍惜与感恩，让我明白了母爱的伟大与无私。在未来的日子里，我将以母亲为榜样，学会关爱他人，承担起自己的责任，让这份美继续传递下去。
（2）
　　　　　　　　　　　　　　　　　听，雨落心湖的声音
　　雨，是自然界的精灵，它以独特的方式诉说着自己的故事。而我，则喜欢静静地聆听，听那雨落心湖的声音，感受它带来的宁静与遐想。
　　雨，轻轻地、悄悄地来了。它先是轻轻地敲打着窗户，仿佛是在试探着这个世界的温度。然后，它逐渐加大了力度，如同一位久别重逢的老友，倾诉着心中的千言万语。我闭上眼，让雨声成为唯一的旋律，它带我穿越时空，回到了那些美好的记忆之中。
　　雨，落在屋檐上，发出“滴答、滴答”的声响，那是时间的脚步，在无声中诉说着岁月的流转。我仿佛看到了自己从孩童成长为青年的历程，那些欢笑与泪水、成功与挫折，都在这雨声中变得模糊而遥远。但正是这些经历，塑造了我今天的自己，让我更加珍惜眼前的每一刻。
　　雨，落在树叶上，发出“沙沙、沙沙”的声音，那是大自然的低语，传递着生命的奥秘。我仿佛听到了树叶在雨中汲取养分、茁壮成长的声音，那是一种对生命的热爱与敬畏。它提醒我，无论遇到多少困难和挑战，都要像树叶一样，勇敢地面对、坚强地成长。
　　雨，落在心湖上，激起一圈圈涟漪。那是内心的波动，是对生活的感悟与思考。在这雨声中，我找到了内心的平静与力量，它让我更加坚定地走自己的路，不为外界所干扰。
　　听，雨落心湖的声音，它是一首悠扬的乐章，是一幅动人的画卷，更是一种生活的态度。它教会了我如何在喧嚣的世界中找到内心的宁静，如何在困境中保持乐观与坚强。愿我们都能像雨一样，用自己的方式诉说着属于自己的故事，让生命之花在雨中绽放得更加绚烂多彩。
【解析】（1）这是一个关于美的定义与探索的题目，要求考生从自己的观察和体验中提炼出何为“最美”的样子。这里的“美”不仅限于外在形式，更指向内在品质、精神风貌或情感表达等深层次的内容。
【题干分析】①具体分析材料的意义：“最美”是一个主观且富有弹性的概念，它可能因人而异、因时而异。考生需要深入思考，从自己的生活中寻找那些能够触动心灵、引发共鸣的美好瞬间或人物。这些美好可能体现在无私奉献的志愿者身上，可能隐藏在平凡而坚韧的劳动者之中，也可能展现在自然风光的壮丽与和谐里。②阐述写作思路：是什么：开篇可以简要阐述自己对“最美”的理解，明确文章的中心论点。为什么：接着，通过具体的事例或场景来论证为什么这样的样子是“最美”的。这部分需要详细描绘，让读者能够感同身受。怎么做：虽然题目没有直接要求，但考生可以在结尾处提出倡议或思考，鼓励人们去追求、去创造这样的美。学生容易出现的写作误区是过于泛泛而谈，缺乏具体的事例支撑。因此，在写作过程中，要注重细节描写，用生动的语言和具体的事例来丰富文章内容。
【立意提取】
1．平凡中的伟大——这才是最美的样子
2．心灵之光：探索生活中的最美瞬间
（2）这是一个关于听觉感受与情感体验的题目，要求考生通过聆听某种声音来触发内心的感悟与思考。这里的“声音”可以是自然界的，如风声、雨声、鸟鸣等；也可以是社会生活中的，如车水马龙、人声鼎沸等；还可以是内心的声音，如心跳、思绪等。
【题干分析】①具体分析材料的意义：考生需要根据自己的理解和感受，选择一个或几个声音作为文章的切入点。这些声音不仅要具有代表性，还要能够引发读者的共鸣与思考。通过聆听这些声音，考生可以挖掘出背后的故事、情感或哲理。②阐述写作思路：开篇点题：简要介绍自己要聆听的声音，并引出下文。具体描绘：详细描绘这种声音的特点、变化以及它给自己带来的感受。这部分需要运用丰富的想象力和细腻的笔触来刻画声音的形象。深入感悟：通过聆听声音，引发对人生、社会或自然的思考。这部分需要深入挖掘声音背后的深层含义，表达出自己的独特见解和感悟。结尾升华：总结全文，呼应开头，再次强调这种声音给自己带来的启示或影响。学生容易出现的写作误区是过于注重声音的描绘而忽略了内心的感悟与思考。因此，在写作过程中，要注重将声音与内心的情感、思考相结合，使文章既有生动的画面感又有深刻的内涵。
【立意提取】
1．听，雨落心湖的声音
2．听，时光流转的声音
（1）本文围绕“这才是最美的样子”这一主题，通过描绘母亲忙碌的身影，展现了母爱的伟大与无私。文章语言质朴而真挚，情感饱满而动人。作者通过具体的事例，如母亲准备早餐、关心学习、照顾家人等，生动地刻画了母亲的形象，使读者能够感同身受。同时，文章也表达了对母爱的敬仰与感恩之情，以及对未来生活的美好憧憬。整篇文章结构清晰，层次分明，是一篇优秀的记叙文。
（2）本文围绕“听，雨落心湖的声音”这一主题，通过细腻的笔触描绘了雨声带来的宁静与遐想。作者以雨为线索，将自然之景与内心情感巧妙结合，展现了对生活的深刻感悟与思考。文章语言优美而富有诗意，情感真挚而动人。通过具体描绘雨落在不同物体上的声音，以及这些声音引发的内心波动，作者成功地营造出一种静谧而深远的氛围。同时，文章也表达了对生命的热爱与敬畏之情，以及对未来生活的美好憧憬。整篇文章结构紧凑，层次分明，是一篇优秀的散文作品。
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【云南专版】中考语文仿真模拟卷 A卷 答题卡
试卷类型：中考语文仿真模拟卷 A卷
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1.1 1.2 1.3 1.4 4.1 6
[A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D] [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
2.答：
3.1.答：
3.2.答：
4.2.答：
5.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
16.答：
17.答：
18.答：
19.答：
20.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
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