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(共14张PPT)
2025广东中考物理 二轮复习——
长度和时间的测量
一、填空题(每空3分,共45分)
1.物理模型正确使用刻度尺要注意以下几点:
①　零刻度线　对准被测物体的一端,有刻度线的一面要紧靠被测物体且与被测边保持平行。
②读数时,视线要　正对　刻度线。
③记录时,不但要记录数值,还必须注明　测量单位　。
　零刻度线　
　正对　
　测量单位　
2.填合适的单位或完成单位换算。
(1)一位中学生的身高约是 165　 cm 　。
(2)一天是86 400　s　。
(3)一张纸的厚度是7×10-4 m= 　700　 μm。
(4)地球的半径约是6.4×106 m=　6.4×103　km。
　 cm 　
　s　
　700　
　6.4×103　
3.小娟走路的步长约为40　cm　(填单位符号),她从篮球场的一端走到另一端共走了70步,由此可估算篮球场的长度约为　28　m。
4.如图甲所示的刻度尺的分度值为　1　mm,圆筒的直径为　1.20　cm。如图乙所示的秒表的示数为　3 min 38 s　。
第4题图
　cm　
　28　
　1　
1.20
　3 min 38 s　
5.小宇先后四次测量了他的橡皮的长度,记录的数据如下:①4.35 cm,②4.35 cm,③4.28 cm,④4.34 cm。其中第　③　次测量的结果是错误的,其他三次测量结果不同的原因是测量存在差异,这种差异是　无法　(选填“能”或“无法”)避免的,小宇最后应该记录的橡皮的长度是　4.35　cm。
　③　
　无法　
　4.35　
6.传统文化 如何测量田地对于古代农业生活来说至关重要,古人发明了以“步”为依据的测量方法。先秦时商鞅规定“举足为跬,倍跬为步”,即单脚迈出一次为“跬”,双脚相继迈出为“步”。按此规定,一名普通中学生正常行走时,1“步”的距离最接近 (B)
A.0.7 m B.1.5 m C.15 cm　 D.70 dm
二、选择题(每小题4分,共20分)
B
7.物理学与日常生活 关于测量工具的选择,下列说法中正确的是 (C)
A.测量跳远的成绩,选用量程是1 m,分度值是1 mm的刻度尺
B.测量百米赛跑的时间,选用日常佩戴的机械手表
C.给窗户配玻璃时,选用量程是3 m,分度值是1 mm的卷尺
D.测量合肥到上海的火车运行时间,选用量程是15 min,分度值是0.1 s的机械秒表
C
8.用刻度尺测量铅笔的长度,下列测量方法中正确的是 (C)
A　　　 B C D
C
9.如图所示,用刻度尺测量某物体的长度,读数时视线正确的是　　 ,物体的长度是　　cm。 (D)
第9题图
A.A　3.40 B.B　3.4 C.A　3.4 D.B　3.40
D
10.暑假里,小明同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易雨量器,如图所示。在某次暴雨时,他测得一小时的降雨量为38.8 mm。下列说法中正确的是 (C)
第10题图
A.使用刻度尺进行测量时,必须从零刻度线开始测量
B.测量结果中的“8”都是准确值
C.该结果是用分度值为1 mm的刻度尺测量的
D.该测量结果不存在误差
C
三、实验题(每空5分,共25分)
11.(1)如图所示,在测铅笔的长度时,两种读数方式中正确的是　甲　,铅笔的长度应记为　3.40　cm。
第11题图
甲
　3.40　
(2)用毫米刻度尺测量物体的长度,四次读数分别为37.24 cm、37.21 cm、37.22 cm、37.72 cm,该物体的长度应记为　37.22　cm。多次测量的目的是　减小误差　。
(3)某刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化的影响很明显,受热膨胀,遇冷收缩。在严冬季节用该刻度尺测量物体的长度时,其测量结果将　偏大　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
　37.22　
　减小误差　
　偏大　
四、简答题(共10分)
12.思维拓展 小明学了长度的测量后,想通过地图来估测我国边境线的长度。他可以用的中国地图有两幅:一幅比例尺为的大地图,一幅比例尺为的小地图。
(1)为使估测比较准确,应选用哪幅地图
(2)请你设计一个根据地图估测我国边境线长度的方案,包括需要什么器材、怎样操作等,并对误差的主要来源进行分析。
答:(1)比例尺越大,相同的实际距离对应的图上距离越大,测量时可减小误差,故应选用比例尺大的地图,即选择的地图。(4分)
(2)器材:一段无弹性的棉线、刻度尺。
操作方法:使棉线与我国边境线重合,记下始、末位置后,取下棉线并将其拉直,用刻度尺测出其长度,再乘以比例尺。(4分)
误差的主要来源:棉线未能与边境线完全重合,刻度尺不够精确,读数时估读值引起的误差等。 (2分)(共34张PPT)
2025广东中考物理 一轮复习 探究提升——怎样才叫做功
知识点1　怎样才叫做功(重难点)
　　物理学中规定,作用在物体上的　力　,使物体在　力的方向上移动一段距离 ,就说 这个力对物体做了机械功,简称　做了功　。
做功的两个必要因素是:作用在物体上的　力　和物体在　力　的方向上通过的　距离　。
　力　
　 力的方向上移动一段距离
做了功
　力　
力
　距离　
【跟踪练习】
1.下列运动的物体中,没有力对它做功的是 (A)
A.在光滑的水平面上做匀速滑动的物体
B.在水平轨道上匀速行驶的列车
C.从高处落下的雨滴
D.正在下坡行驶的汽车
A
　　功的计算公式:W=　Fs　。在国际单位制中,力(F)的单位为牛(N),距离(s)的单位为米(m),功的单位是　牛·米(N·m)　,也叫作焦耳,简称焦,符号是　J　。(1 J=1 N·m)
知识点2　怎样测算功
　Fs　
　牛·米(N·m)　
　J　
【跟踪练习】
2.如图所示,水平地面上有一重为20 N的物块在水平拉力F=5 N的作用下向右运动了10 m,在这个过程中拉力F对物体做的功为　50　J,重力做的功为　0　J。
第2题图
50
　0　
　　人们使用机械工作时,有时可以省力,有时可以省距离。研究表明:省力的机械必然　费距离　;省距离的机械则一定　费力　;既省力又省距离的机械是不存在的。也就是说,使用任何机械都　不能省功　,这就是机械功原理。
知识点3　机械功原理
　费距离　
费力
　不能省功　
A.可以省力
B.可以省距离
C.可以省功
D.既可以省力,也可以省功
【跟踪练习】
3.如图所示的是日常生活中常用的食品夹,使用食品夹夹取面包时 (B)
第3题图
B
1.一辆汽车在平直的公路上匀速行驶,已知汽车行驶时所受的阻力是1000 N,当汽车行驶500 m 时,汽车的牵引力做的功为　5×105　J。关闭发动机后,汽车由于　惯性　仍会向前运动一段距离才会停下来。
2.小明同学用15 N的水平推力推动重为100 N的超市购物车。购物车自静止开始在10 s内沿水平方向前进了10 m。在整个过程中,推力做的功为　150　J,重力做的功为　0　J。
5×105
　惯性　
　150　
　0　
3.如图所示的是我国古代货物装船的场景。此时木棒属于　省力　(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆,将重为1 000 N的货物提升1.5 m,杠杆对货物做的功为　1 500　J。
第3题图
省力
　1 500　
4.物理观念如图所示,小明沿水平地面推箱子,但箱子没有移动。在此过程中 (A)
A.小明对箱子没有做功
B.重力对箱子做了功
C.小明对箱子的推力大于地面对箱子的阻力
D.箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对平衡力
第4题图
A
5.将一本九年级物理书从地面捡到课桌做的功大概是 (B)
A.0.2 J B.2 J C.20 J D.200 J
B
6.斜面是一种简单的机械,生活中经常用到它,小媛和小秋分别用如图所示的甲、乙两种方法,将同样的物体拉到斜面的顶端。下列说法中正确的是 (A)
第6题图
A.甲方法可以省力,但不能省功
B.甲方法可以省力,也能省功
C.乙方法不可以省力,但能省功
D.乙方法可以省力,也能省功
A
7.如图所示,学校各教室都配置了饮水机,小芳将放置在地面上标有“16 L”的一桶水安装到饮水机上,则小芳所做的功最接近 (D)
第7题图
A.40 J B.60 J C.300 J D.150 J
D
8.搬运工将一袋20 kg的大米从楼底搬运到5楼,平均每层楼的高为3 m,则他对这袋大米做了多少功 (g取10 N/kg)
解:大米的重力
G=mg=20 kg×10 N/kg=200 N,
从楼底搬运到5楼,上升的高度
h=3 m×4=12 m,
他对这袋大米所做的功
W=Gh=200 N×12 m=2400 J。
答:他对这袋大米所做的功为2400 J。
怎样比较做功的快慢
知识点1　比较做功的快慢
　　我们可以用两种方法来判断做功的快慢,一是做功时间相同,比较　做功多少　;二是做功多少相同,比较所用　时间　。
　做功多少　
　时间　
【跟踪练习】
1.在相同的时间内,小芳把重为30 N的凳子搬运到三楼,小明把重为50 N的桌子也搬运到三楼,则 (B)
A.小芳做功多,做功快
B.小明做功多,做功快
C.小芳做功少,做功快
D.小明做功少,做功慢
B
　　定义:在物理学中,把　做功的多少　与　所用时间　的比叫作功率。
功率的计算公式:P= 　。其中P表示　功率　,t表示　时间　,W表示　功　。
单位:在国际单位制中,功(W)的单位是焦耳(J),时间(t)的单位是秒(s),功率的单位是　焦/秒(J/s)　,也叫作瓦特,简称瓦,符号是　W　。(1 W=1 J/s)
知识点2　认识功率(重难点)
　做功的多少　
　所用时间　

功率
时间
　功　
　焦/秒(J/s)　
W
【跟踪练习】
2.用50 N的水平力推一个物体向前移动2 m,用时4 s,推力对物体所做的功为　100　J,推力做功的功率为　25　W。
　100　
　25　
3.关于功率,下列说法中正确的是 (C)
A.功率大的机器做的功一定多
B.功率大的机器做功的时间一定短
C.功率大的机器做功一定快
D.功率大的机器做功一定慢
C
　　测量的物理量:力、　物体在力的方向上通过的距离　、做功所用的时间。
知识点3　功率的测量
　　测量原理:　P=　。
　　测量工具:体重计(或弹簧测力计)、　刻度尺　、　秒表。
　物体在力的方向上通过的距离　
　P=　
　刻度尺　
　秒表
【跟踪练习】
4.安徽中考体育新增跳绳测试的项目,小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率(不计绳重)。
(1)用体重计测量自己的质量m。
(2)估测自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度)。
(3)用　秒表　(填测量器材)记录跳n次所用的　时间t　(填物理量与其对应的字母)。
(4)数据处理:
①自己所受的重力G=　mg　。
　秒表　
　时间t　
　mg　
②每次克服重力所做的功W=Gh=　mgh　,则跳n次所做的总功W总=nW=　nmgh　。
③平均功率P= 　。
(5)两人想比较跳绳的平均功率(假设两人跳起的平均高度相同),则　A　(填字母)。
A.频率相同,体重大的功率大
B.频率相同,跳的时间长的功率大
C.体重相同,频率高的功率小
D.体重相同,跳的时间长的功率大
　mgh　
　nmgh　
　
　A　
(6)小华要想提高跳绳测试的成绩,请你从物理学的角度为他提出一条合理的建议:加快跳绳的频率、降低跳起的高度等 。
加快跳绳的频率、降低跳起的高度等
1.功率的单位是 (B)
A.J B.W C.N D.Pa
B
2.如图所示的是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图像,由图可知,甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙的关系是 (B)
A.P甲>P乙 B.P甲第2题图
B
3.在内径约为1 cm的玻璃管中注水近满,上端留一个气泡,用橡胶塞塞住管口,再将玻璃管翻转后竖直放置,气泡上升,如图所示。测得气泡上升40 cm用时20 s,则该过程中气泡所受的浮力做功的功率最接近于 (B)
A.2×10-5 W B.2×10-4 W C.2×10-3 W D.2×10-2 W
第3题图
B
4.物理学与日常生活 汽车爬坡时,驾驶员的操作是:加大油门,同时将变速器换成低速挡。加大油门是使发动机发挥最大的功率,换用低速挡是为了减速。那么在爬坡时,减小汽车的速度是为了 (B)
A.保证安全 B.获取更大的动力
C.省油 D.增大惯性
B
5.如图所示,中学生小花从地上拿起两个鸡蛋,用了大约2 s将它们匀速举过头顶。在这2 s内,小花做的功和做功的功率分别为 (C)
第5题图
A.200 J,100 W B.100 J,50 W
C.2 J,1 W D.0.1 J,0.05 W
C
6.爸爸和儿子在玩推箱子的游戏,他们在相同的水平地面上水平向右匀速推动相同的箱子,让箱子运动相同的路程,儿子先到达终点。下列说法中正确的是 (A)
A.爸爸对箱子的推力等于儿子对箱子的推力
B.爸爸推箱子的速度大于儿子推箱子的速度
C.爸爸对箱子做的功小于儿子对箱子做的功
D.爸爸对箱子做功的功率等于儿子对箱子做功的功率
A
7.学校新购了一箱物理器材,小青将它从一楼搬到三楼,小红想测定小青在搬动器材的过程中对箱子做功的功率。
【实验器材】　台秤　、　卷尺　、　秒表　。
【实验原理】　P=　。
　台秤　
　卷尺　
　秒表　
　P=　
【实验步骤】
A.测出箱子的质量m。
B.测出楼梯的总长度L。
C.测出一楼到三楼的竖直高度h。
D.测出小青上楼所用的时间t。
E.计算出小青搬运箱子的功率P。
小红的实验步骤中多余的是　B　(填字母)。
　B　
8.如图所示,放在水平地面上的物块,在大小为3 N 的水平拉力F的作用下做匀速直线运动,在5 s内运动了10 m。求:
(1)物块受到的摩擦力的大小。
(2)拉力F做的功。
(3)拉力F的功率。
第8题图
解:(1)因物块做匀速直线运动时处于平衡状态,受到的摩擦力和拉力是一对平衡力,
所以物块受到的摩擦力f=F=3 N。
(2)拉力F做的功W=Fs=3 N×10 m=30 J。
(3)拉力F的功率P==6 W。
答:(1)物块受到的摩擦力的大小为3 N。
(2)拉力F做的功为30 J。
(3)拉力F的功率为6 W。(共15张PPT)
2025广东中考物理 二轮复习——
声音的产生与声音的特性
一、填空题(每空3分,共33分)
1.物理模型 音乐会上,舞台上的鼓手用力敲击鼓面,发出了激昂的鼓声。
(1)鼓声是由鼓面的振动产生的,我们能听到鼓声,说明声音可以在　气体　(选填“固体”“液体” 或 “气体”)中传播。鼓手越用力敲击时,鼓声的　响度　越大。
(2)现场不同乐器同时演奏同一首曲子,我们能区分出是鼓声、吉他声还是小提琴声,是根据声音的　音色　不同。
　气体　
　响度　
　音色　
2.传统文化 白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱的　振动　发声;吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的　音调　(选填“音调”“响度”或“音色”)。
3.超低空飞行的战斗机会影响居民的生活,有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎,说明战斗机飞行会产生很大的　噪声　,同时说明声波可以传递　能量　。
　振动　
　音调　
　噪声　
　能量　
4.在搜寻失事飞机的过程中,搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪,如图所示,它是利用声音可以在　液体　中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1500 m/s,则超声波测位仪发出信号后需经过　9　s才能接收到信号。
第4题图
　液体　
　9　
5.中考期间,考试铃声通过　空气　传到同学们耳中;考场周围禁鸣喇叭,是在　声源　处控制噪声。
　空气　
　声源　
6.关于声音,下列说法中正确的是 (A)
A.声音是由物体的振动产生的
B.声音的音调越高,响度就越大
C.声音在真空中传播的速度最大
D.“闻其声,知其人”是根据声音的音调来区分的
二、选择题(每小题5分,共35分)
A
7.(2023·安徽)如图所示的是一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为 (B)
A.1.70 m　 B.1.65 m　 C.0.85 m　 D.0.80 m
第7题图
B
8.物理与日常生活 如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击瓶身,就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音。而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声。下列说法中正确的是 (C)
A.敲击瓶身时,声音只是由瓶本身的振动产生的
B.敲击瓶身时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱的振动产生的
D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的
C
9.许多路口安装有盲人过街提示器,盲人可以根据提示器发出的声音的高低来辨别方向。其中声音的高低是指声音的 (B)
A.音色　　　 B.音调 C.振幅 D.响度
B
10.生命安全与健康 医生为心脏病患者诊断时,常用听诊器听患者的心跳。使用听诊器是为了 (D)
A.增大心脏跳动时的振幅
B.加快心脏跳动时的频率
C.改善心脏跳动时的音色
D.增强人听到声音的响度
D
11.白天,小明的邻居装修房子十分吵闹,为了避免干扰小明的学习和生活,下列措施中合理可行的是 (C)
A.叫邻居不装修房子
B.将家中的音响声音开到最大
C.赶快将家中的门窗关闭
D.安装噪声监测装置
C
12.思维拓展 如图所示的是声波的波形图,下列说法中正确的是 (A)
第12题图
A.甲、乙、丙三者的音色不同
B.甲、乙、丙三者的响度不同
C.甲、乙、丙三者的音调不同
D.甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同
A
三、实验题(每空3分,共21分)
13.科学探究 某同学在探究声音的音调、响度与哪些因素有关时,做了以下实验。
第13题图
(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,硬纸片会因　振动　而发出声音;当滑动的速度越大时,硬纸片振动的频率越　高　,发出的声音的音调越　高　,这说明音调是由　频率　决定的。
(2)如图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条的一端,听其响度;再用更大的力去拨锯条,这时发现锯条的振幅变　大　,响度变　大　,这说明响度与　振幅　有关。
　振动　
　高　
　高　
　频率　
　大　
　大　
　振幅　
四、计算题(共11分)
14.一架在6800 m的高空水平飞行的飞机的速度是800 m/s。当你在地面上听到飞机在头顶正上方发出的轰鸣声时,飞机已飞到前方水平距离多远的地方了 (声音在空气中的传播速度为340 m/s)
解:头顶正上方飞机的轰鸣声传播到地面需要的时间t==20 s,(5分)
飞机飞行的路程s1=v1t=800 m/s×20 s=1.6×104 m。(6分)
答:当你在地面上听到飞机在头顶正上方发出的轰鸣声时,飞机已飞到前方水平距离1.6×104 m远的地方了。
解:头顶正上方飞机的轰鸣声传播到地面需要的时间t==20 s,(5分)
飞机飞行的路程s1=v1t=800 m/s×20 s=1.6×104 m。(6分)
答:当你在地面上听到飞机在头顶正上方发出的轰鸣声时,飞机已飞到前方水平距离1.6×104 m远的地方了。(共16张PPT)
2025广东中考物理 二轮复习——
密度的测量与应用
一、填空题(每空3分,共39分)
1.玻璃瓶装饮料上印有“禁止0 ℃以下冷冻”的说明,这是因为液态饮料冷冻成固态饮料后,质量　不变　,密度　变小　,体积　变大　,会把玻璃瓶撑裂。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
2.密度是物质的一种　特性　。甲、乙两个质量分布均匀的物体的体积相同,它们的质量之比是4∶3,它们的密度之比是　4∶3　。若甲截去,乙截去,则甲、乙两物体剩下部分的密度之比是　4∶3　。
　不变　
　变小　
变大
　特性　
4∶3
4∶3
3.市场上出售的一种某品牌食用调和油,瓶上标有“5 L”字样,已知该瓶内调和油的密度为0.9×103 kg/m3,则该瓶油的质量为　4.5　kg。若此瓶油用去一半,则瓶中剩余的油的密度为　0.9×103　kg/m3;用此瓶装满水,和装满油时相比,总质量多了　0.5　kg。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
4.已知冰的密度为0.9×103 kg/m3。一块体积是80 cm3的冰全部熔化成水后,水的质量是　72　g,水的体积是　72　cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
4.5
0.9×103
0.5
　72　
　72　
5.已知一个空瓶子装满水后的总质量为300 g,在装满水的瓶子中放入一个小石块,溢出水后,其总质量为320 g;取出小石块后,剩余的水和瓶子的总质量为290 g(不计在取出小石块的过程中带走的水),则小石块的质量为　30　g,小石块的密度为　3　g/cm3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
　30　
　3　
6.物理学与日常生活 密度知识与生活联系非常紧密。关于密度,下列说法中正确的是 (D)
A.铁的密度大于棉花的密度,因此铁的质量大于棉花的质量
B.为减轻质量,比赛用的自行车采用强度高、密度大的材料制造
C.一瓶酒精用去一半后,剩余酒精的密度变为原来的一半
D.乒乓球不慎被挤瘪但无破损,则乒乓球内气体的密度变大
二、选择题(每小题5分,共35分)
D
7.小李在做“测量物质的密度”实验时,用天平测物体的质量,再用装有适量水的量筒测物体的体积。用这种方法较准确地测量下列物体的密度,合理的是 (D)
A.一枚大头针　　　　 B.一粒大米
C.比赛用的铅球 D.小石块
D
8.为了测量牛奶的密度,某同学利用天平和量筒测量了下列物理量,其中不需要测量的是 (A)
A.用天平测量空烧杯的质量
B.将牛奶倒入烧杯中,用天平测量烧杯和牛奶的总质量
C.将烧杯中的牛奶倒入量筒中一部分,测出量筒中牛奶的体积
D.用天平测量烧杯和剩余牛奶的总质量
A
9.一种A4打印纸,包装袋上标有“80 g/m2”字样,一包有500张,小丽用刻度尺测出50张纸的厚度是0.50 cm。下列说法中正确的是 (B)
A.一张这种规格的打印纸的厚度为0.01 mm
B.这种规格的打印纸的密度为0.8 g/cm3
C.80 g/m2的含义是每立方米的A4纸的质量为80 g
D.小丽测50张纸的厚度,而不是测1张纸的厚度,是为了改正测量错误
B
10.用密度为2.7×103 kg/m3的铝制成甲、乙、丙三个大小不同的正方体,要求它们的棱长分别是0.1 m、0.2 m和0.3 m。制成后让质量检查员称出它们的质量,分别是3 kg、21.6 kg和54 kg,质量检查员指出,有两个不合格,其中一个掺入了杂质为次品,另一个混入了空气泡为废品。则这三个正方体 (C)
A.甲为废品,乙为合格品,丙为次品
B.甲为合格品,乙为废品,丙为次品
C.甲为次品,乙为合格品,丙为废品
D.甲为废品,乙为次品,丙为合格品
C
11.物理知识与生活联系非常紧密。关于密度,下列说法中正确的是 (D)
A.1 kg的水和1 kg的冰的密度相同
B.可以利用密度来鉴别物质,因为不同物质的密度一定不同
C.为减轻质量,航空器材常由强度高、密度大的合金或新型合成材料制作
D.发生火灾时,受困人员常采取弯腰甚至爬行的姿势撤离,是因为含有有害物质的空气温度较高,密度较小,大量聚集在房间的上方
D
A.80 cm3的甲的质量为200 g
B.甲的密度为2.5 g/cm3
C.甲的密度大于乙的密度
D.乙的密度与乙的质量、体积都无关
12.小雨测量了甲、乙两块石头的密度,并根据所测数据,在坐标纸上准确地描出了相对应的点,如图所示,但他忘记了填写乙的数据。下列根据图像不能得出的结论是 (C)
第12题图
C
三、实验题(每空3分,共18分)
13.科学探究 小明利用托盘天平和如图甲所示的注射器测量鸡蛋清的密度。
第13题图
(1)将天平放在　水平　台面上,把　游码　移至标尺左端的零刻度线处,发现指针静止时的位置如图乙所示,则应将平衡螺母向　右　端调节,直至天平横梁水平平衡。
　水平　
　游码　
　右　
(2)接下来进行了如下操作。
A.用天平测出注射器的质量为10 g。
B.用注射器吸取部分蛋清,从注射器上读出体积为16 mL。
C.用天平测出蛋清和注射器的总质量为m,如图丙所示,m=　26.8　g。
(3)根据以上数据可计算出蛋清的密度ρ=　1.05　g/cm3。实验后,小明发现注射器的尖端还有一点小“空隙”,“空隙”里也充满了蛋清,这会导致测得的蛋清的密度与真实值相比偏　大　(选填“大”或“小”)。
　26.8　
　1.05　
　大　
四、计算题(共8分)
14.用量筒盛装某种液体,测得液体的体积V和液体与量筒的总质量m的关系如图所示。求:
(1)量筒的质量m量筒。
(2)液体的密度ρ液。
(3)100 cm3液体的质量。
第14题图
解:(1)由图像可知,当液体体积V=0时,读出液体与量筒的总质量m=20 g,所以量筒的质量m量筒=20 g。(3分)
(2)由图像可知,量筒和液体的总质量m=100 g时,V=80 cm3,
液体的质量m液=m-m量筒=100 g-20 g=80 g,
液体的密度ρ液==1 g/cm3 。(3分)
(3)当量筒装入100 cm3该液体时,液体的质量m'液=ρ液V'液=1 g/cm3×100 cm3=100 g。(2分)
答:(1)量筒的质量m量筒=20 g。
(2)液体的密度ρ液=1 g/cm3 。
(3)100 cm3液体的质量是100 g。(共30张PPT)
2025广东中考物理 一轮复习 探究提升——如何提高机械效率
知识点1　什么是有用功与额外功(重点)
　　机械功原理告诉我们,使用任何机械都　不能省功　。
　　有用功(W有用):我们需要的、有价值的功叫作　有用功　。例如,要想提水上楼,克服水的重力所做的功就是有用功,表示为W有用=　Gh 。
　　额外功(W额外):对人们既无利用价值又不得不做的功,叫作　额外功　。它的产生主要有两个原因:
提升重物时,克服　机械　自重、 容器
重力等所做的功。例如,用滑轮组提一桶水时,克服　动滑轮　重和　桶　重所做的功就是额外功,即W额外=Gh。
　不能省功　
　有用功　
　Gh
额外功
　机械　
容器
　动滑轮　
　桶　
②克服机械的　摩擦　所做的功是额外功。例如,使用滑轮时,克服轮和轴之间的摩擦所做的功就是额外功,即W额外=fs。
总功(W总):人们在达到一定目的的过程中,　动力　对机械做的功叫作总功,即W总=Fs,它等于有用功和额外功之　和　,即W总=　W有用+W额外　。
　摩擦　
　动力　
　和　
　W有用+W额外　
【跟踪练习】
1.关于有用功与额外功,下列说法中正确的是 (A)
A.用水桶从井中提水时,对水做的功是有用功,而对水桶做的功是额外功
B.用水桶从井中提水时,对水桶做的功是有用功,对水做的功是额外功
C.当水桶掉到井里,需要将水桶打捞上来时,对水桶和桶内的水做的都是有用功
D.当水桶掉到井里,需要将水桶打捞上来时,对水做的功是有用功,对水桶做的功是额外功
A
知识点2　什么是机械效率(重点)
　　定义:在物理学中,把　有用功　与　总功　的比值叫作机械效率。
　　机械效率的公式:η= ×100%　,其中W总=W有用　+　W额外,在现实生活中,机械效率总是　小于　1。
　有用功　
　总功　

×100%
+
小于
【跟踪练习】
2.生产、生活中常常会用到各种机械设备。下列说法中错误的是 (D)
A.任何机械设备的效率总小于1
B.减小机械内部摩擦可以提高其效率
C.提高机械设备的效率可以节能减排
D.使用的机械设备做功越快,其效率越高
D
3.如图所
第3题图
示,当工人师傅用400 N的拉力向下拉绳时,可使重为680 N的重物匀速上升,此过程中滑轮组的机械效率为　85%　。
　85%　
　　器材:滑轮组、钩码若干、铁架台、刻度尺和　弹簧测力计　。
　　原理:η=×100%= ×100%　。
　　结论:机械效率是表示机械性能的重要指标。影响滑轮组的机械效率的因素有　物体的重力　 　　、　　动滑轮与绳子的重力　　、　滑轮自身部件间的摩擦　。
知识点3　探究影响机械效率的因素
　弹簧测力计　

×100%　
　物体的重力　 　　
　 动滑轮与绳子的重力　　
　滑轮自身部件间的摩擦　
1.利用机械工作时,因为额外功是不可避免的,故总功总是　大于　有用功,所以机械效率总是　小于　1。(均选填“大于”“小于”或“等于”)
2.关于机械效率,下列说法中正确的是 (D)
A.有用功越大,机械效率就越高
B.额外功越大,机械效率就越低
C.总功越大,机械效率就越低
D.有用功与总功的比值越大,机械效率就越高
　大于　
　小于　
D
3.如图所示,工人用250 N的力将重为400 N的物体匀速提升2 m,共用了10 s。在此过程中(忽略绳重和摩擦),下列说法中正确的是 (D)
A.绳子自由端移动的距离是6 m
B.动滑轮所受的重力的大小是10 N
C.工人做功的功率是80 W
D.滑轮组的机械效率是80%
第3题图
D
4.科学探究 在“探究影响滑轮组的机械效率的因素”实验中,某小组利用如图甲所示的装置测得了4组数据,如表所示。
第4题图
实验 次数 钩码重 G/N 钩码上升的 高度h/cm 弹簧测力计 的示数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm
1 3 2 1.2 6
2 3 5 1.2 15
3 3 8 1.2 26
4 3 10 1.2 30
(1)在前三次实验中,第　3　次实验的数据明显地出现错误,应当剔除。
　3　
(2)在第4次实验中,有用功是　0.3　J,滑轮组的机械效率为　83.3%　。
(3)该小组设计这4次实验的目的是探究滑轮组的机械效率与　物体上升高度　的关系。
(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示。
①小红多使用一个滑轮的目的是改变绳子自由端拉力的方向 。
　0.3　
83.3%
物体上升高度
改变绳子自由端拉力的方向
②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率　相同　(选填“相同”或“不相同”),理由是忽略绳重及摩擦,将同一重物提升相同高度时做的有用功和总功都相同。
　相同　
忽略绳重及摩擦,将同一重物提升相同高度时做的有用功和总功都相同
5.(2023·安徽)如图所示,一固定斜面顶端装有定滑轮,为测量该装置提升物体时的机械效率,用弹簧测力计连接细绳,跨过定滑轮将重为6 N的物体沿斜面向上匀速拉动0.6 m,物体上升的高度为0.3 m,弹簧测力计的示数为4 N。求此过程中:
(1)做的有用功。
(2)该装置的机械效率。
第5题图
解:(1)克服物体重力做的有用功
W有用=Gh=6 N×0.3 m=1.8 J。
(2)弹簧测力计的示数大小即为拉力大小,
故拉力做的总功
W总=Fs=4 N×0.6 m=2.4 J,
该装置的机械效率
η=×100%=75%。
答:(1)做的有用功是1.8 J。(2)该装置的机械效率为75%。
认识动能和势能
知识点1　什么是能(难点)
　　功与能的关系:物体能够对别的物体做功,我们就说这个物体具有　能量或能　。
实质:物体做功的过程就是　能的转化或转移　过程。
单位:能的单位和功的单位相同,在国际单位制中,功的单位是　焦(J)　,能的单位也是　焦(J)　。
　能量或能　
　能的转化或转移　
　焦(J)　
　焦(J)　
【跟踪练习】
1.关于能量,下列说法中正确的是 (C)
A.做功的物体具有能量,不做功的物体没有能量
B.做功多的物体能量多,做功少的物体能量少
C.能够做功的物体具有能量,但不一定就做功
D.能量多的物体所做的功一定多
C
物理学中把物体由于运动具有的能叫　动能　。物体的动能跟　质量　和　速度　有关。质量相同时,速度　大　的物体能做的功多,表明它具有的动能大;速度相同时,质量　大　的物体能做的功多,这表明它具有的动能大。
知识点2　动能的大小跟哪些因素有关(重点)
　动能　
　质量　
　速度　
　大　
　大　
【跟踪练习】
2.如图所示的是雨滴在空中下落过程中速度与时间的关系图像。雨滴在t1、t2、t3三个时刻时具有的动能分别是E1、E2、E3,不考虑下落过程中雨滴的质量变化,则动能的大小关系是 (C)
第2题图
A.E1E2>E3
C.E1C
知识点3　势能的大小跟哪些因素有关(重点)
物理学中把物体由于被举高而具有的能叫作　重力势能　,把物体发生弹性形变而具有的能叫作　弹性势能　。
物体的重力势能和　质量　、　高度　有关。质量相同时,被举起得越　高　的物体能做的功多,表明它具有的重力势能越大;被举起相同的高度时,质量越　大　的物体能做的功多,这表明它具有的重力势能越大。
物体的弹性势能和　形变量　、　弹性
有关。
　重力势能　
　弹性势能　
　质量　
　高度　
　高　
　大　
　形变量　
　弹性
【跟踪练习】
3.高空抛物是一种不文明的行为,而且会带来很大的社会危害,因为高处的物体具有较大的 (B)
A.弹性势能 B.重力势能
C.质量 D.重力
B
1.一辆新能源电动汽车匀速驶上斜坡的过程中 (C)
A.动能增大　　　　　　 B.动能减小
C.重力势能增大 D.重力势能减小
知识点4　机械能的转化(难点)
　　物体的动能和势能统称为　机械能　。物体的动能与势能是可以互相　转化　的;有摩擦等阻力时,在动能和势能的相互转化中,机械能会　减少　。
C
　机械能　
　转化　
　减少　
2.关于能,下列说法中错误的是 (C)
A.一个物体能够做功越多,这个物体具有的能量越多
B.动能、势能及机械能的单位都是焦耳
C.用线悬挂着的静止的小球没有做功,所以小球没有能
D.甲物体的速度比乙物体的速度大,但甲物体具有的动能不一定比乙物体具有的动能多
C
3.物理观念 质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么 (A)
A.燕子比鸽子飞得快
B.鸽子比燕子飞得快
C.燕子与鸽子飞得一样快
D.两者速度的大小无法比较
A
4.如图所示的是小明在运动会上推铅球时的场景,从铅球离手在空中运动到最后落到地面的过程中,动能Ek随时间t的变化关系正确的是 (A)
第4题图
A B C D
A
5.如图所示,用绳子把一把铁锁悬挂起来,把铁锁贴近自己的鼻子,稳定后松手,头保持不动,铁锁向前摆去又摆回来,不会碰到鼻子。下列说法中正确的是 (C)
第5题图
A.铁锁在摆动的过程中机械能保持不变
B.铁锁摆动到最低点时动能最小
C.铁锁在下降过程中,重力势能转化为动能
D.铁锁在上升过程中,重力势能转化为动能
C
6.如图所示的是“探究物体动能的大小跟哪些因素有关”实验,实验步骤如下。
Ⅰ.让同一钢球从斜面上不同的高度处由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
Ⅱ.让不同质量的钢球从斜面上相同的高度处由静止滚下,观察木块被撞击后移动的距离。
第6题图
(1)步骤Ⅰ是为了探究动能的大小与　速度
的关系,步骤Ⅱ是为了探究动能的大小与　质量　的关系。
(2)实验中物体动能的大小是通过　木块被推动的距离s的大小　来判断的。
(3)从滚下撞击到最终静止的过程中,钢球的能量实现了一次“转移”和一次“转化”,具体分析其中的“转移”和“转化”。
“转移”是指 不同物体间的能量变化,钢球撞击木块过程中,钢球的动能转移成木块的动能。
“转化”是指　不同能量的变化,钢球滚下过程中,钢球的重力势能转化为动能。
　速度
　质量　
　木块被推动的距离s的大小　
不同物体间的能量变化,钢球撞击木块过程中,钢球的动能转移成木块的动能
不同能量的变化,钢球滚下过程中,钢球的重力势能转化为动能(共16张PPT)
2025广东中考物理 二轮复习——
压力与压强
一、填空题(每空3分,共57分)
1.物理模型 物理学中将　垂直　作用在物体表面的力叫作压力。当受力面积一定时,压力　越大　,压力的作用效果越明显。当压力一定时,受力面积　越小　,压力的作用效果越明显。物理学中,把物体所受的　压力的大小　与　受力面积　之比叫作压强,即。通过公式,我们可以得出结论:压强与压力成　正比　,与受力面积成　反比　。
　垂直　
　越大　
　越小　
　压力的大小　
　受力面积　
　正比　
反比
2.如图所示,用手指按压铅笔的尖端和尾端,图甲可探究压力的作用效果与　受力面积　的关系,图乙不能探究压力的作用效果与受力面积的关系,原因是　没有控制压力相等　。若图甲中铅笔尖的面积是0.6 mm2,两手指均用1.8 N的力按压铅笔,则铅笔尖对手指的压强为　3×106　Pa。
第2题图
　受力面积　
　没有控制压力相等　
　3×106　
3.沪粤八物下P70图8-1-1(b) 如图所示,一个图钉帽的面积是0.8 cm2,图钉尖的面积是5×10-4 cm2,手指对图钉帽的压力是20 N,则图钉尖对墙的压强是　4×108　Pa。图钉尖做得很尖,是为了在压力一定时,通过减小受力面积达到　增大　(选填“增大”或“减小”)压强的目的。
第3题图
　4×108　
　增大　
4.如图所示,物体A在水平推力F的作用下,从图甲位置匀速运动到图乙位置。在此过程中,物体A对桌面的压力　不变　,物体A对桌面的压强　变小　。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
第4题图
　不变　
　变小　
5.科学思维 如图所示,质量相等的实心均匀正方体A、B平放在水平地面上(ρA>ρB),它们对地面的压强分别为pA、pB,则pA　>　 pB。现竖直切去正方体A、B的左半部分(如图中虚线所示),剩余部分对地面的压强分别为p'A、p'B,则p'A　>　 p'B,p'A　=　 pA。(均选填“>” “<”或“=”)
第5题图
>　
　>　
　=　
6.思维拓展 两种物质的质量和体积的关系如图所示,若用质量相同的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖直放在水平地面上,则两圆柱体A、B的密度之比ρA∶ρB =　8∶1　,对水平地面的压强之比pA∶pB =　8∶1　。
第6题图
8∶1
　8∶1　
二、选择题(每小题4分,共16分)
7.关于压力,下列说法中正确的是 (D)
A.压力的大小总是等于物体的重力
B.在任何情况下,压力的大小都不等于物重的大小
C.压力的方向总是竖直向下
D.压力的方向总是垂直于接触面
D
8.下列事例中是为了减小压强的是 (A)
A.书包要用宽的背带
B.鞋底有凹凸不平的花纹
C.菜刀要经常磨一磨
D.拦河坝修成上窄下宽的形状
A
9.生命安全与健康 有市民在湿地不慎陷入淤泥无法脱身,救援者将宽大的木板平绑在鞋底,顺利走到受困者身边,如图所示。若受困者的质量为30 kg、对淤泥的压强为p1,救援者连同木板的总质量为80 kg、对淤泥的压强为p2,淤泥处处相同,则 (B)
A.p1p2
C.p1=p2 D.数据不全,无法比较
第9题图
B
10.思维拓展 如图所示,甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对地面的压强相等。若将乙放在甲的上表面,则甲对地面增加的压强为Δp甲;若将甲放在乙的上表面,则乙对地面增加的压强为Δp乙。下列选项中正确的是(A)
A. Δp甲>Δp乙
B. Δp甲<Δp乙
C. Δp甲=Δp乙
D. 无法判断Δp甲和Δp乙的大小关系
第10题图
A
三、作图题(共4分)
11.如图所示,物体A静止在斜面上,请在图中画出物体A对斜面的压力的示意图。
第11题图
四、实验题(每空3分,共15分)
12.科学探究 利用小桌、海绵、砝码等做“探究影响压力的作用效果的因素”实验,如图所示。
第12题图
(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生　形变　(选填“形变”或“运动状态的改变”)来体现的,我们　可以　(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
(2)通过比较图甲和图乙,说明受力面积一定时,压力　越大　(选填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显;通过比较图　乙　(填序号)和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
(3)在实验中,主要采用的探究方法是　控制变量法　(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。
　形变　
　可以　
　越大　
　乙　
　控制变量法　
五、计算题(共8分)
13.静止在水平桌面上的一套丛书的质量为1.65 kg,其与桌面的接触面积为0.03 m2,g取10 N/kg。求:
(1)该套丛书受到的重力。
(2)该套丛书对桌面的压强。
解:(1)该套丛书受到的重力
G=mg=1.65 kg×10 N/kg=16.5 N。(4分)
(2)因该套丛书对水平桌面的压力和自身的重力相等,
所以该套丛书对桌面的压强
p==550 Pa。(4分)
答:(1)该套丛书受到的重力为16.5 N。
(2)该套丛书对桌面的压强为550 Pa。(共16张PPT)
2025广东中考物理 二轮复习——
液体的压强
一、填空题(每空3分,共45分)
1.物理模型 如图所示,选一个玻璃容器,计算容器内水的压强。设想水中有一个高度为h、截面为S的水柱,其上表面与水面相平,则这段水柱的质量为　ρSh　,水柱对其底面的压强为　ρgh　。分析公式,可以得出结论:在相同液体中,同一深度处各个方向的压强大小相等,深度越深,压强　越大　;在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强　越大　。(水的密度为ρ)
第1题图
　ρSh　
　ρgh　
　越大　
　越大　
2.某水库是市重点水利工程,随着汛期的到来,水库的水位持续上涨。在水位上涨的过程中,水对坝底的压强　变大　(选填“变大”“变小”或“不变”)。当水库中水的深度达到50 m时,坝底受到的水的压强是　5×105　Pa。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
3.物理学与工程实践 三峡大坝建成上窄下宽的形状是因为液体压强随深度的增加而　增大　(选填“增大”“减小”或“不变”)。轮船在通过三峡大坝时,需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举,船闸是利用　连通器　原理工作的。
　变大　
　5×105　
　增大　
　连通器　
4.科技强国 如图所示的是我国自行设计的“蛟龙”号载人潜水器。当该潜水器从海面逐渐下潜时,它受到的海水的压强将　变大　(选填“变大”“变小”或“不变”)。当它下潜到水下2 000 m处时,海水对它的压强为　 2×107　Pa,海水对它2 m2的外壳产生的压力为　4×107　N。(海水的密度取1.0×103 kg/m3)
第4题图
变大
　 2×107　
　4×107　
5.如图所示,将一未装满水的密闭矿泉水瓶先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,则倒立时水对瓶盖的压强是　1.2×103　Pa;正立时水对瓶底的压力为F1,倒立时水对瓶盖的压力为F2,则F1　>　(选填“>”“<”或“=”)F2。(ρ水=1.0×103 kg/m3 ,g取10 N/kg)
第5题图
　1.2×103　
>
6.如图所示的是某同学研究液体压强时绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像,由图可知,甲、乙两种液体密度的大小关系为ρ甲　>　(选填“>”“<”或“=”)ρ乙,其中　乙 (选填“甲”或“乙”)液体可能是水。
第6题图
　>　
　乙
二、选择题(每小题5分,共20分)
7.下列底部相通的容器中装有同种液体,当静止时,液面的位置正确的是 (A)
A 　 B C D
A
8.如图所示,甲、乙两个容器里分别装有酒精和水,且液面相平。图中A、B、C三点受到的液体压强分别为pA、pB、pC(ρ酒精=0.8×103 kg/m3,ρ水=1.0×103 kg/m3)。下列判断中正确的是 (D)
第8题图
A.pC=pB>pA B.pC=pBpA>pB D.pC>pB>pA
D
9.如图所示,A、B为完全相同的两个容器,各盛有5 cm深的水,A、B之间用导管连接。若将阀门K打开,则最后A、B两容器底面的压强之比为 (B)
A.1∶1 B.2∶3 C.3∶7 D.5∶7
第9题图
B
10.思维拓展 如图所示,将一个密闭的圆柱形空筒放在装有水的深桶中,用手慢慢把它竖直压入水中(水未溢出)。在空筒浸没之前,空筒每下降相同距离,下列说法中正确的是 (D)
A.桶底受到的水的压强的增加量不变
B.桶底受到的水的压强的增加量变大
C.空筒底部受到的水的压强的增加量不变
D.空筒底部受到的水的压强的增加量变小
第10题图
D
三、实验题(每空5分,共15分)
11.科学探究 小明用如图甲所示的装置做“探究影响液体内部压强的因素”实验。
第11题图
(1)在图乙中,将橡皮膜先后放在a、b位置,可知同种液体中,　深度　越大,压强越大,支持该结论的实验现象是　橡皮膜所处的深度越深,U形管内液面的高度差越大 。
(2)为了探究密度对液体内部压强的影响,还需将橡皮膜放在图丙中　c　(选填“c”或“d”)位置。
深度
橡皮膜所处的深度越深,U形管内液面的高度差越大
　c　
四、计算题(共20分)
12.某同学用质量不计的塑料片附在一根两端开口的均匀玻璃管下端,然后用外力F将玻璃管的下端竖直地插至水下25 cm处,保持平衡,如图所示。已知塑料片的横截面积和玻璃管的横截面积均为10 cm2,且塑料片和玻璃管的厚度均不计,玻璃管所受的重力为0.5 N。已知ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg。
(1)求水对塑料片产生的压强和压力。
(2)求外力F的大小。
(3)该同学为测量某种液体的密度,先保持玻璃管在水中的位置不变,然后向玻璃管内缓慢地倒入该液体,当倒入的深度达到20 cm时,发现塑料片刚好下落,那么该液体的密度为多少
第12题图
解:(1)水对塑料片向上的压强
p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.25 m=2500 Pa,(4分)
所以水对塑料片的压力
F水=pS=2500 Pa×1×10-3 m2=
2.5 N。(4分)
(2)塑料片受到三个力的作用:玻璃管的压力(等于玻璃管的重力G)、外力F和水对它向上的压力F水,塑料片平衡,即G+F=F水,所以F=F水-G=2.5 N-0.5 N=2 N。(4分)
(3)倒入的液体对塑料片向下的压强p0=ρ液gh0,塑料片的截面积为S,则塑料片受到液体向下的压力
F0=p0S=ρ液gh0S,
水对塑料片产生的向上的压力F水=2.5 N,
由于塑料片刚好下落,则塑料片受力平衡,
即F0=F水=2.5 N,所以ρ液gh0S=2.5 N,
解得ρ液=1.25×103 kg/m3。(8分)
答:(1)水对塑料片产生的压强是2500 Pa,压力是2.5 N。
(2)外力F的大小是2 N。
(3)该液体的密度是1.25×103 kg/m3。

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