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第三单元 植物的生活-人教版（2024）生物学七年级下册单元检测
一、选择题（每题2分，共60分）
1．（2024七下·黄埔期末）某小组探究“模拟酸雨（pH值＜5.6）对种子萌发的影响”。在甲、乙两个培养皿中各放入等量的绿豆种子，每天定时向甲培养皿中喷洒清水，向乙培养皿喷洒模拟酸雨（pH值=3），结果如下图。其中，说法不正确的是（　　）
A．本探究的变量是种子萌发的个数
B．甲在探究中起对照作用
C．只用一颗绿豆种子探究会产生误差
D．据图推论酸雨抑制绿豆种子萌发
2．（2024七下·昭通期末）将如图装置1～3放在室温下，一段时间后，只有装置2的种子萌发，下列有关叙述错误的是（　　）
A．1和2为一组对照实验，探究的变量是水分
B．2和3为一组对照实验，探究的变量是空气
C．1中种子均不萌发是因为胚已死亡
D．2中种子萌发，说明它的胚是完整的
3．（2024七下·昭通期末）被子植物生长到一定时期就会开花，对于植物繁衍后代，一朵花最重要的结构是（　　）
A．雌蕊、雄蕊 B．花柄、花托 C．柱头、花柱 D．花瓣、花萼
4．（2024七下·文山期末）2023年全国粮食产量再创新高，为全面推进乡村振兴，加快建设农业强国奠定了基础。下列措施中有利于粮食储存的是 （　　）
A．低温、干燥 B．高温、潮湿 C．高温、干燥 D．低温、潮湿
5．（2024七下·南宁期中）北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（　　）
A．植树造林 B．建筑材料回收利用
C．风力发电 D．倡导绿色出行方式
6．（2024七下·自贡开学考）大棚蔬菜种植可以提高产量和延长供应期，是丰富我们菜品，提高生活质量的一种有效途径。下列有关大棚蔬菜种植的叙述正确的是（　　）
A．向大棚中通入“气肥”，目的是提高氧气量以增产
B．适当施加有机肥，可提高蔬菜根对有机物的吸收量
C．适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用强度
D．只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量
7．（2024七下·自贡开学考）刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（　　）
A．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收
B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳
C．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输
D．小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热
8．（2024七下·自贡开学考）在刚刚结束的杭州亚运会闭幕式上，荷花占据了颇多戏份。荷花在夏季开放，娇艳欲滴，且香气四溢。荷花的雄蕊多个，成环状生于花托的基部；雌蕊多个，埋藏在花托里。请根据以上描述总结荷花的类型（　　）
A．风媒花、两性 B．风媒花、单性花
C．虫媒花、两性花 D．虫媒花、单性花
9．（2023七下·东丽期末）某小组设计了实验来探究“酸雨对种子萌发的影响”。下列相关叙述错误的是（　　）
A．可用食醋和清水按比例配制溶液，模拟“酸雨”
B．两组实验装置应同时置于温暖的室内，定期观察
C．多做几次实验求平均值可增加实验结果的准确性
D．若酸雨能抑制种子的萌发，则甲组萌发率高于乙组
10．（2017七下·柘城月考）关于人和绿色植物呼吸作用的描述，正确的是（　　）
A．都要吸入二氧化碳
B．人吸入氧气，绿色植物释放二氧化碳
C．都要吸入氧气
D．人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气
11．（2020七下·自贡开学考）如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明(　　)
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用放出氧 ④光合作用制造淀粉
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
12．（2024七下·泰兴月考）春晚节目《上春山》不胫而走，歌词“二月二杨柳醉春烟”中提到的杨柳体内运输水和无机盐的组织是（　　）
A．保护组织 B．分生组织 C．薄壁组织 D．输导组织
13．（2015七下·高密开学考）制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的（　　）
A．在载玻片上滴清水 B．取材料
C．盖盖玻片 D．染色
14．（2023七下·花都期末）我国宇航员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”，其中包括乘员舱和植物培养舱。植物在“人造生物圈”中至关重要，因为植物可通过光合作用为人类提供赖以生存的（　　）
A．水、二氧化碳 B．无机盐、氧气
C．有机物、二氧化碳 D．有机物、氧气
15．（2024七下·赫山开学考） 每年6月毕业季，某校团委都会举行一年一度的爱心捐书活动，响应了我国政府推行的部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（　　）
A．为造纸厂节约生产成本 B．有利于卫生防疫
C．节约木材，保护森林 D．为每个家庭节约资金
16．（2024七下·赫山开学考） “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由哪个结构发育而来的（　　）
A．叶原基 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
17．（2022七下·凤凰月考）在探究种子萌发过程中能释放能量的装置中，温度计刻度会上升的是（　　）
A．萌发的种子组 B．煮熟的种子组
C．都上升 D．都不上升
18．（2024七下·张北开学考）下列植物的根为须根系、叶为平行脉的是（　　）
A．桃 B．萝卜 C．水稻 D．白菜
19．（2023七下·成都开学考）果农在种植果树时，为了提高水果的品质会在果树的盛花期对果树进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮。这样做是为了（　　）
A．阻止水分向上运输 B．阻止水分向下运输
C．阻止有机物向上运输 D．阻止有机物向下运输
20．（2015七下·楚州开学考）我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（　　）
A．呼吸作用消耗了大量的氧气
B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有机物
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
21．（2024七下·安达开学考）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是由于植物的（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
22．（2022七下·五华期末）有些水果在前一年夏季成熟季节采摘后利用低温储藏方法贮存起来，放到冬季或春季上市，以卖个好的价钱。下列分析错误的是（　　）
A．低温能抑制水果的蒸腾作用，保证水果的含水量
B．贮存时间长的水果甜度降低主要是由于水果进行了呼吸作用
C．夏秋季节，水果生长发育快、品质好与当时光照、温度密切相关
D．冬季在大棚中种植水果，白天应适当提高温度，夜间应适当降低温度
23．（2024七下·蓬江开学考）如图是某同学所做的“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验。对于该实验的叙述正确的是（　　）
A．A图进行黑暗处理的目的是消耗掉叶中的水分和有机物
B．C图中，小烧杯中装的是清水，大烧杯中装的是酒精
C．D图滴加酒精，使绿叶脱色，避免对实验造成影响
D．根据E图叶色变化情况可以得出光是植物制造淀粉的必要条件
24．（2023七下·通州期末）以下不同状态的金桔的果实，呼吸作用最旺盛的是（　　）
A．晒干的金桔 B．糖腌制的金桔
C．新鲜的金桔 D．冷藏的金桔
25．（2022七下·定远开学考）校园种植植物能减少沙尘飞扬，下列不是植物能够降尘的主要原因的一项是（　　）
A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C．部分植物能分泌油脂和黏性物质
D．叶表面生有大量的气孔
26．（2022七下·定远开学考）为探究绿色植物和种子的生命活动，兴趣小组实施以下实验，叙述错误的是（　　）
A．甲的实验变量是光
B．乙装置收集的气体可使带火星的木条复燃
C．丙装置的澄清石灰水变浑浊
D．丁说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
27．（2022七下·高州开学考）张伯伯种植的玉米出现了倒伏现象，应多施（　　）
A．含氮的无机盐 B．含钾的无机盐
C．含磷的无机盐 D．含锌的无机盐
28．（2020七下·海淀期末）水培植物需要定期加入营养液，下列叙述正确的是（　　）
A．营养液中有植物生长必需的无机盐
B．营养液为植物生长提供有机物
C．尽量多施加营养液能促进植物生长
D．不同植物所需营养液是相同的
29．（2018七下·峨山期末）将芹菜叶柄插入滴有红墨水的清水中。一段时间后取叶片横切，制成切片，用显微镜观察呈红色的部位是(　　)
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
30．（2024七下·九台月考） 实验法是现代生物学研究的重要方法。对下列有关实验描述正确的是（　　）
A．图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
B．取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料
C．图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
D．向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝
二、读图理解题（每空2分）
31．（2023七下·如皋期末）近年来，我市多地新建了种植水果、蔬菜的温室大棚。人们可以到大棚内采摘新鲜的水果和蔬菜，既能体验到采摘的乐趣，又能亲近大自然。密闭温室内某气体一天中的含量变化如图1所示，图2中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，图3为发生在植物体内的生理过程示意图。请回答下列问题：
（1）图1表示的是温室内　 　（填气体的名称）浓度的变化，一天中　 　点时积累的有机物最多。
（2）绿色植物能通过图2中的　 　、　 　（分别填字母和名称），将光能转化为　 　储存在它制造的有机物中，养育了自身和生物圈中的其他生物。
（3）萝卜、桔子等蔬菜水果久置会空心，重量变轻，口感变差，这些现象是由图3中过程　 　（填字母）所造成的。
三、资料分析题（共11分）
32．（2023七下·长沙期中） 2021年9月24日《科学》发表了中国科学家首次实现了以二氧化碳为原料，直接人工合成淀粉的成果被认为是一项里程碑式突破。与种植玉米等植物获得淀粉相比，人工合成淀粉不用依靠植物细胞结构，还提高了光能到化学能的转化效率。人工合成淀粉的速率是玉米合成淀粉速率的8.5倍，对太阳能的利用效率也是玉米的3.5倍。这项研究成果使淀粉生产从传统的农业种植模式向工业生产模式的转变成为可能。结合所学知识，回答下列问题：
（1）玉米植株通过光合作用，以二氧化碳和水为原料合成淀粉，并把光能转化为　 　储存在淀粉中。
（2）中国科学家研究人工合成淀粉是在实验室中，利用　 　和氢气（电解产生）为原料，经过一系列变化最终合成淀粉。
（3）大面积栽种玉米需要　 　，因为如果种植过密或过稀会导致玉米产量下降。玉米生长繁殖需水量较小，但生活过程中需水量较大，原因是绝大部分水用于玉米的　 　作用。
（4）与传统种植玉米等植物来获得淀粉相比，人工合成淀粉有许多优势。请分析人工合成淀粉这一研究成果的意义：　 　。
四、实验探究题（每空1分）
33．（2023七下·长沙期中）冬季在温室大棚内种植作物便于调控棚内光照、温度和二氧化碳（CO2）含量等，从而提高作物产量。请结合所学知识回答问题：
（1）光合作用需要光，长沙地区冬季每天平均日照长度约为10小时，下表为几种常见蔬菜每天需要的最佳光照时长，由此可见在长沙地区种植这些蔬菜的光照时间不足。因此人们通常在蔬菜温室大棚内采取　 　等措施确保产量。
作物 最佳光照时长（小时/天）
番茄 12~16
青椒 10~12
黄瓜 11~13
（2）为探究温室内的温度与作物产量的关系，某生物小组进行了相关实验。实验结果如下表：
温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下CO2吸收量(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下CO2释放量(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
表中温度为　 　℃时，光照条件下植物吸收CO2最多，从上表实验结果可知，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当　 　（填“提高”或“降低”）温室内温度，可减少有机物的分解消耗，从而提高作物产量。
（3）除了以上做法，还有哪些措施可以提高冬季温室大棚的作物产量？　 　。
34．（2023七下·福州期末）百香果风味佳，外果皮分布有气孔，采摘后依然能进行呼吸作用和蒸腾作用，果皮失水皱缩、腐烂。
为探究不同处理后的保鲜纸，对采摘后百香果贮藏品质的影响，研究人员做了如下实验：
①选取采摘后大小、颜色等一致的百香果150个随机平分成3个组。
②第一组覆盖蒸馏水处理的保鲜纸；第二组覆盖纳他霉素处理的保鲜纸；第三组覆盖 ﹣聚赖氨酸处理的保鲜纸。（保鲜纸浸泡后晾干）
③分别装于保鲜袋中，扎紧。
④转移至20℃条件下贮藏。
⑤对3个组百香果定期取样及指标测定。结果如图：（好果：无腐烂、无病斑）.
（1）据图1分析：随着百香果贮藏期的延长，　 　作用消耗其中的有机物，衰老程度逐渐增加，果实的好果率逐渐　 　。保鲜纸处理可以有效抑制环境中病菌活性，保持果实较好的贮藏品质，第　 　组保鲜纸效果最显著。
（2）据图2分析：采收时维生素C含量较高，贮藏后维生素C含量逐渐降低。对照组是第　 　组，两个实验组均显著提高了果实的维生素C含量。
（3）据图3分析：SOD是果实抗氧化活性代谢过程中的重要酶，在贮藏期第10天时，3个组的SOD活性均达到最大值，且大小依次为：　 　。
（4）综上所述，本实验的结果是　 　。
五、实践探究题（最后一空2分，其余每空1分）
35．（2024·湖北）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
（1）任务一：育苗
播种前先松土，是因为种子的萌发需要　 　。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是　 　。
（2）任务二：移栽
番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行　 　作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的　 　作用，提高移栽成活率。
（3）任务三：田间管理
随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量　 　营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
（4）任务四：采摘后管理
夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当　 　（填“升高”或“降低”）温度。
（5）任务五：研后拓展
温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有　 　（答出2条即可）。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】在探究实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都应相同并且适宜。探究酸雨对种子萌发的影响，本实验的变量不是种子萌发的个数，而是水的酸性。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
2．【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A、装置1和装置2的种子除了水分条件不同外，其他条件都相同。装置1的种子完全浸没在水中，而装置2的种子部分浸没在水中。因此，它们构成了一组对照实验，探究的变量是水分。A正确。
B、装置2和装置3的种子除了空气条件不同外，其他条件都相同。装置2的种子部分浸没在水中，有空气存在；而装置3的种子完全干燥，没有空气。因此，它们也构成了一组对照实验，探究的变量是空气。B正确。
C、装置1中的种子完全浸没在水中，缺乏空气，这是导致种子不萌发的原因。而不是因为种子的胚已经死亡。如果胚已经死亡，那么无论提供什么样的环境条件，种子都不会萌发。因此，C的叙述是错误的。
D、装置2中的种子部分浸没在水中，既有水分又有空气，满足了种子萌发的所有条件。因此，种子能够萌发，这说明它的胚是完整的，具有生命力。D正确。
故答案为：C。
【分析】种子萌发条件探究实验分析
种子萌发是植物生命周期中的关键阶段，受到多种环境因素的影响，主要包括水分、空气、温度和光照。在设计实验探究种子萌发条件时，采用对照实验方法，通过控制单一变量来确定该变量对种子萌发的影响。
3．【答案】A
【知识点】花的结构
【解析】【解答】A、雌蕊和雄蕊是被子植物花的生殖器官，直接参与传粉和受精过程，是果实和种子形成的基础。因此，它们对于植物繁衍后代来说是最重要的结构。A正确。
B、花柄对花起支持作用，是输送营养物质的通道；花托是花的其它部分着生的地方。虽然它们对花的生长和发育有重要作用，但并不直接参与繁衍后代的过程。B错误。
C、柱头和花柱是雌蕊的一部分，它们确实在受精过程中起作用，但单独考虑时，它们并不构成一朵花最重要的结构。因为缺少了花药（雄蕊的一部分），就无法完成传粉过程。C错误。
D、花瓣和花萼组成花被，主要起保护作用。它们对于花的吸引力和保护有重要作用，但并不直接参与繁衍后代的过程。D错误。
故答案为：A。
【分析】被子植物花的结构与功能：
被子植物，又称被子植物门或显花植物门，是植物界中种类最多、分布最广、形态结构最复杂的一类植物。它们的繁衍方式主要是通过花进行有性生殖，花是被子植物特有的繁殖器官，具有多种结构，每种结构在繁殖过程中扮演着特定的角色。
4．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而减弱；水分也能影响呼吸作用，在一定范围内，呼吸强度随着水分的减少而减弱。储存粮食要尽可能降低呼吸作用，减少有机物的消耗；同时避免种子发霉变质，如果粮仓内的温湿度过高，粮食容易受潮发霉。因此，储存粮食的条件最好是低温、干燥。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
5．【答案】A
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】】A、植树造林使森林覆盖率增加，植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，A符合题意。
B、建筑材料回收利用能节约资源，提高资源利用率，减少资源的浪费，但不能消耗大气中二氧化碳，B不符合题意。
C、风能发电能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，C不符合题意。
D、倡导绿色出行方式能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。
6．【答案】C
【知识点】光合作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A ．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施"气肥"，"气肥"实质上二氧化碳气体， A 错误。
B ．有机肥会被土壤中的微生物（如细菌真菌等）分解成二氧化碳、水和无机盐，施加有机肥是为蔬菜提供无机盐， B 错误。
C ．光照是光合作用的必要条件，适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用强度， C 正确。
D ．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，可达到提高产量的目的，加大蔬菜的种植密度，蔬菜不能充分进行光合作用，不能提高蔬菜的产量， D 错误。
故选 C 。
【分析】（1）光合作用：绿色植物利用光能，同化二氧化碳和水，制造有机物质，并放出氧气．植物光合作用受诸多因素的影响，想要农业生产就能获得丰收，则必须最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求。
（2）无机盐对植物有非常重要的作用，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
7．【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】 A 、蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，错误；
B、蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，正确；
C 、促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，正确；
D 、植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用能使植物有效地散热，防止叶片被太阳灼伤，正确。
故选： A .
【分析】呼吸作用是从外界环境中吸收氧气，使体内有机物质氧化分解，产生二氧化碳和水，并放出能量．植物一切生命活动都需要这些能量．
蒸腾作用是植物通过体表（主要是叶）将体内的水分以气体状态蒸散到体外的现象．蒸腾作用是植物吸收水分和运输的主要动力，促进盐类的运转和分布，并能降低体温。
8．【答案】C
【知识点】花的类型
【解析】【解答】荷花的花朵大而鲜艳，有芳香的气味，根据分析，荷花属于虫媒花；荷花的雄蕊多个，成环状生于花托的基部；雌蕊多个，埋藏在花托里，故荷花属于两性花，故 C 符合题意， ABD 不符合题意。
故选 C 。
【分析】1.虫媒花的特点：多为两性花，雄蕊和雌蕊不同时成熟，花有蜜腺，具香气，花被颜色鲜艳，花粉量少，花粉粒表面多具突起，花的形态构造较适合昆虫传粉。
2.风媒花的特点：多为单性花，单被或无被，花粉量多，柱头面大并有粘液质等。
3.在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。
4.在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。
9．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如雾、露、霜等)统称为酸雨。可用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，A正确；
B、我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求对照实验要保证变量的唯一性， 以比较差异，因此两组实验装置应同时置于温暖的室内，B正确；
C、为保证实验结论的可靠性，往往多做几次实验求平均值可增加实验结果的准确性 ，C正确；
D、若酸雨能抑制种子的萌发，则甲组萌发率应低于乙组，D错误。
故答案为：D。
【分析】在进行探究实验时要遵循单一变量原则，除变量不同，其他条件均相同且适宜，为保证实验结论的可靠性，对照试验往往要设置重复组，进行多次试验。
10．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【解答】呼吸作用的反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。所以人和绿色植物的呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳。
故答案为：C
【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答．
11．【答案】B
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】锡箔覆盖的部位和不被锡箔覆盖的部位唯一不同的变量是光照；不被锡箔覆盖的部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以该实验可以证明②光合作用需要光、④光合作用制造淀粉。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．
12．【答案】D
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A错误。
B、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B错误。
C、薄壁组织又叫基本组织、营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，C错误。
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，D正确。
故答案为：D
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
13．【答案】D
【知识点】观察叶片的结构
【解析】【解答】解：制作叶横切面临时装片的步骤：
①擦：把载玻片和盖玻片用纱布擦拭干净．
②滴：在载玻片中央滴一滴清水．
③取：用双面刀片在叶片上迅速切割，把刀片在水中蘸一下，然后用毛笔选择最薄的叶片放到载玻片上．
④盖：用镊子夹取盖玻片，先使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴，再慢慢放平，避免出现气泡．
⑤吸：用吸水纸吸去多余的水分．
制作叶横切面临时装片时，不需要染色，因为叶片本身就有颜色．
故选：D
【分析】本题是考查制作叶横切面临时装片的步骤，应熟练记忆．
14．【答案】D
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】光合作用表示公式：，可见D符合题意；
故答案为：D。
【分析】绿色植物光合作用的意义有三个，
①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉
③从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知： 绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气。
15．【答案】C
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】森林可以为人类提供木材资源，我国政府推行的部分教材循环使用的政策，有利于节约木材，保护森林资源，C符合题意；
故答案为：C。
【分析】森林可以为人类提供木材资源，还可以涵养水源、防止水土流失，调节气候，增加大气湿度。
16．【答案】B
【知识点】芽的类型；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、叶原基会发育成植物的幼叶，A不符合题意；
B、幼叶将来发育成植物的新叶，B符合题意；
C、芽轴将来发育成植物的茎，C不符合题意；
D、芽原基将来发育成植物的芽，D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】枝芽将来发育成茎和叶，枝芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基。生长点将来发育成新的芽结构；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
17．【答案】A
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子。萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下被分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量一部分以热的形式散失出来，所以萌发的种子的温度计会升高。种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用无热量散失，所以温度计不会升高，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
18．【答案】C
【知识点】根系及其分布；被子植物
【解析】【解答】A、桃是双子叶植物，根为直根系、叶为网状脉，A不符合题意；
B、萝卜是双子叶植物，根为直根系、叶为网状脉，B不符合题意；
C、水稻属于单子叶植物，根系为须根系，叶为平行脉，C符合题意；
D、白菜是双子叶植物，根为直根系、叶为网状脉，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根系分类： 根系可以分为直根系和须根系。直根系的主根明显比侧根粗而长，主次分明，而须根系的主根不发达或早期停止生长，侧根无明显区别。叶脉为平行脉的特征是单子叶植物所特有的脉序。这种脉序的特点是叶片的中脉与侧脉、细脉均平行排列，或者侧脉与中脉近乎垂直，而侧脉之间近于平行。
19．【答案】D
【知识点】茎的结构；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。
故答案为：D。
【分析】植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。
20．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃．
故选C．
【分析】此题考查的真植物的呼吸作用．解答是可以从呼吸作用消耗有机物方面来切入．
21．【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，叶片的面积越大，植物的蒸腾作用越强，由图可以看出，左侧的叶片多，叶片面积大，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，叶片面积小，蒸腾作用散失的水分较少，因此经过一段时间后，天平的右边因为水分较多会下降，左侧会上升，可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查植物的蒸腾作用的应用，为基础题，此题比较简单，解答此题需要熟记植物的蒸腾作用的概念。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。
22．【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】 A、根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，符合题意；
B、水果会进行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有机物，因此贮存时间长的水果甜度降低主要是由于水果进行了呼吸作用，不符合题意；
C、夏秋季节，水果生长发育快、品质好的主要原因是光照充足、温度较高，植物的光合作用效率高，积累有机物，不符合题意；
D、冬季在大棚中种植水果，白天应适当提高温度，增强光合作用效率高，夜间应适当降低温度，降低呼吸作用，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
23．【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、黑暗处理的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，而不是水分和有机物。A错误；
B、酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此C图小烧杯中装的是酒精，大烧杯中装的是清水，B错误；
C、D图滴加碘液，遮光部分不变色，不遮光部分将变为蓝色，C错误；
D、该实验证明了光合作用需要光，光合作用制造淀粉，D正确。
故答案为：D。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
24．【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、晒干的金桔，水分减少，呼吸作用较弱，A错误。
B、糖腌制的金桔已经死亡，不能进行呼吸作用，B错误。
C、新鲜的金桔水分和氧气充足、环境温度适宜，呼吸作用最旺盛，C正确。
D、冷藏的金桔由于温度较低，呼吸酶的活性受到抑制，呼吸作用较弱，D错误。
故答案为：C。
【分析】生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气、二氧化碳浓度等条件的影响。
25．【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】植物具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面；植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛，能分泌油脂和黏性物质，对灰尘有吸附作用。然而气孔是叶片表皮上的保卫细胞围成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，与降尘的无关。
故答案为：D。
【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅用于构建植物体自身，也养育了生物圈中的其他生物。绿色植物进行光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳——氧平衡。绿色植物蒸腾作用能增加降雨，提高大气湿度。绿色植物i根部深入土壤中，能防风固沙，涵养水源。
26．【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、甲实验中对一叶片进行部分遮光，以形成有光、无光的对照，验证植物光合作用是否需要光，A叙述正确，不符合题意。
B、乙装置可收集到金鱼藻光合作用释放的氧气，氧气有助燃作用能使带火星的木条复燃，B叙述正确，不符合题意。
C、丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，释放的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，C叙述正确，不符合题意。
D、丁装置中萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，进而使燃烧的蜡烛熄灭，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤为：先将绿色植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片中原有的淀粉，以确保实验中所观察到的淀粉为绿色植物在实验过程中产生；接下来用锡箔纸将一片叶子部分遮光，和其他见光的部分形成对照；然后把整盆植物置于阳光下照射，四小时后，用水浴加热法将遮光的叶片脱色，以便于之后观察叶片颜色的变化；最后用清水漂洗叶片并滴上稀碘液，观察叶片颜色变化。该实验中滴加碘液后叶片见光部分变蓝，遮光部分，说明光是光合作用必不可少的条件。呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
27．【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】含钾的无机盐使茎秆健壮不易倒伏，促进淀粉的形成与运输，因此若玉米在生长的过程中出现倒伏现象，应该给它多施含钾无机盐，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
28．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A、营养液中有植物生长必需的无机盐, A正确；
B、营养液为植物生长提供无机物，B错误；
C、不同植物应配制不同成分的营养液，并不是多施加营养液能促进植物生长，C错误；
D、栽培不同植物应配制不同成分的营养液, D错误。
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
29．【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的，所以导管变成红色。叶脉中有导管和筛管，所以观察呈红色的部位是叶脉。
故答案为：C
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
30．【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、图1是探究种子萌发条件的实验，123中的对照组是2，种子1和种子2对照，探究的实验变量是水分，2和3对照探究的是变量是空气，A错误；
B、氢氧化钠的作用是能够吸收空气当中的二氧化碳，所以A与B的条件差别是A中含有二氧化碳，B中不含有二氧化碳，结果只有A叶片变蓝说明A的光合作用不受影响，即光合作用需要二氧化碳；B正确；
C、图3的实验是探究萌发的种子呼吸作用会吸收氧气，实验结果煮熟的种子火苗能够燃烧较长的时间，说明煮熟的种子瓶内的氧气没有被消耗，而萌发的种子火焰立即熄灭，说明了瓶中的氧气已经被消耗殆尽，C错误；
D、图4当中加入唾液的是2号试管，唾液能够使淀粉分解，所以2号试管当中的淀粉一段时间后会被分解完全加入碘液后不会产生颜色反应，1号试管中的淀粉依然存在，加入碘液依然会产生蓝色反应；D错误。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的条件有：一定的水分，充足的空气或氧气，适宜的温度。实验中具有一定水分充足空气适宜温度的为对照组，其他均为实验组；在探究植物光合作用实验中会用到氢氧化钠溶液以及碳酸氢钠溶液，氢氧化钠的溶液的作用是吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液作用是释放二氧化碳；用燃烧的火焰验证的是呼吸作用会消耗氧气。验证呼吸作用会产生二氧化碳的实验是将呼吸作用产生的气体通入到澄清石灰水中；探究唾液对淀粉的作用实验，加入唾液的一组淀粉被分解，实验现象是不变蓝。
31．【答案】（1）二氧化碳；18
（2）C；光合作用；化学能
（3）b
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）分析图1可知凌晨6时太阳升起植物开始进行光合作用持续到傍晚，即图中的6-18点段，植物进行光合作用消耗了二氧化碳。从傍晚18点太阳落下到第二天凌晨植物只进行呼吸作用，植物进行呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，测得的温室内某气体浓度的变化情况，则该气体是二氧化碳。一天当中有机物积累最多的时间点是18点。
（2）图2中：A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成化学能，储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（3）图3中：a过程是光合作用，b过程是呼吸作用。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。萝卜、桔子等蔬菜水果久置会空心，重量变轻，口感变差，这些现象是由图3中过程b过程是呼吸作用所造成的。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
32．【答案】（1）化学能
（2）二氧化碳
（3）合理密植；蒸腾
（4）节约土地资源；节约淡水资源；减少农药使用；促进碳中和；解决粮食危机
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，制造的有机物主要是淀粉，所以，玉米植株通过光合作用，以二氧化碳和水为原料合成淀粉，并把光能转化为化学能储存在淀粉中。
（2）二氧化碳是植物进行光合作用的原料，中国科学家研究人工合成淀粉是在实验室中，利用二氧化碳和氢气为原料，经过一系列变化最终合成淀粉。
（3）大面积栽种玉米需要合理密植，合理密植可以更加合理的利用光能，提高光合作用效率，如果种植过密或过稀会导致玉米产量下降。玉米生长繁殖需水量较小，但生活过程中需水量较大，原因是绝大部分水用于玉米的蒸腾作用。
（4）根据题干所述，人工合成淀粉的模式是工业生产模式，人工合成淀粉的速率是玉米合成淀粉速率的8.5倍，对太阳能的利用效率也是玉米的3.5倍，和传统的玉米种植方式相比较，可以节约土地资源，节约淡水资源；减少农药使用；促进碳中和；解决粮食危机。
故答案为：（1）化学能；（2）二氧化碳；（3）合理密植、蒸腾；（4）节约土地资源；节约淡水资源；减少农药使用；促进碳中和；解决粮食危机。
【分析】此题考查植物的光合作用原理的应用、植物的蒸腾作用，为基础题，难度一般，解答此题还需要具有从题干中获取有用信息的能力，植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%-5%当做光合作用的原料被植物体利用，大约95%的水分都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去，这不是对水的浪费，蒸腾作用增加了空气湿度，增加了降雨量；蒸腾作用还能够降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用能促进植物的根对水分的吸收，促进了植物对水和无机盐的运输；绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的原料是水和二氧化碳，光是进行光合作用的必要条件。
33．【答案】（1）人工延长光照时间
（2）25；降低
（3）提高二氧化碳浓度；人工辅助授粉；合理施肥灌溉；合理密植等
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）根据表格中信息可以看出，番茄、青椒、黄瓜三种作物，需要的光照时间在10个及10个小时以上，而长沙地区冬季每天平均日照长度约为10小时，所以，在长沙地区种植这些蔬菜的光照时间不足。因此人们通常在蔬菜温室大棚内采取人工延长光照时间等措施确保产量。
（2）根据表格中数据可以看出，当温度为25℃时，光照条件下植物吸收CO2最多，说明在此种情况下，植物的光合作用强度最大，制造有机物最多，表格中温度为为5℃时，二氧化碳释放量最少，说明呼吸作用强度最小，可减少有机物的消耗，所以，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当降低温室内温度，可减少有机物的分解消耗，从而提高作物产量。
（3）要提高农作物的产量，则需要提高光合作用的强度，影响光合作用的因素有光照强度、温度和二氧化碳的浓度等，二氧化碳是光合作用的原料，所以，适当的增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用效率，白天适当增强光照强度，可提高光合作用效率增加有机物的积累，夜晚适当降低室温可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，有利于有机物的积累；合理密植、施肥、灌溉等方法都可以提高农物的产量，另外，人工辅助授粉可以提高受精率，提高作物产量。
故答案为：（1）人工延长光照时间；（2）25、降低；（3）提高二氧化碳浓度；人工辅助授粉；合理施肥灌溉；合理密植等。
【分析】此题考查光合作用原理的应用，为基础题，难度不大，熟记即可。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，要提高作物产量需要提高植物的光合作用效率，延长光照时间、增强光照强度、适当地提高二氧化碳的效率都够提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的。
34．【答案】（1）呼吸；下降；二
（2）一
（3）第三组＞第二组＞第一组
（4）保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】（1）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。百香果外果皮分布有气孔，采摘后依然能进行呼吸作用。据图分析：随着百香果贮藏期的延长，呼吸作用消耗其中的有机物，衰老程度逐渐增加，果实的好果率逐渐下降。保鲜纸处理可以有效抑制环境中病菌活性，保持果实较好地的贮藏品质，储存20天，二组保鲜纸的好果率仍在90%左右，效果最显著。
故填：呼吸；下降；二
（2）在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然状态）的对象组叫对照组。采收时维生素C含量较高，贮藏后维生素C含量逐渐降低。与一组相比，二组和三组两个实验组均显著提高了果实的维生素C含量，对照组是第一组。
故填：一
（3）SOD是果实抗氧化活性代谢过程中的重要酶，在贮藏期第10天时，从图中曲线可知，3个组的SOD活性均达到最大值，且三组＞二组＞一组。
故填：第三组＞第二组＞第一组
（4）结合上述分析可知，保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质。
故填：保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
35．【答案】氧气,胚根,光合,蒸腾,含氮,降低,采光好、保温等
（1）氧气；胚根
（2）光合；蒸腾
（3）含氮
（4）降低
（5）设置保温层、使用透光率高的覆盖材料（或设置通风口等）
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；科学探究的主要环节；光合作用原理的应用；栽培一种植物；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】（1）种子的萌发需要充足的空气，所以，播种前先松土，使得土壤空隙增加，空气进入土壤，满足种子对氧气的需要。种子萌发时，胚根最先伸长突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
（2）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施，因为合理密植可以使植物更加充分的利用阳光，提高光合作用的效率，从而增加作物的产量；植物的蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚移栽的植物需要降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
（3）在探究实验中要设置对照实验，在对照实验中，要保证变量唯一，即除变量外，其他因素都必须相同且适宜，根据题干所述，本实验中含氮无机盐是变量，题干中，其中一组采用缺氮的营养液，那么，另一组则采用等量含氮的营养液，已形成对照实验。
（4）植物的呼吸作用是在活细胞内，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，在一定的范围内，温度越低，呼吸作用越弱，所以，果蔬类要保持新鲜度，需降低呼吸作用，低温使果蔬类细胞的代谢降低，能有效降低呼吸作用，延长保鲜时间。
（5） 光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料。种子萌发需要适宜的温度，从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有设置保温层，以提高温室的保温性能（有利于种子的萌发，植株的生长）；使用透光率高的覆盖材料（有利于进行光合作用）；设置通风口（有利于提高光合作用的效率）等。
故答案为：氧气、胚根、光合、蒸腾、含氮、降低、采光好等。
【分析】此题考查种子萌发的条件、种子萌发的过程、植物光合作用和蒸腾作用的相关知识，难度一般，熟记基础知识即可。
（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期等。
（2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根伸长突出种皮，发育成根，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
（3）植物的蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，移栽时根部带上土团，即带土移栽可以保护幼根，也可以提高成活率。
（4）光合作用是植物利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物并释放出氧气的过程，光是进行光合作用的必要条件，适当的提高光照强度可以提高光合作用的效率，增加作物产量，合理密植是增加作物产量的重要措施，合理密植可以更好地利用光能，提高光合作用效率。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。
（5）植物的呼吸作用是在活细胞内，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，而适当降低温度、减少氧气含量，可抑制呼吸作用，从而延长贮存时间。
1 / 1第三单元 植物的生活-人教版（2024）生物学七年级下册单元检测
一、选择题（每题2分，共60分）
1．（2024七下·黄埔期末）某小组探究“模拟酸雨（pH值＜5.6）对种子萌发的影响”。在甲、乙两个培养皿中各放入等量的绿豆种子，每天定时向甲培养皿中喷洒清水，向乙培养皿喷洒模拟酸雨（pH值=3），结果如下图。其中，说法不正确的是（　　）
A．本探究的变量是种子萌发的个数
B．甲在探究中起对照作用
C．只用一颗绿豆种子探究会产生误差
D．据图推论酸雨抑制绿豆种子萌发
【答案】A
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】在探究实验中，变量是唯一的，除了变量外，其他因素都应相同并且适宜。探究酸雨对种子萌发的影响，本实验的变量不是种子萌发的个数，而是水的酸性。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
2．（2024七下·昭通期末）将如图装置1～3放在室温下，一段时间后，只有装置2的种子萌发，下列有关叙述错误的是（　　）
A．1和2为一组对照实验，探究的变量是水分
B．2和3为一组对照实验，探究的变量是空气
C．1中种子均不萌发是因为胚已死亡
D．2中种子萌发，说明它的胚是完整的
【答案】C
【知识点】探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A、装置1和装置2的种子除了水分条件不同外，其他条件都相同。装置1的种子完全浸没在水中，而装置2的种子部分浸没在水中。因此，它们构成了一组对照实验，探究的变量是水分。A正确。
B、装置2和装置3的种子除了空气条件不同外，其他条件都相同。装置2的种子部分浸没在水中，有空气存在；而装置3的种子完全干燥，没有空气。因此，它们也构成了一组对照实验，探究的变量是空气。B正确。
C、装置1中的种子完全浸没在水中，缺乏空气，这是导致种子不萌发的原因。而不是因为种子的胚已经死亡。如果胚已经死亡，那么无论提供什么样的环境条件，种子都不会萌发。因此，C的叙述是错误的。
D、装置2中的种子部分浸没在水中，既有水分又有空气，满足了种子萌发的所有条件。因此，种子能够萌发，这说明它的胚是完整的，具有生命力。D正确。
故答案为：C。
【分析】种子萌发条件探究实验分析
种子萌发是植物生命周期中的关键阶段，受到多种环境因素的影响，主要包括水分、空气、温度和光照。在设计实验探究种子萌发条件时，采用对照实验方法，通过控制单一变量来确定该变量对种子萌发的影响。
3．（2024七下·昭通期末）被子植物生长到一定时期就会开花，对于植物繁衍后代，一朵花最重要的结构是（　　）
A．雌蕊、雄蕊 B．花柄、花托 C．柱头、花柱 D．花瓣、花萼
【答案】A
【知识点】花的结构
【解析】【解答】A、雌蕊和雄蕊是被子植物花的生殖器官，直接参与传粉和受精过程，是果实和种子形成的基础。因此，它们对于植物繁衍后代来说是最重要的结构。A正确。
B、花柄对花起支持作用，是输送营养物质的通道；花托是花的其它部分着生的地方。虽然它们对花的生长和发育有重要作用，但并不直接参与繁衍后代的过程。B错误。
C、柱头和花柱是雌蕊的一部分，它们确实在受精过程中起作用，但单独考虑时，它们并不构成一朵花最重要的结构。因为缺少了花药（雄蕊的一部分），就无法完成传粉过程。C错误。
D、花瓣和花萼组成花被，主要起保护作用。它们对于花的吸引力和保护有重要作用，但并不直接参与繁衍后代的过程。D错误。
故答案为：A。
【分析】被子植物花的结构与功能：
被子植物，又称被子植物门或显花植物门，是植物界中种类最多、分布最广、形态结构最复杂的一类植物。它们的繁衍方式主要是通过花进行有性生殖，花是被子植物特有的繁殖器官，具有多种结构，每种结构在繁殖过程中扮演着特定的角色。
4．（2024七下·文山期末）2023年全国粮食产量再创新高，为全面推进乡村振兴，加快建设农业强国奠定了基础。下列措施中有利于粮食储存的是 （　　）
A．低温、干燥 B．高温、潮湿 C．高温、干燥 D．低温、潮湿
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的降低而减弱；水分也能影响呼吸作用，在一定范围内，呼吸强度随着水分的减少而减弱。储存粮食要尽可能降低呼吸作用，减少有机物的消耗；同时避免种子发霉变质，如果粮仓内的温湿度过高，粮食容易受潮发霉。因此，储存粮食的条件最好是低温、干燥。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用：
①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动；
②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜.农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量.如贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。
5．（2024七下·南宁期中）北京冬奥会践行“绿色奥运”理念，实现了碳中和，即二氧化碳等温室气体的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是（　　）
A．植树造林 B．建筑材料回收利用
C．风力发电 D．倡导绿色出行方式
【答案】A
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】】A、植树造林使森林覆盖率增加，植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，A符合题意。
B、建筑材料回收利用能节约资源，提高资源利用率，减少资源的浪费，但不能消耗大气中二氧化碳，B不符合题意。
C、风能发电能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，C不符合题意。
D、倡导绿色出行方式能减少二氧化碳的产生，不能消耗大气中二氧化碳，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。
6．（2024七下·自贡开学考）大棚蔬菜种植可以提高产量和延长供应期，是丰富我们菜品，提高生活质量的一种有效途径。下列有关大棚蔬菜种植的叙述正确的是（　　）
A．向大棚中通入“气肥”，目的是提高氧气量以增产
B．适当施加有机肥，可提高蔬菜根对有机物的吸收量
C．适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用强度
D．只要加大蔬菜的种植密度，就可提高蔬菜的产量
【答案】C
【知识点】光合作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A ．为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施"气肥"，"气肥"实质上二氧化碳气体， A 错误。
B ．有机肥会被土壤中的微生物（如细菌真菌等）分解成二氧化碳、水和无机盐，施加有机肥是为蔬菜提供无机盐， B 错误。
C ．光照是光合作用的必要条件，适当增加光照强度，可提高蔬菜的光合作用强度， C 正确。
D ．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，可达到提高产量的目的，加大蔬菜的种植密度，蔬菜不能充分进行光合作用，不能提高蔬菜的产量， D 错误。
故选 C 。
【分析】（1）光合作用：绿色植物利用光能，同化二氧化碳和水，制造有机物质，并放出氧气．植物光合作用受诸多因素的影响，想要农业生产就能获得丰收，则必须最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求。
（2）无机盐对植物有非常重要的作用，植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。
7．（2024七下·自贡开学考）刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是（　　）
A．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收
B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳
C．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输
D．小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热
【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】 A 、蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，错误；
B、蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，正确；
C 、促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，正确；
D 、植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用能使植物有效地散热，防止叶片被太阳灼伤，正确。
故选： A .
【分析】呼吸作用是从外界环境中吸收氧气，使体内有机物质氧化分解，产生二氧化碳和水，并放出能量．植物一切生命活动都需要这些能量．
蒸腾作用是植物通过体表（主要是叶）将体内的水分以气体状态蒸散到体外的现象．蒸腾作用是植物吸收水分和运输的主要动力，促进盐类的运转和分布，并能降低体温。
8．（2024七下·自贡开学考）在刚刚结束的杭州亚运会闭幕式上，荷花占据了颇多戏份。荷花在夏季开放，娇艳欲滴，且香气四溢。荷花的雄蕊多个，成环状生于花托的基部；雌蕊多个，埋藏在花托里。请根据以上描述总结荷花的类型（　　）
A．风媒花、两性 B．风媒花、单性花
C．虫媒花、两性花 D．虫媒花、单性花
【答案】C
【知识点】花的类型
【解析】【解答】荷花的花朵大而鲜艳，有芳香的气味，根据分析，荷花属于虫媒花；荷花的雄蕊多个，成环状生于花托的基部；雌蕊多个，埋藏在花托里，故荷花属于两性花，故 C 符合题意， ABD 不符合题意。
故选 C 。
【分析】1.虫媒花的特点：多为两性花，雄蕊和雌蕊不同时成熟，花有蜜腺，具香气，花被颜色鲜艳，花粉量少，花粉粒表面多具突起，花的形态构造较适合昆虫传粉。
2.风媒花的特点：多为单性花，单被或无被，花粉量多，柱头面大并有粘液质等。
3.在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。
4.在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。
9．（2023七下·东丽期末）某小组设计了实验来探究“酸雨对种子萌发的影响”。下列相关叙述错误的是（　　）
A．可用食醋和清水按比例配制溶液，模拟“酸雨”
B．两组实验装置应同时置于温暖的室内，定期观察
C．多做几次实验求平均值可增加实验结果的准确性
D．若酸雨能抑制种子的萌发，则甲组萌发率高于乙组
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、酸雨是大气受污染的一种现象，通常pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如雾、露、霜等)统称为酸雨。可用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，A正确；
B、我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求对照实验要保证变量的唯一性， 以比较差异，因此两组实验装置应同时置于温暖的室内，B正确；
C、为保证实验结论的可靠性，往往多做几次实验求平均值可增加实验结果的准确性 ，C正确；
D、若酸雨能抑制种子的萌发，则甲组萌发率应低于乙组，D错误。
故答案为：D。
【分析】在进行探究实验时要遵循单一变量原则，除变量不同，其他条件均相同且适宜，为保证实验结论的可靠性，对照试验往往要设置重复组，进行多次试验。
10．（2017七下·柘城月考）关于人和绿色植物呼吸作用的描述，正确的是（　　）
A．都要吸入二氧化碳
B．人吸入氧气，绿色植物释放二氧化碳
C．都要吸入氧气
D．人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义
【解析】【解答】呼吸作用的反应式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。所以人和绿色植物的呼吸都是吸入氧气，呼出二氧化碳。
故答案为：C
【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答．
11．（2020七下·自贡开学考）如图所示某植物上的绿叶经阳光照射24 h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明(　　)
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用放出氧 ④光合作用制造淀粉
A．①② B．②④ C．②③ D．①③
【答案】B
【知识点】验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】锡箔覆盖的部位和不被锡箔覆盖的部位唯一不同的变量是光照；不被锡箔覆盖的部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；锡箔覆盖的部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以该实验可以证明②光合作用需要光、④光合作用制造淀粉。
故答案为：B。
【分析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．
12．（2024七下·泰兴月考）春晚节目《上春山》不胫而走，歌词“二月二杨柳醉春烟”中提到的杨柳体内运输水和无机盐的组织是（　　）
A．保护组织 B．分生组织 C．薄壁组织 D．输导组织
【答案】D
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A错误。
B、分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B错误。
C、薄壁组织又叫基本组织、营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，C错误。
D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，D正确。
故答案为：D
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
13．（2015七下·高密开学考）制作叶横切面临时装片时，下面哪一步是多余的（　　）
A．在载玻片上滴清水 B．取材料
C．盖盖玻片 D．染色
【答案】D
【知识点】观察叶片的结构
【解析】【解答】解：制作叶横切面临时装片的步骤：
①擦：把载玻片和盖玻片用纱布擦拭干净．
②滴：在载玻片中央滴一滴清水．
③取：用双面刀片在叶片上迅速切割，把刀片在水中蘸一下，然后用毛笔选择最薄的叶片放到载玻片上．
④盖：用镊子夹取盖玻片，先使盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴，再慢慢放平，避免出现气泡．
⑤吸：用吸水纸吸去多余的水分．
制作叶横切面临时装片时，不需要染色，因为叶片本身就有颜色．
故选：D
【分析】本题是考查制作叶横切面临时装片的步骤，应熟练记忆．
14．（2023七下·花都期末）我国宇航员在太空站密闭舱内建立了一个“人造生物圈”，其中包括乘员舱和植物培养舱。植物在“人造生物圈”中至关重要，因为植物可通过光合作用为人类提供赖以生存的（　　）
A．水、二氧化碳 B．无机盐、氧气
C．有机物、二氧化碳 D．有机物、氧气
【答案】D
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】光合作用表示公式：，可见D符合题意；
故答案为：D。
【分析】绿色植物光合作用的意义有三个，
①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用。
②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉
③从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知： 绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气。
15．（2024七下·赫山开学考） 每年6月毕业季，某校团委都会举行一年一度的爱心捐书活动，响应了我国政府推行的部分教材循环使用的政策，制定这一政策的根本出发点是（　　）
A．为造纸厂节约生产成本 B．有利于卫生防疫
C．节约木材，保护森林 D．为每个家庭节约资金
【答案】C
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】森林可以为人类提供木材资源，我国政府推行的部分教材循环使用的政策，有利于节约木材，保护森林资源，C符合题意；
故答案为：C。
【分析】森林可以为人类提供木材资源，还可以涵养水源、防止水土流失，调节气候，增加大气湿度。
16．（2024七下·赫山开学考） “明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由哪个结构发育而来的（　　）
A．叶原基 B．幼叶 C．芽轴 D．芽原基
【答案】B
【知识点】芽的类型；芽的结构及其发育
【解析】【解答】A、叶原基会发育成植物的幼叶，A不符合题意；
B、幼叶将来发育成植物的新叶，B符合题意；
C、芽轴将来发育成植物的茎，C不符合题意；
D、芽原基将来发育成植物的芽，D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】枝芽将来发育成茎和叶，枝芽的结构包括：生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基。生长点将来发育成新的芽结构；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
17．（2022七下·凤凰月考）在探究种子萌发过程中能释放能量的装置中，温度计刻度会上升的是（　　）
A．萌发的种子组 B．煮熟的种子组
C．都上升 D．都不上升
【答案】A
【知识点】探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子。萌发的种子呼吸作用旺盛，有机物在氧气的参与下被分解，释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用，同时一部分能量一部分以热的形式散失出来，所以萌发的种子的温度计会升高。种子煮熟后，失去了生命力，无法进行呼吸作用无热量散失，所以温度计不会升高，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
18．（2024七下·张北开学考）下列植物的根为须根系、叶为平行脉的是（　　）
A．桃 B．萝卜 C．水稻 D．白菜
【答案】C
【知识点】根系及其分布；被子植物
【解析】【解答】A、桃是双子叶植物，根为直根系、叶为网状脉，A不符合题意；
B、萝卜是双子叶植物，根为直根系、叶为网状脉，B不符合题意；
C、水稻属于单子叶植物，根系为须根系，叶为平行脉，C符合题意；
D、白菜是双子叶植物，根为直根系、叶为网状脉，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根系分类： 根系可以分为直根系和须根系。直根系的主根明显比侧根粗而长，主次分明，而须根系的主根不发达或早期停止生长，侧根无明显区别。叶脉为平行脉的特征是单子叶植物所特有的脉序。这种脉序的特点是叶片的中脉与侧脉、细脉均平行排列，或者侧脉与中脉近乎垂直，而侧脉之间近于平行。
19．（2023七下·成都开学考）果农在种植果树时，为了提高水果的品质会在果树的盛花期对果树进行“环割”处理，即环绕果树的枝干剥去一定宽度的树皮。这样做是为了（　　）
A．阻止水分向上运输 B．阻止水分向下运输
C．阻止有机物向上运输 D．阻止有机物向下运输
【答案】D
【知识点】茎的结构；筛管及其对有机物的运输
【解析】【解答】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。
故答案为：D。
【分析】植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。
20．（2015七下·楚州开学考）我们都有这样的生活经验萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（　　）
A．呼吸作用消耗了大量的氧气
B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有机物
D．光合作用消耗了大量的二氧化碳
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】解：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃．
故选C．
【分析】此题考查的真植物的呼吸作用．解答是可以从呼吸作用消耗有机物方面来切入．
21．（2024七下·安达开学考）图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升．产生此现象的原因主要是由于植物的（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
【答案】A
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，叶片的面积越大，植物的蒸腾作用越强，由图可以看出，左侧的叶片多，叶片面积大，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，叶片面积小，蒸腾作用散失的水分较少，因此经过一段时间后，天平的右边因为水分较多会下降，左侧会上升，可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查植物的蒸腾作用的应用，为基础题，此题比较简单，解答此题需要熟记植物的蒸腾作用的概念。 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。
22．（2022七下·五华期末）有些水果在前一年夏季成熟季节采摘后利用低温储藏方法贮存起来，放到冬季或春季上市，以卖个好的价钱。下列分析错误的是（　　）
A．低温能抑制水果的蒸腾作用，保证水果的含水量
B．贮存时间长的水果甜度降低主要是由于水果进行了呼吸作用
C．夏秋季节，水果生长发育快、品质好与当时光照、温度密切相关
D．冬季在大棚中种植水果，白天应适当提高温度，夜间应适当降低温度
【答案】A
【知识点】呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】 A、根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，符合题意；
B、水果会进行呼吸作用，呼吸作用不停的消耗有机物，因此贮存时间长的水果甜度降低主要是由于水果进行了呼吸作用，不符合题意；
C、夏秋季节，水果生长发育快、品质好的主要原因是光照充足、温度较高，植物的光合作用效率高，积累有机物，不符合题意；
D、冬季在大棚中种植水果，白天应适当提高温度，增强光合作用效率高，夜间应适当降低温度，降低呼吸作用，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
23．（2024七下·蓬江开学考）如图是某同学所做的“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验。对于该实验的叙述正确的是（　　）
A．A图进行黑暗处理的目的是消耗掉叶中的水分和有机物
B．C图中，小烧杯中装的是清水，大烧杯中装的是酒精
C．D图滴加酒精，使绿叶脱色，避免对实验造成影响
D．根据E图叶色变化情况可以得出光是植物制造淀粉的必要条件
【答案】D
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、黑暗处理的目的是消耗掉叶片中原有的淀粉，而不是水分和有机物。A错误；
B、酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此C图小烧杯中装的是酒精，大烧杯中装的是清水，B错误；
C、D图滴加碘液，遮光部分不变色，不遮光部分将变为蓝色，C错误；
D、该实验证明了光合作用需要光，光合作用制造淀粉，D正确。
故答案为：D。
【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜（让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉消耗彻底，防止影响实验）；
②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖（做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉）；
③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中（使叶绿素溶解于酒精中，叶片变成黄白色，便于观察）隔水加热（需要“隔水”的原因是使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险）；
④清水漂洗；
⑤染色：滴加碘液染色（检测有无淀粉生成，淀粉是光合作用产物，遇碘变蓝色）； 观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，防止影响观察效果；
⑥分析结果，得出结论：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色； 说明绿叶只有在光下才能制造有机物--淀粉。
24．（2023七下·通州期末）以下不同状态的金桔的果实，呼吸作用最旺盛的是（　　）
A．晒干的金桔 B．糖腌制的金桔
C．新鲜的金桔 D．冷藏的金桔
【答案】C
【知识点】呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、晒干的金桔，水分减少，呼吸作用较弱，A错误。
B、糖腌制的金桔已经死亡，不能进行呼吸作用，B错误。
C、新鲜的金桔水分和氧气充足、环境温度适宜，呼吸作用最旺盛，C正确。
D、冷藏的金桔由于温度较低，呼吸酶的活性受到抑制，呼吸作用较弱，D错误。
故答案为：C。
【分析】生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气、二氧化碳浓度等条件的影响。
25．（2022七下·定远开学考）校园种植植物能减少沙尘飞扬，下列不是植物能够降尘的主要原因的一项是（　　）
A．枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B．植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C．部分植物能分泌油脂和黏性物质
D．叶表面生有大量的气孔
【答案】D
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】植物具有很强的降尘能力，主要体现在枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面；植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛，能分泌油脂和黏性物质，对灰尘有吸附作用。然而气孔是叶片表皮上的保卫细胞围成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，与降尘的无关。
故答案为：D。
【分析】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅用于构建植物体自身，也养育了生物圈中的其他生物。绿色植物进行光合作用吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，有助于维持生物圈中的碳——氧平衡。绿色植物蒸腾作用能增加降雨，提高大气湿度。绿色植物i根部深入土壤中，能防风固沙，涵养水源。
26．（2022七下·定远开学考）为探究绿色植物和种子的生命活动，兴趣小组实施以下实验，叙述错误的是（　　）
A．甲的实验变量是光
B．乙装置收集的气体可使带火星的木条复燃
C．丙装置的澄清石灰水变浑浊
D．丁说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
【答案】D
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、甲实验中对一叶片进行部分遮光，以形成有光、无光的对照，验证植物光合作用是否需要光，A叙述正确，不符合题意。
B、乙装置可收集到金鱼藻光合作用释放的氧气，氧气有助燃作用能使带火星的木条复燃，B叙述正确，不符合题意。
C、丙装置中萌发的种子进行呼吸作用，释放的二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，C叙述正确，不符合题意。
D、丁装置中萌发的种子进行呼吸作用，吸收氧气，进而使燃烧的蜡烛熄灭，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤为：先将绿色植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片中原有的淀粉，以确保实验中所观察到的淀粉为绿色植物在实验过程中产生；接下来用锡箔纸将一片叶子部分遮光，和其他见光的部分形成对照；然后把整盆植物置于阳光下照射，四小时后，用水浴加热法将遮光的叶片脱色，以便于之后观察叶片颜色的变化；最后用清水漂洗叶片并滴上稀碘液，观察叶片颜色变化。该实验中滴加碘液后叶片见光部分变蓝，遮光部分，说明光是光合作用必不可少的条件。呼吸作用的实质是细胞利用氧，将有机物分解为二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
27．（2022七下·高州开学考）张伯伯种植的玉米出现了倒伏现象，应多施（　　）
A．含氮的无机盐 B．含钾的无机盐
C．含磷的无机盐 D．含锌的无机盐
【答案】B
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】含钾的无机盐使茎秆健壮不易倒伏，促进淀粉的形成与运输，因此若玉米在生长的过程中出现倒伏现象，应该给它多施含钾无机盐，故B符合题意。
故答案为：B。
【分析】无机盐的作用：
无机盐 作用 缺乏症状 举例
含氮的 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂 叶片发黄，植株矮小 人、畜的粪尿
含磷的 促进幼苗的发育和花的开放，促使果实和种子的成熟提早 影响花和果实的形成和发育 骨粉
含钾的 使茎秆长得粗壮，促进淀粉的形成和运输 植株易倒伏 草木灰
28．（2020七下·海淀期末）水培植物需要定期加入营养液，下列叙述正确的是（　　）
A．营养液中有植物生长必需的无机盐
B．营养液为植物生长提供有机物
C．尽量多施加营养液能促进植物生长
D．不同植物所需营养液是相同的
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A、营养液中有植物生长必需的无机盐, A正确；
B、营养液为植物生长提供无机物，B错误；
C、不同植物应配制不同成分的营养液，并不是多施加营养液能促进植物生长，C错误；
D、栽培不同植物应配制不同成分的营养液, D错误。
【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
29．（2018七下·峨山期末）将芹菜叶柄插入滴有红墨水的清水中。一段时间后取叶片横切，制成切片，用显微镜观察呈红色的部位是(　　)
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
【答案】C
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输
【解析】【解答】导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的，所以导管变成红色。叶脉中有导管和筛管，所以观察呈红色的部位是叶脉。
故答案为：C
【分析】叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分.
表皮：它们都属于保护组织．其外壁有一层透明、不易透的角质层．
气孔：它是叶片与外界进行气体交换的门户，其开闭由保卫细胞控制．
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体，是进行光合作用最旺盛的部位；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．所以叶肉属于营养组织．
叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此叶脉具有输导作用．
30．（2024七下·九台月考） 实验法是现代生物学研究的重要方法。对下列有关实验描述正确的是（　　）
A．图一实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气
B．取图二中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，仅叶片A变蓝说明二氧化碳是光合作用的原料
C．图三所示实验说明萌发的种子进行呼吸作用产生了二氧化碳
D．向图四两试管中滴加碘液，①中液体不变蓝②中液体变蓝
【答案】B
【知识点】探究种子萌发的条件；探究绿叶在光下制造有机物的实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、图1是探究种子萌发条件的实验，123中的对照组是2，种子1和种子2对照，探究的实验变量是水分，2和3对照探究的是变量是空气，A错误；
B、氢氧化钠的作用是能够吸收空气当中的二氧化碳，所以A与B的条件差别是A中含有二氧化碳，B中不含有二氧化碳，结果只有A叶片变蓝说明A的光合作用不受影响，即光合作用需要二氧化碳；B正确；
C、图3的实验是探究萌发的种子呼吸作用会吸收氧气，实验结果煮熟的种子火苗能够燃烧较长的时间，说明煮熟的种子瓶内的氧气没有被消耗，而萌发的种子火焰立即熄灭，说明了瓶中的氧气已经被消耗殆尽，C错误；
D、图4当中加入唾液的是2号试管，唾液能够使淀粉分解，所以2号试管当中的淀粉一段时间后会被分解完全加入碘液后不会产生颜色反应，1号试管中的淀粉依然存在，加入碘液依然会产生蓝色反应；D错误。
故答案为：B。
【分析】种子萌发的条件有：一定的水分，充足的空气或氧气，适宜的温度。实验中具有一定水分充足空气适宜温度的为对照组，其他均为实验组；在探究植物光合作用实验中会用到氢氧化钠溶液以及碳酸氢钠溶液，氢氧化钠的溶液的作用是吸收二氧化碳，碳酸氢钠溶液作用是释放二氧化碳；用燃烧的火焰验证的是呼吸作用会消耗氧气。验证呼吸作用会产生二氧化碳的实验是将呼吸作用产生的气体通入到澄清石灰水中；探究唾液对淀粉的作用实验，加入唾液的一组淀粉被分解，实验现象是不变蓝。
二、读图理解题（每空2分）
31．（2023七下·如皋期末）近年来，我市多地新建了种植水果、蔬菜的温室大棚。人们可以到大棚内采摘新鲜的水果和蔬菜，既能体验到采摘的乐趣，又能亲近大自然。密闭温室内某气体一天中的含量变化如图1所示，图2中A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，图3为发生在植物体内的生理过程示意图。请回答下列问题：
（1）图1表示的是温室内　 　（填气体的名称）浓度的变化，一天中　 　点时积累的有机物最多。
（2）绿色植物能通过图2中的　 　、　 　（分别填字母和名称），将光能转化为　 　储存在它制造的有机物中，养育了自身和生物圈中的其他生物。
（3）萝卜、桔子等蔬菜水果久置会空心，重量变轻，口感变差，这些现象是由图3中过程　 　（填字母）所造成的。
【答案】（1）二氧化碳；18
（2）C；光合作用；化学能
（3）b
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；呼吸作用原理的应用；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】（1）分析图1可知凌晨6时太阳升起植物开始进行光合作用持续到傍晚，即图中的6-18点段，植物进行光合作用消耗了二氧化碳。从傍晚18点太阳落下到第二天凌晨植物只进行呼吸作用，植物进行呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧化碳，测得的温室内某气体浓度的变化情况，则该气体是二氧化碳。一天当中有机物积累最多的时间点是18点。
（2）图2中：A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成化学能，储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。
（3）图3中：a过程是光合作用，b过程是呼吸作用。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。萝卜、桔子等蔬菜水果久置会空心，重量变轻，口感变差，这些现象是由图3中过程b过程是呼吸作用所造成的。
【分析】植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用：
植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程；
蒸腾作用是水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程；
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
三、资料分析题（共11分）
32．（2023七下·长沙期中） 2021年9月24日《科学》发表了中国科学家首次实现了以二氧化碳为原料，直接人工合成淀粉的成果被认为是一项里程碑式突破。与种植玉米等植物获得淀粉相比，人工合成淀粉不用依靠植物细胞结构，还提高了光能到化学能的转化效率。人工合成淀粉的速率是玉米合成淀粉速率的8.5倍，对太阳能的利用效率也是玉米的3.5倍。这项研究成果使淀粉生产从传统的农业种植模式向工业生产模式的转变成为可能。结合所学知识，回答下列问题：
（1）玉米植株通过光合作用，以二氧化碳和水为原料合成淀粉，并把光能转化为　 　储存在淀粉中。
（2）中国科学家研究人工合成淀粉是在实验室中，利用　 　和氢气（电解产生）为原料，经过一系列变化最终合成淀粉。
（3）大面积栽种玉米需要　 　，因为如果种植过密或过稀会导致玉米产量下降。玉米生长繁殖需水量较小，但生活过程中需水量较大，原因是绝大部分水用于玉米的　 　作用。
（4）与传统种植玉米等植物来获得淀粉相比，人工合成淀粉有许多优势。请分析人工合成淀粉这一研究成果的意义：　 　。
【答案】（1）化学能
（2）二氧化碳
（3）合理密植；蒸腾
（4）节约土地资源；节约淡水资源；减少农药使用；促进碳中和；解决粮食危机
【知识点】光合作用的实质；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，制造的有机物主要是淀粉，所以，玉米植株通过光合作用，以二氧化碳和水为原料合成淀粉，并把光能转化为化学能储存在淀粉中。
（2）二氧化碳是植物进行光合作用的原料，中国科学家研究人工合成淀粉是在实验室中，利用二氧化碳和氢气为原料，经过一系列变化最终合成淀粉。
（3）大面积栽种玉米需要合理密植，合理密植可以更加合理的利用光能，提高光合作用效率，如果种植过密或过稀会导致玉米产量下降。玉米生长繁殖需水量较小，但生活过程中需水量较大，原因是绝大部分水用于玉米的蒸腾作用。
（4）根据题干所述，人工合成淀粉的模式是工业生产模式，人工合成淀粉的速率是玉米合成淀粉速率的8.5倍，对太阳能的利用效率也是玉米的3.5倍，和传统的玉米种植方式相比较，可以节约土地资源，节约淡水资源；减少农药使用；促进碳中和；解决粮食危机。
故答案为：（1）化学能；（2）二氧化碳；（3）合理密植、蒸腾；（4）节约土地资源；节约淡水资源；减少农药使用；促进碳中和；解决粮食危机。
【分析】此题考查植物的光合作用原理的应用、植物的蒸腾作用，为基础题，难度一般，解答此题还需要具有从题干中获取有用信息的能力，植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%-5%当做光合作用的原料被植物体利用，大约95%的水分都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去，这不是对水的浪费，蒸腾作用增加了空气湿度，增加了降雨量；蒸腾作用还能够降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用能促进植物的根对水分的吸收，促进了植物对水和无机盐的运输；绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，光合作用的原料是水和二氧化碳，光是进行光合作用的必要条件。
四、实验探究题（每空1分）
33．（2023七下·长沙期中）冬季在温室大棚内种植作物便于调控棚内光照、温度和二氧化碳（CO2）含量等，从而提高作物产量。请结合所学知识回答问题：
（1）光合作用需要光，长沙地区冬季每天平均日照长度约为10小时，下表为几种常见蔬菜每天需要的最佳光照时长，由此可见在长沙地区种植这些蔬菜的光照时间不足。因此人们通常在蔬菜温室大棚内采取　 　等措施确保产量。
作物 最佳光照时长（小时/天）
番茄 12~16
青椒 10~12
黄瓜 11~13
（2）为探究温室内的温度与作物产量的关系，某生物小组进行了相关实验。实验结果如下表：
温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
光照下CO2吸收量(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00
黑暗下CO2释放量(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50
表中温度为　 　℃时，光照条件下植物吸收CO2最多，从上表实验结果可知，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当　 　（填“提高”或“降低”）温室内温度，可减少有机物的分解消耗，从而提高作物产量。
（3）除了以上做法，还有哪些措施可以提高冬季温室大棚的作物产量？　 　。
【答案】（1）人工延长光照时间
（2）25；降低
（3）提高二氧化碳浓度；人工辅助授粉；合理施肥灌溉；合理密植等
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】（1）根据表格中信息可以看出，番茄、青椒、黄瓜三种作物，需要的光照时间在10个及10个小时以上，而长沙地区冬季每天平均日照长度约为10小时，所以，在长沙地区种植这些蔬菜的光照时间不足。因此人们通常在蔬菜温室大棚内采取人工延长光照时间等措施确保产量。
（2）根据表格中数据可以看出，当温度为25℃时，光照条件下植物吸收CO2最多，说明在此种情况下，植物的光合作用强度最大，制造有机物最多，表格中温度为为5℃时，二氧化碳释放量最少，说明呼吸作用强度最小，可减少有机物的消耗，所以，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当降低温室内温度，可减少有机物的分解消耗，从而提高作物产量。
（3）要提高农作物的产量，则需要提高光合作用的强度，影响光合作用的因素有光照强度、温度和二氧化碳的浓度等，二氧化碳是光合作用的原料，所以，适当的增加二氧化碳的浓度可以提高光合作用效率，白天适当增强光照强度，可提高光合作用效率增加有机物的积累，夜晚适当降低室温可减少植物呼吸作用对有机物的消耗，有利于有机物的积累；合理密植、施肥、灌溉等方法都可以提高农物的产量，另外，人工辅助授粉可以提高受精率，提高作物产量。
故答案为：（1）人工延长光照时间；（2）25、降低；（3）提高二氧化碳浓度；人工辅助授粉；合理施肥灌溉；合理密植等。
【分析】此题考查光合作用原理的应用，为基础题，难度不大，熟记即可。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，要提高作物产量需要提高植物的光合作用效率，延长光照时间、增强光照强度、适当地提高二氧化碳的效率都够提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的。
34．（2023七下·福州期末）百香果风味佳，外果皮分布有气孔，采摘后依然能进行呼吸作用和蒸腾作用，果皮失水皱缩、腐烂。
为探究不同处理后的保鲜纸，对采摘后百香果贮藏品质的影响，研究人员做了如下实验：
①选取采摘后大小、颜色等一致的百香果150个随机平分成3个组。
②第一组覆盖蒸馏水处理的保鲜纸；第二组覆盖纳他霉素处理的保鲜纸；第三组覆盖 ﹣聚赖氨酸处理的保鲜纸。（保鲜纸浸泡后晾干）
③分别装于保鲜袋中，扎紧。
④转移至20℃条件下贮藏。
⑤对3个组百香果定期取样及指标测定。结果如图：（好果：无腐烂、无病斑）.
（1）据图1分析：随着百香果贮藏期的延长，　 　作用消耗其中的有机物，衰老程度逐渐增加，果实的好果率逐渐　 　。保鲜纸处理可以有效抑制环境中病菌活性，保持果实较好的贮藏品质，第　 　组保鲜纸效果最显著。
（2）据图2分析：采收时维生素C含量较高，贮藏后维生素C含量逐渐降低。对照组是第　 　组，两个实验组均显著提高了果实的维生素C含量。
（3）据图3分析：SOD是果实抗氧化活性代谢过程中的重要酶，在贮藏期第10天时，3个组的SOD活性均达到最大值，且大小依次为：　 　。
（4）综上所述，本实验的结果是　 　。
【答案】（1）呼吸；下降；二
（2）一
（3）第三组＞第二组＞第一组
（4）保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质
【知识点】呼吸作用的实质；呼吸作用的意义；呼吸作用原理的应用
【解析】【解答】（1）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。百香果外果皮分布有气孔，采摘后依然能进行呼吸作用。据图分析：随着百香果贮藏期的延长，呼吸作用消耗其中的有机物，衰老程度逐渐增加，果实的好果率逐渐下降。保鲜纸处理可以有效抑制环境中病菌活性，保持果实较好地的贮藏品质，储存20天，二组保鲜纸的好果率仍在90%左右，效果最显著。
故填：呼吸；下降；二
（2）在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组，把不接受实验变量处理（自然状态）的对象组叫对照组。采收时维生素C含量较高，贮藏后维生素C含量逐渐降低。与一组相比，二组和三组两个实验组均显著提高了果实的维生素C含量，对照组是第一组。
故填：一
（3）SOD是果实抗氧化活性代谢过程中的重要酶，在贮藏期第10天时，从图中曲线可知，3个组的SOD活性均达到最大值，且三组＞二组＞一组。
故填：第三组＞第二组＞第一组
（4）结合上述分析可知，保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质。
故填：保鲜纸处理后可以提高百香果贮藏的品质
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
五、实践探究题（最后一空2分，其余每空1分）
35．（2024·湖北）番茄果实内含有丰富的维生素和番茄红素，营养价值高。某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动，活动任务如下：
（1）任务一：育苗
播种前先松土，是因为种子的萌发需要　 　。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是　 　。
（2）任务二：移栽
番茄苗移栽时应合理密植，保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行　 　作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天傍晚进行移栽，目的是降低番茄的　 　作用，提高移栽成活率。
（3）任务三：田间管理
随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起。同学们决定设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量　 　营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。
（4）任务四：采摘后管理
夏季番茄收获后，为抑制细胞的呼吸作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当　 　（填“升高”或“降低”）温度。
（5）任务五：研后拓展
温室大棚可以满足反季节番茄的栽培。从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有　 　（答出2条即可）。
【答案】氧气,胚根,光合,蒸腾,含氮,降低,采光好、保温等
（1）氧气；胚根
（2）光合；蒸腾
（3）含氮
（4）降低
（5）设置保温层、使用透光率高的覆盖材料（或设置通风口等）
【知识点】种子萌发的条件；呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；科学探究的主要环节；光合作用原理的应用；栽培一种植物；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】（1）种子的萌发需要充足的空气，所以，播种前先松土，使得土壤空隙增加，空气进入土壤，满足种子对氧气的需要。种子萌发时，胚根最先伸长突出种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
（2）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施，因为合理密植可以使植物更加充分的利用阳光，提高光合作用的效率，从而增加作物的产量；植物的蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚移栽的植物需要降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。
（3）在探究实验中要设置对照实验，在对照实验中，要保证变量唯一，即除变量外，其他因素都必须相同且适宜，根据题干所述，本实验中含氮无机盐是变量，题干中，其中一组采用缺氮的营养液，那么，另一组则采用等量含氮的营养液，已形成对照实验。
（4）植物的呼吸作用是在活细胞内，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，在一定的范围内，温度越低，呼吸作用越弱，所以，果蔬类要保持新鲜度，需降低呼吸作用，低温使果蔬类细胞的代谢降低，能有效降低呼吸作用，延长保鲜时间。
（5） 光是光合作用的条件，二氧化碳是光合作用的原料。种子萌发需要适宜的温度，从有利于番茄生长的角度考虑，在设计并建造温室大棚时，可采取的措施有设置保温层，以提高温室的保温性能（有利于种子的萌发，植株的生长）；使用透光率高的覆盖材料（有利于进行光合作用）；设置通风口（有利于提高光合作用的效率）等。
故答案为：氧气、胚根、光合、蒸腾、含氮、降低、采光好等。
【分析】此题考查种子萌发的条件、种子萌发的过程、植物光合作用和蒸腾作用的相关知识，难度一般，熟记基础知识即可。
（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期等。
（2）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破，同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根伸长突出种皮，发育成根，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
（3）植物的蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，移栽时根部带上土团，即带土移栽可以保护幼根，也可以提高成活率。
（4）光合作用是植物利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水合成贮存着能量的有机物并释放出氧气的过程，光是进行光合作用的必要条件，适当的提高光照强度可以提高光合作用的效率，增加作物产量，合理密植是增加作物产量的重要措施，合理密植可以更好地利用光能，提高光合作用效率。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。
（5）植物的呼吸作用是在活细胞内，在氧气的参与下，把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，而适当降低温度、减少氧气含量，可抑制呼吸作用，从而延长贮存时间。
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