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德州市2024一2025年度九年级第二学期阶段性质量监列
2.文中ABCD四处括号内的成语，使用不正确的一项是()(3分》
A解然而至
B万人空港
C灯火阑珊
D.美不胜收
语文试题
3.文中西被液线的句子是病句，请加以修改，(4分)
原句：庙会上有琳痕满且的精色小吃、民%帝动、小饰品让人目不照楼。
本试烧共8页，满分150分，考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答那卡一并交巨.
改句：
注意事项：
4.元有佳节烹人常会，小语爷爷提议用对对子"的方式，表达对美好生活的祝颈，并出了上联：
1,答题前，者生务必用0.5在米职色签字笔将白己的姓名、准考证号和座号填马在答题卡
汤团元有，甜甜班蜜，”请你邦小语对出下联。(4分)
和试卷规定的位置上，
2,密择恩每小题选出答案后，用2B绍笔把答题中上对应愿目的客案标号徐照：如循改动，
5“销灯健又叫打灯谜”，元宵节时张灯结彩，人们把诚语写在纸条上，黏在五光十色的彩灯
用橡皮擦干净后，再选涂其伦答案标号，答案在试卷上无效，
上供人第，以灯悬腿，数而将名灯建，潮选择其一，布助小语猜出键底。《3分)
3.非选择题必须用0.5意米属色鉴字笔作答，答案必须马在答题卡各题日粗定区域内相应
《1)能西：早不说。晚不说。（打一字）（庭偏：
的位置，不能马在试卷上：如需政动，先划掉原来的答案，然后再马上新的咨案：不桃使用涂
(2》述面：山东湖恩。（打一作家名）（链底
改液，胶桥纸、挠正帝。不按以上要求作答的答案无效，
人生知旅，各有滋味。得惑时，甘甜，让人沉醉：夹意时，济苦。发人深省：欢聚时，像
百味人生·百味体验
醇厚的酒，格烈桥快：高别时，加酸涩的柠撑，满心不会，这酸、、苦、徐交织，使是百味
6.名句默写(8分)
人至
诗调名句，是历史长河中熠网生挥的明踩，承载老古往今来的世间万象。且让我们没步于
一、积累与运用(36分)
诗句的天热，观百卷，搭人生。岑数《行军九日思长安故园》中忧忠国事，同情人民，用
百味人生·欢元宵
①
·②
资托对和平生活的福望：杜邢《说岳》中勇于举壁。俯视
一切，表达圆
的
”的提心壮志：率白《行路麻》中拔到
小语和小文度过了一个车龙的元背节，并分别用下面（一）（二）两段文字推述了有t元
四顾，前途迷茫，发出⑤“
将登太行雪满山的感低：塞外孤城，秋风萧垂，
肖节不问的体验。阅读后完最1~5恩。
范仲淹家做秋思》用@
燕燃未勒归无计”，道出了成边将士们既明念家乡
(一)老方的元宵节，是一骑民俗风情的盛大狂欢，除丁吃无宵，北方人还会起庙会、赏
又福望建功文业的矛盾心情：陶弘景《答谢中书节》中描递了@
,猪鸟乱鸡：
花灯、猜灯速、放始火、扭收取、球高晚、舞狮子，当在基轻柔地①复革济南，这庄北方名威
夕日欲预，⑨
*的是香变化之美。
使开启了位属于元臂节的鸷《)面葛亨。各式年样的花女似从时先谋处A〔阳盛而爱)，奇
7.浪漫主文手法是小说经常使用的写作手法，描迷岁境就是其中一种。小语以“梦”为主题，整
一》都@雅具竖新，持经个城市堂〔)染母加梦如句。蓟炙梨新在花灯会培数一场⑨宸芯人
强出一张读卡片，讳智助他，写光整。(6分》
心的视珍应宾。绚烂的花订、婉姚的湖中、岛静的小丝、澄教的来水、古补典般的古戏凭湘豆
节日
和关人物
节之附节
梦之作用
为热旺官先连埔，他标
对绝后来的行事有香至委利响，：化了
依依，共网同均物出一柄幅@类枪美典的西卷，车一味事是视觉的频袋享令。癀会上有哗纯洛卫
《求浒传3
)
恶玄女庙，岁到九天安
“著天行道”理金，在一定程庄上瓶动
的射色小吃、民签卷动、饰”让人月不筑获，
女。哀女投予他三基天
了梁山好汉故事的发展，闷时色增海了
(二)北方的元宵无“浓”出来的，婚林一散以甜口为主；南方人更爱吃汤图，汤圆是包出
书，叮隔地梦天行道。
小就的神种色彩，
来的，培料半需，甜成笨本皆有，如科肉培、虾仁临茎，口感长培细底。在南方，元京节的活
报动了故事情节发展，引出孙格空等人
动多与花灯扣关，绝上B(万人空巷)，人们龄好出门效花的、青花女、精女礼，各式各样的
2)】
花灯光满街头巷尼，C(女火阴册》，D(尧不肚戏)。
1西等记》
唐隋
帮助乌腐四四玉仲冥、徐凝等情节，也
件玩了“各适有纸”的风念，平高丁故
1,技要求完成下面两个小题。(4分)
事内容。
(1)给文中加点字注音。，(2分)
师·发诉说培礼莆夕纷
持(）圆
淳()染
(3)
《简·党》
简·爱
到界夜、狂风，追赶不
(2)文中①②⑨网必加，点询语，有两处书写有识，清将正确的字写在下面横线上，(2分）
上的罗劫斯转，朵菲尔
地庄阳变成了废业。
【九年级语文试愿共8页】第」页
【九年级通文试慝共8页】第2页2024—2025 学年度第二学期阶段性质量监测
九年级语文·参考答案
一、积累与运用（36 分）
1.（4 分）
（1）qǐ xuàn
评分意见：本题 2 分，每处注音正确各 1 分。
（2）心 撼
评分意见：本题 2 分，每处字形正确各 1 分。
2. （3 分）C
评分意见：本题 3 分。
3.修改句：庙会上的特色小吃、民俗活动、琳琅满目的小饰品让人目不暇接。
评分意见：本题 4 分，共 2 处语病，每处修改正确各 2 分。
4. （4 分）
示例一：舞狮耍龙，喜喜欢欢 示例二：高跷秧歌，热热闹闹
示例三：天南海北，团团圆圆 示例四：猜谜赏灯，乐乐呵呵
评分意见：本题 4 分，内容符合元宵节 2 分，句式结构一致 2 分。
5. （3 分）（1）谜底：许 （2）谜底：鲁迅
评分意见：本题 3 分，任选一个作答即可，作答正确 3 分。
6. （8 分）
①遥怜故园菊 ②应傍战场开 ③会当凌绝顶 ④一览众山小
⑤欲渡黄河冰塞川 ⑥浊酒一杯家万里 ⑦晓雾将歇 ⑧沉鳞竞跃
评分意见：本题 8 分，每空 1 分。
7. （1）（1 分）宋江
评分意见：填空正确 1 分。
（2）（2 分）乌鸡国国王三年前被全真道人推入御花园的八角琉璃井（1 分）。全
真又变作国王模样，占了乌鸡国的江山（1 分）。
评分意见：本题 2 分，参照答案评分，每点各 1 分，意思对即可得分。
（3）（3 分）预示简˙爱和罗切斯特的婚姻将遭遇阻碍（1 分），为婚礼上的意外
变故做铺垫（1 分），暗示了简爱内心深处的不安与恐惧（1 分）。
评分意见：本题 3 分，预示内容 1 分；对下文情节的作用及表达效果各 1 分。
8. （4 分）
示例 1：《红星照耀中国》“坚守”。坚守不仅是一种精神，更是无数革命先烈用
生命捍卫的信念。正如书中所述，红军在过大草地，还有敌人的围追堵截，但他
们始终不放弃，保持着对革命理想的坚定信念，终于完成了伟大的长征，展现了
坚守的力量。
示例 2：《骆驼祥子》“挣扎”。祥子一心拉车买车，却在军阀混战、特务横行的
黑暗时代里，遭遇车被抢、钱被诈、卖车葬妻的厄运。他一次次被现实打倒，却
又不断挣扎，在希望与绝望间徘徊，尽显底层人民的无奈与抗争。
评分意见：本题 4 分，准确概括词语 2 分；结合名著内容准确解释词语含义 2
分，意思对即可，开放性试题，答案不唯一。
二、阅读与鉴赏（54 分）
9.（3 分）B
评分意见：本题 3 分。
10. （4 分）两首诗均用典抒情，《喜外弟卢纶见宿》借“蔡家亲”强调亲情（1
分），《酬乐天扬州初逢席上见赠》以“闻笛赋”“烂柯人”感慨岁月人事的变迁
（1 分）。情感上都悲喜交织 ，前者悲于自身境遇，喜于亲人到访（1 分）；后者
悲叹被贬，又因友人关怀和展望未来而欣喜（1 分）。
评分意见：本题 4 分。写作手法 2 分；情感分析 2 分。意思对即可酌情给分。
11. （3 分）C
评分意见：本题 3 分。
12.（3 分）D
评分意见：本题 3 分。
13.（3 分）ACE
评分意见：本题 3 分。每答对一处得 1 分，共 3 分。多选不给分。
14.（3 分）强大的敌人，因为地形的狭窄而摆不开阵势，这是上天在帮助我们。
评分意见：本题 3 分。关键词“勍”“列”“赞”各 1 分。翻译准确通顺即可。
15. （5 分）
相同点：（1）都有“把握战机”的观点，《曹刿论战》中“视其辙乱”，趁发现对
方撤退混乱，一击制胜；《子鱼论战》中“不列”“未既济”语句，主张抓住对手
在未列队完毕未完全渡河等时机，攻击对方。（2）都有鼓舞士气的做法。（3 分）
不同点：曹刿主张战前“远谋”、取信于民（1 分）；子鱼主张主要是抓住战时利
用地利优势“阻隘”（1 分）。
评分意见：本题共 5 分。相同点 3 分，答出其中任意一点即可得分；不同点 2
分，每处各 1 分。意思对即可，其他答案酌情给分，照抄原文折半给分。
16. （3 分）D
评分意见：本题 3 分。
17. （3 分）D
评分意见：本题 3 分。
18. （3 分）《哪吒 2》票房呈现四个波峰、四段波谷的交错的波动，且随时间推
移票房走势整体呈现下降趋势。
评分意见：本题共 3 分，答出“票房呈现波动”、“走势呈现下降趋势”的其中
任意一点得 2 分，答对两点得 3 分。其他答案合理可酌情给分。
19. （4 分）
（1）这种创新不仅增强了市场竞争力（不仅使影片能以日均数亿元的票房横扫
市场），更成为中国文化出海的实力宣言；（2）它也展示了中国文化主体性的觉
醒路径；（3）还为中华文明在全球文化传播中提供了范本；（4）也推动了中华文
化在全球语境下的重生与对话。
评分意见：本题共 4 分，每点 1 分，意思对即可酌情给分。
20. （3 分）C
评分意见：本题 3 分。
21.（4 分）（1）用愤怒、凶狠的语气，音量较大且语速快，以体现“我”极度
生气的情绪。面部表情上，怒目圆睁，表现出愤怒与恨意。肢体动作方面，可一
只手捏着鼻子，另一只手在空中挥舞，做出要攻击的姿态，增强愤怒的表现力。
（2）用目瞪口呆的状态，眼神放空，嘴巴微张，呆立原地数秒，展现“呆住”
的状态。语气转为轻柔、略带尴尬，语速放慢，声音中带着一丝懊悔。说话时，
可轻轻摇头，脸上浮现出羞愧神情，还可以微微低头，表达内心的愧疚。
评分意见：本题共 4 分，语气、表情、动作每点各 1 分，意思符合情节及人物
形象特点 1 分，其他答案酌情给分。
22.（4 分）（1）对比（2）使情节曲折，突出小老头善良、勤劳的品质；（3）为
后面揭示身份埋下伏笔；（4）让读者贴近主人公情感变化，增强了真实感和代入
感。
评分意见：本题共 4 分，每处填空各 1 分，意思对即可。
23.（6 分）
示例一：认为“纸上谈兵”更合适。
（1）关联了情节，表面指围绕纸壳的“交锋”，像“我”发现纸壳被偷后的愤怒，
和小老头儿碰面时的心理较量，一语双关，关联核心情节（2 分）。
（2）深化了主题，深层讽刺“我”自作聪明，用“兵法”对待小老头儿，结果发现
是误解，深化主题，引发对人际交往中偏见的反思（2 分）。
（3）吸引了观众，作为熟悉成语能引发好奇，吸引观众探究与情景剧的联系（2
分）。
示例二：认为“纸壳情缘”更合适。
（1）串联了情节，纸壳是故事线索，从被偷到因纸壳结识、相处，串联起整个
故事的情节发展（2 分）。
（2）展现了主题，“情缘”体现“我”和小老头儿从矛盾到情谊的变化，展现人
与人从误解到理解的主题，传递温情（2 分）。
（3）引发读者共鸣，通俗易懂，贴近生活，容易让观众产生亲近感和共鸣 （2
分）。
评分意见：本题共 6 分，每点 2 分，意思对即可酌情给分。
三、写作（60 分）
24．（略）（60 分）（0.7）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；
内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）分项分等评分表
项 目 一等（20～16 分）二等（15～11 分）三等（10～6 分）四等（5～0 分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
基 内容 20 分 中心突出 内容充实 思想健康 中心明确 内容较充实 思想健康 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 中心不明确 内容不当 思想不健康
础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等 级 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体 要求 不符合文体要求
表达 结构严谨 结构完整 结构混乱
结构基本完整
20 分 语言流畅 语言通顺 语言不通顺语病多
语言基本通顺
字迹工整 字迹清楚 字迹潦草难辨
字迹基本清楚
深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
发
展 特征 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等
20 分 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 级
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的
范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第
三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级
评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。
1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性；
2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足；
3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；
4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个
性特征。
（三）未补全题目扣 2 分；不足字数，每少 50 个字扣 1 分；每 1 个错别字
扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

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