资源简介

Unit 2 No Rules, No Order
主题： 时态： 人称：
描述规则
一般现在时 第一人称
(school/ family rules)
写些什么？
What rules do we have at school/ home
We must/mustn’t… We should… We can/can’t…Don’t… We have to…
写作准备：
词汇准备：
school rules
规则 ________________ 遵循 _________________ 迟到 ____________________
到达 ________________ 准时 _________________ 走廊 ____________________
校服 ________________ 垃圾 _________________ 有礼貌的 ________________
对待 ________________ 尊敬 ________________ 点心 ____________________
手机 __________________ 关掉 ________________ 插队 _____________________
缺席 _____________________________ 安静地 __________________ 噪音 __________
family rules
整理床铺 _____________________ 练习 ____________________ 闲逛 ________________
不整洁 _______________ 放松 ________________
集中注意力 ___________________ 建立 _________________ 精神 _______________
建议 ________________
feelings
糟糕的；讨厌的 _______________ 不快乐的 _________________
句子准备：
We must/mustn’t… We should… We can/can’t…Don’t… We have to…
1. school rules
上课迟到 _______________________ 准时到达 ______________________
在走廊上跑 __________________________ 在教室吃东西 ______________________
穿校服 ___________________________ 课上使用手机 __________________________
带手机来学校 _______________________________________
把手机关机，并将其放在储物柜里 __________________________________________
保持学校干净整洁 _________________________________________________________
有礼貌，尊重每个人 ______________________________________________________
如果想问老师问题，要举手________________________________________________
在图书馆里小声说话 _____________________________________________________
2. family rules
早饭前整理床铺 ____________________________ 先完成作业 _____________________
练习钢琴之后才能打篮球 ____________________________________________________
和朋友出去闲逛 ____________________________________________________________
每天打扫房间 _____________________________________________________________
让书桌变得整洁/不整洁 _____________________________________________________
3. 如何开头
表达一：there be 结构表示“有”
我的生活中有很多的规则。
There are too many rules in my life.
基
础 在学校有很多的规则。
表
达 ____________________________________________________________
表达二：follow the rules 表示“遵守规则”
在学校和在家我必须要遵守非常多的规则。
___________________________________________________________
表达一：引用俗语开头
俗话说…… As the saying goes, “……”
俗话说：“没有规矩不成方圆”。让我说说我们家的规则吧。
As the saying goes, “ No rules, no order”. Let me tell you my family rules.
俗话说：“没有规矩不成方圆”。但是在家和在学校我必须遵守很多的规则。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
表达二： 强调规则的作用开头
学校规则帮助我们学习，保证我们安全。
升 Our school has rules to help us learn and stay safe.
级
表 学校规则帮助我们学习，并且保证我们安全，以下是我们每天都要遵守的一些
达
重要规则。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
表达三：提问式开头
你知道为什么我们在学校需要规则吗？
Do you know why we need rules at school
你知道为什么我们在学校需要规则吗？俗话说：“没有规矩不成方圆”。规则
帮助我们学习，并且保证我们安全。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.如何结尾
表达一：求救式结尾
我知道一些规则是重要的， 但是这很糟糕，我能做什么？
I know some rules are important, but this is awful! What can I do
我从来都不开心，我应该怎么做？
基 _________________________________________________________________
础
表 表达二：总结好处式结尾
达
我认为这些规则对我们有很有帮助。
_________________________________________________________________
表达三：表达感受式结尾
我喜欢我们的规则，它们让我快乐。
I like our rules. They make me happy.
我不喜欢这些规则，我从来都不开心。
_________________________________________________________________
表达四：承诺式结尾
我会每天遵守规则！_______________________________________________
基 表达五：呼吁式结尾
础
表 让我们一起遵守规则吧！
达
_________________________________________________________________
表达一：比喻式结尾
规则就像一张地图，帮我们找到正确的方向。
升 ________________________________________________________________
级
表 表达二：原因说明式结尾
达
这些规则是重要的，因为它们帮助我们成为更好的人。
________________________________________________________________
连句成篇：
My School/ Family Rules
_____________________________________________________
开头
_____________________________________________________
_____________________________________________________
详述具体的
_____________________________________________________
规则
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
结尾
My School Rules
As the saying goes, “ No rules, no order”. There are many rules at my school. Let me tell you
about them.
In the morning, we can’t be late for school. We must arrive on time. And we mustn’t bring our
mobile phone to school. In class, we can’t eat snacks. But we can drink water. We have to wear
our school uniforms from Monday to Friday. We must be polite and treat everyone with
respect.
These rules help us focus on learning and stay safe. They are like a map that helps us find the
right way.
你家里有什么规则？写一写！不少于80词
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
实战演练
1. 假设你是学生会成员，需要为下周入学的新生制作一份《校园规则指南》。请以第一
人称描述学校的 5 条重要规则，使用“must/mustn’t”和“should”等句型。
不少于80词。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.今天你的笔友Jack来信询问你的家庭生活，请你写一封回信，介绍你的家庭规则（如整
理床铺、完成作业后才能娱乐等），并谈谈你对这些规则的感受。使用“have to/can’t”和
表达感受的词汇（如“糟糕的”“不快乐的”或“有帮助的”）。
不少于80词
Dear Jack,
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Yours,
Li HuaUnit 2 No Rules, No Order
主题： 时态： 人称：
描述规则
一般现在时 第一人称
(school/ family rules)
写些什么？
What rules do we have at school/ home
We must/mustn’t… We should… We can/can’t…Don’t… We have to…
写作准备：
词汇准备：
school rules
规则 __r_u_le_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 遵 循 _ f_o_ll_o_w_ _th_e_ _r_u_le_s_ _ _ _ 迟 到 _ b_e_ _la_t_e_ f_o_r_ __________
到达 __a_r_ri_v_e_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 时 _ o_n_ _t_im__e_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 走 廊 _ h__al_lw__a_y_____________
校服 ___u_n_if_o_r_m_ _ _ _ _ _ _ _ 垃 圾 _ _ _li_tt_e_r_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 有 礼 貌 的 _ _ _ p_o_l_it_e_ ________
对待 ___tr_e_a_t_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 尊 敬 _ _re_s_p_e_c_t_ _ _ _ _ _ _ _ _ 点 心 _ _sn_a_c_k_ ______________
手机 ___m__o_b_il_e_ p_h_o_n_e_ _ _ _ _ 关 掉 _ _t_u_rn_ _o_ff_ _ _ _ _ _ _ _ _ 插 队 _ j_u_m_p_ _th_e_ _q_u_e_u_e_ _______
缺席 ___b_e_ a_b_s_e_n_t_ f_ro__m_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 安 静 地 _ _ _ _q_u_ie_t_ly_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 噪 音 _ n_o_i_se_ _____
family rules
整理床铺 ___m_a_k_e_ _o_n_e_’s_/_th_e_ _b_e_d_ _ _ 练 习 _ p_r_a_c_t_is_e_____________ 闲逛 __h_a_n_g_ o_u_t_ _______
不整洁 _u_n_t_id_y_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 放 松 _ _re_l_a_x_ __________
集中注意力 ___fo_c_u_s_ o_n_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 建 立 _ _ b_u_i_ld_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 精 神 _ _sp__ir_it_ _________
建议 ___a_d_v_ic_e_ ________
feelings
awful unhappy
糟糕的；讨厌的 _______________ 不快乐的 _________________
句子准备：
We must/mustn’t… We should… We can/can’t…Don’t… We have to…
1. school rules
上课迟到 ____b_e_ l_a_te_ _fo_r_ s_c_h_o_o_l_ _ _ _ _ _ 准 时 到 达 _ _ a_r_ri_v_e_ o_n_ _ti_m_e_ _ ________
在走廊上跑 __r_u_n_ i_n_ t_h_e_ h_a_l_lw__a_y_s _ _ _ _ _ _ _ _ _ 在 教 室 吃 东 西 _ _e_at_ _in_ _th_e_ _c_la_s_s_ro_o_m__ ____
穿校服 ____w_e_a_r_ _th_e_ _sc_h_o_o_l_ u_n__if_o_rm__ _ _ _ 课 上 使 用 手 机 _ _u_se_ _o_u_r_ m__o_b_il_e_ p_h_o_n_e_ _in_ _c_la_s_s_
带手机来学校 __b_r_in_g_ _o_u_r _m_o_b__ile_ _p_h_o_n_e_ _to_ _sc_h_o_o__l __________
把手机关机，并将其放在储物柜里 ___tu_r_n_ _o_ff_ t_h_e_ m__o_b_i_le_ _p_h_o_n_e_ a_n_d_ _ke_e_p__ t_h_e_m_ _in_ _lo_c_k_ers
保持学校干净整洁 __k_e_e_p_ o_u_r_ s_c_h_o_o_l_ c_l_e_an__ a_n_d_ t_i_d_y_ ______________________________
有礼貌，尊重每个人 ___b__e_ p_o_l_it_e_ a_n_d_ _tr_e_a_t_ e_v_e_r_yo_n__e_ w_i_t_h_ r_e_sp__e_ct_ _________________
如果想问老师问题，要举手__p_u_t_ u_p_ _y_o_u_r_ h_a_n_d_s_ i_f _y_o_u_ w__a_n_t _to_ _a_s_k_ y_o_u_r_ t_e_a_c_h_e_r _a_ q_u_e_s_tion
在图书馆里小声说话 __ta_l_k_ q_u_i_e_tl_y_ i_n_ t_h_e_ l_ib_r_a_r_y_ _______________________________
2. family rules
早饭前整理床铺 ___m__a_ke_ _m_y_ _b_e_d_ b_e_f_o_r_e_ b_r_e_a_k_fa_s_t_ 先 完 成 作 业 _ f_i_n_is_h_ h_o_m__e_w_o_r_k_ _fi_rs_t_ __
练习钢琴之后才能打篮球 _c_a_n_ _o_n_ly_ _p_la_y_ b_a_s_k_e_t_b_a_ll_ _af_t_e_r _I _p_r_a_ct_is_e__th_e_ _p_ia_n_o____________
和朋友出去闲逛 ___h_a_n_g_ o__u_t _w_i_th_ _fr_i_e_n_d_s ________________________________________
每天打扫房间 _______c_le_a_n_ _m_y_ _ro__o_m_ _e_v_e_ry_ _d_a_y __________________________________
让书桌变得整洁 不整洁 make my desk tidy/untidy / _____________________________________________________
3. 如何开头
表达一：there be 结构表示“有”
我的生活中有很多的规则。
There are too many rules in my life.
基
础 在学校有很多的规则。
表
达 _T_h_e_r_e_ a_r_e_ t_o_o_ m__a_n_y_ r_u_le_s_ _a_t _m_y_ _sc_h_o_o_l_. ____________________________
表达二：follow the rules 表示“遵守规则”
在学校和在家我必须要遵守非常多的规则。
I have to follow too many rules at home and at school.
___________________________________________________________
表达一：引用俗语开头
俗话说…… As the saying goes, “……”
俗话说：“没有规矩不成方圆”。让我说说我们家的规则吧。
As the saying goes, “ No rules, no order”. Let me tell you my family rules.
俗话说：“没有规矩不成方圆”。但是在家和在学校我必须遵守很多的规则。
As the saying goes, “No rules, no order”. But I have to follow too many rules
_________________________________________________________________
_a_t_ h_o_m__e_ a_n_d_ _s_ch__o_o_l._ _______________________________________________
表达二： 强调规则的作用开头
学校规则帮助我们学习，保证我们安全。
升 Our school has rules to help us learn and stay safe.
级
表 学校规则帮助我们学习，并且保证我们安全，以下是我们每天都要遵守的一些
达 重要规则。
Our school has rules to help us learn and stay safe. Here are some important ones
_________________________________________________________________
we follow every day.
_________________________________________________________________
表达三：提问式开头
你知道为什么我们在学校需要规则吗？
Do you know why we need rules at school
你知道为什么我们在学校需要规则吗？俗话说：“没有规矩不成方圆”。规则
帮助我们学习，并且保证我们安全。
_D__o_ y_o_u_ _k_n_o_w_ _w_h_y_ _w_e_ _n_ee_d_ _r_u_le_s_ a_t_ s_c_h_o_o_l _ _A_s_ t_h_e_ s_a_y_i_n_g_ g_o_e_s_, _“_N_o_ r_u_l_e_s,_ n_o_ _o_r_d_e_r”.
_O__u_r_ s_c_h_o_o_l _h_a_s _r_u_le_s_ t_o_ _h_e_lp_ _u_s _le_a_r_n_ a_n_d_ _s_ta_y_ _sa_f_e_.__________________________
4.如何结尾
表达一：求救式结尾
我知道一些规则是重要的， 但是这很糟糕，我能做什么？
I know some rules are important, but this is awful! What can I do
我从来都不开心，我应该怎么做？
基 _I_ _n_ev_e_r_ _h_av_e_ _f_u_n_. W__h_a_t_ s_h_o_u_l_d_ I_ d_o_ _ ___________________________________
础
表 表达二：总结好处式结尾
达
我认为这些规则对我们有很有帮助。
I think some of these rules help us a lot.
_________________________________________________________________
表达三：表达感受式结尾
我喜欢我们的规则， 它们让我快乐。
I like our rules. They make me happy.
我不喜欢这些规则，我从来都不开心。
_I_ d_o_n_’_t _li_k_e_ t_h_e_s_e _r_u_le_s_. _I _n_e_v_e_r _h_a_v_e_ f_u_n_. ________________________________
表达四：承诺式结尾
我会每天遵守规则！____I _w_i_ll_ f_o_l_lo_w__ t_h_e_ r_u_le_s_ _ev_e_r_y_ d_a_y_!____________________
基 表达五：呼吁式结尾
础
表 让我们一起遵守规则吧！
达
_L_e_t_’s_ _a_ll_ f_o_ll_o_w_ _t_h_e _r_u_le_s_ t_o_g_e_th_e_r_!_______________________________________
表达一：比喻式结尾
规则就像一张地图，帮我们找到正确的方向。
升 _R_u_l_es_ _a_re_ _li_k_e_ a_ _m_a_p_ _th_a_t_ h_e_l_p_s _u_s_ f_in_d_ _th_e_ _ri_g_h_t_ w__ay_.________________________
级
表 表达二：原因说明式结尾
达
这些规则是重要的，因为它们帮助我们成为更好的人。
_T_h_e_s_e _r_u_le_s_ a_r_e_ i_m_p_o_r_t_a_n_t _b_e_ca_u_s_e_ _th_e_y_ h_e_l_p_ u_s_ _to_ _b_e_c_o_m_e_ _a _b_e_tt_e_r _p_e_r_so_n_._ _______
连句成篇：
My School/ Family Rules
_____________________________________________________
开头
_____________________________________________________
_____________________________________________________
详述具体的
_____________________________________________________
规则
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
结尾
My School Rules
As the saying goes, “ No rules, no order”. There are many rules at my school. Let me tell you
about them.
In the morning, we can’t be late for school. We must arrive on time. And we mustn’t bring our
mobile phone to school. In class, we can’t eat snacks. But we can drink water. We have to wear
our school uniforms from Monday to Friday. We must be polite and treat everyone with
respect.
These rules help us focus on learning and stay safe. They are like a map that helps us find the
right way.
你家里有什么规则？写一写！不少于80词
_____________________________M__y _F_a_m__il_y_ R__u_le_s__________________________________
__A_s_ t_h_e_ s_a_y_in_g_ _g_o_e_s_, _“_ N__o_ r_u_le_s_, _n_o_ o_r_d_e_r_”._ T__h_e_re_ _a_re_ _m_a_n_y_ _ru_l_e_s _a_t _h_o_m_e_._ L__et_ _m_e_ _te_l_l _y_o_u_ ___
_a_b_o_u_t_ t_h_e_m_.__________________________________________________________________
_I_n_ t_h_e_ m__o_r_n_in_g_,_ I_ h_a_v_e_ _to_ _m_a_k_e_ _m_y_ _b_ed_ _b_e_f_o_re_ _b_re_a_k_f_a_st_. _A_n_d_ _I _h_a_v_e_ t_o_ c_l_e_an_ _m__y_ _ro_o_m__ _____
_e_v_e_r_y_ d_a_y_. _A_f_te_r_ _sc_h_o_o_l_, _I _c_a_n_’t_ u_s_e_ _m_y_ _m_o_b_i_le_ _p_h_o_n_e_ o_r_ w__a_tc_h_ _T_V_, _I_ h_a_v_e_ t_o_ f_i_n_is_h_ _m_y_ ______
_h_o_m__e_w_o_r_k_ f_i_rs_t._ _ I_ c_a_n_’_t _h_a_n_g_ o_u_t_ w__it_h_ m__y_ f_r_ie_n_d_s_ o_n_ _w_e_e_k_d_a_y_s_ e_i_th_e_r_. _I _m_u_s_t_ g_o_ _to_ _b_e_d_ _____
_b_e_f_o_re_ _1_0_ o_’_c_lo_c_k_._____________________________________________________________
I don’t like these rules. I never have fun. What can I do
实战演练
1. 假设你是学生会成员，需要为下周入学的新生制作一份《校园规则指南》。请以第一
人称描述学校的 5 条重要规则。使用“must/mustn’t”和“should”等句型。
不少于80词。
________________________________O__u_r _S_c_h_o_o_l _R_u_l_e_s_______________________________
____W__e_lc_o_m__e _t_o_ o_u_r_ s_c_h_o_o_l._ A__s_ t_h_e _s_a_y_in_g_ _g_o_e_s,_ “_ _N_o_ _ru_l_e_s_, _n_o_ o_r_d_e_r”_._ _H_e_r_e_ a_r_e_ s_o_m_e_ ________
__i_m_p_o_r_ta_n_t_ o_n_e_s_ w__e_ f_o_l_lo_w__ e_v_e_ry_ _d_a_y_. _ _____________________________________________
____F__ir_s_t,_ d_o_n_’_t _b_e_ l_a_te_ _fo_r_ s_c_h_o_o_l_. _W_e_ _m_u_s_t_ b_e_ _o_n_ t_im__e_. _S_e_c_o_n_d_, _ w_e_ _m_u_s_t_n_’t_ e_a_t_ i_n_ c_l_a_ss_ _o_r ____
__u_s_e_ o_u_r_ p_h_o_n_e_ _in_ _c_la_s_s_. _W_e_ _m_u_s_t_ f_o_c_u_s _o_n_ o_u_r_ _le_a_r_n_in_g_._ T_h_i_r_d_, _w_e_ c_a_n_’_t _l_it_te_r_. _W_e_ _s_h_o_u_ld_ _k_ee_p_ _
__o_u_r_ s_c_h_o_o_l _c_le_a_n_ _an_d_ _t_id_y_. _F_o_u_r_th_,_ w__e_ s_h_o_u_ld_ _p_u_t_ u_p_ _o_u_r _h_a_n_d_ i_f _w_e_ _w_a_n_t_ t_o_ a_s_k_ o_u_r_ t_e_a_c_h_e_r _a_ _
__q_u_e_s_ti_o_n_. _F_in_a_l_ly_,_ w__e_ m__u_st_ _b_e _p_o_li_t_e _a_n_d_ t_r_e_at_ e_v_e_r_y_o_n_e_ w__it_h_ r_e_s_p_e_ct_._ ____________________
_____I_ t_h_in_k_ _th_e_s_e_ r_u_l_es_ _h_e_lp_ _u_s_ a_ l_o_t_. _L_e_t’_s _a_ll_ _fo_l_lo_w__ t_h_e_ r_u_le_s_ _to_g_e_t_h_er_!____________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2.今天你的笔友Jack来信询问你的家庭生活，请你写一封回信，介绍你的家庭规则（如整
理床铺、完成作业后才能娱乐等），并谈谈你对这些规则的感受。使用“have to/can’t”和
表达感受的词汇（如“糟糕的”“不快乐的”或“有帮助的”）。
不少于80词
Dear Jack,
____H_o_w__ i_s _it_ _g_o_in_g_ _ T__h_e_re_ _a_re_ _to_o_ _m_a_n_y_ _ru_l_e_s _i_n_ m__y_ f_a_m_i_ly_._ I_ h_a_v_e_ _to_ _m_a_k_e_ _m_y_ _b_e_d_ b_e_f_o_re_ ____
_b_r_e_a_k_fa_s_t._ A__n_d_ I_ _h_av_e_ _to_ _c_le_a_n_ _m_y_ _ro_o_m__ e_v_e_r_y_ d_a_y_._ I_ c_a_n_’_t _m_a_k_e_ _m_y_ _d_e_sk_ _u_n_ti_d_y_. _A_f_te_r________
_b_r_e_a_k_fa_s_t,_ _I _h_a_v_e _t_o_ r_u_s_h_ t_o_ s_c_h_o_o_l._ B__ec_a_u_s_e_ I_ _c_an_’_t_ b_e_ _la_t_e _f_o_r _s_ch_o_o_l_. _A_f_t_er_ _sc_h_o_o_l_, _I _m__u_st_n_’_t __
_h_a_n_g_ _o_u_t _w_i_th_ _m_y_ _fr_i_e_n_d_s._ I_ _h_av_e_ _to_ _f_in_i_sh_ _m_y_ _h_o_m__ew__o_r_k_ f_ir_s_t _b_e_fo_r_e_ _I _c_a_n_ w__a_tc_h_ _T_V_ _fo_r_ _3_0_ __
_m__in_u_t_e_s_. _I _h_a_v_e _t_o_ g_o_ _to_ _b_e_d_ a_t _1_0_:_0_0_. ______________________________________________
_I_ d_o_n_’_t_ l_ik_e_ _th_e_s_e_ r_u_le_s_._ T_h_e_y_ _a_re_ _aw__f_u_l._ I_ n_e_v_e_r_ h_a_v_e_ _fu_n_._ W__h_a_t_ s_h_o_u_ld_ _I_ d_o_ _ _______________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

展开更多......

收起↑