资源简介

(共22张PPT)
热点关注
材料一
每年10月10日举行的世界心理健
康日是一个旨在提高人们对心理健康问题的
认识，并动员力量改善心理健康服务的全球性
重要活动。据调查，当前我国17岁以下的青
少年儿童中，有3000万人受到各种心理健康
问题困扰。这些心理健康问题的具体体现主
要有：厌学甚至想退学、辍学；有抑郁情绪甚至
患抑郁症；网络成瘾等。有关专家指出，“少年
儿童原本就是‘心理脆弱’人群，特别是当孩子
进入青春期，也就进入了‘情绪的狂飙’期，容
易导致心理问题。”如何积极行动，破解青少年
儿童的心理健康问题，已成为当前的社会热，点
问题。
材料二
2024年5月8日是世
世界
界微笑日，某街道社区文化活动
微笑日
中心开展了“微笑心理和谐社
相信自己你的微笑很美丽
人都要收世步，静观面美好的事物，神听大自然的天葛，让洲的脸
会”的主题活动。居民们把自己
o形
世界
微笑日
相信自己你的微笑很美丽
海个大每色量生组过于。静发1国可月书的，方自中的文写，让位白的直世
发■中1已g上边达公国贝成过出0画以只
的“坏情绪”写在卡片上，然后纷
纷丢进“回收站”兑换一个微笑，并把它留在现
场温暖更多人。大家以微笑传达友善，营造社
区和谐美好的氛围。
材料三
2024年5月，梅州市梅大高速茶阳路
段发生塌方灾害，黄先生一家在幸免于塌方之
难后，竭尽所能呼戚、示意，直至将前行车辆拦
下，一名被救下的货车司机为了避免更多车辆
掉进塌方处，将货车横停在路中间，防止了人
员伤亡的进一步扩大。不断有司机加入救人
的队伍，筑起了宝贵的生命防线。网友们在感
动之余纷纷为他们，点赞：这是人性的光辉、正
能量的传递，向平凡英雄们致敬！
么热点精练
阅读材料一，完成1一3题。
1.为了解决孩子进入青春期，也就进入了“情
绪的狂飙期”，导致的心理问题。某中学七
年级开展了“青春期教育”专题讲座。下列
观点最有可能出现在讲座中的是
A】
①
青春期除了生理上的变化，我们的内心也
会面对一些新的问题
②青春期我们的认
知能力得到发展
③青春期的生理变化带
给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能
里
4
青春期身体的变化主要表现在身体
外形的变化和内心的成熟
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.请结合材料一，运用所学知识，谈谈为什么
进入青春期更容易导致心理问题。
答：青春期的智力逐步发展到高峰期，自我意识迅
速发展，情绪和惑情丰富而强烈，但不稳定，耳有两
校性，所以进入青春期更容易导致心理问题。(共23张PPT)
新知构建
①
身体外形的变化
表现
体内机能的增强
青春期生理变化
性的发育和成熟
青春的邀约
正确对待生理变化
认知能力得到提高
表现
②
自我意识不断增强
青春期心理变化
③
情感世界愈加丰富
④参加集体活动
积极面对心理矛盾和困惑
求助老师、家长和心理医生
学会自我调节
易错辨析
青春期的心理矛盾是正常现象，不需要调节。
这一观，点是错误的。进入青春期，我们的身体
进入重要的生长发育期，生理和心理发生一系
列变化，由此也带来一系列的心理矛盾和困
惑。这是一种正常现象。但这并不意味着青
春期的心理矛盾不需要调节。青春期的矛盾
心理有时会给我们带来烦恼，我们应认真学习
生理知识和心理知识，正确面对青春期的生理
和心理变化，可以通过自我调节、求助他人等
方法，化解心理矛盾。积极面对和正确处理这
知识拓展
刚才还说要帮助…
管太多，爸妈真烦！
7
品鉴：青春期生理与心理变化使我们产生了独
立与依赖等心理矛盾，我们要积极面对和正确
处理青春期的心理矛盾，掌握调节青春期心理
矛盾的方法。
闪
夯基础
1.下列属于青春期带来的生理变化的有(A)
①性的发育和成熟
②身体外形的变化
③体内机能的增强
④自我意识增强
A.①②③
B.②③
(④
C.①②④
D.①③④
正确的是
C
A.是身体有病的表现，需
⑧痘痘
要高度重视
B.立即去医院或美容院做
手术
C.这是进入青春期少年的正常生理变化，要
欣然接受
D.可以待在家里，等青春痘消失再出门
3.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有
理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自
信。这说明
B
A.初中生难以真正自立自强
B.青春期充满着矛盾心理
C.自立自强需要一个漫长过程
D.青春期的矛盾心理只会阻碍发展
4.进入青春期，我们的独立意识不断增强，但
在生活上还需要父母的指导和帮助。这体
现了青春期
的矛盾
A
A.独立性和依赖性
B.计划性和盲目性
C.开放性和封闭性
D.自制性和冲动性
提能力
5.下面最能概括以下两位同学观点的是(D)
虽然这一年我只长高了一点
,点，但我认为只要健康就好
当遇到烦恼时，我总是会安
慰自己“一切都会过去的”。
A.参加体育活动，追求形体之美
B.改变认知评价，合理调节情绪
C.尝试自我调节，无视青春烦恼
D.正视青春变化，学会积极面对(共25张PPT)
新知构建
身体的发育和性成熟
原因（为什么）
了解性知识，
对性产生好奇、困惑
树立正确的①性观念
获取性知识
L正规途径（怎么做）[
从课堂、教材、科普读物中了解
向父母、老师等咨询相关问题
自重自爱，言谈举止②不越界
学会自我保护
在与异性交往
增强③自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
中，学会自我
树立正确的④
保护（怎么做）
道德观念和牢固的⑤法律意识，遵守中学生日
常行为规范
提高预防和应对
如果有人试图越过身体的“警戒线”，要敢于和善于保护自己
性骚扰、性侵害
学会⑥辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为
的能力（怎么做）
掌握有效的应对方法和策略，学会运用⑦法律武器维护自己
的合法权益
知识拓展
1.自我保护小贴士。
(1)保护身体的隐私部位。
(2)拒绝黄色笑话。
(3)遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开。
(1)对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。
(5)寻求帮助。如果发生侵害事件，让信任的成年
人协助处理；及时报警，用法律武器保护自己。
2.常考图片
品鉴：进入青春期，我
学会保
护自己！
们可以从课堂、教材、
性安全
科普读物中了解性知
防护知识
识，树立正确的性观
念。同时，我们应当
学会保
护自己！
性安全
防护知识
增强自我保护意识，
在与异性交往中，防
范不法侵害行为的发生，让自己安全健康成长。
夯基础
1.下列关于获取性知识的正规途径的是(D
①从课堂、教材、科普读物中了解相关知识
②看黄色视频、图书了解
向父母、老师
等咨询相关问题
参加学校组织的宣传
教育活动、讲座、社会调查
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.【新考法·概括主题】下列可以概括几位同
学对话主题的是
小江：自重自爱，言谈举止不越界。
小军：树立正确的道德观念和牢固的法律意识。
小倩：学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。
A.激发学习兴趣，培养学习习惯
B.注重实践学习，培养研究能力
C.增强自我保护，抵制不良诱感
D.增强安全意识，提高防范能力
3.(原创题)在生活中，遇到以下情况（如下
图)，我们应
C
A.不用担心，对方只
是表达亲近
不要随便
B.自尊自爱，言谈举
碰我！
止不越界
不要随便
碰我！
C.勇于说“不”，严厉
拒绝，及时寻求帮助
D.不用在意，只是碰一下，不会造成伤害(共33张PPT)
新知构建
与生俱来，各具特点，各有①优势
一表现（是什么）进入青春期，男生女生的生理差异更加明显
性别
在性格特征、兴趣爱好、②思维方式等方面会
特征
表现出各自的特点
态度（怎么做）：相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得
更加优秀
更加在意自己的③形象
男生
表现自己的欲望
女生
(是什么)
渴望得到对方的肯定和赞赏
增进对异性的了解，消除神秘感
积极作用
(为什么)
扩大交往范围，提高交往能力
异性
与异性友好坦然地合作，有助于④完善自身，共
交往
同成长
把握尺度厂注意方式、场合、⑤
时间和频率
正确交往
恰当交往
热情大方，掌握分寸，言谈得当、⑥举止得体
-(怎么做)
不是真正的爱情
朦胧情感慎重对待，⑦
理智处理
易错辨析
在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、
对未来的向往而感到愉悦，这种欣赏和向往就
是爱情。
这一观，点是错误的。在与异性交往中，我们会
因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉
悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正
的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏
和尊重，而且需要责任、能力和担当。在中学时
代，我们应追求更加丰富的友谊，面对生活中可
知识拓展
性别刻板印象
性别刻板印象通常包括以下四个方面：外表形
象（如女性娇小柔弱，男性高大威猛）、人格特
征（如女性情绪化、自卑感强，男性理智、自
信)、角色行为（如女性照顾孩子，男性修整房
屋)、职业（如女性是秘书，男性是经理）。其
中，外表形象是对形成性别刻板印象最有影响
力的因素。
夯基础
1.青春期的男生女生开始表现出明显差异，从
以下两位同学的讨论中可以看出差异表现
在
B
女同学们喜欢讨论影视剧
生活中比较感性，对人对
事细腻温柔。
小华
男同学们喜欢关注军事动态
遇事能理性思考，乐观大方
小丽
④思维方式
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2.无论是组建学习互助小组，还是安排班级劳
动任务，某校七年级(6)班班长小清总是尽量
做到男女同学搭配。这样做是因为
C
A.男生女生在所有方面都不相同
B.男生女生在生理方面的差异更明显
C.男生女生优势互补，能更好地完成任务
D.男生女生搭配不利于沟通交流
3.男生女生拥有各自的性别优势，那么我们应
如何正确认识和对待性别优势，下列同学的
做法中可取的是
(C)
①女生小旭细心地帮助男同桌整理书包和
学习用品
②男生小华给班里爱哭的女同
学起绰号“哭鼻子包”
③男生小库因说话(共20张PPT)
新知构建
是人的①内心世界的重要组成部分
含义
是我们的②主观体验，能反映人的内心状态
常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来
常见：喜、怒、哀、惧
分类
还有：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等
揭开情绪的面纱
会影响人的观念和③行动
积极情绪提高人的积极性和活动能力
影响
带来④不良体验
，会产生负面影响
消极情绪
提升⑤思考能力
也会有积极作用
适度的焦虑情绪
加快反应速度
提高学习效率
影响因素外部环境、生活事件、个人的⑥性格特点、对事物的观念和看法等
释疑解惑
青春期情绪的特点。
随着心理的发展和生活经
验的积累，青少年的情绪越
发细腻且反应强烈、波动
大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。
知识拓展
情绪有积极和消极之分。
积极情绪：促使人积极地行动，善于激发正面
的情绪感受，可以让我们的生活更加绚丽多彩。
消极情绪：削弱人的活动能力，给我们的生活
带来烦恼和担忧。
夯基础
1.【跨学科·语文】中华文化博大精深。中国
诗词中有许多描述情绪的诗句，下列诗何中
体现“喜”的是
B
A.四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激
B.好雨知时节，当春乃发生
C.遍地哀鸿满城血，无非一念救苍生
D.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
2.2024年是长征出发90周年。“红军不怕远
征难，万水千山只等闲…更喜岷山千里
雪，三军过后尽开颜”。长征中，中国共产党
人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主
义精神，直至胜利。长征胜利启示我们
B
A.情绪发挥的作用全部是积极的
B.积极情绪激励我们克服困难、努力向上
C.情绪会让我们因为挫败而止步
D.积极情绪能够帮助我们去克服一切闲难
3.(天津河西区期末)观察下图，图中主人公的
开心受以下哪个因素影响
(D
A.个人的生理变化
大家都夸我
开心得“飞”
B.个人的性格特点
起！
C.对事物的观念和看法
D.周围的奥论氛围
4.【跨学科·数学】（北京朝阳区模拟）下图是
小七同学一天的情绪变化曲线。这表明小
七同学的情绪
C
老师表扬我
有好吃的
愉悦
跟朋友
舒服
答对问题
聊天
一般
7099:00
12:0015:0017:0023:00
低落
还没写
糟糕
忘记带
完作业
作业本
A.都是负面情绪
B.难以调节
C.反应强烈，波动大
D.不会因外部环境变化而发生变化
2提能力
5.【时事热点】“神舟十九号”成功发射，让我们
欣喜若狂、激动不已；长江中下游地区遭遇
多轮暴雨袭击，给人们的生命、财产造成严
重损失，我们会感到伤心、难过…对于这
些感受，下列认识正确的是
A(共24张PPT)
新知构建
情感是比情绪更为①深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求
认识情感
反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断
和选择，促使我们作出行动
情感的作用
提升我们的想象力、②创造力
有助于我们更全面地观察事物、③探索未知
品味美好情感
情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽
广、博大
如何增加积
与人交往、积极参与有意义的社会活动等
极情感体验
用热情和行动来影响周围的环境
给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活
消极情感的
质量
双面性
接受挫折的考验，学会④转化消极情感，可以让我们感受到生
活的美好，不断成长
易错辨析
消极的情感体验对我们中学生来说毫无意义，
我们要积极传递情感正能量。
这一观，点是错误的。我们要学会承受和转化
消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不
愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质
量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活
中，接受挫折的芳验，学会转化消极情感，可以
让我们感受到生活的美好，不断成长。
知识拓展
情感经历影响性格发展。
神经解剖学理论认为，羞愧产生的强烈情感造
成大脑登记信息、贮存记忆的正常功能短路，
它能经过大脑的思维部分
大脑皮层，震动
大脑的情感控制中心一扁桃核。因而，任何
导致强烈情感的经历都能在近期影响人的行
为，从长远来看，能影响人的性格发展。
河
夯基础
1.如图告诉我们
(
B
)
短暂的
稳定
不稳定的
情感
会改变的
发展
情绪
积累
①情感与情绪紧密相连
②情绪是低级的、
短暂的、不稳定的、会改变的；情感是高级
的、相对稳定的
③情绪是伴随着情感反应
逐渐积累和发展的
④情绪伴随着时间的
推移可以产生某种情感
A.①②
B.①④
C.③
④
2.“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这
头，丹亲在那头…”下列诗句与之蕴含的
情感一致的是
B)
A.少年当有凌云志，万里长空竞流
B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C.落红不是无情物，化作春泥更护花
D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
3.【新考法·漫画解读】下图中的行为属于用
热情和行动来影响周围的环境的有(C)
姬刷累每
00P
某小区
②
⊙修
W%◆
××景区
请勿乱扔垃圾
爱心捐赠
O)m
③
4
A.①②
B.②
③
C.②④
D.③④
4.凡事都有两面性，体验消极情感未必是坏
事。下列情境体现了这一特征的是(A)
A.因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最
终取得胜利
B.放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的
水，破口大骂(共23张PPT)
新知构建
情绪是可以管理的
原因（为什么）
对一生的发展具有重要意义
人的情绪会①相互感染
学会管理情结
学会认识自己的情绪
②注意转移法
学会调节情绪
合理宣泄法
方法
③认知调节法
做法（怎么做）
放松训练法等
一选择④合适的场合
学会合理表达情绪
用合理的方式
要求
注意关照他人的感受
学会在帮助他人、⑤奉献社会中培养积极健康的情绪
易错辨析
情绪表达完全是个人的事。
这种观，点是错误的。(1)人的情绪会相互感
染，一个人的情绪很容易影响周围的人。
(2)只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，
是不合适的做法。我们要学会选择合适的场
合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的
感受。
知识拓展
高
耶克斯一多德森定律
行动效率
适宜强度
低动机水平（焦虑程度）高
动机水平与行动效率关系
品鉴：情绪变化影响行动效率，适度的焦虑情
绪能激励我们战胜困难，增强行动效率。过度
的焦虑情绪降低行动效率。我们要学会调节
情绪、管理情绪，做情绪的主人。
夯基础
1.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上，它
不怪自已不小心，反而认为是桥柱憧了自
己，非常生气，于是张开嘴，鼓起肚子，漂在
水面上“撒气”，结果成了老鹰的美食。这则
A.要学会调节和管理情绪
B.情绪是把双刃剑，积极情绪会给我们带来
积极影响
C.要从多方面去找客观原因
D.负面情绪只会给我们带来负面影响
2.下列关于学会认识自己的情绪的说法正确
的是
①情绪复杂多样，我们需要学会觉察自己的
情绪
②体会自身情绪的强弱和变化
③我们要时时刻刻压抑情绪，避免影响他人
④明确情绪背后的真实需要和现实原因，不
断拓展对情绪认识的深度与广度
A.①②③
B.
②
③④
C.①②④
D.①
③)（④
3.小闽同学说：“当我心情不佳或情绪低落时，
我最喜欢到空旷的场地大声喊一声，情绪就
会有所好转。”小闽调节不良情绪的方法是
(C)
A.放松训练
B.认知调节
C.合理宣泄
D.注意转移
2
提能力
4.【创新情境·留言墙】以下是学校心理健康
周“留下你的笑脸”留言墙摘录：
参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解
烦恼。
○不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就
变好了。
○通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我
冷静下来。
这些留言的共同主题是
(
A.悦纳生理变化
B.培养坚强意志
C.学会认识自我
D.学会调控情绪(共5张PPT)
第单元珍营青春
配套资源
单元导学
(单记导卖)
《珍情青春时光》爱两课内雾：第深《青春三当时》、第二课《微情赣情感的主人》。在经历了
一个学潮的测中生膏后，予篇袋合青少年正在经肠或卵将到来的青春期，展开对青膏赛现象的飘
识，了解青春期的生理和心翼变化。体会青春期的美好，学会虎服青春期的项病；等疆青囊心心塑
知识，正琥对待两性美象提高预防胜爱就和性漫窖的能力。将导学生正琥迎楼青春期、预利慶
过青春期，聚开人生新的页。在学习子“青素正当时”的基融上来感受青春期的情赣，是中学生
活的深入和深化；在本册书中是清深上启下的作潤。搁开情赣的面鈔，解清赣的表死、作羽，学
会管理情赣进而明骥情惑与情赣龄关黑，橙得情感的作羽，单窝闻己的情感体验。
【新标要求】
江。责任意识：树立黄能意识，对自巴的情感知行为负黄。
2。道德修养：形晟视步的道缘认识和判新，能够明辨是非善恶；通过体验、
队如和践行，然爱生潘，陵递膏感正能量，养战良好的道意品质。
核心素养目标
3。法治观念：增强自保护意识，高预防拉对骚、性浸害的能力。
要歌子和善子開法律保护宾。
人。健全人格ョ熟爱生活，骑童正瑞的人生观保待乐观的态废多能够白主调
拉青精波动，具备良好的沟通能为。
工。了解青养潮的生理奔和心理变化，橙得何体会青春翔的美好，学会黄服
青囊期理矛嘴并解决周慈。
课程内容要求
2。了解男生生在生理隆别特狂方面的盖异，款识到男生女生冬有优势
并且能够欲到优劳冕补。懂得与异性交要把握好尺废。
3。解与异性交强中学会自我保护的翻美知职。
(单元恩维导劉】
青春
正当时
珍惜青春时光
鹅
主人(共22张PPT)
大单元·体系构建
表现
青春的邀约
生理变化[正确对待：不焦虑、不自卑、不嘲弄、内外兼修
一表现
L心理变化[正确对待：案体活动、求助、自我调节
青春正当时
一正确对待性别差异：相互学习、相互欣赏、取长补短
男生女生十与异性交往对我们的成长有积极作用
学会与异性交往
把握尺度，恰当交往
慎重对待，理智处理
-了解性知识，树立正确的性观念
通过正规途径获取性知识
学会自我保护
自重自爱，言谈举止不越界
提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力
树立正确的道德观念和牢固的法律意识
情绪的内涵
情绪是复杂多样的
-揭开情绪的面纱
积极作用
情绪会影响人的观念和行动[消极作月
情绪受多方面因素影响
情绪是可以管理的
学会管理情绪
认识情绪
做情绪情感的主人
调节情绪
管理方法
合理表达情绪
培养积极健康的情绪
情感是人基本的精神需求
影响判断和选择
品味美好情感厂情感的作用
十提升想象力、创造力
体现生命成长
有意识地增加积极情感体验
学会品味美好情感
学会承受和转化消极情感
在实践中提升情感境界
命题点1
青春正当时
1.(绥化市中考)青春期是人一生中的重要时
期。这一时期，我们各方面都在发生变化，
如身体外形的变化、体内机能的增强、性的
发育和成熟，这些都属于
(B)
A.情感变化
B.生理变化
C.思想变化
D.心理变化
2.(包头市中芳改编)青春期身心发展不平衡
引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾
心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心
理，我们应该
(C)
A.学会自我暗示，回避烦恼
B.寻找网友倾诉，毫无保留
C.参加体育活动，转移注意力
D.尝试自我调节，随意宣泄
3.(邵阳市中考)某教师以“如何看待异性交
往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下
观点正确的是
C
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A.①
B.①④
C.(
D.
4.(荆门市模拟)为了向社会各界展示“做得好
的性教育”的样貌，自2022年起，在共青团
荆门市委员会、荆」市教育局的指导下，荆
门市益动社工服务中心、“你我伙伴”在荆门
市象山中学启动性教育示范基地建设工作，
并形成了“团委十教育局十学校十社会组
织”合力打造适合未成年人健康成长的工作
机制。上述内容说明
(B
A.建设性教育示范基地是增强学生自我保
护意识的最佳途径
B.加强政府、学校和社会各方面的合作与沟
通，形成性教育与性犯罪预防的合力

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