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2024～2025学年度春学期第一次月检测
七年级 语文试题（参考答案）
1.（10分）(1)靡不有初 (2)鲜克有终 (3)己所不欲，勿施于人 (4)蚍蜉撼大树，可笑不自量 (5)万里赴戎机，关山度若飞 (6)朔气传金柝，寒光照铁衣2.（8分）(1)瘁 xiè 硕 dǒu (2)卓跃 卓越 (3)星宿名，借指天空 (4)排比 引用
3.（2分）B
4.（9分）(1)（2分）①尘：小土为尘，一尘不染。②功：出工出力，才会成功。③裕：有衣有谷，富裕之家。
(2)（2分）B
(3)（2分）理发店 照相馆
(4)（3分）示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。
5.深秋时节的山上，天空不见一丝浮云，山间也没有扰人的风，静坐溪头，仰望苍穹，一轮明月缓缓地从深邃的松林间探出头来。（2分，意思对即可）
6.运用以声衬静或反衬（1分），用“叶间坠露”这样极其微弱的声响反衬出夜的宁静（1分），表现出诗人内心的平静与闲适（1分）。
7.（2分）出三十则减五六/四十则减去八九/随看随忘
8.（3分）经过 ④ 遗憾
9.（4分）（1）人分别了几天，就要另用新的眼光看待他人，长兄知晓事情怎么这么晚呢！（2）然而像这样能背诵，时间也不过六七年罢了。
10.（4分）孙权先指出吕蒙“学”的必要性，再现身说法，指出“学”的益处，使吕蒙无可推辞；傅山将自己年轻和中年两个时期读书的资质记性进行对比，揭示了资质记性会随年龄增长逐渐减退的道理，以此告诫后辈要勤勉并爱惜自己的资质，读书尚友。
11.（4分）顾客是一个衣衫褴褛、双目失明的乞丐老人；乞丐老人常来老郭的馄饨馆吃馄饨；老人吃完响亮地付钱后再慢悠悠地离开；老郭对乞丐老人接待特殊，设一个“专座”；老郭快速收起老人给的钱币；作用特殊，改变了画斋老板“我”对做生意和金钱的观念。（答出四点即可）
12.（3分）用简洁的语言介绍了老郭和“我”的职业，开门见山地写出了老郭洒脱的性格以及他的脾气好，为后文刻画老郭的人物形象作铺垫。
13.（2分）第④段中“复杂”有顾客对老板这一做法的不解、不满，还有心中对乞丐老人的嫌弃。第 段中“复杂”这个词有妻子对我行为的不解，也有因自家靠卖仿画挣钱的羞愧但又舍不得放弃的纠结。
14.（4分）以“我”为叙述视角的作用：这篇文章中的“我”是故事的亲历者和讲述者；从“我”的视角叙述，使故事显得真实亲切；拉近了小说与读者之间的距离，能让读者感同身受；以“我”所见所闻所想贯穿全文，使文章结构谨严。(答出任意两点即可) （2分）
“我”在文章主旨的揭示上所起的作用：本文是用开画斋卖仿画挣大钱的“我” 与开馄饨馆不计较金钱接待乞丐老人的老郭对比，反衬老郭的真诚善良；揭示出生意人应该正确对待金钱的主题。（2分）
15.（1）D （2分）（2）①点明小说的主人公——祥子；②概括作品的一个主要情节——“骆驼祥子”这一外号的由来；③揭示了主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（3分） （3）①方言口语的运用，如“要劲儿吗？还真不离！”中的儿化音和地道的北京口语，体现了浓厚的地方特色。②生活细节描写充满了老北京的风俗习惯和市井气息，比如搭建暖棚的讲究、小吃摊贩的叫卖声等，展现了老北京的社会风貌和生活习俗。③通过场景刻画再现了当时北京市民阶层的生活环境，如热闹的市场交易、底层劳动人民的日常生活等。（2分，写两点即可。）
（4）刘四爷 小福子 曹先生 （3分）
作文：建议切入分38分，书写3分酌情给分。
[详解]本题考查全命题作文。
审题立意:审题可知，这个作文题目中的关键词有两个:角落与温暖。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。温暖是指一种能带来暖意的人或事，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。两个关键词缺一不可，但题目是一个偏正型短语，应突出修饰限制部分。行文要有主有次，重点突出温暖。文体应选择记叙文，以自己发现这种藏在角落里的温暖的过程为主要写作内容，表达自己从中获得的心灵的温暖。
选材构思:“藏在角落里”是对写作对象的限制，其是处于一个不被关注的、不被重视、容易被忽略的地方，这个“角落”可以是实质，也可以是虚指。“温暖”是是一种感受，这种温暖的感受可以来自于一些美丽、动人的自然景色，墙角的梅花，废墟里的绿草等，因为观看到某个角落的某种自然的景色而产生温暖的感受;温暖的感受可以来自于一些充满人情的举动，街边的提供给环卫工的饮用水，饭店角落一张提供给需要帮助的路人的桌子等;温暖的感受可以来自有一些美好的品德，边疆这样角落地方守护家园的战士们的奉献、坚毅，能在无人时期依然坚守诚信的人的品格等。总体说来，文章要写一个角落地方、一个不被重视的地方展现出来的温暖的景象和感受。2024～2025学年度春学期质量抽测调研考试
七年级 语文试题
满分：120分 考试时间：120分
亲爱的同学们：
文字如清泉，流淌着智慧的光辉；篇章似繁星，闪烁着思想的火花。此刻，展卷执笔，愿你们以心为舟，在语文的海洋中遨游，捕捉每一缕灵感的涟漪。细心品味，勇敢表达，让笔尖绽放属于你们的光芒。愿你们笔下生花，满载而归！
一、积累与运用（29分）
1.古诗文名句默写。（10分）
(1) ▲ ，鲜克有终。 (2)桃李不言， ▲ 。
(3)孔子云：“ ▲ ， ▲ 。”这是一种尊重他人的态度，能接纳彼此的差异，能换位思考、关注他人感受......
(4)外交部发言人曾说：“香港是中国的香港，香港事务纯属中国内政。任何外部势力企图干涉香港事务，都将是‘ ▲ ， ▲ ’。”
(5)《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的矫健雄姿的句子是： ▲ ， ▲ 。
(6)《木兰诗》中描写边塞夜景，军营条件艰苦的句子是 ▲ ， ▲ 。
2.阅读下面的文字，按要求答题。（8分）
历史的星空因有众多杰出人物而灿烂：叱咤风云的政治家孙权，劝学吕蒙，造就“非复吴下阿蒙”的美谈；鞠躬尽cuì的科学家邓稼先，至死不懈，他的卓跃成就使中华民族核武器事业结出shuò果，赢来中国的和平发展；刚正不阿的革命家闻一多，气冲斗牛地说，昂首挺胸地做，成为“口的巨人，行的高标”。这些大人物能够让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
(1)根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）
鞠躬尽cuì( ▲ ) 至死不懈( ▲ ) shuò( ▲ )果 气冲斗牛( ▲ )
(2)语段中画线句子有个错别字：“ ▲ ”应改为“ ▲ ”。（1分）
(3)语段中“气冲斗牛”一词中“斗牛”的意思是 ▲ 。（1分）
(4)语段中主要运用了 ▲ 和 ▲ 的修辞手法。（2分）
3.下列有关文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ▲ ）（2分）
A.陆定一的《老山界》以生动优美、真挚细腻的笔触，叙述了中央红军克服种种困难，翻越“长征中所过的第一座难走的山”的故事。
B.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而命名。
C.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。这首长篇叙事诗是一首南北朝时期北方民歌，叙述的是木兰女扮男装、代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢的高贵品质。
D.《黄河颂》中诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
4.学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。七年级（9）班正开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。（9分）
(1)【活动一：巧解字义】汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。（2分）
示例：众——三人团结，众志成城。
备选汉字：尘 功 裕
▲
(2)【活动二：对联配对】小涵和他的小组成员假期里游览了长乐众多的名胜古迹，收集了很多对联，但是因为记录过程的疏忽，导致整理时出现上下联对不上号的情况。请你根据对联的内容与要求，帮他们选出配对正确的一项（ ▲ ）（2分）
景点名称 上联 下联
蕉岭烈士纪念亭 血染蕉岭山川碧 ①
三溪村 ② 龙潭印月水浮珠
首石山 首石凝云堪引凤 ③
猴屿洞天岩 ④ 装点江山万里图
A.①屏嶂铺霞山积锦：②蟾宫折桂喜乘龙；③蕴含今古千秋事；④功垂龙江日月新
B.①功垂龙江日月新；②屏嶂铺霞山积锦；③蟾宫折桂喜乘龙；④蕴含今古千秋事
C.①蕴含今古千秋事；②功垂龙江日月新；③屏嶂铺霞山积锦；④蟾宫折桂喜乘龙
D.①蟾宫折桂喜乘龙；②蕴含今古千秋事；③功垂龙江日月新；④屏嶂铺霞山积锦
(3)【活动三：店名集萃】请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。（2分）
示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入时新。（缝纫店）
①入门尽是弹冠客，去后应无搔首人。( ▲ )
②摄将真彩去，留得美妙影。( ▲ )
(4)【活动四：各抒己见】同学们在搜集相关资料时发现：荧屏报刊中常会出现“错别字”，如“眉飞舌舞”（饭店广告）、“衣心衣意”（服装店广告）等。请就商家随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。（3分）
▲
二、阅读理解（41分）
（一）赏诗意美景，完成5—6题。（5分）
秋山 【唐】张籍
秋山无云复无风，溪头看月出深松。草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。
5.明明：这首诗一、二两句写得多好呀，我仿佛看到了这样一幅画面： ▲ （2分）
林林：你真厉害，经过你的想象和描绘，我仿佛身临其境。
6.明明：林林，我不明白三、四两句好在何处，你能帮忙赏析一下吗？
林林：告诉你一个好办法，可以从表现手法和效果入手，然后结合诗句具体分析，再看看其中蕴含了什么样的思想感情就可以了。来，你试一试。
明明：我明白了，原来这句诗 ▲ 。（3分）
（二）寻名人功绩，完成7-10题（13分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》
【乙】记吾当二十上下时，先兄子由先生为我点定五十三篇。吾栉沐①毕诵起，至早饭成唤食，则五十三篇上口，不爽一字。然如此能记，时亦不过六七年耳。出三十则减五六四十则减去八九随看随忘，如隔世事矣。自恨以彼资性，不曾闭门十年读经史，致令著述之志不能畅快。尔辈努力自爱其资，读书尚友。
（节选自傅山《训子侄》，有删减)
【注】①栉(zhì)沐：梳头洗面。
7.请用“/”给下面的句子断句。（标2处）（2分）
出三十则减五六四十则减去八九随看随忘
8.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。(3分)
文言词句 方法提示 解释
及鲁肃过寻阳 语境推断法：结合整句意思：等到鲁肃“过”寻阳的时候，可以推断“过”的意思 （1） ▲
先兄子由先生为我点定五十三篇 查阅词典法：①安定；②平定；③止，停；④确定，决定；⑤必定，一定……[《古代汉语词典》(第2版)] （2） ▲ (填序号)
自恨以彼资性 成语助记法：抱恨终身 （3） ▲
9.翻译句子。（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ▲
（2）然如此能记，时亦不过六七年耳。 ▲
10.【甲】【乙】两文都有关于“劝学”的内容，请你结合具体的内容简要概括孙权和傅山分别是如何进行劝学的。（4分） ▲
（三）悟美文情感，完成11-17题。（13分）
阅读田洪波的小小说《特殊顾客》，完成下列各题。
①我和老郭是邻居。他经营馄饨馆，我把持一家画斋。闲暇，我会到隔壁找他下象棋。他常常来者不拒。老郭脾气好，馄饨馆的面积虽然说不上大，一天也未必挣得几个钱，但忙碌的老郭每天脸上都挂着笑。
②他的妻子负责给他打下手，两人清闲时偶尔也会到我的画斋来。这幅画叹句高超，那幅字赞句绝妙，有时看我交易金额居五位数以上，也会露出羡慕的神色，却也只是咂咂嘴。
③那天我到他的馄饨馆，发现靠墙的位置新摆了一张特制的小桌。我正想向他们夫妻打探个究竟，赶巧从门外闪进一位衣衫褴褛、双目失明的老人。老郭微笑着把他请到那张小桌前。老人起始不解，后来听老郭耳语几句，满意地笑了。
④正是中午吃饭高峰期，我发现有几位顾客看到这场景，下意识地摇头，等到把肚子填饱了，复杂着一张脸结账，然后快速走人。如果我猜得没错，我相信他们不会再光顾馄饨馆了。
⑤老郭夫妻似乎并不在意，虽然看得出他们也想找解释的机会。我悄悄拉过老郭问他，老人是不是乞丐？老郭点头。我说你让他在这儿吃饭，还专腾一张饭桌，不怕砸了你好端端的生意？
⑥老郭笑着说，人都有难的时候，他碍不着谁。
⑦我轻轻捶他，可你这做的是生意啊！要靠它糊口，怎么能感情用事呢？
⑧老郭继续笑着说，我知道。
⑨我对他依然表示不可理解。
⑩那位老人吃完馄饨，从怀里掏出几枚硬币，掷地有声地拍在饭桌上。然后，老人慢悠悠往外走，老郭在身后微笑着相送，同时以极快的速度把钱揣进兜里。我无心再与他下棋，追问他到底怎么回事。老郭却什么都不说，继续招呼顾客，脸上还是春风怡人。
隔天下午，我找了个空闲再去。我心情不错，因为刚出手两件仿制的山水画。我问他，老人是不是天天来？
老郭说，他好像特别爱吃馄饨。
我说，你这就是犯糊涂！
老郭又摇头。我好几年没回家乡了，看见他就会想起我父亲。再说，吃一碗馄饨怎么了？他又不是不给钱！他来很多次了。第一次来时，有人提过意见。可你猜那老人怎么着？他把硬币很响地拍在桌上，说我不差钱！你看，这样待见他，可能是伤到他的自尊了。
我被老郭说笑了，自尊，和一个乞丐谈自尊？
老郭拧起眉毛说，人怎么会没有自尊呢？每个人都有啊！那是做人的前提。
他告诉我，那之后，他想出一个主意。就是从邻居那儿要来一张小方桌，只可供一个人坐。平时桌上放些东西，老人来了专腾给他吃饭用。
我还是难以接受，但我不好再说什么。不过，从那之后我倒留意起老人来。老人每次来就只吃一碗馄饨。每次结账时，都把硬币拍得很响亮，似乎想证明自己真的不差钱。老郭呢，依然好迎好送，收钱速度也快。
我没想到有一天，会有更大的发现。我发现老人用的钱其实不全是硬币。
那天老郭很忙。他没来得及收起的硬币让我着实看了个真切。那些硬币不过是游戏币而已！并且有几枚还是什么日本钱币和零角散币。我惊诧莫名，想着知道真相的老郭是不是疯了？
老郭脸有些微红，说，他不是乞讨嘛，他不是眼睛看不见嘛！也就是块儿八毛的事，不碍事的。我这店小是小了点儿，可不会因为他每天吃一碗馄饨，就给吃空了……
我的震惊程度不小，回到自己的画斋，发了好一会儿呆。然后，我巡视墙壁上的那些字画。良久，我对妻子说，把那些仿画撤下来吧。现在就撤！
妻子瞪大了眼睛，表情复杂。我没解释，抬脚又到隔壁找老郭下棋去了。
11.结合全文内容，简要概括这位“特殊顾客”的特殊之处。（4分） ▲
12. 文章第①段在文中的作用是什么？（3分） ▲
13. 请任选一个说说第④段“复杂着一张脸结账”、第 段“表情复杂”中“复杂”这个词的内涵。（2分） ▲
14.小说是从“我”的视角叙述，请分析以“我”为叙述视角的作用及“我”在文章主旨的揭示上所起的作用。（4分） ▲
（四）名著阅读。（10分）
15.以下是小扬和小梅在名著阅读中所整理内容，请根据要求完成表格。
阅读方法 方法提要 阅读任务
跳读回顾 阅读时为求更高的效率，有意忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的章节。 （1）小扬想要感受《骆驼祥子》中祥子精进向上，不甘失败的性格，可以暂时跳过的一项是（ ▲ ）（2分） A．怒辞杨宅 B．绰号来历 C．攒钱买车 D．无奈娶虎妞
精读思考 精细深入地阅读，对作品的精彩内容、缜密结构、独特写法、精妙语言和深刻思想，能有细腻的感受、独到的发现和广泛的思考。 （2）小梅阅读《骆驼祥子》，觉得小说的标题很好，请帮她梳理小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（3分） ▲
选读探究 读完一本书后，寻找一个关注点反复阅读进行探究，能使思想更加深邃。 【摘录一】 讲好的是可着院子的暖棚，三面挂檐，三面栏杆，三面玻璃窗户。棚里有玻璃隔扇，挂面屏，见木头就包红布。正门旁边一律挂彩子，厨房搭在后院。刘四爷，因为庆九，要热热闹闹的办回事，所以第一要搭个体面的棚。 【摘录二】 来到这里作小买卖的，几乎都是卖那顶贱的东西，什么刮骨肉，冻白菜，生豆汁，驴马肉，都来这里找照顾主。自从虎妞搬来，什么卖羊头肉的，熏鱼的，硬面饽饽的，卤煮炸豆腐的，也在门前吆喊两声。 【摘录三】 跑出一里多地，后面夸了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！”他喘着答了句：“跟你们哥儿们走车，慢了还行？！” （3）小扬阅读《骆驼祥子》后，做了以上摘录，请根据摘录的片段说说老舍作品的“京味”具体体现在哪些方面。 ▲ （2分）
通读拓展 通读，从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。 （4）小梅通读全书发现，《骆驼祥子》其他各色人物极具特点，如残忍霸道的车主 ▲ ，一步步走向毁灭的美丽、要强、勤俭的 ▲ ，以及受到政治迫害的大学教授 ▲ 等等。（3分）
三、写作（50分）
平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊......你可曾留意过？在这些不被人们注意的角落里，往往也有温暖的故事，这些故事也许会让你惊讶、感动，甚至震撼。
请以“藏在角落里的温暖”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②表达自己的真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

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