资源简介 2025年春学期3月份调研七年级道德与法治试卷分值:50分 时间:50分钟一、单选题(每小题2分,计28分)1.运城市实验中学七年级(1)班的几位同学在一起谈论着自己出现的新变化,在这些变化中,属于青春期生理变化的是( )A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.青春带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化。以下能体现青春期身体变化的是( )A.小奎:我长出喉结、胡须,声音变粗B.小美:我有时比较胆大有时又比较怯懦C.小迪:我有心里话不愿意对别人讲了D.小芳:我在课堂上敢于积极举手发言了3.下列名言警句中能够体现自强精神的是( )①天行健,君子以自强不息②路漫漫其修远兮,吾将上下而求索③羞恶之心,义之端也④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.小红对幽默风趣、学习成绩优异的异性同学小刚心怀好感。面对生活中出现的膝胧情感,她内心矛盾,不知道该怎么办。下列做法正确的是( )A.主动表白,成全爱情 B.慎重对待,理智处理C.拒绝来往,远离对方 D.义无反顾,放任发展5.要维护自己的人格尊严,就要( )①认真学习法律 ②不做有损人格的事 ③尊重别人的人格尊严 ④坚持权利和义务的统一A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④6.“感动中国人物”朱彦夫,在长津湖战役中失去了四肢和一只眼睛,医生断言他“活不过3年”,他却以惊人毅力和高度自信实现了生活自理,25年带领群众致富,从学习认字开始创作出33万字的自传体小说《极限人生》。这感人的事迹让我们认识到( )①有了自信,就能战胜自己,取得成功②有了自信,就能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业③自信能够让我们展现优势与才华,激发潜能与活力④自强可以让我们更自信,获得更多的实践机会与创造可能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.下列是七年级学生小秦在学习和生活中的点滴记录及自我反思,其中正确的一项是( )选项 记录 反思A 个子像竹子似的猛长,出现喉结,声音开始变粗 这是很典型的青春期心理变化B 一次数学课上被老师误解,挨了批评,当场和老师大吵争辩 这是合理主张自己的权利,是独立思考的表现C 课后向女同学请教一道难题,有礼有节 这是异性之间正常的交往D 早晨起床晚了,上学迟到,对班主任说是因为自行车坏了 这是灵活应对的机敏表现,给自己点赞A.A B.B C.C D.D8.下列同学的“烦恼”体现青春期生理特征的是( )A. B. C. D. 9.“公交车即将发车时,司机发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手,便停车等待……”看到校园网站上推送的上述新闻,同学们纷纷发表评论。××中学校园网站小丹:值得点赞!司机很尊重老人,尊重让我们的社会和谐融洽小巧:司机懂得欣赏他人,欣赏他人有助于我们共同进步小强:司机不应该停车,没有做到遵守交通规则小雪:尊重他人要做到给予他人应有的、适当的关注以上评论正确的有( )A.小丹和小巧 B.小丹和小雪 C.小巧和小强 D.小强和小雪10.2023年12月4日,《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”,其中上榜的“情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多,他的情绪价值就越高;反之就越低。这告诉我们( )①人们有喜怒哀惧等基本情绪 ②人与人之间的情绪会相互感染③情绪影响我们的观念和行动 ④要用恰当方式表达自己的情绪A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.面对青春萌动的中学生,一些学校绞尽脑汁起草了《男女交往校规》,如男女生不能共同进出食堂,不能为异性拎包拿外套,不得接受或给予异性礼物等。这些校规( )A.很有必要,是杜绝男女生早恋的有效措施B.无可非议,有利于引导男女生把握好交往分寸C.令人费解,它否认了异性交往是成长的重要内容D.应当废除,它没有认识到异性交往本该无拘无束12.著名作家柳青说过:“人生的道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候。”正值青春年少的我们应( )①规划青春路径,激荡青春活力②早日投身社会,只当英雄模范③积极探索青春,寻找飞翔力量④自信自立自强,助力青春成长A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④13.你认为对下列“冬奥会瞬间”表现的情绪类型判断正确的是( )A.徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧夺冠后嘶声大喊——怒B.在花样滑冰中,朱易一摔再摔,坚持滑完之后便当场痛哭——惧C.隋文静/韩聪花样滑冰双人自由滑决赛,在领奖时热泪盈眶——喜D.韩国运动员在参赛中吐槽中国人不会做饭,某外媒忍了过去:就他们事多——哀14.自强是一种美好的道德品质。下列属于自强表现的是( )A.刚愎自用,固执己见B.好高骛远,一意孤行C.唯我独尊,孤芳自赏D.自我勉励,发奋图强二、非选择题(22分)15.(4分)【探究情境,明理践行】以下是壮壮生活中的两处情境,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一 “哈哈,你看旭旭长得‘五大三粗’是不是很好笑 ”课间,同桌小雨对壮壮说。(1)(2分)壮壮应该: 。理由: 。情境二 “哎!男孩子的口语表达能力就不如女孩子。”看到异性同学在演讲比赛中的表现,壮壮感叹的同时,想放弃比赛。(2)(2分)壮壮的表现受什么影响: 。这一表现会影响壮壮: 。16.(8分)青春证明【内容仿写】飞扬的青春,总有属于自己的青春呐喊。七年级学生小秦搜集了很多有关青春的歌曲、书籍和影视作品,准备推荐给大家,以下是他其中的一条推荐内容和推荐标语:推荐内容 推荐标语歌曲:《青春修炼手册》 青春有太多未知的猜测,自信向前冲,敢于拼搏的青春无悔① ②(1)(2分)请你仿照小秦的推荐,也帮同学们推荐一些描述青春的歌曲、书籍或影视作品,借以表达不虚度青春的誓言,并写一句推荐标语。【名言赏析】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化,积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养,一首诗、一阙词、一篇文章中所蕴含的美好品格,可以成为许多人生命的指路明灯。★天生我材必有用,千金散尽还复来。——李白《将进酒》★直将云梦吞如芥,不信君山铲不平。 ——曾国藩《岁暮杂感十首(其四)》★海到无边天作岸,山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》(2)(3分)上述诗句共同体现了哪一品格 并说明青少年为什么也需要具备这样的品格 【言行点评】“闯红灯过马路违法!”早已成为人们的共识,然而当前社会依旧有很多人闯红灯,当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型:车我不要了,以后不骑车了,走路;无畏型:不就是罚钱吗 快点!我要赶时间;理直气壮型:罚款我交,你要给我开发票啊,回去我得报销…(3)(3分)运用“行己有耻”的知识,请你对上述言行进行评析。【活动设计】榜样可以是伟大的,也可以是平凡的,身边的榜样,就是我们前行的力量。对此,某校七年级(3)班拟举办“寻找身边的榜样”主题活动,以下是相关活动方案:活动主题 略 活动地点 略活动内容 列举身边的榜样人物:____①____。简述该榜样人物的事迹:____②____。为该榜样人物写一段颁奖词:____③____。活动意义 宣讲此次活动的意义:____④____。(4)(4分)请你按要求完成方案中的具体内容。17.(10分)我们的情绪变化【情绪面面观】成语是中华文化的累积和沉淀,包罗万象、蕴涵丰富。课堂上,老师引用了以下成语。眉开眼笑 怒目而视 泪流满面 拍案而起 声泪俱下 心惊胆战 手舞足路 大惊失色(1)(4分)请你根据常见的基本情绪类型对上面成语进行分类。喜: 。怒: 。哀: 。惧: 。【情绪调色板】课堂上,小林展示了自己绘制的情绪曲线图。(2)(2分)小林的曲线图还有两处没有完成,请根据你的体验在①②处补充上实例。(3)(2分)小林的情绪曲线图说明了什么 【学会调节情绪】老奶奶有两个儿子,大儿子开了一家雨伞店,小儿子开了一家洗衣店。晴天时,大儿子的雨伞店卖不出雨伞,下雨天时,小儿子的洗衣店晒不干衣服,为此,老奶奶每天都在哭。(4)(2分)帮助老奶奶开心起来,你会如何劝说老奶奶 参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A A B A D C B B C题号 11 12 13 14 15 16 17答案 C C C D B C A15.(1) 应该指出同桌的不足等 不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重(2) 性别刻板印象 自身潜能的发挥等16.(1)①歌曲:《最初的梦想》。②不忘最初的梦想,勇敢闯干。(2)自信,自信让我们充满激情,坚定信心和希望,开始伟大而光荣的事业;自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华;自信能激发潜能与活力,让我们获得更多的实践机会与创造可能。(3)"行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不能做,违反法律的事情坚决不做。“闯红灯”是一种违法行为,材料中的言行缺乏知耻之心和底线意识,缺乏明辨是非的能力,是错误的。(4)①我的哥哥。②哥哥大学毕业后,毅然放弃大城市优越的环境回到家乡工作,并主动申请到偏远地区贫困村支教。在支教期间,他努力工作、埋头苦干。③他像辛勤的蜜蜂不断耕耘,三尺讲台,树起了他高大的形象;两尺教鞭,挥洒着他无悔的人生。④有利于青少年学习榜样做人、做事的基本态度,启发青少年对人生道路和人生理想的思考;有利于青少年向榜样学习,汲取榜样的力量,积极为国家和社会做贡献。17.(1) 眉开眼笑、手舞足蹈 怒目而视、拍案而起 泪流满面、声泪俱下心惊胆战、大惊失色(2)①受到老师表扬。(写出一件有关高兴情绪体验的实例即可)②与同学发生冲突。(3)人的情绪是复杂多样的;情绪会随着周围情况的变化而变化;情绪是短暂的、不稳定的。(4)老奶奶,我们要改变认知,从不同的角度看待问题。您想想,晴天时,您小儿子的洗衣店衣服全都能晒干,生意红火;下雨天时,您大儿子的雨伞店顾客络绎不绝,您应该感到高兴才对呢! 展开更多...... 收起↑ 资源预览