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必修一课文知识点
Welcome unit
Point1 exchange n．交换；交流 vt.交换；交流；交易；兑换
an exchange student一名交换生 in exchange for作为对……的交换 exchange A for B　拿A换B exchange sth with sb与某人交换/交流某物/某事
Point 2 design vt.设计；筹划 n．设计(方案)(designer n．设计者)
design...for...为……设计…… be designed for...为……设计；目的是…… be designed to do...为某目的或用途而制造或设计 by design＝on purpose故意地
Point3 anxious adj.焦虑的；不安的 (anxiously adv.忧虑地；不安地 anxiety n．[U]焦虑；渴望；[C]使人焦虑的事情)
be anxious about担心…… be anxious for sth 渴望得到某物 be anxious (for sb) to do sth 急于(让某人)做某事 with anxiety焦虑地；不安地
Point4 annoyed adj.恼怒的；生气的(annoy vt.使恼怒；打扰；使烦恼；使生气 annoying adj.令人生气的 annoyance n．恼怒)
be annoyed with sb 对某人生气 be annoyed about/at sth 为某事生气 It annoys sb that/when/how...……使某人恼怒
Point 5 frightened adj.惊吓的；害怕的 [frighten v．(使)惊吓；(使)惊恐 frightening adj.令人恐惧的；可怕的 fright n．惊吓；恐怖的经历]
be frightened of (doing) sth 害怕(做)某事 be frightened to do sth 害怕做某事 be frightened to death害怕得要死；非常害怕 frighten sb into/out of doing sth 吓得某人做/不敢做某事
Point 6 impression n．印象；感想 (impress vt.使钦佩；给……留下深刻的好印象 vi.留下印象；引人注目 impressive adj.给人深刻印象的；令人钦佩的)
make/leave an impression (on/upon...) (给……)留下好印象 impress sth on/upon sb＝impress sb with sth 使某人牢记某事；某事给某人留下深刻的好印象 be impressed by/with sth 对……印象深刻
Point7 leave...alone 不打扰；不惊动
leave for动身去…… leave behind留下；忘记带走；使落后 leave out省略；删去；冷落
Point 8 confident adj.自信的；有信心的；有把握的(confidently adv.自信地；有信心地 confidence n．信心；信任；秘密)
be confident of/about/in对……有信心 with confidence(＝confidently)自信地；有信心地 have confidence in对……有信心 have confidence to do...有做……的信心
Point 9 What if...
教材原句　What if no one talks to me？要是没人跟我说话怎么办呢？ (P4)
此句为“What if...？”句型，意为“要是……会怎么样呢？”。句子结构为：What if＋主语＋谓语？ What/How about...？……怎么样？(提建议的一种形式) What’s up？怎么了？ Why not do sth？为什么不做某事？
Point 10 find＋宾语＋宾补
教材原句　I found most of my classmates and teachers friendly and helpful.我觉得我的大多数同学和老师都很友好，而且乐于助人。(P4)
此句含有find的复合结构，即“find＋宾语＋宾补”，其具体用法如下： find＋宾语＋ find＋it＋形容词/名词＋to do (it是形式宾语，to do是真正的宾语)
Point 11 look forward to 期待；盼望
to是介词，后面常常跟动词-ing形式。 包含look的短语还有： look up查找 look up to尊敬；敬仰 look after照顾 look down on/upon看不起 look for寻找 look into调查；研究
Point 12 take notes 记笔记
take in吸收；接纳；理解，领会；欺骗 take down写下；记下；拆除 take over接管；获得对……的控制或管理 take up占用(时间)；占据(空间)；继续；开始从事；接受；拿起 take on呈现；雇用；承担；从事 take off脱掉(衣服等)；起飞；(事业)腾飞
Point 13 curious adj.好奇的；求知欲强的(curiously adv.好奇地 curiosity n．好奇心)
be curious about对……好奇 be curious to do sth 极想做某事 out of curiosity出于好奇 with curiosity＝curiously 好奇地 meet/satisfy one’s curiosity满足某人的好奇心
Point 14 company n．公司；商行；陪伴
for company做伴；陪伴 in company with sb和某人一起 keep sb company与某人做伴；陪伴某人
Point 15 双重否定
教材原句　You’ll never see me without a book or a pen.不论什么时候，你都会看到我捧着书或握着笔。(P8)
句中never...without...为双重否定表示肯定，其用法如下： not/no/never...without...没有……就不能…… can’t...too/enough...越……越……；无论……也不为过 can’t wait to do sth 迫不及待做某事 cannot help doing sth 禁不住/忍不住做某事
Point 16 either...or...
教材原句　If I’m not in class，I’m either in the library or in the computer lab.如果我不在上课，就一定在图书馆或计算机实验室。(P8)
此句中的either...or...意为“或者……或者……”，连接两个相同的成分。当连接两个名词/代词作主语时，谓语动词遵循“就近一致”原则。 类似用法的还有： neither...nor...既不……也不…… not...but...不是……而是…… not only...but also...不但……而且……
Point 17 no matter＋特殊疑问词
教材原句　No matter what you want to learn，it is important to decide on your goal before you make a plan.无论你想学什么，制定计划前确定你的目标很重要。(P10)
此句中的no matter what相当于whatever，意为“无论什么”，用来引导让步状语从句。 类似用法的连词还有：no matter who(＝whoever)无论谁，no matter which(＝whichever)无论哪一个(些)，no matter when(＝whenever)无论何时，no matter where(＝wherever)无论哪里，no matter how(＝however)无论怎样。
Point 18 with的复合结构
教材原句　If you are learning new words，it is wise to use small cards with the words written on them. 如果你在学新单词，使用写有这些单词的小卡片是明智的。 (P10)
句中的with the words written on them 是with的复合结构，即“with＋宾语＋宾补”，其用法如下： with＋宾语＋done(表示被动或已经完成的动作) with＋宾语＋doing(表示主动或正在进行的动作) with＋宾语＋to do(表示将来的动作) with＋宾语＋adj./adv./介词短语
Unit 1
Point1 prefer vt.宁愿(要)；较喜欢(preference n．偏爱；优先；偏爱的事物/人)
prefer to do/doing sth更喜欢做某事 prefer sb to do...宁愿某人做…… prefer (doing) A to (doing) B宁愿(做)A而不愿(做)B prefer to do A rather than do B宁愿做A而不愿做B have a preference for偏爱……
Point 2 content n．内容；[pl.]目录；(书、讲话、节目等的)主题；满意 vt.满足，知足 adj.满意的；满足的
with content满意地 content oneself with满足于 feel/be content with...对……满足/满意 be content to do sth愿意做某事
Point 3 suitable adj.合适的；适用的 (unsuitable adj.不合适的；不适用的 suit vt.适合；使适宜)
be suitable for sb/sth适合于某人/某物 be suitable to do sth适合做某事 suit sb满足/适合某人；合身 suit one’s needs满足某人的需求
Point 4 confusing adj.难以理解的；不清楚的；令人困惑的 (confuse vt.使困惑；使糊涂；混淆 confused adj.迷惑的；混乱的；糊涂的 confusion n．混淆，混乱；困惑)
confuse sb/sth and/with sb/sth将……与……混淆 be confused about对……迷惑不解 in confusion困惑地
Point5 recommend vt.推荐；介绍；劝告；建议(recommendation n．建议；推荐)
recommend sb/sth (to sb)(向某人)推荐某人/某物 recommend sb/sth as...推荐某人/某物当…… recommend doing sth建议做某事 recommend sb to do sth建议某人做某事 recommend that...(should) do...建议……做……
Point 6 responsible adj.有责任的；负责的(responsibly adv.负责地；有责任地 responsibility n．责任；义务)
be responsible for对……负责 take responsibility for (doing) sth承担(做)……的责任 a sense of responsibility责任感 It is sb’s responsibility to do sth.做某事是某人的职责。
Point 7 schedule n．日程安排；工作计划；时刻表 vt.安排；预定
on schedule准时；按时间表 ahead of schedule提前 behind schedule迟于预定时间 be scheduled for预定；安排 be scheduled to do...预定做……
Point 8 动词-ing形式作主语
教材原句　Going from junior high school to senior high school is a really big challenge.从初中过渡到高中确实是一项巨大的挑战。(P14)
此句中的Going from junior high school to senior high school是动词-ing形式作主语，其用法如下： 单个的动词-ing形式在句中作主语，谓语动词用单数。 下列句型中it作形式主语，动词-ing形式是真正的主语： It’s no use/no good doing sth.做某事没有用处/好处。 It’s useful/useless doing sth.做某事有用处/没有用处。 It’s a waste of time doing sth.做某事是浪费时间。
Point 9 so that引导目的状语从句
教材原句　I’ll find a way to improve on my own so that I can make the team next year.我会找到一个让自己提高球技的方法，这样明年我就能加入球队了。(P14)
句中so that引导目的状语从句，从句中含有情态动词can。 so that引导目的状语从句，意为“以便，为了”，可用in order that 替换，从句中常有may，can，could等情态动词。 表示目的还可以用“so as to/in order to＋动词原形”。 so that也可引导结果状语从句，意为“因此，所以”，通常不与情态动词连用，从句前可用逗号与主句隔开。 注意：引导目的状语从句时，so that一般不用于句首，而in order that可用于句首。
Point10 it作形式主语
教材原句　I’m a bit worried about keeping up with the other students in my advanced course，and it’ll be quite difficult to get used to all the homework.我有点担心在高级课程上无法跟上其他同学，而且要适应所有的作业也不容易。(P14)
此句中的it作形式主语，to get used to all the homework是不定式短语作真正的主语。其用法如下： It＋is/was＋形容词/名词＋to do sth，这一句型中不定式作真正的主语。 It is said/reported/believed/thought that...据说/据报道/据认为……，这个句型中that从句作真正的主语。 It takes sb some time to do sth做某事花费某人一些时间。 注意：不定式作真正的主语时，其前可以加for sb(句中的形容词描述不定式行为的性质或特点)或of sb(句中的形容词描述sb的性格、品行)。
Point11 behaviour n．行为；举止 [behave v．(以某种方式)表现；(使)守规矩；(使)举止……]
good/bad behaviour良好/恶劣行为 behave oneself举止规矩有礼；检点 behave well/badly举止良好/差 well-behaved adj.表现好的 badly-behaved adj.表现差的 注意：behaviour是不可数名词，前面不加a。
Point12 attract vt.吸引；引起……的注意(或兴趣)(attraction n．吸引；吸引力；名胜；有吸引力的事/人 attractive adj.有吸引力的；有魅力的)
attract one’s attention/eyes吸引某人的注意/目光 attract sb to sth吸引某人关注某事 be attracted to喜爱 a tourist attraction＝a place of interest旅游景点
Point13 focus v．集中(注意力、精力等)；(使)调节焦距 n．中心；重点；焦点
focus (one’s attention/energy) on/upon集中(注意力/精力)于；聚焦(……)于 focus on全神贯注于；集中于…… the focus of...……的焦点/中心
Point14it作形式宾语
教材原句　But spending too much time online is unhealthy and makes it very difficult to focus on other things in life.然而，花费太多时间上网有损健康，也会让你们很难把精力放在生活中的其他事情上。(P18)
句中it是形式宾语，不定式短语是真正的宾语，而very difficult是形容词短语作宾语补足语。可作宾补的还有名词、代词、现在分词、不定式、过去分词、介词短语等。 真正宾语的三种形式：动词不定式(短语)，动词-ing形式(短语)及宾语从句。 可用it作形式宾语的常见动词有find，consider，make，believe，think，feel等。
Point15 it is because...
教材原句　I guess it’s because they’re adults and can’t understand me.我猜测那是因为他们是成年人，不能理解我。(P19)
此句中because引导的是表语从句，其用法如下： This/That/It is because...这/那是因为…… This/That is why...这/那就是……的原因 The reason why...is that...……的原因是……
Point16 the next time用作连词
教材原句　So the next time you feel like you do not want to do boring，difficult homework or go to class，think about the children who don’t have the chance to get a good education.因此，下一次你感到不想做枯燥、困难的作业或者上课时，就想想那些没有机会接受良好教育的孩子们。(P20)
本句中的the next time用作连词，引导时间状语从句，意为“下一次……时”，注意时态为“主将从现”。 此外，下列time短语都可用作连词，引导时间状语从句：(the) last time(上次做某事的时候)，the first time(第一次)，every/each time(每一次)。
Unit2
Point1 apply vi.& vt.申请；请求 vt.涂；敷；应用；运用 [application n．申请(书)；应用 applicant n．申请人]
apply to do sth 申请做某事 apply (to sb) for sth (向某人)申请某物 apply sth to...把某物应用/涂抹于…… apply to适用于 apply oneself to (doing) sth 致力于/专心于(做)某事
Point2 amazing adj.令人惊奇的；令人惊喜的 (amaze vt.使惊奇 amazed adj.惊奇的；惊喜的 amazement n．惊奇；惊喜)
It is amazing that...令人惊奇的是…… be amazed at/by/that...对……感到惊讶 be amazed to do sth 对做某事感到惊奇 to one’s amazement令某人惊讶的是 in amazement吃惊地；惊讶地
Point3 arrangement n．安排；筹备(arrange vt.& vi.安排；筹备)
make arrangements/an arrangement for为……做安排 arrange sth for sb 为某人安排某事 arrange (for sb) to do sth 安排(某人)做某事
Point4 take control of 控制；接管
bring...under control使……处于控制之下 beyond one’s control某人无法控制 lose control of对……失去控制 in control of控制 out of control失去控制 have control of/over...对……有控制能力
Point5 recognise vt.辨别出；承认；认可(＝recognize)(recognition n．承认；认可；认出)
recognise sb/sth 辨认出某人/某物 recognise sb/sth as/to be...承认某人/某物是…… It is recognised that...人们公认…… beyond recognition无法辨认
Point6 contact vt.联络；联系 n．联系；接触
contact sb at...通过(邮箱、电话等)联系某人 keep/stay in contact with与……保持联系 lose contact with与……失去联系 make contact with和……取得联系
Point7 强调句型
教材原句　It is for this reason that Spanish is the main official language of Peru.正因为如此，西班牙语是秘鲁的主要官方语言。
本句用It is...that...的强调句型对for this reason进行强调。强调句型的结构：It is/was＋被强调部分＋that/who＋其余部分。 强调句型通常用来强调句子的主语、宾语或状语。如果强调的是人，可以用who或that，其他情况一律用that。 强调句的一般疑问句和特殊疑问句结构： Is/Was it＋被强调部分＋that/who＋其余部分？ 特殊疑问词＋is/was it＋that＋其余部分？ 注意：本强调结构不能用于强调句子的谓语。
Point8 完全倒装
教材原句　Especially amazing is the Incas’ dry stone method of building.尤其令人称奇的是印加人的干式石头搭砌的建造方法。
此句中的Especially amazing放在句首引起完全倒装，其用法如下： 作表语的分词短语、形容词提到be动词前面时，句子用完全倒装结构，即“分词/形容词＋be动词＋主语”结构。 表示地点的介词短语置于句首，谓语动词是be，stand，sit，lie等且主语是名词时，句子用完全倒装结构。 代词such置于句首，且在句中作表语时，句子用完全倒装结构。 out，in，down，up，here，there，now，then，away等表示方位、地点和时间的副词置于句首，谓语是come，go，rush等且主语是名词时，句子用完全倒装结构。
Point9 request n．& vt.要求；请求
at sb’s request＝at the request of sb 应某人的请求/要求 request sb to do sth 要求某人做某事 request that sb (should) do sth 要求某人做某事
Point10 view n．视野；景色；看法 vt.把……视为；看
come into view进入视野；看得见 broaden/widen one’s view开阔某人的视野 point of view观点 in one’s view(＝from one’s point of view)在某人看来；依某人的看法 in view of由于；鉴于 view...as...把……看作……
Point11 sight n．景象；视力；视野
lose sight of看不见；忽视 catch sight of看见；发现 in sight看得见，在视线内 out of sight看不见 at first sight乍一看 at the sight of...一看见……
Point12 comment n．评论；议论 vi.& vt.发表意见；评论
make comments/a comment on/about...对……作出评论 no comment无可奉告(常用于回答记者的提问) comment on/upon...对……作出评论
Point13动词-ing短语作状语
教材原句　We’re taking the train，leaving the day before the October holiday begins.我们将乘火车，在十月假期的前一天离开。
此句中的leaving the day before the October holiday begins为动词-ing短语作状语，表伴随情况。 动词-ing形式作状语，表示主动、进行或自然而然的结果。 动词-ing形式表示的动作与句子主语是逻辑上的主谓关系。
Unit3
Point1 come along 跟随；到达；进步；赶快
come about(尤指未经计划)发生；产生 come across偶然遇到；碰见 come up上来；走近；被提出 come up with提出(计划、想法)；想出 come out出现；出版；结果是 when it comes to (doing) sth当谈及/说到(做)某事
Point2 make it 获得成功；准时到达
make out弄清楚；看出；听出 make up组成；编造；化妆 make up for弥补 make a difference (to...)(对……)有作用或影响
Point3 honour n．尊敬；荣誉；荣幸 vt.给予荣誉；尊敬，尊重(某人)(honourable adj.可敬的；体面的 honoured adj.受尊敬的；荣幸的)
have the honour有幸做某事 in honour of...向……表示敬意；为纪念…… it is an honour (for sb) to do sth(对某人来说)做某事很荣幸 feel it an honour to do sth很荣幸做某事 be/feel honoured to do sth做某事感到荣幸
Point4 determination n．决心；决定(determine v．决定；决心determined adj.坚决的；有决心的)
with determination有决心地；坚定地 determine to do...决定做……(表示动作) determine on/upon (doing) sth决定(做)某事 be determined to do...决心做……(表示状态)
Point5 apart adv.分离；分开；成碎片
fall apart破裂；破碎；崩溃 take apart拆开 tell...apart把……区分开来 apart from 除……外(别无)；除……外(尚有)
Point6 lose heart 丧失信心；泄气
put one’s heart into集中注意力于…… lose one’s heart to倾心于……；爱上…… heart and soul全心全意；完全地 by heart凭记忆；记牢
Point7 give up 放弃；投降
give in (to sb/sth) (向某人/物)屈服；让步 give away赠送，捐赠；分发；泄露 give off放出(热、光、气味或气体) give out分发；用完；耗尽
Point8 sb/sth seems/seemed＋动词不定式
教材原句　In the final seconds of a game，Jordan always seemed to find a way to win.在比赛的最后几秒钟，乔丹似乎总能找到制胜的方法。
sb/sth seems/seemed＋动词不定式＝It seems/seemed that...似乎……；好像…… It seems＋形容词/名词＋to do sth做某事似乎…… It seems as if/as though...看起来好像…… There seems/seemed (to be)．..看起来有……
Point9 现在完成进行时
教材原句　The Boys and Girls Club which he started in Chicago has been helping young people since 1996.他在芝加哥创建的“男孩女孩俱乐部”从1996年至今一直在帮助年轻人。
本句中的has been helping是现在完成进行时，表示动作从过去某一时刻开始，一直延续到现在并且有可能持续下去。常和all the morning，all month，these few days，recently，“since＋时间点”，“for＋时间段”等连用。
Point10 compete vi.竞争；对抗；参加比赛 (competitor n．竞争者，竞争对手；参赛者 competition n．竞争；竞赛，比赛competitive adj.竞争的)
compete with/against和……竞争 compete for为了……而竞争 compete in sth参加……比赛
Point11 make sense 有道理；合乎情理；表述清楚
make sense of弄懂，理解 make no sense没有意义；没有道理 in a sense从某种意义上说 in no sense决不(位于句首时句子要用部分倒装) There is no sense in (doing) sth.(做)某事是没有道理/意义的。
Point12 pretend vt.& vi.假装；装扮
pretend to do sth假装做某事 pretend to be...装作是…… pretend to be doing sth假装正在做某事 pretend to have done sth假装已经做过某事 pretend that...假装……
Point13 make a difference 有作用或影响
make no difference (to sb/sth)(对某人/物)没有作用或影响 make some difference (to sb/sth)(对某人/物)有一些作用或影响 tell the difference (between...and...)分辨；区分；区别
Point14 cut...out 停止做(或使用、食用)；剪下
cut across穿过(某地)(尤指抄近路) cut in插嘴；超车 cut off中止；切掉；使隔绝 cut up切碎 cut down砍倒；削减；删节；缩短
Point15compare...with/to... 把……和……比较 (compare vt.对比；比较；比喻；比拟 vi.比得上；相比 comparison n．比较；比拟)
compare A to B把A比作B/把A同B做比较 compared with/to 与……相比(在句中作状语) by comparison 比较起来；相比之下
Point16even though引导让步状语从句
教材原句　I always wanted to look like the slim girls on TV even though I knew that it was impossible.我总是努力想让自己看起来像电视上的那些苗条女孩，尽管我明知这不可能。(P42)
此句中的even though引导让步状语从句，其用法如下： even though/if “即使，虽然”，引导让步状语从句，从句谓语动词用一般现在时表示将来要发生的动作或存在的状态。 当主从句主语相同时，从句也可采用省略结构。
Point17 rather than
教材原句　Rather than cutting out the foods I enjoyed，I added healthy foods to my meals.我不再拒绝我喜爱的食物，而是在自己的三餐中添加健康食品。
此句中的rather than 意为“而不是”，其用法如下： rather than用于连接两个并列成分，可以是名词、代词、形容词、介词(短语)、动名词、分词、不定式等，但前后要对应。 连接两个名词或代词作主语时，谓语动词应与rather than前面的名词或代词在人称和数上保持一致。 rather than后接不定式时，不定式可带to，也可以不带to，但rather than位于句首时，则只能接不带to的不定式。 宁愿做……而不愿做……
Unit4
Point1 affect vt.影响；(疾病)侵袭；深深打动 (effect n．影响；效果；作用 effective adj.有效的)
affect sb/sth 影响某人/某事 be deeply affected by...被……深深打动 have an effect on/upon...对……有影响 come into effect生效；开始实施 take effect开始起作用，见效；生效，开始实施
Point2 shock n．震惊；令人震惊的事；休克 vt.(使)震惊 (shocking adj.令人震惊的 shocked adj.震惊的，惊讶的)
be shocked at/by sth 对……吃惊 be shocked to do sth 做某事很吃惊 a great shock to sb 对某人来说是极大的震惊 in shock震惊地；吃惊地 to one’s shock 令某人吃惊的是
Point3 trap vt.使陷入困境；使陷入圈套 n．陷阱；险境
be trapped in困在……中；陷在……中 trap sb into (doing) sth 诱使某人(做)某事 set a trap for给……设圈套 fall into a trap落入圈套/陷阱
Point4 bury vt.埋葬；掩埋；隐藏
bury one’s face/head in one’s hands双手捂脸/抱头 埋头/专心(做)某事
Point5 breathe vi.& vt.呼吸(breath n．呼吸 breathless adj.气喘吁吁的)
breathe in 吸气 breathe out呼气 take a deep breath 深呼吸 out of breath上气不接下气 hold one’s breath 屏住呼吸 lose one’s breath 喘不过气来
Point6 effort n．努力；尽力；艰难的尝试
spare no effort to do sth 不遗余力做某事 make efforts/an effort to do sth 努力做某事 make every effort/all efforts to do sth 尽全力做某事 in an effort to do sth 为了做成某事；努力做某事 with joint efforts共同努力 without effort毫不费力
Point7 suffer vt.遭受；蒙受 vi.(因疾病、痛苦、悲伤等)受苦 (suffering n．痛苦；苦恼；让人痛苦的事)
suffer from (身体或精神上)遭受……(痛苦) 注意：suffer的宾语一般是loss(损失)，pain(疼痛)，punishment(惩罚)，defeat(失败)等。 suffer from的宾语一般是a bad back(背疼)，headache(头疼)，toothache(牙疼)，cold(感冒)等。
Point8 come to an end 结束；终结
at the end of在……末端 by the end of到……末为止(用于完成时) in the end最后；终于 bring/put an end to...结束……
Point9 as if/though
教材原句　It seemed as if the world were coming to an end！仿佛世界末日即将来临！
as if/though“似乎；好像；仿佛”可用来引导表语从句和方式状语从句，其用法如下： 从句用陈述语气，表示从句描述的情况是真实的或极有可能发生的。 从句用虚拟语气的三种情况： (1)与现在事实相反用一般过去时(be动词用were)； (2)与过去事实相反用过去完成时； (3)与将来事实相反用would/could/might do形式。
。
Point10 主语＋be＋adj.＋to do
教材原句　Water，food，and electricity were hard to get.水、食物和电很难获得。
此句含有“主语＋be＋adj.＋to do”句式，不定式用主动形式表被动含义。若不定式为不及物动词，应在其后面加上适当的介词。常用的形容词有：hard，difficult，easy，important，interesting，necessary，pleasant，comfortable。
Point11 calm adj.平静的；镇静的；沉着的 vt.使平静；使镇静
remain/stay/keep calm保持镇静 calm down平静下来；镇静下来 calm sb/sth down使……平静；使……镇静
Point12 aid n．帮助；援助；救援物资 vi.& vt.帮助；援助
first aid急救 with the aid of sb＝with sb’s aid 在某人的帮助下 aid sb in (doing)/with sth 在(做)某事上帮助某人/以某物帮助某人 aid sb to do sth帮助某人做某事
Point13 strike vt.& vi.(struck，struck/stricken)侵袭；突击；击打 n．罢工；罢课；袭击
strike sb on/in＋the＋身体部位 敲打某人的身体部位 sth strikes sb 某人想到/意识到…… It strikes/struck sb that...某人突然想起…… be struck by...被……所侵袭；被……打动 be/go on strike罢工
Point14 be doing...when... 正在做……这时突然……
教材原句　I was having breakfast with my three children when water started filling my home.当时我和三个孩子正在吃早饭，海水开始灌入屋内。
此句含有be doing...when...句式，意为“正在做……这时突然……”，when用作并列连词。 when用作并列连词的常见句型： be about to do...when.../be on the point of doing...when...正要做……这时…… had done...when...刚做完……就……
Point15 make＋宾语＋宾语补足语
教材原句　However，dangerous conditions and damaged roads will make it difficult to deliver food and supplies.然而，由于条件险恶和道路受损，食物运送和物资补给将非常困难。
此句中的make意为“使，让”，it是形式宾语，其用法如下： make＋it＋形容词/名词＋不定式/that从句，it为形式宾语，真正的宾语为后面的不定式或that从句。find，feel，think，take等动词也有这样的用法。 make＋宾语＋宾语补足语，宾语补足语可以是名词、形容词、过去分词、介词短语、不带to的不定式等。 注意：当“make＋宾语＋do sth”变为被动语态时，不定式符号to要加上。
Unit5
Point1 refer vi.提到；参考；查阅 vt.查询；叫……求助于 (reference n．指称关系；参考)
refer to指的是；提到；查阅 refer to...as...把……称作/当作…… reference books参考书 in/with reference to关于
Point2 based adj.以(某事)为基础的；以……为重要部分(或特征)的 (base vt.以……为据点；以……为基础 n．底部；根据 basis n．基础 basic adj.基础的；基本的)
base...on/upon...把……建立在……的基础上 be based on/upon...以……为基础 on the basis of以……为基础
Point3 date back (to...) (＝date from) 始于；追溯到(后接时间点)
date back(＝go back)追溯；上溯(后接时间段) 注意：date back (to)一般只用现在时态，没有被动语态。作定语或状语时只有动词-ing形式。
Point4 variety n．(植物、语言等的)变体；异体；多样化 (various adj.各种各样的 vary v．变化；不同)
a variety of/varieties of各种各样的 for various reasons由于种种原因 vary with随着……变化 vary from...to...由……到……不等；在……到……之间变动
Point5 major adj.主要的；重要的；大的 vi.主修；专门研究 n．主修课程；主修学生 (majority n．大多数)
major in主修…… a/the majority of大多数 in a/the majority占多数
Point6 means n．方法；方式；途径
by all means可以；当然行；没问题 by means of借助……手段；依靠……方法 by no means决不；无论如何也不；一点都不(置于句首时，句子要用部分倒装)
Point7 appreciate vt.欣赏；重视；感激；领会 vi.增值 (appreciation n．感激；欣赏 appreciative adj.感激的)
appreciate doing sth 喜欢/感激做某事 appreciate sb doing sth 感激某人做某事 I would appreciate it if...如果……我将不胜感激。
Point8 be of＋抽象名词
教材原句　That writing system was of great importance in uniting the Chinese people and culture.这个书写体系对于中国人民与中国文化的统一具有非凡的意义。(P62)
此句含有“be of＋抽象名词”结构，其用法如下： “be of＋抽象名词”相当于“be＋形容词”，这一结构可以说明主语的性质。 常用于这一结构的修饰语有great，little，some，any，no，much等，常见的抽象名词有importance，value，use，help，benefit，significance等。
Point9 struggle n．& vi.斗争；奋斗；搏斗
struggle for为……而斗争/奋斗 struggle with/against与……斗争；同……搏斗 struggle to do sth 艰难地做某事；努力做某事 struggle to one’s feet 挣扎着站起来
Point10 equal n．同等的人；相等物 adj.相同的；同样的 v．等于；敌得过 (equally adv.相等地；同样地 equality n．平等)
be without equal/have no equal无与伦比 be equal to (doing)sth 等于……；与……相等；胜任(做)某事 equal sb/sth in (doing) sth 在(做)某事上比得过、敌得过某人/物
Point11 demand n．需求；要求 vt.强烈要求；需要 vi.查问 (demanding adj.要求高的；挑剔的)
be in (great) demand (迫切)需求 meet/satisfy one’s demand(s)＝meet/satisfy the demand(s) of sb 满足某人的需求 demand to do sth 要求做某事 demand that...要求……(从句中的谓语动词用“should＋动词原形”，should可省略)
Point12 relate vt.联系；讲述(related adj.相关的 relation n．关系 relationship n．关系)
relate to与……相关；涉及；谈到；理解；认同 be related to与……有关 in relation to关于
Point13 the＋比较级...，the＋比较级...
教材原句　...the more I learnt of a language，the more my brain would grow.……我学的语言越熟练，我的大脑就会越强大。(P64)
本句中的“the more...，the more...”属于“the＋比较级...，the＋比较级...”句型，意为“越……越……”。 拓展：比较级＋and＋比较级，意为“越来越……”。

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