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河溪中学2024--2025学年度第二学期学月考试
高二生物科试卷
一、单选题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1.小明和小红是海洋生物兴趣小组的成员，他们正在制作一个模拟海洋生态系统的生态瓶，
该生态瓶中能量沿着食物链流动的特点是()
A.反复循环，逐级递减
B.单向流动，逐级递减
C.反复循环，逐级递增
D,单向流动，逐级递增
2.某生态学研究小组在调查某湖泊生态系统时，发现水体中存在微量的放射性物质和重金
属污染物。以下关于该生态系统物质循环和信息传递的叙述，正确的是()
A.利用种群间的信息传递原理进行的害虫防治属于生物防治
B.放射性物质一般不存在生物富集现象，而一些重金属和DDT存在生物富集现象
C.能量作为动力可以使物质不断地在生物群落内部进行循环
D.为提高农畜产品的产量，应从物质循环角度而不是从信息传递角度进行研究
3,青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼是我国传统的四大家鱼。最晚在明代，我国劳动人民就已经将
四大家鱼混养以提高经济效益。下列叙述错误的是()
A.四大家鱼在空间结构上的分布体现了群落的垂直结构
B.四大家鱼在池塘中分层分布的主要原因是食性的不同
C.四大家鱼混养原理是它们在池塘中占据的生态位完全不同
D.生态位的分化提高了生物利用环境资源的能力
4,流经神农架国家级自然保护区的总能量是()
A.该保护区中生产者体内的能量
B,照射到该保护区中的全部太阳能
C.该保护区中生产者所固定的太阳能D.该保护区中所有生物体内的能量
5.某生态学家在研究某草原生态系统时，发现，草被羚羊、兔子和蝗虫取食，而羚羊又被
狮子和猎豹捕食。以下关于该食物网的说法正确的是
A.一种生物可能属于不同的营养级
B.每种动物可以吃多种植物
C.每种生物都被多种生物捕食
D.每种生物都只位于一条食物链上
6.“一鲸落，万物生，虽死犹生”。“鲸落”就是深海中的鲸鱼在死后落到几千米深的海底，
靠其尸骨可以维持生态平衡几百年。一些腐生细菌在分解鲸鱼骨头时会产生硫化氢，硫细菌
可以转化硫化氢获得能量，将无机物合成自身的有机物。下列有关“鲸落”的叙述错误的是()
A.“鲸落”促进海洋上层有机物向中下层运输
B.输入“鲸落生态系统的能量是鲸鱼尸骨中有机物所含能量，故该系统缺少生产者
C.“鲸落·生态系统中的能量不断的散失
D,“鲸落生态系统内不能实现能量的循环利用
7.某研究小组对湖泊周边1公顷范围内褐家鼠的种群密度进行了调查，第一次捕获并标记
了397只褐家鼠。已知标记物不影响褐家鼠的生存和活动，但褐家鼠有记忆，再次被捕的概
率会降低。检测到第一次标记的褐家鼠有97只在重捕前由于竞争、天敌等自然因素死亡，
但该段时间内有褐家鼠出生，故种群总数量稳定。第二次捕获了425只褐家鼠，其中带有标
记的褐家鼠85只。下列相关叙述错误的是()
A.通过计算可得该地区1公顷范围内褐家鼠的种群数量大约为1200只
B.调查期间，该地区1公顷范围内褐家鼠的死亡率与出生率相当
C.调查期间，褐家鼠种群密度没有发生太大变化
D.按照上述数据计算得出的该地区1公顷范围内褐家鼠的种群数量比实际值大
8.如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是()
A.一片鱼塘中所有的动、植物可用c表示
B.b的数量特征中能预测其变化趋势的是年龄结构
6
d
C.图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体
D.d中能量流动和物质循环是同时进行的，彼此独立
9.某生态保护区内，研究人员利用声波装置成功驱赶了破坏农作物的鸟类，同时发现蜜蜂
通过舞蹈传递蜜源信息，促进了植物授粉。以下关于生态系统信息传递的叙述错误的是
A,完整的信息传递过程包括信息源、信道和信息受体
B.利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田，属于生物防治
C.生态系统信息通过食物链（网）传递，具有循环的特点
D.信息传递可以维持种群繁衍、调节种间关系，维持生态平衡
10.红海滩风景区以湿地资源为依托，以芦苇荡为背景，加上碧波浩渺的苇海，数以万计的
水鸟和一望无际的浅海滩涂，还有许多火红的碱蓬草，是一处自然环境与人文景观完美结合
的纯绿色生态旅游区。下列相关叙述正确的是()
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