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一年级科学下册知识点
第一单元 身边的物体
第1课 观察物体的特征
【物体特征】通过颜色、形状、大小、软硬、光滑或粗糙等特征描述物体。
[例]小木块（方形、较硬）、塑料笔筒（圆柱形、光滑）、长条橡皮（长条形、柔软）。
【观察方法】用“看、闻、摸、听”等方法观察物体。
[例]观察红砖的颜色（红色）、钢尺的光滑表面。
第2课 给物体分类
【分类依据】根据形状、颜色、用途等特征对物体分类。
[例]将塑料尺（透明）和钢尺（金属）按材质分类。
【分类实践】同一物体可按不同特征多次分类。
[例]将圆柱橡皮（圆）和长条橡皮（长）按形状分类。
第3课 比较物体的轻重
【比较方法】通过“猜一猜、掂一掂、称一称”判断物体轻重。
[例]玻璃球比乒乓球重，空盒子比小木块轻。
【工具使用】简易天平可准确比较物体重量。
[例]称量纸杯和塑料杯的轻重。
第4课 认识物体的形状
【形状与稳定性】圆形物体易滚动，方形物体易叠放。
[例]足球（圆形）滚动快，书本（方形）叠放稳定。
【形状实验】通过滚动实验验证物体形状特性。
[例]圆柱橡皮容易滚动，木块不易滚动。
第5课 观察一杯水
【水的特征】无色、无味、透明、无固定形状、可流动。
[例]水倒入不同容器后形状改变，与牛奶（白色）对比颜色。
【观察技巧】通过对比发现水的独特性质。
[例]闻水（无气味）与洗发水（香味）的区别。
第6课 哪个流动得快
【液体流动性】不同液体流动速度不同。
[例]水比食用油流动得更快。
【实验验证】通过倾斜板实验比较流动长度。
[例]水和食用油同时滴落，观察流动痕迹。
第7课 它们去哪里了
【溶解现象】食盐、红糖在水中溶解，小石子不溶解。
[例]搅拌后食盐“消失”，小石子沉底。
【溶解判断】溶解的物体均匀分布在水中。
[例]红糖溶解后水变甜，但看不到颗粒。
第二单元 常见的动物
第1课 我们周围的动物
【动物多样性】周围常见动物如蚂蚁、蝴蝶、鱼、狗等。
[例]在校园里观察鼠妇（潮湿环境）、麻雀（树上）。
【观察记录】用图画记录动物的生活环境和特征。
[例]画鱼在水中的游动姿势。
第2课 观察一种动物（蜗牛）
【蜗牛特征】有壳、触角、腹足，遇危险缩回壳内。
[例]用放大镜观察蜗牛的壳和触角。
【运动方式】蜗牛用腹足缓慢爬行。
[例]蜗牛在玻璃上留下黏液痕迹。
第3课 给蜗牛建个“家”
【生活环境】蜗牛需要潮湿、有食物（菜叶）的环境。
[例]用干苔藓和土壤为蜗牛搭建栖息地。
【饲养要点】保持通风、避免阳光直射。
[例]定期清理腐烂菜叶，保持环境清洁。
第4课 水中的动物
【鱼的特征】有鳍、鳃，靠尾鳍运动，用鳃呼吸。
[例]观察鲫鱼的鳃部张合进行呼吸。
【鱼类多样性】鲨鱼、泥鳅、海马都属于鱼类。
[例]海马虽外形特殊，但用鳃呼吸。
第5课 它们吃什么
【食性差异】动物食性多样，如蚂蚁搬运食物、蝴蝶吸花蜜。
[例]蚂蚁用触角探测食物，合作搬运。
【取食行为】不同动物有独特的取食方式。
[例]蜗牛用齿舌刮食菜叶。
第6课 动物联欢会
【动物模仿】通过扮演动物理解其行为特点。
[例]模仿鱼的游动、蜗牛的爬行。
【生物共性】动物和植物都有生命，需要保护。
[例]大熊猫吃竹子，蜜蜂传粉帮助植物生长。
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