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(共24张PPT)
第五课 人生当自强
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册
5.1 人要自强
核心素养目标
政治认同:通过了解自强对国家发展的作用，使学生认同国家倡导的自强精神，坚定为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。
道德修养:培养学生自强的道德品质，使其在生活中自觉践行自强精神，做到自主自立、奋发向上。
法治观念:认识到自强是在法律和道德规范内的积极进取，增强学生的规则意识。
健全人格:正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，塑造自强的健全人格，面对困难和挫折时保持坚韧不拔的意志。
责任意识:明确个人自强对自己、家庭、社会和国家的责任，培养学生的担当精神。
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认真阅读课本P41-43页内容，思考本课教学基本问题（时间：4分钟）
自主学习
★1.自强的含义？（是什么）
★2.自强的重要性（为什么）
王亚平老家在山东省一个小村庄，爸妈都是农民，家里不富裕，种樱桃为生。没有显赫家世和背景，农村女孩王亚平的起点可以说比很多人都低。
如果说王亚平有什么优势的话，就是从小品学兼优，体育成绩特好。
王亚平抓住的第一个逆袭机会是高考。高考拿到了 495 分，比飞行学院的录取线高了整整 130 分，考入了长春飞行学院，成为一名飞行员。在飞行学院期间，她刻苦训练，成绩优异，掌握了多种飞行技能，为成为一名航天员打下了坚实的基础。
议学情境一:从农家女到飞行员
【议学任务一】
王亚平从小村庄走出来，一路成长为一名优秀的航天员，在她的身上我们感受到了什么精神？
自强是自我勉励、发愤图强。
自强是一种奋发进取的精神状态，
是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
1.什么是自强？P41
【议学小结】（笔记）
参考答案：
①“我家条件还不错，我就靠家里了”的观点错误。我们应该学会自立自强，不能只依赖父母等家庭关系和背景等。
②“不用那么辛苦，差不多就行了”的观点错误。我们应该自信自强，不断磨砺坚强意志，做更好的自己。
③“只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来”的观点正确。我们应该在规划好自己的人生目标的基础上，只有自己努力拼搏，才能有好的未来。
探究二 P42：自强的重要性
“折翼飞鱼”蒋裕燕
3岁时， 一场车祸让蒋裕燕 失去了右臂和右腿。尽管 遭遇不幸，但她没有自暴自弃，她参加了游泳训练班，通过坚持不懈地训练，蒋裕燕逐渐找到单侧发力的诀窍，泳技也有了飞速进步。她那种远超常人的努力导致她能够在重大赛事中屡获佳绩，在东京残奥会上获得了2金1银1铜的好成绩，并打破了3项世界纪录。在亚残运会上，蒋裕燕已斩 获7金1铜。她以勇气、决心让自己的人生赢得了别样的精彩， 身体的残缺从来不是阻拦梦想起飞的枷锁。
自强典范：
一句话点评：不断克服自己的弱点，坚持不懈地训练，战胜自己，超越自己。
她看不见世界，自强让她被世界看见
董丽娜从小患有先天性眼病，只有微弱的视力，10岁彻底失明。她22岁开始学习播音，正常人可以通过对着镜子练口型，但董丽娜只能通过耳语和触摸，一点点的练习。更恐怖的是，对于盲人来说，念稿简直是噩梦般的存在，普通人轻松做到的事情，她需要用十倍百倍的努力，去磨平这个差距。在这段时间里，董丽娜几乎每天都在摸盲文练习发音，即使吃饭手都不停歇。后来被中国传媒大学正式录取为播音与主持艺术专业研究生，成为中传首位盲人研究生。2023年，她成为全国首位视障播音硕士。
董丽娜的人生故事，让我们看到她坚强的意志、进取的精神、自强不息、永不言弃。
（1）自强，使人自主自立。
2.自强的重要性。
自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
分享自立自强的故事，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。
故事略。
理解：在学习和工作中保持专注和坚持，不怕吃苦，勇于追求自己的目标。培养自己的理想和担当精神，将个人的发展与国家的需求相结合。
只要我们愿意在现有的基础上，再努力一些，再坚持一下，就能够不断提升自己，逐渐向这些榜样靠拢，最终也能在自己的人生道路上取得优异的成绩，实现自己的价值。总之，“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”是一种激励，让我们相信只要有信念和行动，我们也可以变得优秀和出色
自强是自我勉励、发愤图强。
自强的核心内涵
自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
自强在精神层面的表现
【学生活动】写下你在学习和生活中遇到的挑战或你想完成的目标，并提出你的应对方案，组内互评你的应对方案的完成程度。
教师小结：自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
环节二 自强之帆：引领个人远航
【情境材料】
视频《读万卷书，我更想去学校和大家一起读书》。
视频内容简介：最初，患有脊髓性肌萎缩症（SMA）的孙严皓宇的一家人都在为他能不能在普通中小学上学、上学后能不能坚持而担心。但经过药物治疗、康复训练等一系列努力，皓宇的身体机能已经大为改善，班集体也专门为他调换座位，预留下陪读座位。重返校园的第二个学期，皓宇就不用妈妈陪读，做到了自主上学。
【情境任务一】SMA患者的身体机能相对普通孩子较弱，入学之路走得也更为艰难。孙严皓宇到入学年龄时选择去特殊教育学校和选择去普通中小学可能会有怎样不同的人生经历？
【学生活动】“续写人生”。以小组为单位，对情境任务一中的问题进行讨论和续写，在小组内形成较为全面的观点和合理的编写，再进行小组间分享发言。
[预设]
1.在特殊学校，学生能得到针对自身特殊需求（比如视力、听力、智力障碍等方面）的专门教育。在这里，学生会与有相似情况的同伴相处，更易产生共鸣和理解，有助于建立互相支持的关系。而且，特殊学校配备专业师资，在康复训练、特殊技能培养等方面更具优势，针对性的教育可能使他们在特殊领域发挥才能，未来或许能在庇护性工场等场所工作。
2.在普通中小学，学生主要接受以升学为导向的全面教育。他们有机会参与多样的学习活动和竞赛，拓宽知识的深度和广度。学生可以体验丰富的校园文化，在社交上能接触到各种各样的同龄人，这有利于培养综合社交能力。在普通中小学的经历可能会引导他们走向传统的升学道路，像考高中、上大学，之后从事教师、工程师等更广泛的职业。
知识总结
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
②自强，使人奋发向上。P42
国家需要，我就去做。
“自强”，不仅是孙家栋的个人故事，更是一代代航天人的缩影。
如今从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。
议
一议
就此想想，个人自强与社会进步、国家发展有何关系？
知识总结
正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。P43
知识总结
①自强，使人自主自立。
②自强，使人奋发向上。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
2.自强的重要性？P42-P43
课堂总结
从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这一切都告诉我们：人要自强！国才能更强！
议学小结：今天你学会了什么？
1.自强的内涵
2.自强的重要性
人要自强

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