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3.1 公民基本权利
第三课 公民权利
新课导入
政治权利和自由
人身
自由
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯（隐、姓、肖、名、荣）
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
选举权和被选举权
政治自由（言、出、集、结、游、示）
监督权
公民基本权利
财产权 文化权利
物质帮助权 受教育权
劳动权
社会经济与文化教育权利
过渡页
PART
ONE
政治权利和自由
选举权和被选举权；言论、出版等自由；监督权
人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护
财产权；劳动权；物质帮助权；受教育权；文化权利
平等权、宗教信仰自由、特定人群的权利
我国公民基本权利的分类
2024年3月召开的是第十四届全国人民代表大会第二次会议，全国人大代表们齐聚北京，共同聚焦民生问题。
我国共有五级人大代表262万多名，包括各地区、各民族、各方面的代表。其中，县乡两级人大代表占到代表总数的94%，是由选民一人一票选出来的。
被选举权
思考：这些人大代表行使了自己的什么权利？
宪法规定中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
法条链接
思考：说一说：公民享有选举权和被选举权的条件？
选举权和被选举权
问题：以下哪些人可以行使我国的选举权和被选举权？
外国人马克
八年级学生李明
少数民族娜扎
农民工赵大叔
被剥夺政治权利的人周某
僧侣曲布
政治权利
（1）内容：
我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
自由 含义
言论自由 通过语言（包括在网络上）表达意思
出版自由 以出版物形式表达
结社自由 按照法定程序、组织或者参加具有持续性的社会团体
集会自由 为了共同目的聚集在一定场所
游行自由 列队行进表达
示威自由 以集会、游行、静坐等集体抗议方式表达
政治自由 绝对自由
≠
（2）意义：
公民享有这些自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
政治自由（P35-3）
出版一本新书
出版自由
在微博留言区评论，发表自己的看法和观点。
言论自由
结社自由
各地群众举行建党100周年庆典活动
集会自由
参与游行示威，维护国家主权，反对分裂。
游行、示威自由
即时演练：判断以下内容为何种政治自由？
思考：漫画表明了公民享有哪种权利？
（三）监督权
01
我国公民
a.提出批评和建议的权利
b.提出申诉、控告或检举的权利（其违法失职行为）
不得捏造
歪曲事实进行诬告陷害
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力、全心全意为人民服务
监督权
注意：
意义：
内容：
监督谁
国家机关
工作人员
公民行使监督权的途径：写信、打电话、向人大代表直接反映情况、通过新闻媒体监督、参加听证会;
谁监督
监督权 P36
政治权利和自由 内 容 意 义（重要性）
选举权和被选举权
政治自由
监督权
年满18周岁，未被剥夺政治权利的中国公民，选举人大代表的权利。
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
对国家机关及其工作人员提出批评、建议、检举、申诉、控告的权利。
是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
一、政治权利和自由（小结）
贰
人身自由
思考：什么是公民的人身自由？公民人身自由包括什么？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
创设情境
整合归纳
人身自由 宪法规定的主要内容 侵权行为
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
任何公民，非经人民检察院批准或者决定 或者人民法院决定，并由公安机关执行 ，不受逮捕。
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
除因国家安全或追查刑事犯罪需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外。任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
非法拘禁、非法逮捕、非法限制、非法搜查
侮辱、诽谤、 诬告、陷害
非法搜查、非法 侵入公民住宅
隐匿，毁弃，拆 阅或者窃听
人身自由是公民最基本、最重要的权利
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员 工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室“教育”了一整天。
思考：该厂长及员工的行为是否违法 你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯
严某从家里被带走
严某在工厂办公室接受“教育”
严某在网上举报某工厂
该厂长及员工的行为违法。①员工破门而入侵犯了严某住宅不受侵犯的权利；②严某在家中被带走，其人身自由受到侵犯；③“教育”了一整天侵犯了严某的人格尊严权
创设情境
人格尊严
1.人格尊严的含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。
2.我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
3.人格尊严权的内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
整合归纳
权利 侵权表现
名誉权
荣誉权
肖像权
姓名权
隐私权
公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼赃物等侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等诽谤行为；诬告等
非法剥夺他人荣誉；非法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益
恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等；未经本人同意，以营利为目的擅自使用公民的肖像。
干涉他人决定，使用、更改姓名；盗用、冒用他人姓名
监视、窥视他人私生活；以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密；道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。
以下情形不属于侵犯肖像权的行为：
1、为社会公共利益而使用肖像的行为，如公安机关发布通缉令而使用犯罪嫌疑人的肖像； 教育、科研需要。
2、为公民本人利益而使用肖像的行为，如公民因亲人走失对外发布寻人启事而使用肖像;
3、为社会新闻报道而使用肖像的行为
4、善意使用政治家及社会明星肖像的行为，政治家、影视和体育明星以及其他公共人士，在公开露面时，不得反对他人拍照。
乡政府的行为是否违法？
你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？
严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一大早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。
【提示】违法；监督权、住宅权、人身自由。
（1）住宅的含义：
住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
（2）法律规定：
我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止
非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
侵权表现
3、住宅权不受侵犯
情境引学
明标定学
依标导学
据标测学
小结所学
4、通信自由和通信秘密受法律保护：
法律规定：我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
人身自由 宪法规定的主要内容 依法许可程序
1.人身自由不受侵犯
2.人格尊严不受侵犯
\
3.住宅不受侵犯
4.通信自由和通信秘密受法律保护
非经法定程序，公民不受逮捕、拘禁、搜身和限制人身自由。（读）
内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
法律依据：我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。（背）
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（读）
人民检察院批准或决定或者人民法院决定，并由公安机关执行（读）
要有明确的法律授权，并遵循正当的程序，持搜查证、逮捕证等。 （读）
小结
二
人身自由
公民的通信，他人不得隐匿，毁弃，拆阅或窃听。（读）
因国家安全或追查刑事犯罪需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查。（读）
人身自由是公民最基本、最重要的权利。
情境引学
明标定学
依标导学
据标测学
小结所学
第
目
03
社会经济与文化教育权利
三、社会经济与文化教育权利
（2）财产所有权
占有权
使用权
收益权
处分权
我有、我的……，我能支配它
按其性能和用途加以使用，所有权不改变
拿去增值，如出租所得租金、银行存钱所得利息、投资股市获利等
所有权转移，如卖掉、捐赠、送人等
1、财产权
（1）法律规定：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，公民可以通过合法方式取得财产，并依法享有占有，使用，获得收益和进行处分的权利。
三、社会经济与文化教育权利
（2）劳动权
含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。
依据：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务
劳动的作用
个人：人们通过劳动，参与社会生产与服务活动以
获得报酬保障生活水平，实现自身价值。
国家：为国家和社会做出贡献
三、社会经济与文化教育权利
含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
保障措施：①国家实行义务教育制度 ②国家制定资助政策
受教育权
受教育权 含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
重要性：为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
保障措施：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
文化权利 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由
2.公民的文化教育权利。
D、社会经济与文化教育权利
内容 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利
内容 科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由
财产权
劳动权
物质帮助权
受教育权
文化权利
内容
公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
意义
①是公民赖以生存的基础②既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会做出贡献。
形式
国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业
重要性
为个人人生幸福奠基，为人类文明传递薪火 ，成就国家和民族未来
措施
义务教育制度、制定资助政策
探究四-其他权利
D.其他权利：
平等权；
宗教信仰自由；
妇女儿童和残疾人等特定人群的权利；
思
维
导
图
本课课堂小结
公民基本权利
一
政治权利
三
社会经济和文化教育权利
二
人身自由
四
其他权利
1.人身自由不受侵犯
2.人格尊严不受侵犯
3.住宅不受侵犯
4.通信自由和通信秘密受法律保护
A.财产权
B.劳动权
C.物质帮助权
D.受教育权
E.文化权利
(一）选举权和被选举权
（二）言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
（三）监督权
1.平等权
2.宗教信自由
3.妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利

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