资源简介

(共24张PPT)
4.1 人要有自
信
第四课自信给人力量
1.政治认同：通过了解国家的发展和繁荣，增强学生的民族自豪感和
文化自信。
2.健全人格：帮助学生形成健康的心理状态，培养乐观、坚定的品质。 3.责任意识：通过自信的培养，增强学生在学习和生活中的责任感， 勇于承担自己的责任。
核心素养目标
★1.自信的含义 P34
★2.自信的作用 P35
3.自负、自卑、自信的区别 P35 ★4.自信的来源 P36
请同学们阅读课本34--36页，思考以下问题，在课本上标
记问题要点，关键词语圈画勾点
自主预习
名言赏析
1.天生我材必有用。 ——李白
2.恃人不如自恃也。——先秦《韩非子 ·外储说右下》 3.信心是命运的主宰。——海伦。凯勒
4.自信是成功的第一秘诀。——爱默生
6.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦 7.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。 ——诸葛亮
8.信念!有信念的人经得起任何风暴。 ——奥维德
通过这些名言，请你总结：什么是自信
★1.自信的含义
笔记整理
1.什么是自信（含义）？
自信就是相信自己，
是一个人对自身能力的肯定，
是一个人自身能力的彰显，
是一个人精神风貌的体现。
【议题一】——展自信风采，何为自信？
思想上
行动上
情感上
活动二：情景探究
学校拟开展“我是最棒的挑战者”主题活动，大家可以报名参加不同的项目（如跳舞、唱歌、打篮球等等），但是班上另外几位同学却这样说：
思考：1、你如何看待这几位同学的想法？
2、如果是你，你会参加吗？为什么
我觉得自己不行，不想参加。
我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加。
我想试一试，但又害怕失败。
我想挑战一下，正好可以提升自己
“我觉得自己不行，不想参加”是对自身能力的否定，是在思想上不相信“我能行”的表现。
“我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加”虽然能够正确认识自己的特长，但有些惧怕挑战，缺少“我能行”的信念。
“我想试一试，但又害怕失败”的想法表明她面对挑战害怕失败，是不相信“我能行”的表现。
“我想挑战一下，正好可以提升自己”的想法是对自身能力的肯定，是充满自信的表现。
积极报名自己参加。
因为自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
活动二：情景探究
2、如果是你，你会参加吗？为什么
为什么人要有自信？(作用/重要性）
（1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念。
①表现：思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
②作用：这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
活动三：探究与分享
思考：1、案例中主人翁分别体现什么样的心理状态
2、三种状态有什么不同表现 会产生什么影响
3、自信有什么作用？
七年级(2)班举办“用自信点亮未来，让青春绽放光彩”的演讲比赛，请你参与其中。以下是演讲比赛时，部分参赛选手在上台前的不同表现。
小龙紧张得不停喝水,手心冒着冷汗,心里念叨着:完了,词都忘光了。我就说我不行,他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的!”
小东不屑地看着其他选手说:“他们面对这样的小场面都这么紧张,居然也报名参赛!这对我来说不过是小菜一碟,没什么好准备的,冠军非我莫属!”
小明轻轻地调整呼吸,不断暗示自己:“放轻松,一定行!内容我都熟悉了,也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩!”
自卑
自负
自信
你说我说
你知道自信的人有哪些特征吗？
外貌和表情
微笑、精神抖擞、眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神……
个人品质
果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、责任感……
举止和态度
昂首挺胸、正视对方、自然舒展、热情友好、 大方、活泼……
心情和体会
愉快、轻松、开朗、舒适、平静、安稳……
2 ： ▲为什么人要有自信？(原因/重要性）
自信是一种“我能行”的信念。
“我能行”
的信念
思想上
行动上
情感上
相信“我能行”
表现“我能行”
体验“我能行”
独臂少年通过苦练成为职业篮球运动员，面对身体缺陷时始终坚信“我能行”，用行动诠释“我能行”最终以灵活技巧征服赛场。
《独臂少年张家城的篮球梦》
①自信让人乐观坚定。让我们充满希望和能量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行
正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
【新课讲解】
3、为什么自信能让人乐观坚定？（P35）
①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
②正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
探究二：
2025年校园文化艺术节到来之际，班级要遴选唱歌方面歌手，报名中，有几位同学发表了不同的看法···
我唱歌最好听了，你们都不如我唱的好听，你们都别报名参加和我竞争了。
小刚
小明
我认为自己唱的不好听，长得也不好看，即使参加，也不会被选上的，还是躲的远远的吧，不和别人竞争了···
唱歌是我的强项，但是我在高低音方面处理的不是很好，我还是需要勤加练习，早日有一天可以登上春晚舞台。
小强
小组讨论：这三位同学分别是一种什么样的状态？说说你的理由。
自负
自卑
自信
自信让人远离自负与自卑
小结笔记
单板滑雪起源于20世纪60年代的美国密歇根州，从1998年开始，单板滑雪的高山大回转和“U”形场地雪上单板技巧成为正式比赛项目。2003年，中国的单板滑雪正式立项，主要开展U型场地雪上技巧项目。
自信，自负，自卑的表现。(是什么)P35
A.自负表现为过高的估计自己，自以为是，好高骛远。
B.自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
C.自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
探究一：何为自信
林孝埈，现役短道速滑“全满贯第一人”。但他的成名之路却并不平坦，年少练游泳时意外弄伤鼓膜而无缘泳池；在短道速滑风头正盛的时代却惨遭禁赛。少年时期，多次伤病手术，从脚踝到腰部，从手腕骨折到韧带断裂，经历了七次全麻手术。但他仍然坚定地说：“我永远相信我自己，可以改变自己。”“我站在赛场上，就坚信自己一定能赢下比赛。”强大的驱动力，推动着他战胜对手，战胜伤病，战胜人生中的各种挫折。
1
林孝埈
提问：结合林孝埈的经历分析，自信给他带来了什么？
自信让人乐观坚定。让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
探究与分享
图片中三位同学表现了什么样的心里状态？
你们都不如我
自卑
自负
自信
2.自信的作用？
自信对自负与自卑有什么影响？
（2）自信让人远离自负与自卑
课堂笔记
（2）自信让人远离自负与自卑。表现为能够
实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
（1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
2.自信的作用？
思考华春莹自信的来源？
大学期间以理性分析和同理心成为宿舍“卧谈会”的核心人物，常为同学的情感问题提出独到见解，被评价为“说话总能说到心里去”。
担任外交部发言人期间，被BBC评价为“幽默且犀利”。大学舍友回忆，华春莹“不搬大道理，而是站在对方角度考虑。这种在人际互动中获得的情感信任，强化了她自身的沟通能力。
（2）源于在和他人交往中获得的肯定
华春莹自幼展现超群学习力和组织才能。高中时期，她担任学生会主席和团支部书记，策划活动时展现出魄力，如高考前组织足球赛环节同学压力，最终全班成绩优异。
自1992年进入外交部，近30年的外交生涯积累丰富的国际事物经验。这种对专业能力的极致追求，奠定了她自信的根基。
（1）成长过程中积累的实力
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。
平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来？
（3）源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
自信并非凭空而来
①自信源于我们在成长过程中积累的实力，
②源于和他人交往中获得的肯定，
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
【笔记】4.自信的来源
笔记整理
课堂总结
自信的含义
人要有自信的原因
自信的来源
人要有自信
自信让人乐观坚定
自信让人远离自负与自卑
从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感
在成长过程中积累的实力
在和他人交往中获得的肯定
1.在巴黎奥运会男子100米自由泳项目“飞鱼大战”前，实力硬核的中国选手潘展乐霸气直言：“竞争越激烈越好，这样赢了才有意思。”决赛上，他以46秒40的成绩夺冠，改写了自己此前创造的46秒80的世界纪录。面对外国教练和媒体的质疑，潘展乐在社交平台发文称：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”从中我们可以看出，潘展乐的自信源于（ ）
①他在之前的比赛中积累的实力 A.①②
②和其他运动员交往中获得的肯定 B.③④
③从国家繁荣富强中获得的自豪感 C.①③
④运动员奉行敢拼敢赢的个人主义 D.②④
C
课堂练习
2.在班级群聊中，有同学发了如下漫画，向同学们征集主题。你认为最合适的是（ ）
A.消除自身缺点，追求健康生活 B.忽略自身不足，做更好的自己
C.克服自卑心理，塑造自信品质 D.加强自我管理，克服自身惰性
C
3.我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，最终写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ）
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
②自信让人坚定乐观，面对失败不轻言放弃
③只有遭遇重大挫折，才能助推事业走向成功
④自信会让人高估自己，自以为是，好高骛远
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4．青春，是人生画卷中最华美的篇章。不负青春年华，你的正确选择是（ ）
A．坚持努力，自信自强 B．调节情绪，特立独行
C．依赖父母，不做家务 D．拒绝沟通，化解烦恼
A

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