资源简介

辽宁省名校联盟2025年高三3月份联合考试语文试题(考后强化版)
本试卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读 I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
受儒家文化影响，中国古人形成了“无讼”的法律观念。无讼观念最早来源于易经。《周易》“讼卦第六”说：“讼，有孚室惕，中吉，终凶。”意思是人在遇到纠纷时，最好能用温和的调解方式化解，如 果非要涉讼不可，尽量保持平和的心态，做到“中”,也就是不偏不倚、不温不火，还算是吉兆；如果追 求过度，非要把官司打到底，或者像耶林说的那样“为权利而斗争”,就会变成凶兆。这种“无讼”的思 想，在后来的历史中从三方面得到了发展。
一是思想上加以弘扬。《易经》中将打官司视为不吉利之事，这样的观念，在孔子那里得到了进 一步发扬。《论语 ·颜渊》:“子曰：‘听讼，吾犹人也，必也使无讼乎。’”孔子的意思是，审理案件我和 别人差不多，但我的追求是让人们不要为财产争议来打官司。对这种不推崇诉讼的思想，各级衙门 往往采用多种方式大力宣传，如贴告示、张榜文等。清代山西平遥县衙的大门楹联最具知名度：
莫寻仇莫负气莫听教唆到此地，费心费力费钱，就胜人，终己； 要酌理要揆情要度时世作这官，不勤不清不慎，易造孽，难欺天。
二是制度上加以完善。国家提倡无讼，是不是对民事纠纷就不管了呢 非也。古代社会将田 宅、户婚、债务等一切小事，叫作“民间细故”,要求先进行调解处理。实在调解不成，再到官府来告状。为了提高调解的成功率，国家在制度上进行了相应的完善。 一方面，民间调解可以采用强制手 段。如在明朝初期，各地各乡设立“申明亭”,由本乡人众推荐公直老人在申明亭负责纠纷调解工作， 并报官府备案。“凡民间应有词讼，许者老里长准受于本亭剖理”。调解时可用竹篦责打蛮不讲理的 当事人，增强调处的威慑力；通过调解，当事人达成和解的，记入“和簿”,不得反悔，调解结论具有约 束力。另一方面，将调解作为诉讼的前置程序。朱元璋在“教民榜文”中曾规定，不经调解而直接到 官府告状的叫“越诉”,当事人要打六十大板，“不问虚实，先将告人杖断六十，仍发里甲老人量断”。 只有先经调解而没有解决问题的案件，才能告到官府。
三是司法中加以引导。对诉至官府的案件，办案官吏多用调解之法解决，培养民众的无讼意识。明朝赵豫任松江太守，“患民俗多讼”,对当地民众喜欢打官司的状况非常担忧；凡遇有人来告状，往往耐心劝说道：“明天来。”周围的人都笑他迂腐，传出“松江太守明日来”的民谣。殊不知有些为鸡毛 蒜皮的纠纷就来打官司的人，常常是赌一 口气。等他回家过了一夜，气就消了大半；或者被亲友劝 阻，第二天就不来了。赵豫作为一方司法官员，对人性和心理的了解是很透彻的，所以用“明日来”的 策略来化解诉讼。据史料记载，赵豫在松江做太守十五年，当地政通人和、百姓拥护。
(摘编自龙大轩《“无讼”的法律智慧》)
材料二：
孔子“无讼”思想中的“无”并非现代意义上的“没有”之意。孔子恰恰是在谈论“听讼”时说到“无 讼”的理想目标，“无讼”是对“听讼”的参照和修正，因此在这里不是“没有”“不”的意思，而是“过犹不 及”,“适当、适量、适时、适可而止”等中庸含义。“无讼”是介于“没有诉讼”和“无所不讼”的中庸 状态。
古代的“讼”专指民事诉讼，只要诉讼两造达成合意，就能够先行调解，相当多的民事案件在诉讼 前调解解决，就能够达到某种程度的“无讼”。“无讼”不是说不要诉讼，而是说对民事诉讼要谨慎，民 事诉讼非到万不得已不要进行，可以通过其他方式减少民事诉讼。此外，诉讼本身需要健全的司法 机构和大量的高素质司法人员，而且诉讼需要耗费大量司法资源，起诉方要交诉讼费用，诉讼两造都 要占用大量时间和精力，诉讼是对整个社会资源的巨大消耗。如果将过多的时间投入到诉讼中，那 么用于社会发展的有效资源就会大大降低，就会延缓和停滞社会的发展。孔子提出“无讼”主张，说 明他已经看出“讼”是社会健康与否的一个标志，过多的诉讼只能说明社会不太健康，那就要找出原 因和对应之策，将诉讼控制在一定程度内，这就是孔子“无讼”的本真意蕴。
“无讼”的前提基础在于“富裕与教化”。在孔子看来，滥讼、缠讼等不正当诉讼的根源在于道德 缺失和社会贫穷。如果民众富裕了，道德修养提高了，那么孔子所说的“无讼”理想世界就能够达到。
诉讼不是孤立的法律事件，而是整个社会文明的反映。孔子时代重在强调加强物质文明和精神 文明建设，达到“无讼”的理想世界。现代社会除了物质文明和精神文明之外，还有政治文明、生态文 明和社会文明，任何方面出现问题都会催化诉讼的产生。政治文明重在强调政治制度和政治观念两 个层面的内容，使民众充分享有各种政治权利，规范政府行为，减少行政诉讼；生态文明重在强调人 与自然和谐相处，在发展经济的同时保护生态资源，保证人与自然和谐相处，减少环境诉讼；社会文 明是物质文明、精神文明、政治文明和生态文明的统一体，只有前述文明健康有序发展，社会文明才 能得到有效实现。
(摘编自郭少杰《孔子“无讼”思想的现代性阐释》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A. 两则材料都以“无讼”为话题，材料一侧重谈“无讼”思想在历史中的发展，材料二重点对孔子的“无讼”思想进行现代性阐释。
B. 材料一的“中”是“不偏不倚、不温不火”,材料二的“无”就是“适时与适量”,二者都是中庸思想在“无讼”中的体现。
C.材料一认为，官府调解可采用强制手段、将调解作为诉讼的前置程序，是古代国家为提高调解成功率在制度上的相应完善。
D.在孔子时代，只要民众富裕了，并且加强精神文明建设便可实现“无讼”,如今要达到“无讼”的理 想世界则要加强五个方面的文明建设。
2.根据材料一 的内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.清代山西平遥县衙的大门楹联分别对百姓和为官者进行了“无讼”的告诫宣传。
B.明朝初期调解民间纠纷既需要公直老人也需要报官府备案，不能找其他人调解。
C.明朝时不经调解而直接到官府告状的“越诉”违背了“无讼”的国家精神，要受惩罚。
D.基于耐心和对人性的了解，明朝赵豫用“拖”的办法成功化解了百姓的很多诉讼。
3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.材料一的论证方法有代表性，引用论证时准确、权威，举例论证时典型、确凿。
B.材料二前三段先后论证无讼是什么、为什么要无讼、怎么实现无讼，是递进结构。
C.材料二从社会发展的有效资源的层面探究了讼的弊端及孔子提倡无讼的原因。
D.材料一、二论证时均回顾历史，材料二还立足现实，材料一较缺乏现实意义。
4.请结合两则材料概括可以进行民间调解的必要前提是什么 (4分)
5.老王因为邻居家门口盖了高台导致他进出胡同不方便，想让邻居拆除，邻居不听，老王一气之下要 将邻居告上法庭。请你从个人、社会等不同层面对他进行劝说。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
在水边
[ 爱尔兰]克莱尔 · 吉根
今晚，他来到外面的阳台上，黝黑的肤色衬着白色的礼服衬衫，格外醒目。他离开剑桥到得克萨 斯海边来跟母亲相聚，已经有五天了。他不喜欢这豪华的顶层公寓，墙上张着大嘴的箭鱼，蓝色的瓷砖，还有那么多的镜子。
屋里，母亲在跟继父吵架，这片建筑群就是他的。他出身微贱，靠出口贸易和房地产挣了大钱。 父母离婚后，母亲说， 一个人会爱上谁是自己无法控制的，几个月后，她嫁给了这位百万富翁。
此刻，他能听见他们压低声音的对话，随着争论的升级，语速也越来越快。①还是那一套话。“我提醒你，理查德，别再提这件事!”
“是谁提的 谁 ”
“看在基督的份上，今天是他的生日!”
“有谁说什么了吗 ”
年轻人垂下目光。他又感到了每次家庭聚会时都有的恐惧，不知道自己为什么要回来。
他本来可以穿着T恤衫、牛仔裤待在剑桥，在电脑上下棋，喝澳大利亚啤酒。他从口袋里掏出那 副袖扣，是外婆临死前送给他的礼物。镀金的袖扣，上面的金子慢慢脱落，露出里面的钢。
外婆刚结婚时，央求丈夫带她去海边。
他们是乡巴佬，是田纳西州的养猪人。外婆说她从来没有见过大西洋。她说，如果能看一眼，她就能安心过日子了。她也不知道为什么,每次问丈夫，他的回答都是一样的。
“谁来照顾这儿的事 ”
“可以请邻居——— ”
“什么邻居 这是我们的身家性命，马茜，你知道的。”
几个月过去，她怀上了孩子，身子越来越重，终于不再提要去看海的事。 一个星期天，丈夫突然 把她摇醒。
“收拾一个包，马茜，”他说，“我们去海边。”
到海边的时候，太阳正在西落。她从车里出来，看着圆圆的太阳沉入海中，惊讶得说不出话来。 大西洋看上去绿绿的。这时，丈夫掏出了他的怀表。
“一小时，马茜。我给你一小时，"他说，“如果你到时候不回来，就想办法自己回家吧。”
她光脚在泛着泡沫的海边走了半小时，然后在悬崖上的小路转过身，注视着丈夫，在规定时间超 过五分钟时，② 他砰地关上车门，点燃发动机。 就在他把车开走的一刹那，她窜到路上，拦住了车子。 后来，跟这个打算抛下她独自回家的男人生活了一辈子。
为了庆祝他二十一岁生日，他们在莱昂纳多餐厅设了晚宴，就是那家看得见海景的豪华海鲜酒 楼。母亲穿着白色套装，系着莱茵石腰带，到阳台上来找他。
“我真为你感到骄傲，亲爱的。” “妈。”他说，让母亲拥抱自己。
她放下酒杯，伸手给他打领带。
“行了，”她说，退后一步，再次端详他。
“有几个当妈的能看着自己的儿子说‘我儿子上哈佛' ③我是田纳西州一个养猪人的女儿，我 儿子却上了哈佛 … … "她喝了一 口杯里的酒。
“那没什么,妈。”
她望着远处的海面，又望着下面的海滩。他永远不知道她脑子里在想什么。 “你好好表现，总有一天这些都是你的。”她指指那些建筑群。
“妈，我不——”儿子刚想说话，百万富翁拿着一支点燃的雪茄走出来。
他们乘电梯来到餐厅。侍者端来一个金属托盘，是正餐前的开胃菜。大比目鱼给女士，鲑鱼给 小伙子，还有一只龙虾。百万富翁把围嘴系在脖子上，拿起钳子，打开了龙虾的螯。
“哈佛肯定有一些漂亮女人，”他把肉剔出来，说道，“一些真正的俏佳人儿”。“他们录取我们是看智力，不是看相貌。”
“话是这么说。她们肯定像苍蝇一样围着你转，”百万富翁说，“像你这样的小伙子。知道吗，我 跟你这么大的时候，每个周末换一个女人。”
“这些橄榄!”母亲说，“尝尝这些橄榄!”
百万富翁把头埋下，专心致志地吃龙虾。小伙子从鲑鱼的骨头上剥下一片肉。母亲盯着树上的鹦鹉。
……
后来，小伙子听见自己感谢他们让他过了一个愉快的生日，侍者在门口说着“晚安，先生”。
海水黑黝黝的，晚风使海面泛起了一道道白色的泡沫。他松了松领口，朝码头走去。父母分手 时他跟外婆生活在一起，如今外婆死了。外婆说，如果人生能够重来一遍，她绝不会再返回那辆汽 车。当他问外婆是什么使她回到车里时，外婆说，“那是我生活的时代。那是我的信仰注]。我当时认 为自己别无选择。”外婆死了，而他已经二十一岁，在地球上占有一席之地，在哈佛拿到全“A”。
他脱掉鞋子， 进了翻卷着巨大白色泡沫的海浪中，海水很凉。他往远处游去，觉得身上又干净了。他用不着留在这儿。他可以给航空公司打电话，改变航班，返回剑桥。
夜幕降临，海水越来越冷，海浪越来越大，他用双脚去够下面的沙地。一个巨大的海浪迎头打来，他跌倒在深深的海水中。他吞了几口水，拼命游过去，寻找水浅一点的地方，可是双脚怎么也够不到底。他本来不想喝那么多香槟的。更不想到这儿来游泳。他只想开开心心地过一个生日。他挣扎了很长时间，把脑袋潜在水下，心想如果只是喘气时才冒头可能会感觉轻松一些。他心头一阵紧张，慢慢地，紧张变成了一种平静。④为什么对立的东西总是离得这样近 就像小提琴上那些优美的高音，离刺耳只有分毫之差。他放弃努力，感到自己浮到了海面，他顺水漂着，渐渐觉得又有了点力气，便慢慢挣扎着游回海滩。海滩离得很远，但建筑群的灯光在夜空中闪亮醒目，而且越来越近。
到了浅水区，他爬上岸，一屁股跌倒在沙滩上。他呼哧呼哧地喘着粗气，环顾四周，然而海浪已经把他的衣服卷走了。他躺在那里，直到呼吸恢复正常，然后朝停船的码头走去。
他返回建筑群，跑进淋浴池，站在热水下，意识到自己刚才差点淹死。他在那里站了很长时间，然后出来，他在电话号码簿上查到一个电话，拿起了话筒。
“您好，”一个女人的声音说，“这里是达美航空公司。请问您需要什么帮助 ”
一时间，他答不上来。
母亲已经走进房间，端着酒杯站在那里。他想到了他母亲的母亲，千辛万苦地一路赶到海边，却只有一个小时，虽然她在河里游泳游得很棒。他曾经问过外婆为什么,外婆说她不知道海水有多深。
“请问您需要什么帮助 ”那个声音又问。
(有删改)
[注]天主教国家，女性一生属于男人，她们对自身命运没有选择权。
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
A.第一段对年轻人的外貌及住所进行了描绘，可见其生活优渥；同时，点出其在此环境下的心情“不喜欢”,进而展开叙述。
B.外婆是喜欢看海的，在她多次央求之下终能如愿，但是却未尽兴。由此可以看出，外婆生活时代女子社会地位的卑微。
C.生日宴会结束后，年轻人来到海滩排遣心情，但是这一次，他差点命丧于此，于是回家后在浴室里陷入深深的懊悔中。
D.文章以《在水边》为题，文内又不断出现“海水”“海边”等与之照应，既点出故事发生的场所，又暗指年轻人的社会环境。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.语句①短短六个字，写出母亲与继父争论的频繁性及年轻人对其争论的厌烦。
B.语句②中“砰地”一词形容关门声音之大，写出丈夫对妻子未按时离开的愤怒。
C.语句③中“养猪人”与“哈佛”两词对举，凸显母亲此刻的激动与自豪之情。
D.语句④表面上写年轻人的疑惑，其实表明其只愿接受家庭所带来的物质享受。
8.有人说：“《在水边》这部小说表现了一家三代在信仰和现实之间的矛盾与冲突。”请结合文本内容对其进行阐释。(4分)
9.文章结尾面对航空公司的询问“请问您需要什么帮助”,你感觉主人公会做出怎样的选择，离开还是留下 请结合文本阐述你的理由。(6分)
二、古代诗文阅读(37分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
孟尝君逐于齐而复反。谭拾子迎之于境，谓孟尝君曰：“君得无有所怨齐士大夫 ”孟尝君曰：“有。”谭拾子曰：“事有必至，理有固然，君知之乎 ”孟尝君曰：“不知。”谭拾子曰：“请以市谕。市，朝则满，夕则虚，非朝爱市而夕憎之也，求存故往，亡故去。愿君勿怨!”孟尝君乃取所怨五百牒削去之。
(节选自《战国策·齐四》)
材料二：
齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君擅齐国之权，遂废孟尝君。诸客见孟尝君废，皆去。冯驩曰：“臣可以入秦，必令君重于国而奉邑益广。”孟尝君乃约车币而遣之。冯驩乃西说秦王曰：“秦齐雄雌之国也，雄者得天下矣。”秦王跽而问之曰：“何以使秦无为雌而可 ”冯驩曰：“使齐重于天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，背齐入秦，则齐国之情，尽委之秦。君急使使载币阴迎孟尝君，如有齐觉悟，复用孟尝君，则雌雄未可知也。”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯驩辞以先行，至齐，说齐王曰：“夫秦齐雄雌之国，今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君，秦为雄而齐为雌。王何不先秦使之未到，复孟尝君，而益与之邑以谢之 ”齐王乃召孟尝君而复其相位，与其故邑之地，又益以千户。秦之使者闻，还车而去矣。
齐王毁废孟尝君，后召而复之，冯驩迎之。孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人。客见文一日废，皆背文而去。如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯驩结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎 ”冯驩曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎 ”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫趣市者乎 明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位宾客皆去不足以怨士而徒绝宾客之路愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“闻先生之言，敢不奉教焉 ”
10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
今君A失位B宾客C皆去D不足以怨士E而徒绝F宾客之路G愿君遇H客如故。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.得无，恐怕之意，与《促织》“得无教我猎虫所耶”中的“得无”词义相同。
B.币，指钱币、货币，与《屈原列传》“厚币委质事楚”中的“币”词义相同。
C.跽，即长跪，两膝着地，上身挺直。如《鸿门宴》中有“项王按剑而跽”。
D.遇，指对待、款待，与《鸿门宴》“不如因而厚遇之”中的“遇”词义相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)
A.在孟尝君身处逆境的时候，冯驩主动请缨，请求前往秦国，说这样能让他在齐国更加富贵。孟 尝君做好准备后送冯驩前往。
B.冯驩到了秦国游说秦王，说秦齐两国实力接近，无法双雄并立，引发了秦王对称雄问题的兴趣， 自然而然引出孟尝君的话题。
C.冯驩劝秦王趁着孟尝君对齐王心怀怨恨，且齐国尚未觉悟而没有起用孟尝君，大张旗鼓地把孟 尝君接到秦国，掌握齐国国情。
D.材料二和材料一都是以记言为主，但前者的人物语言更详细，记事成分更多且有一定的曲折， 人物形象也更丰满、更生动。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)事有必至，理有固然，君知之乎
(2)齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君擅齐国之权，遂废孟尝君。
14.冯驩游说秦王和齐王而获得成功的因素有哪些 请简要概括。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
秋夜作
李昌符①
数亩池塘近杜陵，秋天寂寞夜云凝。
芙蓉叶上三更雨，蟋蟀声中一点灯。
迹避险峨翻失路，心归闲淡不因僧。
既逢上国②陈诗日，长守林泉亦未能。
[注]①李昌符：晚唐诗人，仕途坎坷。②上国：京城。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.首联照应了题目“秋夜”,点明了诗人所处的环境，引出了后面的内容。
B.从芙蓉叶上传来的萧萧雨声，作者知道这秋夜之雨下了足有三个时辰。
C.第五句隐约透露出作者的境遇：因为躲避某种危险而迷失了前进的道路。
D.本诗通过清淡的语言和朴素的描写，以景引情，表达了对于人生的感慨。16.怎样理解诗人所说的“心归闲淡” 请结合诗歌内容简要作答。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
（1））古人作诗，善用“空"字。“空"字有“皎皎空中孤月轮”中的“天空"之意；还有“ ” (李贺《李凭箜篌引》)中的“空寂”之意；亦有“去来江口守空船”中的“空无，没有”之意；更有“ ”(李白《将进酒》)中的“徒然，白白地”之意。
(2)小明向语文老师吐槽，说爸妈对自己养护太过，就像柳宗元的《种树郭橐驼传》中他植者对自己植的树“爱之太恩”,具体表现是“ ， ”,有时甚至“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”。
(3)2023年杭州亚运会会徽“潮涌”的设计灵感来自一些描写钱塘江潮的古诗词，比如
“ ， ”。
三、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字，完成18～22题。
①文言文由于在日常应用上渐渐地失去效用，②我们对于过去用文言文写的典籍，③便漠不关 心它们，④这是错误的思想。因为我们过去的典籍，我们阅读它，研究它，可以得到古代的学术思想， 了解古代的生活状况，这便是中国人对于中国历史认识的任务，你多读文言，多研究历史、典籍、古 文，这阅读工作的本身就是值得尊重的!
读文言最难的一步工作，是须要查字典，找考证，死记忆，有一种人图省事，对这步工作疏忽， ( A ) 地读下去，还自号“不求甚解”。假若我们模仿陶渊明的“好读书，不求甚解”的态度，那是有 害无益的。他的不求甚解，是因为学问已经很渊博了，隐居时才自称“不求甚解”的，这句话含着他的 人生观，青年人是万万不能从表面去仿效的。
碰见文言中不懂的词汇，除了请教国文老师而外，必须自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的 “驰骋文场”这成语，有人译到外国去是“人在书堆里跑马”的意思，这岂不是笑话吗 又如“巨擘”,原 意是指人的大拇指，而它普通的意义是指在某一方面居于首位的人物，是用来表扬的赞语。 这些地 方就得留神，才不会出错。再举一例：
“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”它在辞句上直接表示的意境已非常优 美，但这首诗更说出另一种道理，它暗示人生， 。所以我们读这首诗的时候，最要紧 的是要懂得“言外之意”。又如下例：
“钢炉在向往深山的矿苗，瓷壶在向往江边的陶泥……”这两句新诗，它的含意似乎更深了，有些 人不解，但如果读了全文，便知道是( B) 的话。由此可见，诗里含着高尚的感情，要你多欣赏，多 诵读，必能了解得更深刻。
18.文中画波浪线的语句中有两处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下 文的衔接流畅自然。(4分)
19.请在文中括号内填入恰当的成语。(2分)
20.请仿照文中画横线的句子对“巨擘”一词的解读，从下列三个词语中任选一个进行解说。要求能 准确理解词语，语言表达流畅，句式与画横线的句子基本一致。(4分)
眉目 琢磨 峥嵘
21.请在文中画横线处补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯，不超过12个字。(3分)
22.本文是朱自清1944年在昆明中法中学的演讲《怎样学习国文》中的一部分。文中多处交替使用 人称代词“我们”和“你”,请简要分析其作用和表达效果。(5分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
学问就像弓一样，是发力的；才能像箭头一样，是刺穿的。有了弓，有了箭，再加上见识做引 领，这样才能够一举中的，射中目标。
这句话引发了你怎样的联想和思考 请据此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不 少于800字。
参考答案
1.A
2.B
3.D
4.①发生的矛盾纠纷属于民事纠纷(案件),是与田宅、户 婚、债务等相关的一些小事。②诉讼两造达成合意，都 同意进行调解。③有乡人推荐出的公平正直的人负责 调解工作。(一点1分，两点3分，三点4分)
5.①从个人角度，打官司费心费力费钱，即使官司打胜了， 也会身心俱疲。(或“气头上做出的决定不够理智，冷静 下来就会觉得不值得。”)②从社会角度，为这种鸡毛蒜 皮的小事打官司会耗费大量司法资源，对整个社会资源 是一种浪费。(或“为这种小事打官司不利于社会精神 文明建设，不利于和谐文明社会风气的形成。”)③从事 件角度，这件事本来不太大，并非很难解决，所以应先请 人进行调解。(每点2分，意思对即可)
6.C
7.D
8.①在外婆生活的时代，人们对天主教的信仰决定了她的 一生只能属于丈夫，对自身命运没有选择权，所以她希 望到海边游泳的愿望都得不到满足，而且不得不压抑内 心，和独断专行的丈夫生活一辈子。②母亲希望自己的 儿子出人头地且能够继承其继父的产业，但是又不得不 面对家庭生活的琐碎，面对每天的争论。③儿子渴望独立，渴望脱离这个家庭，但是其所拥有的一切，包括能在 哈佛读书，享受上等人的生活又都离不开继父的支持。 (一点2分，两点3分，三点4分)
9.示例一：离开。理由：①每次家庭聚会时，经常听到母亲 和继父的争吵，他感到厌烦和恐惧，不明白自己回家的 缘由；②当母亲指着那些建筑群说，这些总有一天属于 他时，他表示拒绝；③外婆没有抵御风险的能力，不能自 主掌握自己的命运，启示他应离开家自立自强；④他已 经二十一岁，在哈佛拿到全“A”, 有其他选择的可能；⑤ 当他刚下水向远处游去时，他已经决定要离开，返回剑 桥；⑥在海里逃生之后，依然选择打电话给航空公司，说 明其离开的想法十分坚决。(每点2分，任答三点，无观 点扣1分，其他答案言之成理亦可得分)
示例二：留下。理由：①他想离开去剑桥，在电脑上下 棋，喝澳大利亚啤酒，包括他能取得优异的成绩等，这些 是养猪家庭无法提供的，是离不开继父的财力支持的， 故他的离开毫无意义；②面对航空公司第一次询问，他 开始一时无法回答，说明其离开的想法开始动摇；③刚 刚从海里逃生的他，想起外婆不离开的原因——不知道 海水有多深，这就暗示出其缺乏应对外界风险的能力。 (每点2分，无观点扣1分，其他答案言之成理亦可 得分)
10.BDG
11.B
12.C
13. (1)事情有必定产生的，道理有自然的形态或规律，您 了解吗 (“至”“固然”各1分，句意2分)
(2)齐王受到秦国和楚国毁谤的蛊惑(被秦国和楚国的 毁谤蛊惑),认为孟尝君独揽齐国大权，于是罢免孟尝 君的官职。(“惑于秦、楚之毁”句式、“擅”各1分，句意 2分)
14.①秦王齐王都有称雄的野心。②孟尝君的确是有价值 之人。③能够巧妙利用时间差。(三点5分)
15.B
16.①诗人“心归闲淡”,是说自己内心闲适自在，不再有过 多的思虑。②诗人“心归闲淡”,是躲避危险而迷失前 进之路的无奈之举，并未像僧人一样超越世俗。③诗 人内心深处其实并不闲淡，他希望在京城呈献诗文，寻 机会出仕为官。诗的尾联直接点明了他的不甘沉沦之 心。(每点2分，意思对即可)
17. (1)空山凝云颓不流 莫使金樽空对月(2分)
(2)旦视而暮抚 已去而复顾(2分)
(3)怒涛卷霜雪 天堑无涯/云树绕堤沙 怒涛卷霜 雪/怒涛奋击三千里 壮观元同十八潮/来疑沧海尽成 空 万面鼓声中(每空1分，此题为开放性试题)
18.语句①,修改为“由于文言文在日常应用上渐渐地失去 效用”。语句③,修改为“便漠不关心”。(语句①“文言 文”做主语，后面便没有谓语，造成成分残缺。故把“由 于”放在“文言文"前面；语句③"便漠不关心它们”错， “漠不关心”形容对人或事物感情冷淡， 一点儿不关心， 作谓语不能带宾语。而在句中，其后带了宾语“它们”, 应修改为“便漠不关心”。每处2分)
19.A 囫囵吞枣 B 浅显易懂/通俗易懂 (每处1分，如
有其他答案符合语境亦可得分)
20.示例一：又如“眉目”,原意是指眉毛和眼睛，而它普通 的意义是指事情的头绪或文章的条理，是用来评价做 事和写文章的。
示例二：又如“琢磨”,原意是指雕琢玉器的方法，而它 普通的意义是指认真而仔细地思索、研究，是用来形容 考虑问题的状态。
示例三：又如“峥嵘”,原意是指山势的高低不平，而它 普通的意义是指不平凡的岁月，是用来形容人的不凡 经历。
(4分，任选其一作答)
21.站得高才能看得远 (3分，意思对即可)
22. ①文中的“我们”是泛指包括作者在内的所有人，文中 的“你”主要是指本次演讲的听众。②“我们”和“你”这 两个代词的交替使用，便于拉近与读者的距离，强化演 讲的表达效果；同时让语言更加自由、生动，增加亲切 感。(5分)
23.略

展开更多......

收起↑