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第1节 生态系统的结构
本节聚焦:
生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？
生态系统具有怎样的营养结构？
食物网的复杂性对于解决生态学问题有什么启示？
第3章 生态系统及其稳定性
思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用学过的知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？
生物个体
种群
生物群落
生态系统
同种
所有
+无机环境
一只熊猫
保护区
所有的熊猫
保护区
所有的生物
保护区
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭拓(tuò)草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
稗草
鸭拓草
苘麻
七星瓢虫
大豆蚜
蚯蚓
线虫
问题探讨
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
1. 大豆根系会给土壤带来哪些变化？
问题探讨
②大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
①大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；
③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；
④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。
2.大豆与其他生物之间存在什么关系？
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
2.大豆与其他生物之间存在什么关系？
互利共生
问题探讨
大豆与稗草、苘麻、鸭趾草
大豆与大豆蚜
大豆与根瘤菌
种间竞争
捕食
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。
3.大豆田中除了存在生物间的联系，生物与非生物环境之间有哪些联系？请用一句话概括生物与环境的关系。
4.像这样在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体称为什么？
问题探讨
生态系统
在_________内，由_________与_________________相互作用而形成的统一整体, 叫作生态系统。
一定空间
生物群落
它的非生物环境
1.概念：
个体
种群
群落
非生物环境
生态系统
生物圈
相互作用
统一整体
2.范围：
生态系统的范围可大可小
一个池塘、一片草地、一块农田、一条河流等
一、生态系统的范围
生态系统=群落+无机环境
地球上最大的生态系统——生物圈
一块朽木
3.类型：
一、生态系统的范围
(1)自然生态系统
水域生态系统
陆地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
(2)人工生态系统
农田生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
农田生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
城市生态系统
1.判断以下例子是否为生态系统
①一片树林____　 ⑥生物圈____
②一片草原上的所有生物____　
③一个动物园中的全部动物和植物____　
④一个果园中的全部果树及其非生物环境____　
⑤一个果园中的全部生物及其非生物环境____
是
否
否
否
是
是
对点训练1 生态系统的概念
2、动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物，它们构成一个群落吗？动物园是一个生态系统吗？
不同动物分开饲养，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机整体，不是一个群落，因此动物园也不是一个生态系统。
要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统有哪些________，以及____ ____________。
组成成分
各组分之间的关系
生态系统的组成成分
生态系统的营养结构
（食物链和食物网）
二、生态系统具有一定的结构
生态系统的结构
重点
生态系统1：某荒漠生态系统
豆科植物柠条有根系发达、具有根瘤，有很好的固氮作用，能够使土壤更加肥沃，耐贫瘠、耐寒耐旱。柠条常被用来人工固沙。某沙化地种植后群落物种丰富度逐渐增加并趋于稳定，土壤养分也在改善。
二、生态系统具有一定的结构
（一）分析生态系统的组成成分
植物
生态系统1：某荒漠生态系统
（一）分析生态系统的组成成分
植物
植食性动物
生态系统1：某荒漠生态系统
（一）分析生态系统的组成成分
植物
植食性动物
肉食性昆虫或其他小动物
生态系统1：某荒漠生态系统
（一）分析生态系统的组成成分
植物
植食性动物
肉食性昆虫或其他小动物
土壤微生物
土壤养分
土壤表层含水量
这些成分在其他生态系统中是否也有？
生态系统1：某荒漠生态系统
（一）分析生态系统的组成成分
睡莲
团藻
栅藻
草履虫
水蚤
水草
田螺
细菌、真菌
青鱼
虾
草鱼
乌鳢
荷花
植物
植食性动物
肉食性动物
杂食性动物
微生物
主要摄食活的植物，包括摄食植物的叶、种子和果实，吸取植物叶汁及真菌的动物
生态系统2：某池塘生态系统
二、生态系统具有一定的结构
（一）分析生态系统的组成成分
讨论1：两个生态系统中有哪些生物？
讨论2：在上述生态系统中，除生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？
还有非生物的物质和能量。物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质与能量的变化。非生物物质还是生物赖以生存的环境。
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、水、空气、无机盐等
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、 水蚤、田螺、草鱼 乌鳢、黑鱼 细菌、真菌
思考 · 讨论
生物部分
非生物部分
（一）分析生态系统的组成成分
讨论3：每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、热、水、空气、无机盐等等
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌
通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在有机物中。
通过捕食植物或其他动物获得物质和能量。
分解动植物的遗体或排遗物等获得。
思考 · 讨论
（一）分析生态系统的组成成分
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、热水、空气、无机盐等等
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌
思考 · 讨论
（一）分析生态系统的组成成分
讨论4：按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。并总结生态系统的组成。
1、按营养方式分
自养生物：能把CO2和H2O制造成有机物的生物
异养生物：不能把CO2和H2O制造成有机物的生物，只能利用现有的有机物。
光合作用，如绿色植物
化能合成作用，如硝化细菌
自养生物：能把CO2和H2O制造成有机物的生物
光合作用
化能合成作用
CO2+H2O 有机物+O2
光能
CO2+H2O 有机物+O2
化学能
NH3 HNO2 HNO3
硝化细菌
异养生物：不能把CO2和H2O制造成有机物的生物，只能利用现有的有机物。如绝大多数动物
1、按营养方式分
生态系统
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 非生物物质和能量
荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、猪毛蒿 蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂 姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣 真菌、细菌、放线菌 阳光、热水、空气、无机盐等等
池塘生态系统 栅藻、团藻、水草 草履虫、水蚤、田螺、草鱼 青鱼、黑鱼 细菌、真菌
讨论4：按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。并总结生态系统的组成。
2、按作用分
（一）分析生态系统的组成成分
思考 · 讨论
能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。
动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生性动物等。
自养生物，主要是绿色植物。
光、热、水、空气、无机盐等。
非生物的
物质和能量
生产者
(producer)
消费者
(consumer)
分解者
(decomposer)
生态系统
（一）生态系统的组成成分
②有机物：腐殖质(蛋白质、糖类、脂质等)
③气候条件：光照、温度、气压等
①无机物：H2O、CO2、O2、无机盐等
（2）作用：
（3）地位：
为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。
是生态系统的必需成分——生态系统的基础。
1、非生物的物质和能量
（1）种类：
（一）生态系统的组成成分
光、热、水、空气、无机盐等。
2.生产者：
（1）种类：
②化能自养型：
①光能自养型：
光合作用
绿色植物（主要）、光合细菌
化能合成作用
硝化细菌、铁细菌、硫细菌等
（2）作用：
（3）地位：
通过光合作用，将太阳能固定在所制造的有机物中，将太阳能转化成化学能，从而可以被生物所利用。
生产者是生态系统的 。
基石
（自养生物）
绿色植物
将无机物合成有机物
光合细菌
硝化细菌
（1）种类：
②寄生生物：菟丝子、病毒、寄生菌
①绝大部分动物：植食性、肉食性、杂食性动物
（2）作用：
①将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环。
②帮助植物传粉和传播种子。
（3）地位：
是生态系统 。
最活跃的成分
3.消费者：
（异养生物）
是生态系统中的必需的关键成分。
主要是营腐生生活的细菌和真菌
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。
4.分解者：
（异养生物）
（1）种类：
（2）作用：
（3）地位：
乳酸菌、酵母菌、蘑菇等
从无生命的有机体(动物尸体、粪便，植物枯枝落叶等)获取有机物维持自身生活的生物叫“腐生生物”。
蓝细菌(旧称蓝藻)，属原核生物。
蓝细菌含有藻蓝素和叶绿素。由于每种蓝细菌细胞内所含各种色素的比例不一，所以可呈现蓝、绿、红等颜色。以硝酸盐或氨作为氮源,有固氮作用。进行放氧性的光合作用。
生产者
判断资料中的生物属于生态系统哪种成分？
对点训练2 生态系统的组成成分
菟丝子是寄生植物,其细胞中没有叶绿体,利用爬藤状结构攀附在其他植物，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部,吸取养分以维生，更进一步还会储存成淀粉粒于组织中。
消费者
猪笼草是一种食虫的绿色植物。它的捕虫囊内有蜜腺能分泌蜜汁引诱昆虫，昆虫进入捕虫囊后，囊盖并不像人们想象的那样合上，但是捕虫囊的囊口内侧囊壁很光滑，所以能防止昆虫爬出。捕虫囊下半部的内侧囊壁稍厚，并有很多消化腺，这些腺体泌出稍带黏性的消化液储存在囊底。消化液呈酸性，具有消化昆虫的能力。
捕蝇草属于维管植物，拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子。它在叶的顶端长有一个酷似“贝壳"的捕虫夹，且能分泌蜜汁，当有小虫闯入时，能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。
猪笼草
捕蝇草
生产者 消费者
判断资料中的生物属于生态系统哪种成分？
秃鹫主要以大型动物的尸体和其他腐烂动物为食，被称为“草原上的清洁工”，常在开阔而较裸露的山地和平原上空翱翔,窥视动物尸体。偶尔也沿山地低空飞行，主动攻击中小型兽类、两栖类、爬行类和鸟类，有时也袭击家畜。
分解者
消费者
判断资料中的生物属于生态系统哪种成分？
蜣螂(屎壳郎）通常以粪便或腐殖质为食，它们能分解复杂的动植物尸体，而且还将粪便制成球状滚动到巢穴贮藏起来，大面积地清除了地面上对于人类来说的垃圾，有“自然界清道夫"之称号。
分解者
1.所有植物都是生产者（ ）
3.所有动物都是消费者（ ）
Х
5.所有微生物都是分解者（ ）
菟丝子寄生植物，猪笼草属于消费者。
2.生产者一定是植物（ ）
Х
硝化细菌，光合细菌也是生产者。
Х
腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。
4.消费者一定是动物（ ）
Х
寄生细菌属于消费者
硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者
Х
6.生产者都是自养生物，消费者都是异养生物( )
√
判断
成分 营养方式 各成分的种类 在生态系统中的作用
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
自养型
光、热、空气、水分、无机盐等
为生物提供物质和能量
①绿色植物；
②光合细菌
③化能合成细菌
①通过光合作用将把无机物转化成有机物，太阳能转化为化学能；
②为消费者提供食物和栖息场所
异养型
(1)绝大多数动物
(2)寄生生物
①加快生态系统的物质循环，
②帮助植物传粉和传播种子
异养型
①腐生生活的细菌和真菌
②腐食动物,如蚯蚓、蜣螂(屎壳郎）等
将动植物遗体和动物的排遗物
中的有机物转化为无机物
5.生态系统中各组分之间的区别（请复述）
生产者、消费者和分解者的关系示意图
生产者
分解者
初级消费者
次级消费者
生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。
(1)请据图3-1，绘制出能反映生产者、消费者和分解者之间联系的模型图（用文字和箭头表示）
生产者
消费者
分解者
摄食
尸体、粪便
枯枝落叶、遗体
活动：构建生态系统的结构模型
活动：构建生态系统的结构模型
(2)生物组分与非生物组分间的关系如何体现？请模型图上补充完善。
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
动物摄食
尸体、粪便
枯枝落叶、遗体
呼吸作用
光合作用
呼吸作用
分解作用
各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。
化能合成作用
分解作用(呼吸作用）
呼吸作用
捕食
生态系统的结构模型（P51）
CO2等
生
产
者
遗体、粪便等
植食性动物
肉食性动物1
肉食性动物2
分解者
①
②
③
④
无机盐等
③
③
③
6.生态系统各成分之间的联系
思考：图中①②③④分别代表什么生理过程？
呼吸作用
光合作用、化能合成作用
思考：联系生物界和非生物界之间的必备成分是什么？
①联系生物界和非生物界之间的必备成分是生产者和分解者。
②理论上，一个生态系统可以没有消费者；但是实际上，在自然生态系统中，生产者、消费者、分解者都是紧密联系，缺一不可的。
③由于生态系统中各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。
6.生态系统各成分之间的联系
A
D
C
B
生产者
非生物的物质和能量
分解者
消费者
判断：ABCD分别属于生态系统的哪种成分
方法规律：
1.先找双向箭头，双向箭头两边必定为“生产者”、“非生物的物质和能量”；
2.再看指入箭头，指入箭头最多的为“非生物的物质和能量”，其次为分解者；
3.然后根据能量从“生”→“消”→“分”的顺序判断其他成分。
A
B
C
D
B
D
A
C
1.说出两图中字母对应的生态系统成分名称，并总结识图规律。
A________________
B________________
C________________
D________________
消费者
分解者
非生物的物质和能量
生产者
A________________
B________________
C________________
D________________
生产者
分解者
消费者
非生物的物质和能量
1.先找双向箭头，双向箭头两边必定为“生产者”、“非生物的物质和能量”；
2.再看指入箭头，指入箭头最多的为“非生物的物质和能量”，其次为分解者；
3.然后根据能量从“生”→“消”→“分”的顺序判断其他成分。
对点训练3 生态系统的结构模型
生态系统的营养结构：
生态系统的结构
生态系统的组成成分
食物链和食物网
重点
二、生态系统具有一定的结构
生产者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
玉米
蝗虫
青蛙
蛇
鹰
1.食物链
(1)概念：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
(2)营养级: 食物链中的一个个环节，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。不代表个体, 也不一定是某一个种群。
（二）生态系统的营养结构
思考1：食物链的第一营养级是什么？
思考2：消费级别与营养级别有何关系？
第一营养级一定是生产者
营养级级别=消费者级别+1
“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，请写出该食物链，并分析“螳螂是第几营养级？
思考？
蝉
螳螂
黄雀
树叶
（3）食物链的特点
①起始点
每条食物链的起点一定是___________；
终点是不被其他动物捕食的动物，即_____________；
②组成
食物链只包括生态系统的组成成分中的________和_______，不包括_________和______________________；
③方向——不可逆性
食物链中的捕食关系是_______________的结果，通常不会倒转，箭头表示物质和能量的流动方向。
④营养级个数：一般来说，食物链不超过________个营养级；
生产者
最高营养级
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
长期自然选择
五
1.食物链
蝉
螳螂
黄雀
树叶
思考：食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级；
1.食物链
思考：该食物网中有几条食物链？为什么不同的食物链能够形成食物网？
4条
（1）概念： 彼此 连接成的复杂 。
食物链
相互交错
营养关系
（2）形成原因：在生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种食物，也可能被多种肉食性动物所食。
2.食物网
（二）生态系统的营养结构
玉米
蝗虫
青蛙
鼠
蛇
1、食物网中没有体现生态系统的什么组成成分？
2、处于第三营养级的生物有哪些？
3、该食物网中蛇属于第几营养级？
思考
分解者、非生物的物质和能量
青蛙、鼠
某一营养级的生物代表的是处于该营养级的所有生物。
三、四、五
各种动物所处的营养级并不是一成不变的。
玉米
蝗虫
青蛙
老鼠
蛇
4、食物网中，蛇与老鼠是什么种间关系？
5、大量捕杀鼠会导致蛇的数量明显下降吗？
6、与P52食物网相比较，哪个食物网所在的生态系统更加稳定？原因是什么？
思考
捕食和竞争
如果一条食物链上的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能由其他生物来取代。
食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
（3）食物网的特点
①在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有捕食关系，又有竞争关系。
②同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。
③某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群，甚至可能不属于同一物种。
（4）食物网复杂程度：主要取决于有食物联系的生物种类，而非生物数量。
（5）食物网的意义
①错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。
②一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
①食物链和食物网是生态系统的 。
②生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。
营养结构
物质循环
能量流动
（6）食物链和食物网的功能
非生物物质和能量
生产者
消费者
分解者
生态系统
的组成成分
营养结构：
食物链和
食物网
生态系统的结构
物质循环、能量流动的渠道
课堂小结
课后习题
1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、
蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非
害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增
加。判断下列说法是否正确。
(1)卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。( )
(2)卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。 ( )
(3)中性昆虫在果园生态系统中是多余的。( )
(4)种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。( )
2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是( )
A. 每种动物可以吃多种植物
B.每种生物都被多种生物捕食
C. 每种生物都只位于一条食物链上
D.一种生物可能属于不同的营养级
√
×
×
D
√
课后习题
3.动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态
系统吗？
动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。
4.下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。请据图回答以下问题。
（1）在远洋水域，从水深30m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是___________ 。
（2）近海水域水深为_____________ 时，生产者的数量最多。
阳光
10-15m
消费者、分解者
（3）生活在水深100m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是 ______________ 。
（1）图中有 条食物链；
（2）图中属于次级消费者的有:
；
图中属于第二营养级的有：
；
（3）鹰和蛇的种间关系： ；
（4）蛇处于第几营养级？ 。
8
蛇、鹰、蛙、食虫昆虫、食虫鸟
鼠、食草昆虫
捕食和种间竞争
第三、第四、第五营养级
【课堂检测】食物网实例分析：
植物→鼠→鹰
植物→鼠→蛇→鹰
植物→草昆→蛙→蛇→鹰
植物→草昆→虫昆→蛙→蛇→鹰
植物→草昆→虫昆→食虫鸟→蛇→鹰
植物→草昆→虫昆→食虫鸟→鹰
植物→草昆→食虫鸟→蛇→鹰
植物→草昆→食虫鸟→鹰
技法提升：食物链(网)中生物数量变动的分析方法
植物
蝉
螳螂
黄雀
思考：如果植物减少，食物链中的其他生物的数量怎么变化？
一般来说，均减少
“一级生物若减少，其他生物跟着少”
思考：如果螳螂减少，食物链中蝉的数量怎么变化？
“如果天敌减少，被捕者先增后减再稳定”
因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源。
先增加后减少最后趋于稳定
如图是某生态系统食物网的部分图解。据图回答问题：
（以下填“增加”“减少”或“基本不变”）
若青蛙突然 ，
则食草昆虫的数量 ，
蛇的数量 ，
鹰的数量 ，
兔、食虫鸟的数量 。
减少
增加
减少
减少
基本不变
技法提升：食物链(网)中生物数量变动的分析方法
因为鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来源维持数量基本不变。
生物富集
某些有害物质会通过食物链的各营养级，在生物体内逐渐富集，这一过程称为生物富集(或生物放大)。
海水
沉积物
浮游植物
浮游动物
无脊椎动物
鱼
海鸟
海洋哺乳动物
0.000002mg/L
0.005~0.16mg/L
8mg/kg
10mg/kg
5~11mg/kg
1~37mg/kg
110mg/kg
160mg/kg
如下图：PCB(多氯联苯)通过食物链在生物体内不断富集
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
1.根据能量或者有机物含量逐级递减特点
营养级 A B C D
能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68
A→C→B→D
2.根据重金属、DDT等物质的富集现象
技法提升：构建食物链的方法
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
D→A
3.根据各种变式模型：
有机物总量比例
非生物的物质和能量
分解者
生产者
消费者
技法提升：构建食物链的方法
①信息：分析曲线走势,先增加先减小者为 。
②食物链： 。
4.依据捕食曲线构建食物链：
乙→丙→甲
被捕食者
技法提升：构建食物链的方法
食物链和食物网
拓展：黄石公园灭狼与引狼入园的启示

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