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(共26张PPT)
7.2 做中华人文精神的弘扬者
第七课 弘扬中华人文精神
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册
核心素养目标
政治认同：理解历史上中华人文精神的重要作用，增进中华民族价值认同和文化自信。
道德修养：形成积极进取的生活方式，不断追求至善的人生境界 。
责任意识：弘扬促进社会和谐的思想文化，培养主人翁意识，提升对社会的责任感和担当精神。
健全人格：弘扬向上向善的思想文化，养成积极的心理品质，勇担使命，确立符合自身实际和国家需要的健康生活目标。
导入新课
思考：六尺巷的故事蕴含着什么人文精神？
康熙年间，大学士张英在北京朝廷任职时，有一年张英在安徽桐城的家人和邻居因建房占地闹起纠纷，互不相让。张家人便给当大官的张英写信讲了此事，请他出面干涉。张英看信后，并没有倚仗自己官威欺压邻居，而是回信说：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
张家人看完，便主动让出三尺空地。邻居也深受感动，也将墙退回三尺，两家和好如初，这就形成了桐城著名的“六尺巷”，张家人的大度和气量也因此传为美谈。如今的六尺巷长100米，宽2米，成为和谐礼让的象征。
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。习近平总书记说，来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
社会和谐、见贤思齐、向上向善。
1.中华人文精神的作用
2.如何弘扬中华人文精神
3.如何弘扬促进社会和谐的思想文化
4.如何弘扬向上向善的思想文化
自主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P62-64内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
探究与分享
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“明明暗暗，惟时何为？”“圜则九重，孰营度之？”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”......《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
(1)从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
(2)你还看过哪些中华优秀传统文化类节目？
瞻前而顾后兮，相观民之计极
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒
苏世独立，横面不流兮
明明暗暗，惟时何为
圆则九重，敦营度之
秉德无私，参天地兮
对国家和人民未来命运的关切和担忧的体现
坚定地走在自己的理想道路上，不受世俗的干扰和诱惑
独自清醒独立于人世间，我行我素而绝不随波追流。
白天光明夜晚黑暗，究竟它是为何而然？
表达了屈原对天地、自然和人世等事物现象的疑问和探索。
你坚守美德从无偏私，为人高尚可配天地。
《楚辞》中的这些诗句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
节
目
链
接
你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 与同学分享你的观后感。
《“字”从遇见你》
《“字”从遇见你》是央视匠心打造的一部用汉字讲故事的纪录片，从哲学、文明、出行、生活及动物五个方面入手，讲述了 25 个汉字背后的历史文化典故。
每集片长只有 5 分钟，意蕴却十分深厚，当数千年前的甲骨文、金文文字，化身为一个个会跳舞、卖萌的小人儿，小伙伴们都惊呆了——汉字原来这么有趣！
《中国成语大会》
成语，承载着非常丰富和厚重的人文内涵，堪称中华文化的活化石，是中华民族宝贵的文化遗产。
与中国名画零距离接触，感受文化自信，提升审美能力。
节目聚焦中华优秀传统文化中的成语典故，探寻中华文化的深厚根脉，感受新时代文化传承发展的蓬勃活力。
走进先贤故地，通过探寻先秦七子和唐宋八大家在中华大地留下的足迹， 提炼中华文明的精神标识和文化精髓，推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
寻找先贤
成语探华夏
1.中华人文精神的作用
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
诗书礼乐：指先秦的《诗经》、《尚书》、《仪礼》、《乐经》四部儒家的经书。
熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响
合作探究
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。
人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。
古人说：“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。
“天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。
思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？
名
言
链
接
四海之内，皆兄弟。——《论语·颜渊》
天地与我并生，而万物与我为一。——《庄子·齐物论》
远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
——《《论语·季氏》
已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》
君子和而不同，小人同而不和。—— 孔子
各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
——费孝通
关于“和谐”的名言分享
请同学们从人与人、“小家”与“大家”社会生活等角度思考什么是和谐，讨论在生活中如何促进社会和谐。
和谐是一种理想的状态，体现在人与人之间、家庭与社会之间以及整个社会生活中的协调与平衡。
尊老爱幼、夫妻和睦、家庭成员间互相关注，积极交流沟通是小家和谐；
邻里团结，谅解宽容、与人为善，这是人与人之间的“和”；
学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居是和谐社会；
社会各阶层、各群体平等和谐，兼容而不冲突协作而不对立、制衡而不掣肘、有序而不混乱，这是社会分工和社会内部的“和”。
2.弘扬中华人文精神的要求
(1)弘扬促进社会和谐的思想文化。
“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，意思是万物共同生长而互不妨害，道路同时并行而互不冲突。这句话强调了和谐共处、包容并蓄的重要性。
“四海之内皆兄弟”，出 处：《论语·颜渊》：“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。”释义：世界各国的人民都象兄弟一样。提倡人与人、人与社会和谐共处。
上述材料启示我们如何践行中华人文精神？
中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
知
识
链
接
万物并育而不相害，道并行而不相悖
出自《礼记·中庸》，意思是万物竞相生长繁育，但是彼此之间并不妨害；日月运行、四时更替各有各的规律，但相互之间不冲突。这是中国古人通过对自然万物和谐共生的观察而总结出的规律性认识，体现了“和而不同”“天人合一”的思想。
四海之内皆兄弟
出自《论语·颜渊》，意思是天下的人都像兄弟一样:指亲如一家。后人常用“四海之内皆兄弟”表达只要真诚相待，无论远近都可以成为亲如兄弟的朋友。
展
拓
伸
延
在生活中我们应如何促进和谐？
（1）男生与女生在心理和生理存在差异，各有优势。我们应相互学习、相互欣赏，取长补短，通过交流与合作完成目标。
（2）君子和而不同。在处理事情时，既要坚持共同的原则和目标，又要尊重事物的差异。这意味着在团队合作或社会交往中，我们应该求同存异，发挥各自的优势，共同推动社会的发展。
（3）习近平总书记强调的“在中国社会主义制度下，有事好商量、众人的事情由众人商量，找到全社会意愿和要求的最大公约数，是人民民主的真谛”。促进不同思想观点充分表达和深人交流，做到相互尊重、平等协商而不强加于人，广泛凝聚了社会共识，促进了社会和谐稳定。
（4）世界上有着众多不同的文化和价值观念，如果不尊重差异，很容易引发误解和冲突。我们要加强国际合作和交流活动，让不同国家的人民更好地了解彼此增进友谊和合作，促进世界和谐。
（5）朋友之间存在不同的兴趣爱好和观点，可以通过求同存异的方式保持友谊的长久和稳定。
探究与分享
“新时代好少年”每年评选一次。入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新，有的乐观向上，有的爱护环境，有的传承文化，有的勤学善思……他们品学兼优、朝气蓬勃，体现了向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民的宝贵品格和树立远大志向、为实现中国梦时刻准备着的担当精神。他们是当代青少年身边的榜样，是弘扬时代新风、争当时代新人的先锋。
2024年9月，中央精神文明建设办公室、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委联合举办了2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式。发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，通过生动鲜活的事迹短片、真诚动人的故事讲述、形式多样的舞台呈现，重点推介了7名（组）好少年的事迹，并对其他43名（组）好少年的事迹进行了集中发布。
2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在江苏省南通市举办。
弘扬向上向善的思想
怎样弘扬向上向善的思想文化？
探究分享
2024 年全国“新时代好少年”李智琳、李慧琳的事迹:李智琳、李慧琳是临泉县的一对双胞胎姐妹，在爸爸突发疾病失去行动能力、家里只靠妈妈苦苦支撑的情况下，姐妹俩从小就学会照顾自己、陪伴爸爸、处理家务，在学习上比学赶帮、连创佳绩，业余时间还积极融入社会参加志愿服务，成为老师和同学眼里的好孩子、好榜样。
看完李智琳、李慧琳同学的故事，请你说说我们应如何弘扬中华人文精神？
弘扬向上向善的思想文化，立己达人，兼善天下。
谈谈他们的哪些精神品质值得我们学习。
①孝亲敬长、勇于担当；②热心公益、无私奉献；③敢于面对挫折，自强不息；④助人为乐，强烈的社会责任感和使命感；⑤热爱祖国，报效祖国；⑥勇于创新。
“立己达人”指自己想成功首先使别人也能成功。“兼善天下”指使天下人都得到好处。出 处：《孟子·尽心上》：“穷则独善其身，达则兼善天下。
“择善而行”是指选择有益的事去做。出 处：唐·魏徵《十渐不克终疏》：“此直意在杜谏者之口，岂曰择善而行者乎？追求至善，向榜样学习。
上述材料启示我们如何践行中华人文精神？
(2)弘扬向上向善的思想文化。
我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
2024年全国“新时代好少年”陈瑞杰积极参加公益活动，个人志愿服务时长超500小时。2021年，在父母的帮助下，他组织发起并注册了临汾蚂蚁力量儿童义工团，带领1350名小伙伴开展了300余场次志愿服务活动，团队公益时长27500小时。陈瑞杰以实际行动，影响着越来越多的小伙伴加入志愿队伍中，用行动服务群众，用爱心温暖社会。
簪花围是传承了千百年的技艺，黄馨怡不仅心灵手巧，更善于动脑创新，在传承、传播簪花围技艺的过程中，融合了3D打印等最新科技手段。她号召青少年身体力行，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有
——刘禹锡《陋室铭》
学校开展中华经典诵读活动，引领学生亲近中华经典，感悟中华优秀传统文化中的人文精神。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
思考：你如果参加该活动，会挑选哪篇经典参赛
结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
点拨：(1）第一首：弘扬促进社会和谐的思想文化；第二首，弘扬向上向善的文化。
学以致用
知
识
拓
展
思考：这些榜样人物的事迹给了你怎样的启示？我们该如何向榜样学习
怎样追求至善的人生境界
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
为什么要向榜样学习
拓展提升
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
①对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
②对社会、对国家：善于寻找好的榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
笔记整理
课堂笔记：
【笔记】我们如何做中华人文精神的弘扬者？
①弘扬促进社会和谐的思想文化。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
②弘扬向上向善的思想文化。我们要积极进取，努力奋进，择善而行，向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。
习主席寄语
要挖掘中华优秀传统文化的思想观念、人文精神、道德规范，把艺术创造力和中华文化价值融合起来，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，激活中华文化生命力。
——2021年12月14日，习近平出席中国文联第十一次全国代表大会
弘扬促进社会和谐的思想文化
弘扬向上向善的思想文化
做中华人文精神的弘扬者
中华人文精神的作用
弘扬中华人文精神的要求
熏陶教化
凝聚示范
课堂小结

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