资源简介

(共26张PPT)
嘴巴尖尖，
头顶红冠，
脚像竹叶，
叽叽叫唤。
（猜一小动物）
猜一猜
小公鸡
嘴巴扁扁，
脚像扇子，
走路摇摆，
不是摆架子。
（猜一小动物）
猜一猜
小鸭子
4、小公鸡和小鸭子
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
读一读
请同学们自由朗读课文，一边读，一边找出课后的生字宝宝。
块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身
kuài zhuō jí zhí hé xínɡ
sǐ
xìn ɡēn hū hǎn shēn
块 捉 急 直 河 行
死 信 跟 忽 喊 身
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
数一数
找一找
课文共有 个自然段；
课文第 自然段和第 既然段有小公鸡和小鸭子的对话。
4
3
4
再读课文
读一读，想一想
捉不（bú）到 不(bù)行
不(bú)会 不(bú)信
他 地
河 说
也 听
哥
左右结构：
上下结构：
独体字：
含有“口”：
含有“也”：
他 地 说 河 听
哥
也
河 说 听 哥
他 地
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
一起
一同
小公鸡和小鸭子一起出去玩。
小公鸡和小鸭子一同出去玩。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
我和小明
芳芳和明明约好了
写作业
去上学
一块儿 。
一块儿 。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
心情
小公鸡 小鸭子
反义词
高兴
伤心
运用联系上下文的方法可以理解词语。
词语积累（带有“得”的短语）
小公鸡吃虫子，还会吃得怎么样？小鸭子吃不到又会急得怎么样呢？他们还会有什么反应？想一想！
小公鸡
吃得很欢
小鸭子
急得直哭
吃得很饱
吃得很开心
急得团团转
急得直跺脚
小鸭子捉不到虫子，小公鸡怎么做的呢？
这是一只（ ）的小公鸡。
乐于助人
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡说：“我也去。”
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡想要和小鸭子一样到河里捉鱼。
小公鸡同小鸭子一样下了水。
例：小公鸡不信，偷偷的跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小明喜欢读故事书， 也喜欢。
（2） ，我也 。
小宁
班长要去图书馆看书
要去
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
读一读，比一比
小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
小公鸡不听小鸭子的话，偷偷下了水，差点淹死。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
读一读，比一比
这是一只（ ）的小鸭子
关心他人
学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长什么呢？
小公鸡
小鸭子
我擅长在草地里捉虫吃！
我擅长在小河里捉鱼吃！
小公鸡和小鸭子
小公鸡 小鸭子捉虫吃
小鸭子 小公鸡
团结友爱
互相帮助
帮
救

展开更多......

收起↑