资源简介

《小小足球赛》教学教案
教学目标：
1．能完整流畅的演唱歌曲《小小足球赛》
2. 在歌曲的演唱中感受足球运动的魅力，激发学生团队意识，并乐于在日常生活中参加体育锻炼。
教学重、难点：
重点：富有激情的演唱歌曲《小小足球赛》。
难点：掌握歌曲中 xxx xx xx ox ︱xxx xx xx o ‖的节奏。
教具准备：
钢琴、多媒体课件
教学过程：
一、组织教学（15分钟）
（一）、随《健康操》音乐律动
（二）、 激趣问好
二、歌曲教学（15分钟）
（一）、完整聆听歌曲第一遍。播放伴奏，教师范唱，揭示课题《小小足球赛》。
师：做完了热身运动，老师想给大家分享一首歌，猜猜歌曲表现了一场什么比赛？
生：足球比赛（
师：对，这就是今天我们要学习的歌曲《小小足球赛》。（出示课题）
（二）、完整聆听歌曲第二遍，播放录音范唱。对比演唱歌曲最后一句：
６５４∣３２∣１－∣ ６５４∣３５∣ Ｏ∣
摔了个 大跟 斗 球进了 大门 口
1.提问
师：这场足球赛一共有几次射门呢？
生：两次射门。（完整聆听第二遍）
2.学唱旋律
师：老师想和大家分享两条旋律，听听这两句旋律各有什么不同？（幻灯片出示旋律６５４∣３２∣１－和∣６５４∣３５∣ Ｏ∣并范唱，提示学生注意旋律的走向)
生：第一句旋律走向往下，第二句往上。
3.加入歌词对比演唱，提示上滑音和下滑音的唱法。
师：哪条旋律更能表达进球时的心情？（幻灯片出示两句歌词，学生填词）
生：根据旋律走向为两条旋律选择正确的歌词。
师：弹琴范唱
生：跟琴学唱
（三）、完整聆听第三遍，完整学习歌曲。
1.提问
师：从刚才的聆听中，我们可以看出这是一场非常精彩的足球赛，让我们也加入进去好不好？
（设计意图：将学生分为黄队与蓝队两队，以问题抢答和表现来奖励进球，让学生体会足球赛激烈的氛围和团队进球的高兴的心情。）
生：好！
2.学唱歌曲“青草地上······小足球”部分。
师：孩子们，这么精彩的足球赛在哪里举行的？球员们展现了哪些精彩的球技？带着这些问题我们再次走进这首歌曲《小小足球赛》，比一比哪队先找到答案就奖励一个球！
黄队：在青草地上
师：你能完整的朗读一下歌词吗？
生：青草地上绿油油，踢起了我们的小足球，小足球。
师：非常棒！我们给黄队加一分。（以幻灯片的方式，将一个足球设置动画飞入黄队的球门中）咱们一起来唱一唱。（学生打开书本）
生：跟琴演唱“青草地上······小足球”部分。
3.学唱“你在前面攻······凌空一道钩”部分。
师：谁来模仿一下球员在球场上精彩的动作？（依次给予模仿的学生奖励进球分数，调动学生积极性。）
生：模仿并演唱。
（四）、歌曲处理，完整演唱歌曲。
1.完整跟伴奏演唱一遍，并根据老师的手势做适当的反应。
师：播放音乐伴奏，并手势指挥。
生：完整跟伴奏演唱歌曲。
2.用整齐、铿锵有力的声音演唱歌曲说唱部分“注意，射门！”“十号，射门!”这两句。
师：说说刚才在演唱过程中哪个地方出现了说唱？
生: 注意，射门！
师：谁来模仿一下这一句“注意，射门！”
生：分别模仿“注意，射门！”“十号，射门!”这两句，全班同学用铿锵有力的整齐的声音演唱。
3.有感情的完整演唱。
师：大家可以试着跟着老师的动作来唱一唱，注意哪些地方应唱得欢快，哪些地方应唱的连贯。
生：全体起立，跟着师动作和手势有感情的演唱歌曲。
4.纠错，完善歌曲。
师：和大家分享一下你觉得最精彩的一句？或者说说你觉得最难唱的一句？
生：讨论，演唱，纠错。
（五）、活动比赛
分成黄队和蓝队，两队设立自己的口号，并分别表演，老师给予较好的一队进球加分。
（设计意图：巩固歌曲的基础上，让学生参与到活动中来，感受到团队合作的愉快。）
三、总结下课
师：今天，通过和大家一起分享这首歌曲《小小足球赛》，让我们感受到了足球运动给我们带来的快乐。希望同学们都热爱生活，热爱运动，记住一句话：生命在于运动！播放世界杯主题曲，生听音乐出教室

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