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(共32张PPT)
一种鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。
喜 鹊
què
5 树和喜鹊
听课文朗读
1、标出自然段序号。
2、思考：这个故事的主人公是谁？
自读课文
自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，同桌相互读。
课文理解
课文的主人公是谁呢？
树
喜鹊
课文理解
一棵树
一个鸟窝
一只喜鹊
让我们感受到了“树的 和鸟的 ”。
孤单
孤单
第1、2自然段
孤单：独自一人
①
②
第一、二、三声
第四声
①
我会认
只有
zhǐ
一只
zhī
鸟窝
竖在中线，又直又长；
一横长长，稳稳当当。
单一
单个
单人
笔顺：
我会写
我会认
“ ”子字旁
“丷”倒八
课文理解
在平时的阅读中，我们会遇到很多新的不理解的词语，这时候就可以读一读前后的句子，根据句子意思来理解这个词语的意思。这种方法称为“联系上下文”。
课文理解
后来，这里种了好多好多的树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
第3、4自然段
好多好多
好多好多:“ABAB”式重叠词语，表示了更多的树和鸟。
树的邻居是谁？
喜鹊的邻居又是谁呢？
喜鹊
树
③
④
照样子说说"ABAB"式的词语
收拾收拾 热闹热闹
开心开心 打听打听
意思意思 学习学习
高兴高兴 喜欢喜欢
明白明白 打扫打扫
雪白雪白 练习练习
好多好多
种子
zhǒnɡ
zhònɡ
种树
都好都是
禾+中=种
我会认
双耳旁
8和9
相邻
居住
邻居
居中
我会认
我会写
双耳旁
课文理解
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
第5、6自然段
叽叽喳喳
安安静静
“AABB”式词语
打着招呼
叽叽喳喳
叽叽喳喳
打着招呼
安安静静
树和喜鹊的快乐
生字学习
口+乎=呼
扌+刀+口=招
招手
招人
呼气
呼叫
安静
快乐
可乐
lè
音乐
yuè
青+争=静
我会认
我会写
快
一看宽窄；
kuān zhǎi
二看高低；
三看笔画。
飞快
快乐
左右两边对齐站，撇捺站稳才好看。
我会写
读一读，比一比
邻
阝
都
阝
双耳旁
静
比较“静”与“青、清、情、请、晴”的异同。
这是两组表示意思相对的词语叫反义词
从前
后来
孤单
快乐
读一读，记一记
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静
叽叽喳喳 安安静静
叽叽喳喳地叫 安安静静地睡觉
快快乐乐 开开心心 热热闹闹......
对比读第一和第三自然段
③
①
④
从前
都有
后来
只有
好多好多
有了邻居的树和喜鹊，过着怎样的生活呢？
第五自然段有几个“一”字，它们读音一样吗？
⑤
⑥
看看这三句话，你有什么发现？
为什么后来树和喜鹊都变得快乐了？
④
⑥
②
喜鹊才也有了变化
树有了变化
每个人都需要朋友，
有朋友才会快乐！
孤单
快乐
……也……
我是女生，她也是女生。
我爱妈妈， 。
我 ，爸爸也 。
， 也 。
妈妈也爱我
喜欢看书
喜欢看书
窝
邻
都
招
乐
居
快
呼
静
孤
种
只
认一认
课文理解
为什么树和喜鹊都很快乐呢？
因为他们有了邻居，有了朋友，一同玩乐，一同游戏，共同享受快乐的生活。朋友间的友情是十分珍贵的。
AABB式词语
来来往往 男男女女
风风雨雨 开开心心
风风火火 口口声声
山山水水 红红火火
来来去去 来来回回
大大小小 多多少少
邻居、朋友
课文理解
说说你和小伙伴
每天早上，我们说说笑笑，打着招呼一起（ ）。下课，我们一起（ ）。下午放学，我们又说说笑笑地一起（ ）。
我很快乐，伙伴们也（ ）。
上学
回家
玩游戏
快乐
上学
玩游戏
回家
课堂练习
将小喜鹊送回家
jìng
wō
lín
zhāo
gū
dān
dōu
hū
静
呼
招
窝
邻
单
都
孤
读一读,写一写
课堂练习
例：高兴——高高兴兴
安静——( )
孤单——( )
开心——( )
高兴——( )
例：好多——好多好多
明白——( )
雪白——( )
学习——( )
高兴——( )

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