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城西学校教育集团九年级物理第一次独立作业
(考试时间：90分钟 满分：100分)
请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分.
2. 所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效
第一部分 选择题(共24分)
一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题意.)
1.近年来，我国在能源、信息与材料等领域取得了辉煌的成就，下列说法正确的是（ ▲ ）
A.我国目前的核电站是利用原子核聚变发电的
B.风能、水能、太阳能、核能都是可再生能源
C.光纤通信是利用激光在光导纤维中多次反射传输信息的
D.地面控制中心通过超声波与空间站中的航天员通信
2. 我国有着灿烂的诗词文化，很多诗词中蕴含着物理知识。下列说法正确的是（ ▲ ）
A.“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的，该过程放热
B.“霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的，该过程放热
C.“雾裹山疑失，雷鸣雨未休”，雾形成是汽化现象，该过程放热
D.“露从今夜白，月是故乡明”，露形成是液化现象，该过程吸热
3.下列叙述中，正确的是（ ▲ ）
A.物体的温度升高，内能一定增大 B.内能越大的物体，温度越高
C.内能大的物体，把温度传给内能小的物体 D.物体吸收的热量越多，温度升高的越多
4.下列对于科学研究方法的说法中，正确的是（ ▲ ）
①通过磁感线研究磁场分布，通过光线研究光的传播路径和方向——理想模型法
②在探究电流热效应时，用质量相等的煤油的温度变化来比较不同电阻丝产生的热量——等效替代法
③通过计算对应的动力与动力臂和阻力与阻力臂的乘积得出杠杆的平衡条件——归纳法
④通过与水流的比较建立电流概念——对比法
只有①② B.只有①③
C. 只有②③ D.只有③④
5.下列关于“影”的形成，不能用光的直线传播来解释的是（ ▲ ）
A.在阳光直射下，大树底下出现的“阴影”
B.立竿见“影”
C.岸边树木在河水中的“倒影”
D.皮影戏中的“手影”
6. 如图甲所示是四冲程汽油机某冲程示意图，图乙为空气压缩引火仪，图丙对试管中水加热一段时间后瓶塞“飞出”。关于这三幅图，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．三幅图所示的过程改变气体内能的方式不同
B．三幅图所示的过程气体内能大小的变化情况相同
C．甲图为汽油机的做功冲程，其能量转化与图丙中的能量转化相同
D．若该汽油机每秒可完成10个图甲冲程，则其飞轮转速为1200r/min
7. 某自动售货机，它可通过手机扫码（闭合S1）或通过投币（闭合S2），启动电动机完成自动售货；在光线较暗时光控开关S3自动闭合，接通灯泡照明。符合上述情况的电路设计是下图中的（ ▲ ）
8．如图所示，甲、乙、丙三图的装置完全相同，烧杯内液体的初温与质量相同，燃料的质量相同，假设燃料都完全燃烧且不考虑热量损失，液体的末温分别为、、。下列判断不正确的是（ ▲ ）
A．研究燃料热值，选择甲、乙两图，若>，则燃料1的热值大
B．研究物质吸热能力，选择甲、丙两图，若>，则液体a的比热容小
C．甲、丙两图实验中，加热时间的长短表示液体吸收热量的多少
D．选择甲、乙两图实验和甲、丙两图实验所用测量工具相同
9. 将规格完全相同的滑轮，用绳子绕成图中的甲、乙滑轮组。使用甲、乙滑轮组分别匀速提升重力为G1、G2的两物体，升高相同的高度。绳自由端施加的拉力大小分别为F1和F2，物重G1>G2，不计绳重和摩擦。则下列判断正确的是 （ ▲ ）
A.拉力F1一定大于F2 B.甲的额外功与有用功的比值较小
C.甲、乙滑轮组的有用功相同
D.乙滑轮组的机械效率较高
10. 如图甲所示是灵敏电流计的内部结构图，下列与其工作原理相同的是（ ▲ ）
11. 某学习小组利用压敏电阻、定值电阻等器材，设计出如图所示汽车油量报警电路，当油箱内油量不足时可以报警提示。当R1两端电压大于设定值U时，就会触发报警器，此时油箱中的油量称为警示油量，已知压敏电阻位于油箱底部且阻值随压力的增加而减小。关于油量表报警电路，下列说法错误的是（ ▲ ）
A．随着油箱的油量减少，通过定值电阻的电流会变小
B．R1为压敏电阻，R2为定值电阻
C．若换用电压更大的电源，警示油量值会变小
D．若换用阻值更大的定值电阻，警示油量值会变小
12.甲、乙两灯的正常工作的电压分别为6V和3V，它们的电流随电压变化关系的图像如图所示。将甲灯与R1串联后接在电压恒为U的电源两端，甲灯正常发光，R1的两端电压为U1，功率为P1；乙灯与R2串联接在该电源两端，乙灯也能正常发光，R2的两端电压为U2，功率为P2，已知R1+R2=26Ω，则以下说法正确的是（ ▲ ）
①电源电压U是9V
②电阻R1的阻值是5Ω
③将两灯串联时电路允许的最大总电压为6.6V
④电路中P1与P2的比值是5∶6
①② B. ①③ C. ①④ D. ①③④
第二部分 非 选 择 题 ( 共 7 6 分 )
二、填空题（本题有8小题，每空1分，共24分）
13. 琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声，是由于弦的 ▲ 产生的，能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的 ▲ 不同。
14. 如图所示，密封的碘锤装有少量的碘颗粒，用电热吹风机加热碘锤，一会儿就看到碘锤内充满了紫色碘蒸气，这是 ▲ （填写物态变化名称）现象，该物态变化需要 ▲ 热量。已知碘的熔点约为114℃，酒精灯火焰的温度约500℃，电热吹风机热风温度约60℃，若用酒精灯代替电热吹风机直接加热碘锤，则碘颗粒 ▲ （选填“会”或“不会”）发生熔化。
15.图甲是探究水沸腾特点的实验装置，实验时观察到温度计的示数是 ▲ ℃(如图乙)，判断水沸腾的依据是 ▲ （选填序号）。
①水的温度保持不变； ②出现大量气泡，且气泡上升变大；
16.如图所示是自制交流发电机模型，风车转动，线圈在磁场中做 ▲ 运动时，电路中就会产生感应电流，电流方向与 ▲ 方向和导体运动方向有关。如果把小量程电流表换成电池，把模型当作电动机，此时线圈_ ▲ （填“能”或“不能”）持续转动。
17. 利用如图所示的斜面移动物体可以 ▲ （选填“省力”或“省距”）。如果斜面长1m，高0.2m，现用平行于斜面的拉力，将重为10N的物体从斜面底端匀速拉上斜面顶端，此时斜面的机械效率为50%，则拉力大小为 ▲ N。
18.检查视力的时候要求被测者小红与视力表保持在5m的距离，由于空间有限，所以采取了如图方式进行测试。若小红背离视力表0.6m，那么平面镜应放在距视力表 ▲ m的地方，视力表上其中一个“E”字开口指向纸外，则被测者应向她的 ▲ （选填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正确。
19．如图甲，是选用等效替代法测量未知电阻的电路，其中Rx是待测电阻，R是滑动变阻器，R0是电阻箱。正确连接电路并操作后，电阻箱的示数如图乙所示，则待测电阻Rx的阻值为 ▲Ω；如果S拨到1的过程中，不小心使滑片P向 ▲（选填“左”或“右”）移了一点，Rx的测量值将小于真实值。
20.某品牌充电宝容量为6000mA h，即用600mA的电流需要充电10h才能充满，已知充电电压为5V．当剩余电量为0时，小明给充电宝进行充电，若给充电宝充满电，则需要消耗的电能为 ▲ J；若在该过程中家中只有这个充电宝在耗电，如图所示的接在电路中的电能表需转过 ▲ r．
21.如图，在进户线的干路上串联一只标有“220V 40W”的灯L2，闭合开关S1时发现L1和L2均不发光，用测电笔接触A点，氖管发光，则电路故障可能是 ▲ ；若闭合开关S1时发现L1不亮，L2正常发光，说明L1所在支路 ▲ （有/没有）短路情况，若此时用测电笔接触B点，氖管 ▲ （会/不会）发光。
22.如图1中，灯泡L的额定电压为2.5V，其电流与电压关系如图2所示，滑动变阻器R的规格为“50Ω 1A”，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。闭合开关S，调节R，当电压表的示数为1.5V时，L恰好正常发光，电源电压为 ▲ V。为保证电路安全，R的调节范围为 ▲ ，灯泡L的最小电功率为 ▲ W。
三、解答题（本题有8小题，共52分，解答24、25题时应写出解答过程）
23.（6分）（1） 如图甲所示为一个凹透镜，请完成图中的光路图。
（2）如图乙所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将器件分别正确连入电路中。
（3）如图丙所示，电流表的连接是正确的，试标出电路中电源右端的极性和小磁针静止时右端的磁极。
24.（6分）氢燃料新能源具有清洁无污染、效率高等优点，其热值为q氢＝1.4×108J/kg。求：
（1）质量为0.6kg的氢燃料完全燃烧放出的热量是多少？
（2）用这些热量给质量为400kg，初温是20℃的水加热，不计热量损失，水升高的温度是多少？已知c水=4.2×103J/(kg·℃)。
（3）某氢能源汽车以1.4×105W的恒定功率匀速行驶，若这些热量的50%用来做有用功，则该汽车匀速行驶多少秒？
▲ ▲ ▲
25.（6分） 图甲是一家用电暖器，有“低温”，“中温”，“高温”三挡，铭牌见下表(“高温”挡功率空出)，图乙为其简化的电路原理图，电阻恒定，且R1＞R2，S是自我保护开关，电暖器跌倒时，S自动断开，切断电源，保证安全。请完成下列问题：
(1) 电阻R1的阻值是多少？
(2) “高温”挡正常工作时的总电流是多少？
(3) 某天傍晚，小明关闭家里其它用电器，只让“中温挡”状态的电暖气工作，发现自家电能表(如图丙)指示灯每闪烁40次所用的时间为2min。则实际电压为多少？
▲ ▲ ▲
26.（5分） 如图，用小球和木块来探究“动能大小与哪些因素有关”。
（1）实验中是通过比较 ▲ 来比较小球动能大小；
（2）比较图A、B是为了研究动能大小与 ▲ 的关系；
（3）A、B两次实验，木块在水平木板上克服摩擦做功分别为WA和WB，则WA ▲ WB（选填“>”、“＝”或“<”），木块最终会停下来，在此过程中木块的机械能转化为 ▲ 能。这些消耗的能量不能再用来驱动木块运动，可见，能量的转化和转移过程是有 ▲ 的。
27.（5分）物理实验小组的同学进行电磁学实验。请你帮他们完善以下内容。如图甲所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。
闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在 ▲ ，小磁针的作用是 ▲ 。
该实验叫做 ▲ 实验。
（2）进一步探究表明，通电直导线周围磁场分布情况如图乙所示。它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆。由乙图可知，若甲图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来 ▲ （相同/相反），你判断的依据是 ▲ 。
28.(9分)学习了光学知识后，小红对有关探究实验进行了回顾和思考：
(1)如图甲所示是“探究光的反射规律”的装置
①平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板寻找入射光和反射光.调整白板位置，眼睛注意观察 ▲ (选填“平面镜”或“白板”),并使它们同时呈现在白板上，此时白板与镜面的位置关系是相互 ▲ .在白板上画出入射光线和反射光线，为方便研究，还需要在白板上画一条 ▲ 。
②改变入射光方向，当反射光与入射光重合时，光的传播方向改变了 ▲ 度。
③当白板上同时呈现反射光和入射光时，平面镜中也有“白板和光路”,镜中的入射光线与上方白板上的反射光线 ▲ (选填“在”或“不在”)同一直线上。
（2）如图乙是“探究平面镜成像特点”的装置
①将一张方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃竖直放置在方格纸上，本实验用玻璃板替代平面镜，主要目的是便于 ▲ ；
②由于玻璃板较厚，透过玻璃板能看到两个像（如图丙），接下来应使棋子B在玻璃板后面移动，直至它与A的像 ▲ （A′/A″）重合，说明像与物等大．这种确定像与物大小关系的方法称为等效替代法，此时棋子B是来等效替代 ▲ （棋子A/棋子A的像）。
③移去棋子B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏上是否有像，这样操作是为了 ▲ 。
29．（6分）在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
实验前将烛焰、凸透镜和光屏的中心调整至同一高度，比较快捷的方法是 ▲ ；
（2）小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定在A、B位置如图甲所示，向右移动光屏，在光屏上只能看到一个变大的圆形光斑，可能的原因是 ▲ ；
（3）如图乙所示，当蜡烛、凸透镜在图示位置，光屏上可得到一个清晰的像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是 ▲ （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）；
（4）实验时，由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置会向上方移动，为了重新让像成在光屏的中间，我们可以将凸透镜 ▲ （上移/下移）；
（5）小明继续“探究近视眼的缺陷”，他用凸透镜模拟人眼的晶状体，用光屏模拟人眼的视网膜．小明先固定蜡烛，拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，调节使光屏上出现烛焰清晰的像，标记此时光屏的位置为“1”，如图丙所示．撤掉眼镜后，光屏上的像变模糊，适当移动光屏的位置，可使光屏上重新呈现清晰的像，标记此时光屏的位置为“2”．则 ▲ 位置是表示“近视眼”视网膜的位置．而另一位置的像一定离透镜更 ▲ ．
30.( 9分)城西初中物理兴趣小组的小华和小舒同学为“探究电流与电压、电阻的关系 ”，在实验室找来了以下实验器材：学生电源(电压恒为4.5V) ，滑动变阻器(“20Ω 1A ”) ，阻值为 5Ω、 10Ω 、15Ω 、20Ω 、25Ω的定值电阻各一个，电流表量程为 0～0.6A ，电压表量程为 0～3V 、开关各一只，导线若干。
（1）实验时小华设计了如图甲所示的电路图并连接成图乙所示的实物图。他将滑动变阻器的阻值调到最大，若闭合开关，则乙图中 ▲ 无示数(填“电流表”或“电压表”) ，这是因为乙图中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”, 并画出正确的连线。
（2）正确连接电路后，小华接入10Ω的定值电阻进行“电流与电压关系”实验的探究，得出3组实验数据记录在表1中，对数据进行分析后可得出实验结论是： ▲ 。
实验次数 1 2 3
电压U/V 1.5 2 2.5
电流I/A 0.15 0.2 0.25
实验次数 1 2 3 4 5
电阻 R/Ω 5 10 15 20 25
电流 I/A 0.4 0.2 0.13
（3）接下来小舒分别接入不同阻值的定值电阻探究“电流与电阻的关系”。他先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关S后，移动滑片P，控制定值电阻两端的电压为2V；断开开关后，保持滑片P位置不变，用10Ω的定值电阻替换5Ω, 再次闭合开关后，发现电压表示数如图丙所示为 ▲ V ，此时应向 ▲ (填“左”或“右”)移动滑片P才能达到实验要求。正确操作实验中，当接入5Ω电阻时，滑动变阻器的功率和该电阻的功率之比为K1，若接入10Ω电阻时，该比值为K2，则K1 ▲ K2（选填“＞”“=”或“＜”）
（4）小舒更换其它电阻，继续完成实验，测得数据记录在表2中，其中第4和第5组数据未完成收集。为了顺利收集第4和第5组数据，更好地得出普遍规律，小舒应在图甲电路的 ▲ (填“a ”或“b ”)点串联一个定值电阻，串联的定值电阻的阻值范围为 ▲ Ω。
（5）下列图像中，能大致反映小舒实验的各个物理量之间的变化关系的是 ▲ （多选）。

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