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/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学学科
期中达标测试卷
时间：60分钟　分值：100分
一、选择题。(30分)
1．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句诗形象地写出了牛羊的栖息地是(　　)。
A．蔚蓝的天空 B．浩瀚的海洋
C．辽阔的草原 D．茂密的森林
2．下列行为中，不属于动物适应环境的是(　　)。
A．伪装 B．冬眠 C．保护色 D．捕食
3．生态瓶做好后，最好的放置地点是(　　)。
A．室内的墙角 B．黑暗的地窖
C．室外阴暗的地方 D．通风透光的窗台
4．生活在北极地区的北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪，这说明(　　)。
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物依赖环境 D．环境影响生物
5．自然界中，判断生物与非生物的标准是(　　)。
A．能生长发育，能繁殖后代
B．能制造或获取营养物质，并将废物排出体外
C．能对周围的刺激作出反应
D．以上全是
6．如果用一个小型生态瓶模拟一个生态系统，设计实验时，不需要考虑的因素是(　　)。
A．外界氧气 B．光照 C．温度 D．瓶内生物的种类和数量
7．岩石经过风化、崩裂，被河水搬运、磨圆，形成的是(　　)。
A．鹅卵石 B．钟乳石 C．蘑菇石 D．大理石
8．世界上最早的地动仪，是中国古代科学家(　　)在公元132年研制的。
A．张衡 B．祖冲之 C．郑和 D．李时珍
9．地球的结构，从表面到地心可以分为(　　)。
A．地核—地幔—地心
B．地壳—地幔—地核
C．地幔—地心—地壳
D．地核—地幔—地壳
10．保护生物多样性的根本措施是(　　)。
A．消灭濒临灭绝的物种
B．围湖造田，种植多种农作物
C．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D．多养花种草
二、填空题。(18分)
1．企鹅生活在________的南极地区，骆驼生活在________的沙漠地区。
2．边缘有峭壁，但顶面比较平缓，面积较大，海拔较高的地形是________；海拔较低，地面低平宽广的地形是________。
3．能为生物长期提供生存、生长发育与繁殖需要的阳光、空气、水等基本条件的环境叫作生物的__________。
4．蚯蚓主要以土壤中的__________为食。
5．在模拟火山喷发的实验中，番茄酱相当于地球内部的________，土豆泥相当于地球构造中的________，用酒精灯加热相当于_____________________。
三、看图分析题。(12分)
根据形成岩石的地质作用，将岩石的名称填在横线上。
四、实验探究题。(28分)
1．2008年5月12日，四川省汶川县的地下传来类似打雷的轰鸣声，大地突然剧烈摇晃。瞬间，山崩地裂，房屋倒塌，给人们的生命和财产造成了严重损害。为了探究地震现象是如何产生的，某校六年级(3)班的科学实验小组进行了具体的模拟实验。(10分)
实验材料：毛巾、树枝。
实验过程：
(1)把桌上平铺的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，用力向中间挤压；
(2)用手握住树枝的两端，用力将其压弯，直至压断。
实验现象：
(1)用力向中间挤压毛巾的时候，发现______________________。
(2)当再用力弯折树枝直至压断时，会听到____________的声音，同时手会有强烈的________感。
实验结论：地下岩层在压力作用下相互挤压，发生变形，产生褶皱，当受到的力大到不能承受时，岩层就会突然、快速地断裂，岩层断裂时所产生的_________会传到地表引起震动，从而引发地震。
实验运用：当地震发生时，下列行为不适合的是(　　)。
A．快速跑到窗边，打开窗户大声呼救
B．用书包等物体保护好头部，保存体力
C．如果在低楼层，迅速跑到室外开阔地带
2．学习生态平衡这课时，顿珠所在班的科学老师提前一周就和同学们一起制作了一个生态瓶，模拟生态平衡，并让他们认真观察。下面是他们的制作步骤：(18分)
①在鱼缸底部铺一些沙子，再栽一些水草。
②放几条小鱼到鱼缸里。
③舀一些池塘里的“绿”水，放到鱼缸里。
④把鱼缸加盖，密封起来。
⑤把鱼缸放到阳光直射不到的窗台上。
(1)制作生态瓶的正确顺序是______________。
(2)这个生态瓶的名称是_____________。
老师同时还布置了前置作业：认真观察，思考下面的问题。
(3)使用“绿”水是为了________________；栽水草是为了__________________。
(4)鱼缸加盖，密封起来是为了______________________。
(5)这个生态瓶中的生产者是______，消费者是______，分解者是______。
(6)相信在学习生态平衡这课时，其他班也提前制作了类似的生态瓶，如果要评价各班生态瓶的制作水平，你认为主要的标准是______(填字母序号)。
A．生态瓶的美观程度
B．生态瓶维持稳定的时间长短
C．生态瓶中生物数量的多少
五、简答题。(12分)
1．请写一写火山喷发和地震这两种自然灾害的相同之处。(6分)
2．要保护珍稀动植物，我们应该怎样做？(6分)
答案
一、1.C 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7.A 8.A 9.B 10.C
【解析】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护生物多样性的一种措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
二、1.炎热 寒冷
2.高原 平原
3.栖息地
4.有机物
5.岩浆 地壳 地球内部的高温环境
三、岩浆岩 沉积岩 岩浆岩 沉积岩 变质岩 大理岩
四、1.（1）毛巾会发生弯曲，产生褶皱
（2）树枝断裂 震颤 地震波 A
2.（1）①③②④⑤
（2）池塘生态瓶
（3）模拟池塘环境 提供食物和氧气
（4）模拟自给自足的环境
（5）绿藻 水草 小鱼
（6）B
五、1.火山喷发和地震都属于内力地质作用，它们对地表形态的塑造有着很大的力量，并且危害大。
2.建立自然保护区；提高人们对保护野生动物、珍稀植物重要性的认识；采用先进的科学手段饲养和繁殖珍稀动物；减少环境污染等。(其他合理答案均可)
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